小班语言活动：数小鸡.doc

小班语言优质课《数小鸡》教案
一、教学目标
1.老师能够引导学生正确认识1-5的数字，并能辨别奇偶性；
2.学生能够听懂并模仿数数口诀；
3.学生能够与老师和同伴进行简单的数字交流。

二、教学准备
1.数字卡片1-5；
2.鸡宝宝玩具；
3.数小鸡数字儿歌MV。

三、教学过程
活动一：数小鸡儿歌MV欣赏
1.老师播放数小鸡数字儿歌MV，与学生一起欣赏。

2.老师引导学生用手比划数字的个数，辨别数字大小，通过观察图片和数字卡片加深学生对数字的记忆。

活动二：数数游戏
1.老师让学生一起喊出数字1-5，每次喊出一个数字，学生要用手比划对应的
个数，培养学生对数字的感知能力。

2.老师拿出鸡宝宝玩具，让学生将其分成两堆，一堆有偶数只，一堆有奇数只，培养学生对数字奇偶性的认知。

3.老师与学生一起数小鸡，通过互动培养学生对数字的直观感受。

活动三：小组交流
1.老师组织学生分小组进行数字交流活动，每个小组派一位代表，与其他小组代表进行数字的交流，比如：我的蛋有3个，你的蛋有几个？
2.学生进行小组交流活动，通过口头交流来巩固数字的记忆和运用能力。

四、教学总结
通过这堂语言优质课，学生在老师的引导下学会了1-5的数字以及数字的奇偶性辨别方法，初步了解了数字运用的场景，为今后的数学学习打下了扎实的基础。

同时通过小组活动来提高学生的交际能力。

我们希望，在今后的学习中，学生能够积极探索和掌握更多的数字知识。

小班游戏优秀教案《数小鸡》
一、活动目标：
1.通过数数游戏训练小朋友们的数数能力。

2. 培养小朋友们的注意力、观察力。

二、活动准备：
班级宠物（五颗骰子，五张鸡卡片，一个小美食盘）
三、活动过程：
1.引入：老师问小朋友们知道鸡是什么动物，小朋友们热烈回答，接着老师介绍今天我们要玩的游戏叫做“数小鸡”，大家都准备好了吗?
2.游戏规则：
（1）放置宠物：老师将五张鸡卡片放在小美食盘上，安排宠
物环节，让一个小朋友抽取一个鸡卡片放在宠物盘子里。

（2）数数：接下来每一个小朋友依次摇骰子，并把骰子上的
点数对应的数量的豆子放到自己的豆子盘子里。

例如，摇出了3，就将三颗豆子放在自己的盘子中。

（3）取小鸡：当有豆子落进宠物盘子时，这个小朋友就可以
取回他的鸡卡片，并私藏在自己的小书包中。

（4）游戏终止：当一个小朋友成功获得了所有五张鸡卡片时，游戏结束。

3.总结：老师与小朋友们合数小鸡的卡片，让大家一起数一遍
已经集齐了多少只鸡，看看哪个小朋友最先集齐五只鸡。

四、活动总结：
本次游戏能够促进小朋友们的观察力、注意力和数数能力，同时也能够培养小朋友们的合作意识和分享精神。

继续激发小朋友们的学习兴趣和对生活的热爱，积极参与到学习活动中。

小班游戏活动《数小鸡》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过游戏活动，认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境，足够的活动空间。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并数一数小鸡的数量。

b. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算，如1+1=2，2+3=5等。

c. 教师将小鸡玩具放在桌子上，引导幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡放在桌子上。

3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演小鸡的角色。

b. 教师出示数字卡片，幼儿需要根据卡片上的数字，快速找到相应数量的小鸡，并用手抱住。

c. 幼儿在找到相应数量的小鸡后，需要将小鸡带回自己的小组区域。

d. 哪个小组先找到所有的小鸡，就获得胜利。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解活动的紧张情绪。

四、活动反思：1. 教师需要观察幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。

2. 教师需要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保活动的顺利进行。

3. 教师需要对活动进行总结和反思，不断提高活动的质量和效果。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的数学游戏活动。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置相关的数学元素，如数字墙面、数学游戏角等，引导幼儿在日常生活中自然地接触和认识数学。

六、活动材料：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。

1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，了解歌曲的内容。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及手眼协调能力。

3. 情感目标：通过参与游戏活动，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：小鸡手偶若干个，小鸡图片若干张，数字卡片若干张。

2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿唱《数小鸡》的歌曲。

2. 游戏1：数小鸡（1）教师带领幼儿一起唱《数小鸡》的歌曲，唱到“小鸡出门一步两步三步”时，教师出示数字卡片，引导幼儿说出相应的数字。

（2）唱完歌曲后，教师邀请几名幼儿上来演示如何数小鸡，并说出数字。

3. 游戏2：捉小鸡（1）教师将小鸡图片贴在墙上，邀请幼儿用手去捉小鸡，捉到一只小鸡后，要说出小鸡的序号。

（2）捉完所有的小鸡后，教师检查幼儿是否能够正确说出小鸡的序号。

四、活动总结：通过本次活动，幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，能够正确说出数字和小鸡的序号，在游戏中培养了幼儿的手眼协调能力和合作意识。

1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，和家长一起玩捉小鸡的游戏，巩固所学知识。

2. 环境创设：教师可以在区角活动中，布置一个“数小鸡”的主题环境，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。

六、教学内容：1. 学习歌曲《数小鸡》的歌词及其节奏。

2. 通过游戏活动，让幼儿理解和掌握数字1-10。

3. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《数小鸡》的歌词，教唱歌曲，使幼儿熟悉歌词内容和旋律。

2. 针对歌词中的数字1-10，教师分别出示相应的数字卡片，让幼儿认识并能够正确地数出这些数字。

3. 进行“捉小鸡”游戏，巩固幼儿对数字的认知。

4. 进行“数小鸡接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。

5. 活动结束时，教师带领幼儿总结本次活动的收获，对幼儿进行积极的评价和鼓励。

小班游戏教案《数小鸡》一、教学目标•帮助学生了解数字1-10的概念。

•培养学生对数字的认知能力。

•培养学生团队合作、沟通和交流的能力。

二、教学准备•数字卡片（1-10）•图片或绘画插图，展示小鸡的数量三、教学内容与过程步骤1：引入活动（5分钟）•引入小鸡的概念，介绍小鸡是什么动物。

•展示一些小鸡的图片或绘画插图，引起学生的兴趣。

步骤2：游戏规则讲解（5分钟）•介绍游戏规则：老师将分发数字卡片给学生，每位学生手里会有一张数字卡片（1-10）。

•老师会唱歌或念叨数数歌谣，每次念到一个数字，有该数字的学生站起来并拍手鼓掌，模仿小鸡鸣叫的声音。

步骤3：游戏实施（15分钟）•老师开始念数数歌谣，每念到一个数字，拥有该数字卡片的学生站起来并拍手鼓掌。

•学生需要仔细倾听，当自己拥有的数字唱到时立即行动。

•游戏中，老师可以加入一些动作，如蹲下、跳跃等，增加趣味性。

步骤4：游戏评价（10分钟）•游戏结束后，老师与学生们一起回顾游戏的过程，询问他们对游戏的感受和收获。

•学生可以说出自己最喜欢的数字和为什么。

四、拓展延伸活动•学生可以在家练习数数，并向家人展示自己学会的数字和动作。

•可以使用贴纸或印刷出小鸡的图片，让学生进行绘画涂色活动。

五、教学反思在这个教案中，通过游戏的方式教授数字1-10，目的是帮助学生加深对数字的认知。

整个教案设计简单易行，充满趣味性，激发了学生的学习兴趣，并能够锻炼学生的合作、沟通和交流能力。

尽管这个教案注重了游戏的趣味性，但可能对于一些学生来说，数字卡片的选择会有些困难，因此老师需要根据学生的实际情况进行适当的调整，确保每位学生都能积极参与到游戏中来。

此外，为了让学生更好地巩固所学内容，可以将游戏教案与其他绘画、涂色等活动结合起来，帮助学生在实践中加深对数字的理解和记忆。

小班游戏教案《数小鸡》游戏目的本游戏旨在帮助小班儿童学会数数、练习手眼协调能力、学习合作与沟通能力。

游戏准备材料1.打印好的数字卡片，每个数字卡片上面有相应数量的小鸡图案；2.一张大纸板；3.彩色毛线的小球。

游戏规则1.游戏开始前，将数字卡片打乱并洗匀；2.将纸板竖起来，用注意胶粘在桌子上；3.选择一位玩家担任“数小鸡”的角色，其余为“小鸡”，游戏开始；4.“数小鸡”从数字卡片中随机抽取一张，读出卡片上的数字和小鸡数量，其他玩家根据数量在纸板上绕上相应数量的毛线线圈，连成一个小鸡形态；5.如果玩家绕出来的毛线线圈数量和数小鸡读出的数量相同，数小鸡将选择下一个数字卡片并继续游戏，否则须重新将纸板放平重新进行游戏；6.直到所有数字卡片均已使用完毕或一定时间内（例如 20分钟）为止，游戏结束。

游戏要点1.在数数和绘画过程中锻炼手眼协调能力；2.学习如何合作与沟通，一起完成游戏；3.将复杂概念可视化，更易于理解和学习；4.在游戏的过程中调动儿童情绪和注意力，提高学习效率。

游戏效果•通过游戏的方式掌握数字的大小、对应关系和数量的感知；•提高幼儿的口头表达能力和想象能力；•练习幼儿运用创造性思维；•培养幼儿“团队合作”的意识。

游戏注意事项•在寓教于乐的目的下，游戏应遵循“轻松愉悦”的原则；•游戏应避免对幼儿的伤害和不适；•游戏教育的目的在于启发幼儿探究和发现新事物的兴趣，而非雕琢“标准答案”；•游戏中应注重亲子和老师与幼儿深入沟通。

结语小班游戏教案《数小鸡》旨在通过数数和绘画的方式，帮助幼儿掌握数字的大小、对应关系和数量的感知，提高幼儿的口头表达能力和想象能力，练习幼儿运用创造性思维，培养幼儿“团队合作”的意识，并在寓教于乐的目的下，遵循“轻松愉悦”的原则，注重亲子和老师与幼儿深入沟通，以提高学习效率。

小班语言教案数小鸡教学目标：1.学习和掌握数词1-10的表达方法。

2.学习和掌握动物名称的表达方法。

3.通过游戏和表演，培养学生们的听说能力和团队合作意识。

教学准备：1.卡片或图片，上面分别写有数字和动物的名称。

2.数字标志牌，1-10。

3.小鸡面具。

4.CD播放器和相关的练习歌曲。

教学步骤：步骤一：引入新知（15分钟）1.引领学生们唱歌和拍手，热身并进入学习状态。

2.出示数字标志牌1-10，板书数词。

3.观察数字标志牌并复习数词的发音和写法。

步骤二：学习和记忆数词（20分钟）1.利用卡片或图片，让学生们看图说数。

2.教师出示相应的卡片或图片，学生猜测并说出数字和动物的名称。

3.学生们在小组互相测试，巩固数词的记忆。

步骤三：游戏活动（20分钟）1.示范一种游戏活动：数小鸡。

2.教师戴上小鸡面具，学生们循环绕着教室或操场，学生数到几时，小鸡就喊几只小鸡出来。

3.游戏结束后，回到教室进行讨论，并让学生们回忆游戏中的数字和动物的名称。

步骤四：练习歌曲（15分钟）1.教师播放相关的练习歌曲，带领学生们跟着唱。

2.学生们分组进行对唱练习，增加学生们的听说能力和团队合作意识。

步骤五：课堂表演（20分钟）1.分组准备小品表演，以数小鸡的故事为背景。

2.每个小组轮流上台表演，展示学生们对数词和动物表达的掌握程度。

3.教师和其他学生进行评价和点评，给予肯定和指导。

步骤六：总结和展望（10分钟）1.教师总结本堂课的学习内容和重点。

2.学生们回答相关的复习问题，并展望下一堂课的内容。

3.教师布置下一堂课的预习作业，为下一堂课做好准备。

教学反思：本堂课通过游戏和表演的方式，让学生们在欢乐中学习。

游戏活动可以激发学生的积极性和参与度，让他们在实践中提高听说能力。

课堂表演是对学生掌握程度的考验，可以让学生们展示他们的成果并互相学习。

教师及时给予评价和指导，可以帮助学生们提高学习效果。

小班游戏教案《数小鸡》 (2)小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（一）游戏名称：数小鸡适用年龄：3-6岁游戏目的：通过游戏的方式加强儿童对数字的认知能力。

游戏材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色毛线、小鸡模板。

游戏流程：1.准备工作：a.准备好纸板，根据小鸡模板剪出鸡身形状，并使用彩纸装饰出小鸡的外形。

b.在每个小鸡的腹部粘贴上一个数字卡片，从1到10。

c.将小鸡的两个腿用彩色毛线系在一起，形成可伸缩的腿。

d.将小鸡模板制作成10个放入一个小盒子中备用。

2.游戏开始：a.游戏开始前，将小鸡模板盒子放在一个平坦的地方。

b.请每个孩子轮流去盒子里抽一个小鸡，然后将小鸡的数字叫出来。

c.孩子们根据小鸡上的数字，用手指按住相应数字的位置，并高兴地大声说出数字。

d.每个孩子可以用手指点数，也可以用语言表达出来，其他孩子一起观察、听取并呼应。

游戏扩展：1.增加难度：可以增加小鸡的数字范围，例如从1到20，或者从10到100。

2.增加互动：可以让孩子们分成小组，每个小组轮流抽小鸡并数出数字，看哪个小组数得快又准确。

3.加入奖励：根据游戏表现，可以给表现优异的孩子小奖品或称赞鼓励，激发更多的积极参与。

小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（二）教案标题：数小鸡教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知能力。

2. 培养幼儿对数量的概念和理解能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：1. 小鸡卡片或小鸡玩具。

2. 数字卡片。

3. 黑板或白板。

教学步骤：引入活动：1. 教师出示鸡群图片或鸡群玩具，引导幼儿观察，询问：“你们能数出这个鸡群里有多少只小鸡吗？”2. 引导幼儿猜测鸡群里的小鸡数量。

活动正文：1. 教师将数字卡片用大号贴在黑板或白板上，从1开始到适合幼儿认知的数字范围。

2. 教师分发小鸡卡片或小鸡玩具给每位幼儿，并告诉他们小鸡代表一只小鸡。

3. 教师将小鸡玩具或卡片放在黑板或白板前方，并示范一只一只地将小鸡代表的数字卡片拿掉，同时说出数字，例如：“我拿掉了一只小鸡，剩下的是9只小鸡。

小班游戏教案《数小鸡》
游戏名称：数小鸡
教学目标：
1. 帮助幼儿学习数数的概念和技能。

2. 提高幼儿的观察力和专注力。

3. 通过游戏培养幼儿的团队合作和沟通能力。

游戏材料：
1. 数字卡片（1-10）
2. 小鸡卡片（与数字卡片数量相等）
游戏流程：
1. 准备工作：将数字卡片和小鸡卡片分别洗匀，放入两个袋子中。

2. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组2-4人，给每组一只袋子。

3. 游戏规则：
a. 每组轮流派出一名代表，从袋子中摸一张数字卡片。

b. 代表要根据数字卡片的数字，摸相同数量的小鸡卡片，放在自己的桌子上。

c. 其他组员观察代表的操作，如果代表摸的小鸡卡片数量与数字卡片上的数字相等，可以鼓励代表将小鸡卡片放回袋子中。

d. 游戏继续进行，直到所有数字卡片被摸完。

4. 结束游戏：计算每组摸对的次数，摸对次数最多的组获胜。

教学延伸：
1. 可以加入时间限制，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 可以在结束游戏后，进行数数的小结，让幼儿复习所学的数字。

3. 可以通过讨论的方式，引导幼儿思考和总结摸对的策略和技巧，进一步培养他们的思维能力。

小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》一、引言《数小鸡》是一款针对小班幼儿的数学教学游戏。

通过游戏的方式，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习基础的数学概念。

本教案将介绍《数小鸡》游戏的连贯教学活动设计，并总结教学反思，以探讨如何更好地引导幼儿进行数学学习。

二、教学目标1.帮助幼儿认识数字1-10，并能够正确读出它们。

2.培养幼儿的观察能力和数数的能力。

3.锻炼幼儿的团队合作精神和动手能力。

4.了解数字与物体数量的对应关系。

三、教学准备1.一套数字卡片，包含数字1-10。

2.一组小鸡卡片，每个卡片上印有相应数量的小鸡图案。

3.游戏规则和说明的小册子。

4.室内或室外的活动场地。

四、教学步骤第一步：游戏介绍1.将幼儿组织到一起，向他们介绍《数小鸡》游戏的背景和规则。

说明游戏的目的是让幼儿通过数数小鸡图案来认识数字，并培养他们的观察能力和数数能力。

2.展示数字卡片和小鸡卡片，让幼儿熟悉每个数字和与之对应的小鸡图案。

第二步：游戏规则1.将幼儿分成小组，每组3-4人。

2.每组选择一位学生作为小组代表，其他成员在一定的距离内排成一列。

3.将数字卡片随机分发给每组的小组代表。

4.教师宣布一个数字，代表该数字的小组代表需要将相应数量的小鸡卡片取回到自己的队列。

5.游戏进行一定的轮次，每次轮换小组代表。

第三步：游戏加强1.在游戏过程中，逐渐增加数字的难度，引导幼儿逐渐认识更大的数字。

2.鼓励幼儿主动使用数字卡片来表示数字，并帮助其他组员理解数字与数量的对应关系。

第四步：游戏总结1.每组小组代表将自己取回的小鸡卡片按照数字顺序贴在教室的墙上。

2.一起回顾游戏过程，幼儿们分享自己的体验和感受，回答教师的提问，巩固他们对数字和数量的理解。

五、教学反思《数小鸡》游戏能够在游戏中培养幼儿的数学认知能力，并锻炼他们的团队合作精神和动手能力。

然而，教学过程中也遇到了一些问题，需要进一步改进： 1.游戏难度的调整：在游戏中，发现有些幼儿难以正确理解较大的数字，需要更加渐进地调整游戏规则和数字的选择，以适应不同幼儿的能力水平。