幼儿园第二学期小三班备课_第4周星期二
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．请幼儿把大小不同的卵石放在桌上，看乌龟遇到石子时的反应。
．教师用手轻触小乌龟的头，看乌龟的反应。
4.教师总结：乌龟会爬行、会越过障碍物，当遇到危险时，会将四肢和头躲进龟壳里。
5.把水族箱注满水，让幼儿观察乌龟游泳，从中知道乌龟可以在陆地和水里生活。
6.鼓励幼儿用词语“小乌龟”说一句话，例如“小乌龟慢慢爬”、“小乌龟会爬，又会游泳”等。
执教者
张丽源
活动
目标
在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
手工书
活动过程：
1、出示手工书，幼儿观察。
2、提问幼儿图中都有些什么，小猪在干嘛？他盖房子要用到什么？猜猜小猪盖出的房子是怎样的？
3、教师操作，并指导幼儿。
发放手工书，幼儿自己操作。
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月22日第四周星期二小三班
活动内容
语言：龟兔赛跑
活动内容
科学：乌龟的本领
执教者
张丽源
执教者
张丽源
活动
目标
能根据画面，理解故事大意
活动
目标
通过观察，初步了解乌龟的外形特征
教装有乌龟的水族箱
活动过程：
1、向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。
张中梅
2015.3.18
乌龟：天黑前，我一定能到达市场。
白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。
乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！
旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。
兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。
7.请幼儿轮流喂乌龟，喂之前，讨论要注意的事项，例如时间、次数、分量等。提醒幼儿在触摸小乌龟或其他动物后要洗手。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
华未林
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月22日第四周星期二小三班
活动内容
美术：小猪盖房子
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
乌龟：兔老弟，我到市场了！
活动过程：
1.教师做动作说谜语，请幼儿猜一种动物：
身穿硬甲壳，
四脚慢慢爬，
别人欺负它，
快快躲回家。（乌龟）
2.教师从水族箱里取出小乌龟，请幼儿观察、触摸了解乌龟的外形特征，然后把乌龟放在桌子上，请幼儿观察并描述乌龟走路的姿势。
3.与幼儿进行小实验，观察乌龟的本领。例如：
．将一条毛巾布卷成厚长条放在桌上，让小龟向前爬行，看乌龟遇到障碍时的反应。
2.告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做朋友》第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事《龟兔赛跑》。
3.教师讲述故事。
旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。
白兔：龟大哥早，你要去哪里？
乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。
白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动二：通过教学活动，在教师的引导下，能够观察画面并讲述故事大意
活动二：通过教学活动，能说出乌龟的外形特征
活动三：通过教学活动，在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
张丽源
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
．教师用手轻触小乌龟的头，看乌龟的反应。
4.教师总结：乌龟会爬行、会越过障碍物，当遇到危险时，会将四肢和头躲进龟壳里。
5.把水族箱注满水，让幼儿观察乌龟游泳，从中知道乌龟可以在陆地和水里生活。
6.鼓励幼儿用词语“小乌龟”说一句话，例如“小乌龟慢慢爬”、“小乌龟会爬，又会游泳”等。
执教者
张丽源
活动
目标
在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
手工书
活动过程：
1、出示手工书，幼儿观察。
2、提问幼儿图中都有些什么，小猪在干嘛？他盖房子要用到什么？猜猜小猪盖出的房子是怎样的？
3、教师操作，并指导幼儿。
发放手工书，幼儿自己操作。
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月22日第四周星期二小三班
活动内容
语言：龟兔赛跑
活动内容
科学：乌龟的本领
执教者
张丽源
执教者
张丽源
活动
目标
能根据画面，理解故事大意
活动
目标
通过观察，初步了解乌龟的外形特征
教装有乌龟的水族箱
活动过程：
1、向幼儿提问：如果乌龟跟兔子赛跑，谁会取胜，并说说原因。
张中梅
2015.3.18
乌龟：天黑前，我一定能到达市场。
白兔：哈哈，龟大哥，不如我们来一次赛跑，谁输了今天晚上就负责做晚餐。
乌龟：好呀！准备好了没有？一、二、三，出发！
旁述：白兔像一支箭，“嗖”的一声，已经跑远了。跑了一会儿。
兔子想：前面不远就是市场，龟大哥连影子也没看见，一定还在后面慢慢地爬呢。兔先生打了个呵欠，觉得有点困，于是在大树下睡起觉来。这时候，乌龟一直在努力地爬啊爬。当他经过白兔时，白兔还在睡觉，乌龟继续向前爬，终于到达了市场。
7.请幼儿轮流喂乌龟，喂之前，讨论要注意的事项，例如时间、次数、分量等。提醒幼儿在触摸小乌龟或其他动物后要洗手。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
华未林
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2015年3月22日第四周星期二小三班
活动内容
美术：小猪盖房子
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
乌龟：兔老弟，我到市场了！
活动过程：
1.教师做动作说谜语，请幼儿猜一种动物：
身穿硬甲壳，
四脚慢慢爬，
别人欺负它，
快快躲回家。（乌龟）
2.教师从水族箱里取出小乌龟，请幼儿观察、触摸了解乌龟的外形特征，然后把乌龟放在桌子上，请幼儿观察并描述乌龟走路的姿势。
3.与幼儿进行小实验，观察乌龟的本领。例如：
．将一条毛巾布卷成厚长条放在桌上，让小龟向前爬行，看乌龟遇到障碍时的反应。
2.告诉幼儿要讲一个关于乌龟和兔子的故事，请幼儿到娃娃家找出适合的布偶，教师利用布偶，出示幼儿用书《跟动物做朋友》第19页，讲述引导幼儿看图讲述故事《龟兔赛跑》。
3.教师讲述故事。
旁述：小白兔和小乌龟在路上碰见了，互相问好。
白兔：龟大哥早，你要去哪里？
乌龟：兔老弟早，我去市场买粮食。
白兔：我也要去市场买胡萝卜，你爬得慢吞吞的，恐怕天黑了还到不了市场。
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动二：通过教学活动，在教师的引导下，能够观察画面并讲述故事大意
活动二：通过教学活动，能说出乌龟的外形特征
活动三：通过教学活动，在操作过程中，培养幼儿对房屋构造的感知
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
张丽源
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
