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教师职业道德规范模拟试题(shìtí)及答案一、单选题：1．教师职业道德区别于其他(qítā)职业道德的显著标志就是（A ）A、为人师表B、清正廉洁(qīnɡ zhènɡ lián jié)C、敬业爱业D、团结协作2．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系(guān xì)还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
教师应该（C ）A、放弃对家长配合自己(zìjǐ)工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要（A ）A、关心学生、了解学生B、尊重(zūnzhòng)学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业(shìyè)与热爱学生结合起来4．师德(shī dé)的灵魂是（A）A、关爱学生(xué sheng)B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平5.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课(shàng kè)的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。
下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（D ）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.教育法律关系中两个最重要(zhòngyào)的主体是（C）A、教育部门和下属(xiàshǔ)学校B、教育机构和非教育机构C、教师(jiàoshī)和学生D、教育领导和教师7.依法治教(zhì jiào)的重点是（D）A、教育法学教育和研究(yánjiū)B、教育法律的遵守C、教育立法D、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动8．在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（ A ）A、爱人B、人心C、诚信D、谦让9.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90％以上的教师都回答“是”。
教师职业道德试题及答案一、选择题1. 教师职业道德的基本特征是（）A. 个人化B.专业化C. 差异化D. 依赖性2. 教师职业道德的核心是（）A. 勤奋敬业B. 诚信守法C. 为人师表D. 积极进取3. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 尊重学生B. 保护学生权益C. 有责任心D. 爱岗敬业4. 教师职业道德的内容不包括（）A. 高尚情操B. 专业素养C. 原则灵活性D. 实践创新能力5. 某教师在校园中举止失当，影响学生形象，这是违反了教师职业道德的（）A. 行为规范B. 心理素质C. 业务能力D. 教育理念二、填空题1. 教师职业道德的基本要求之一是，教师应该对学生负有（）的责任。
2. 教师职业道德的一项核心内容是义务教育任务的（）。
3. 教师职业道德的基本准则之一是要以（）为本。
4. 教师职业道德的基本特征是（）化。
5. 教师职业道德的依据和规范之一是（）。
6. 教师职业道德的基本要求之一是要履行（）责任。
三、简答题1. 请简述教师职业道德的内涵和基本特征。
2. 教师职业道德与教学质量之间的关系是什么？3. 请列举几个教师职业道德的基本要求并进行简要阐述。
四、论述题请以教师职业道德为主题，谈谈你对教师职业道德的理解以及在实际工作中如何践行教师职业道德。
答案：一、选择题1. B2. C3. A、B、C、D4. C5. A二、填空题1. 教育2. 完成3. 学生4. 个人5. 法律法规6. 法定三、简答题1. 教师职业道德的内涵包括尊重学生、保护学生权益、爱岗敬业、职业操守等。
教师职业道德的基本特征是专业化，即教师在专业领域内具备相应的知识和能力，并能够根据实际情况运用他们。
2. 教师职业道德与教学质量密切相关。
只有具备良好的职业道德，才能够更好地照顾学生，关爱学生，提高教学质量。
同时，教师职业道德也是教师教书育人的基本准则，只有践行道德，才能够对学生起到榜样作用，引导学生的思想与行为。
3. 教师职业道德的基本要求包括尊重学生，保护学生权益，有责任心，爱岗敬业等。
教师资格《教师职业道德》试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德是指教师在教育教学活动中所应遵循的行为规范和道德准则，下列不属于教师职业道德范畴的是（）。
A. 关爱学生B. 严谨治学C. 教育教学D. 为人师表2. 教师职业道德基本原则是指教师在教育教学活动中处理各种关系所应遵循的最基本的行为准则，下列不属于教师职业道德基本原则的是（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 关爱学生D. 教育教学3. 教师职业道德规范是指教师在教育教学活动中应当遵循的具体行为规范，下列不属于教师职业道德规范的是（）。
A. 忠诚于人民教育事业B. 尊重学生人格C. 教书育人D. 积极参加社会公益活动4. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，下列不属于关注学生个体差异的是（）。
A. 设置分层教学B. 因材施教C. 过分强调学生的成绩D. 充分调动学生的积极性5. 教师在教育教学活动中，应当自觉遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，下列不属于注重培养学生的创新精神和实践能力的是（）。
A. 设置开放性问题B. 组织实践活动C. 过分强调学生的成绩D. 充分调动学生的积极性二、多项选择题（每题3分，共30分）6. 教师职业道德基本原则包括（）。
A. 教书育人B. 为人师表C. 关爱学生D. 教育教学7. 教师职业道德规范包括（）。
A. 忠诚于人民教育事业B. 尊重学生人格C. 教书育人D. 积极参加社会公益活动8. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，下列做法正确的是（）。
A. 设置分层教学B. 因材施教C. 过分强调学生的成绩D. 充分调动学生的积极性9. 教师在教育教学活动中，应当自觉遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力，下列做法正确的是（）。
A. 设置开放性问题B. 组织实践活动C. 过分强调学生的成绩D. 充分调动学生的积极性三、判断题（每题3分，共30分）10. 教师职业道德是指教师在教育教学活动中所应遵循的行为规范和道德准则，这是教师职业发展的基石，因此，教师应当认真学习和践行教师职业道德。
教师职业道德试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教师应该以（）为准则，对待学生一视同仁。
A. 个人偏好B. 学生成绩C. 学生家庭背景D. 公平公正答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A4. 教师职业道德规范中强调的“关爱学生”是指（）。
A. 只关注成绩优秀的学生B. 对所有学生一视同仁C. 只关心学生的学业成绩D. 只关注学生的身体健康答案：B5. 教师在处理学生问题时应该（）。
A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 无视问题D. 随意处理答案：B6. 教师职业道德要求教师（）。
A. 只关注自己的利益B. 只关注学生的学业成绩C. 关注学生的全面发展D. 只关注自己的教学效果答案：C7. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈论学生的不足B. 客观公正地评价学生C. 只谈论学生的优点D. 隐瞒学生的问题答案：B8. 教师职业道德规范中提到的“严谨治学”是指（）。
A. 只关注教学B. 只关注科研C. 教学和科研并重D. 只关注自己的专业发展答案：C9. 教师在教学中应该（）。
A. 只传授知识B. 培养学生的创新能力C. 只关注考试D. 忽视学生的个体差异答案：B10. 教师职业道德规范中强调的“廉洁从教”是指（）。
A. 接受家长的礼物B. 接受学生的宴请C. 拒绝任何形式的贿赂D. 接受学生的感谢信答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德规范包括以下哪些内容（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：ABCD12. 教师在教学过程中应该（）。
A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 鼓励学生D. 忽视学生答案：ABC13. 教师职业道德要求教师在处理学生问题时应该（）。
教师职业道德考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 教育公平D. 遵守纪律2. 教师在教育过程中应遵循的首要原则是什么？A. 尊重学生B. 严格要求学生C. 以身作则D. 公正评价3. 教师在处理学生问题时，应采取哪种态度？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 随意处理4. 教师在进行教学活动时，应如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强调统一C. 尊重差异D. 强制一致5. 教师在与家长沟通时，应遵循的原则是什么？A. 单向沟通B. 互相尊重C. 只谈问题D. 避免交流6. 教师在评价学生时，应如何做到公平公正？A. 根据个人喜好B. 根据学生成绩C. 客观评价D. 忽略学生表现7. 教师在教学中应如何激发学生的兴趣？A. 强制学生学习B. 采用单一教学方法C. 创新教学方法D. 忽视学生兴趣8. 教师在处理学生冲突时，应采取哪种方式？A. 直接惩罚B. 忽视冲突C. 公正调解D. 偏袒一方9. 教师在教学中应如何对待学生的个性发展？A. 忽视个性B. 强制统一C. 尊重个性D. 限制个性10. 教师在教育工作中应如何维护自己的职业道德形象？A. 随意行事B. 遵守规章制度C. 只关注成绩D. 忽视形象二、判断题（每题1分，共10分）1. 教师可以根据自己的喜好选择教学内容。
（错误）2. 教师在评价学生时应该客观公正，避免个人情感影响。
（正确）3. 教师可以对学生进行体罚。
（错误）4. 教师在教学中可以忽视学生的差异。
（错误）5. 教师应尊重学生的个性发展，鼓励学生展现自我。
（正确）6. 教师可以根据自己的需要随意调整教学计划。
（错误）7. 教师应与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生发展。
（正确）8. 教师可以对学生进行歧视性评价。
（错误）9. 教师在教学中应避免使用新技术。
（错误）10. 教师应不断更新自己的知识，提高教学水平。
教师职业道德试题及答案关于教师职业道德试题及答案一、单项选择题（共20分，每小题2分）1．教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私地奉献养分。
这形象地说明了为人师表所具有（）。
A、表率性B、律己性C、真实性D、平凡性和精神的高尚性2．以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。
A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康3．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。
指的是（）。
A、他律B、自律C、内省D、慎独4．言行一致，表里如一说明了为人师表（）。
A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性5．体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是A、团结协作B、爱岗敬业C、为人师范表D、严谨治学6．调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
A、廉洁从教B、依法执教C、爱岗敬业D、热爱学生7．指教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作。
体现了教师职业道德具有（）原则。
A、人格示范B、乐教勤业C、教书育人D、以上答案都正确8．人们自觉或不自觉地在他们阶级地位所依据的实际关系中吸取自己的道德观念，这说明了道德具有（）A、相对独立性B、阶级性C、历史继承性D、共含性平共处9．教师在批评做错事的学生时，训斥、谩骂、挖苦、歧视等行为属于教育中非人道性（）现象。
A、心罚B、体罚C、变相体罚D、经济惩罚10．对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏（）。
A、人道性B、广泛性C、纯洁性D、理智性二、简答题（共15分，每小题5分）1．在实践中应怎样体现爱岗尽责？2．教师职业道德的功能有那些？3．教师应如何在实践中体现关心教师集体维护集体荣誉？三、辨析题（共20分，每小题10分）1．“教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
”2．社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。
四、案例分析题（共30分，每小题15分）案例1．“老师，还记得小飞吗？我至今不明白他在什么地方得罪了你？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药之后上课犯困，你就借题发挥，在寒风凛冽的.冬日，让小飞去外面罚站；而自己却若无其事关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课。
教师职业道德综合练习题一、判断题1. 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。
2. 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
3一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。
4. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
5. 依法治教的主体就是各级行政机关。
6. 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。
7. 教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
8. 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
9. 孔子说："少成若天性，习惯如自然"。
可见，早期家庭教育是学校教育的基础。
10. 一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。
11. 当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的"自我专注"，教育他们学会团结协作基本不可能。
12. 团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。
13. 现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。
14. 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
15. 当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。
16. 家长们有的"望子成龙"，有的"望女成凤"，这是一种错误的教育思想。
17. 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。
俗话说："严师出高徒"，"严是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
教师职业道德试题(含答案)一、选择题（每题10分，共50分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人答案：D2. 教师在教育教学活动中，应当遵循（）A. 教育规律B. 学生意愿C. 教育政策D. 商业利益答案：A3. 教师职业道德规范中，要求教师要（）A. 严谨治学B. 追求名利C. 敷衍塞责D. 歧视学生答案：A4. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的（）A. 个性差异B. 知识产权C. 经济利益D. 政治观点答案：A5. 教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 爱岗敬业D. 尊重学生答案：C二、填空题（每题10分，共50分）6. 教师职业道德的基本要求是________、________、________、________。
（答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人）7. 教师在教育教学活动中，应当遵循________，尊重学生________，关心学生________，引导学生________。
（答案：教育规律、个性差异、身心健康、全面发展）8. 教师职业道德的核心是________，基本原则是________，基本内容是________、________、________、________。
（答案：教书育人、爱岗敬业、爱国守法、关爱学生、为人师表、尊重学生）三、简答题（每题20分，共60分）9. 请简述教师职业道德的作用。
答案：教师职业道德作用主要体现在以下几个方面：（1）教师职业道德对教师个人成长的作用：提高自身素质，促进专业发展，增强职业幸福感。
（2）教师职业道德对学生成长的作用：塑造学生人格，培养良好习惯，引导学生健康成长。
（3）教师职业道德对社会和谐的作用：传递正能量，促进社会风气改善，构建和谐校园。
10. 请简述教师职业道德规范的基本内容。
答案：教师职业道德规范的基本内容包括：（1）爱国守法：忠诚于祖国，遵守国家法律法规，维护国家安全和社会稳定。
教师职业道德试题及答案(精选)一、单项选择题（每题5分，共25分）1. 教师职业道德的基本原则是（）A. 忠诚于人民教育事业B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表【答案】A2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的（）A. 个性差异B. 学习成绩C. 家庭背景D. 年龄特点【答案】A3. 教师职业道德规范中，（）是教师职业的内在要求。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】C4. 教师在教育教学活动中，应当（）A. 严格要求学生B. 惩罚学生C. 尊重学生D. 体罚学生【答案】C5. 教师职业道德规范中，（）是教师职业的灵魂。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 为人师表D. 教书育人【答案】B二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师职业道德的基本原则。
【答案】教师职业道德的基本原则是忠诚于人民教育事业。
这一原则要求教师全心全意为学生服务，不断提高自身素质，为我国的教育事业做出贡献。
2. 请简述教师职业道德规范中的关爱学生。
【答案】关爱学生是教师职业道德规范中的重要内容，要求教师尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，平等对待每一位学生，为学生提供良好的教育环境。
3. 请简述教师在教育教学活动中应遵循的原则。
【答案】教师在教育教学活动中应遵循的原则有：教育公正原则、因材施教原则、启发诱导原则、循序渐进原则、理论联系实际原则等。
这些原则有助于提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某教师在课堂上对学生的回答不屑一顾，时常批评、讽刺学生，导致学生对该教师产生了恐惧心理。
请分析这位教师的行为是否符合教师职业道德规范，并提出改进意见。
【答案】这位教师的行为不符合教师职业道德规范。
首先，他未能尊重学生的人格，对学生的回答不屑一顾，这种态度伤害了学生的自尊心。
其次，他经常批评、讽刺学生，这种行为侵犯了学生的合法权益，使学生产生了恐惧心理。
《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。
2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。
3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。
4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。
5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。
二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。
答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。
答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。
答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。
答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。
答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。
A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。
A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。
A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。
教师职业道德训练习题及答案教师职业道德训练习题及答案(1）一、简答题1、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？2、教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
5、教师与同事相处要注意哪些细节？6、教师与学生人格平等体现在哪里？7、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？8、教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？9、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
10、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。
11、教师理解学生表现在哪些方面？12、简述教师自我更新的主要内容。
二、辨析题5、学生丢了10元钱……，投票选贼……⑴班主任的做法对不对？为什么？⑵今后在教育教学工作中应该样做？6、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅……⑴根据案情说明这位校长的做法？⑵谈谈你的认识。
教师职业道德修养参考答案一、简答题1、优秀教师的人格特征表现：①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
2、教师与家长之间存在的分歧主要表现在以下几方面：（1）教育观念上的分歧——教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。
（2）教育出发点的分歧——教师既要面向全体，又要照顾个体；而家长只要对自己的孩子好就行。
（3）教育方法的分歧——教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性；而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧——“望子成龙”不考虑儿童发展的现实与基础；受生存需要原则的支配，不期望儿童有较大的发展。
3、教师形象的塑造应以下方面入手：①仪表：主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外表形态；②举止：包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”；③语言：规范纯洁、准确鲜明、生动幽默、情绪合理等，是教师在教育活动中使用的最主要的手段；④礼仪：包括称谓、交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。
4、在教育教学的细节中做到尊重学生的个别差异可从以下几方面着手：（1）对因材施教有正确恰当的理解；（2）公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；（3）在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；（4）辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；（5）不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
5、教师与同事相处要注意的细节：（1）自我欣赏要有限度；（2）管好自己的“三分三”；（3）真实地对待别人；（4）让体态和眼神说出你的秘密；（5）要有包容和宽容的心态。
6、教师与学生人格平等体现在：（1）不要用高高在上的眼光看待学生（2）和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等；（3）要求学生做到的，教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上；（4）不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；（5）理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
7、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求 (1)在课堂教学中语言生动，有幽默感；（2)在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；（3）会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；（4）及时发现学生出现的问题，积极想办法帮助解决；（5）学生有疑惑时，主动讯问，热情解答。
8、教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧：1）合作的态度（1）谦虚和蔼 (平等、服务、请指点）（2）尊重理解（善解人意、商讨口气）（3）一视同仁（忌阿谀奉承、无理要求） 2）合作的技巧（1）称呼得体（就高不就低、尊重一点）（2）语气委婉 (先肯定后否定、巧妙拒绝) （3）正确运用非语言技巧(面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等) 9、中小学教师必须养成的职业道德习惯：习惯一：热情主动——教师走向成功必备的第一心态。
习惯二：端庄大方——教师形象塑造的基本要求。
习惯三：规范得体——教师礼仪修养的基本规范。
习惯四：宽容公正——教师对待学生的核心原则。
习惯五：沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则。
习惯六：双赢思维——教师之间协作的首要原则。
习惯七：关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯。
习惯八：不断更新——教师走向终身发展的原则。
10、教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用：①能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会职责和使命，确立坚定的职业信念；②能促进教师改善劳动态度，敬业爱生，形成良好的教风；③能提高教师的行为选择能力和心理素质；④能促使教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。
11、教师理解学生的表现：（1）站在学生的立场，理解学生的心态；（2）让全班学生共同讨论决定班级的活动；（3）选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；（4）遇事能耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话说完；（5）尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；（6）在课堂上，允许学生提出不同的见解；（7）鼓励学生大胆发表不同意见；（8）给学生机会，给教师提意见；（9）重视来自学生的反馈信息，多与学生沟通。
12、教师自我更新是指，在四个基本的生活方面（身体、精神、心智、社会情感）中如何不断的进行自我更新。
（1）身体：适当运动和营养，保持健康（2）精神：荡涤心灵尘埃；（3）心智：不要停止自我教育；（4）社会情感：历练待人处事之道。
二、辨析题1、错误。
这句话已成了不少校长逢会必宣的口头禅。
有的学校甚至作出了教师必须无条件服从上早读、晚自修、节假日辅导课的规定，否则作待岗处理，并将补课节数编入课表，与工资挂钩考核。
此类现象严重侵犯教师的休息权。
质量不应成为侵犯教师休息权的借口。
的确，教学质量是学校的生存线、生命线，不抓教学质量的校长也决不是好校长，可提高教学质量与保障教师的休息权并不冲突。
那种以牺牲教师休息来抓教学质量的做法是错误的。
2、此言有一定的道理。
教育不仅仅是改造人，是更注重唤醒人。
当一个孩子犯了错，就应该受到一定的惩罚。
惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。
但惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。
惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。
没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
3、这种观点有一定的道理。
理由是：学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响，许多学生心理障碍是由教师的心理健康问题引起的，称为“师源性心理障碍”。
只有教师保持心理健康，并且具有心理健康教育的知识和能力，采取科学的教育教学方法才有可能培养出心理健康的学生。
4、错误。
社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域。
师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成。
四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者（学生）的关系；教师与其他教师及教师集体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系；三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。
所以，这个错误混淆了师德规范体系与社会道德体系的区别。
5、错误。
教师道德行为是道德动机的结果，动机的内容决定了行为的性质。
只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机，才能产生循循善诱、诲人不倦的行为。
但是，对道德行为的评价，不能仅仅依据动机，还要考虑行为的效果，而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果。
只有考虑道德行为的实际效果，教师道德行为的评价才有现实意义。
教师道德评价，必须坚持动机和效果的统一。
所以，光看动机或光看效果，都是片面的。
6、这种说法是错误的。
中华民族素以“礼仪之邦”著称，在日常工作和生活中，迎来送往，礼尚往来，实属人之常情.作为教师，其师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。
传授知识、培养能力是教师的天职和应尽的义务，教好学生更是教师的责任。
教师没有理由收受学生的礼。
教师不同于其他职业者，教师职业的特殊性在于自己的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响。
因而，这些在社会上看来很自然、很正常的人之常情，但在学校里就不合适，这也是学校这个精神特区的特殊之处。
因而把教师接收学生家长的礼物当作人之常情是错误的。
三、论述题1、（1）作为个体的教师，要更好地服务社会，最不可或缺的就是磨练自己，即从身体、精神、心智及社会情感等方面进行不断地修炼，以增进个人产能，累积修养的本钱。
（2）教师应注意身体方面适当运动和营养，保持健康；精神上时时荡涤心灵尘埃，心智上不停止自我教育，社会情感上历练待人处事之道。
（结合个人情况）2、⑴教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生。
平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。
民主：在处理与学生的关系或做出决定时，要充分考虑大多数学生的意愿和建议。
⑵教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生，诲人不倦。
热爱学生：对学生充满信心，甘心情愿为学生操劳服务，细心爱护学生，从爱出发，以爱为归宿，这是教师对学生感情的崇高境界。
诲人不倦：对学生、对事业有恒心，有持久不变的教育意志。
3、①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。
③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。
人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。
社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。
（结合社会实际，则酌情加分）4、学习孟二冬教授，就是要学习他的淡泊名利，乐于奉献的精神；学习他一丝不苟，兢兢业业的工作态度；学习他扎扎实实，严谨治学的工作精神；“教人求真”，“学做真人”，是我们教师的为师之道，做人之本，更应该是我们的一生奋斗目标。
我们是不是要对自己的思想、人生和行为作深刻的反思和反省呢？是不是应该追问自己：你爱你的学生吗？你是一名合格的教师吗？你尽职尽责地完成工作了吗？教师不仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是知识的导师，更是做人的榜样。
这不仅是教师对社会应负的责任和义务，也是党和人民对教师的基本要求。
