最新幼儿园大班健康教案：养成好习惯

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1. 同学能够听懂、运用以下单词：习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳。

2. 同学能够了解并了解养成好习惯的紧要性，以及长期坚持养成好习惯的必要性。

3. 同学能够了解家庭的健康、安全以及生活质量的紧要性，并且积极参加家庭活动，加强家庭凝集力。

4. 同学能够在日常生活中积极养成好习惯，并与他人共享本身的阅历和成果。

二、教学步骤：1. 课堂热身：通过唱歌、跳舞、游戏等方式，加强同学的参加感和积极性，同时引导同学进入课堂氛围。

2. 老师讲解：通过图示、故事、视频等方式呈现养成好习惯的紧要性，引导同学思考并了解什么是好习惯，以及如何养成好习惯。

3. 同学思考：组织同学思考日常生活中需要养成的好习惯，并将思考结果进行汇总，形成同学的好习惯宣言。

4. 同学阅历共享：通过讲故事、互动游戏等方式，让同学共享本身养成好习惯的阅历，同时激发同学的自信念和表达本领。

5. 家庭作业：让同学回顾本身的家庭生活，找出需要改进的地方，提出实施计划并在家庭中实践。

6. 反思总结：同学和老师共同反思本节课的教学效果和不足之处，并订立下一步的教学计划。

三、教学反思：在本节课的教学过程中，我接受了多种教学策略，如唱歌、跳舞、游戏等，激发了同学的参加和喜好，同时也减轻了同学的学习负担。

在教学过程中，我注意到了以下几个方面的不足之处：1. 教学内容过于简单：在对习惯、规定、礼貌、安全、乾净、健康、诚实、勤劳等单词的讲解中，由于同学的年龄较小，教学内容过于简单，没有充分发挥同学的思考和表达本领。

2. 缺乏实践环节：在本节课的教学过程中，我没有充分利用课堂时间，为同学供应充分的实践环节，而是将大多数时间用于让同学听取讲解，这种教学方式可能会影响同学的喜好和参加度。

3. 反思和总结不够充分：在本节课的教学结束时，由于时间紧张，我没有给同学充分的反思和总结时间，这可能会让同学对本节课的教学效果不够充分，同时也可能会影响下一步的教学计划。

幼儿园大班教案养成好习惯一、教学目标1. 帮助幼儿认识到养成好习惯的重要性。

2. 培养幼儿自我管理的能力，学会独立完成任务。

3. 引导幼儿学会与他人分享，培养合作意识。

二、教学内容1. 学习整理个人物品，培养整洁习惯。

2. 学会排队等候，遵守规则。

3. 养成礼貌用语，学会感恩。

三、教学重点与难点1. 重点：帮助幼儿养成整理个人物品的习惯，学会排队等候，使用礼貌用语。

2. 难点：培养幼儿的自我管理能力，学会与他人分享，培养合作意识。

四、教学准备1. 教室内设置整理物品的区域，准备整理物品的容器。

2. 准备排队等候的标志，如小脚印。

3. 准备礼貌用语的海报，如“请”、“谢谢”、“对不起”。

五、教学过程1. 引入：教师与幼儿讨论好习惯的重要性，引导幼儿思考自己有什么好习惯。

2. 教学活动一：整理个人物品。

教师示范如何整理个人物品，引导幼儿动手实践，培养整洁习惯。

3. 教学活动二：排队等候。

教师引导幼儿学习排队等候，讲解排队的重要性，培养幼儿遵守规则的意识。

4. 教学活动三：礼貌用语。

教师展示礼貌用语的海报，引导幼儿学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，培养幼儿的社交礼仪。

5. 总结与反思：教师与幼儿一起回顾今天的活动，引导幼儿分享自己学到的好习惯，鼓励幼儿在日常生活中继续实践。

注意事项：1. 教师应以耐心、细致的态度引导幼儿，鼓励幼儿积极参与。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的自主性，引导幼儿独立完成任务。

3. 教师应及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

六、教学活动四：学会分享1. 目的：培养幼儿的分享意识，学会与他人共享资源。

2. 内容：通过小组活动，让幼儿体验分享的快乐，明白分享的重要性。

3. 教学方法：教师组织幼儿进行小组活动，如拼图、折纸等，引导幼儿在完成任务后与他人分享自己的成果。

2. 内容：学习正确的饮食习惯，如细嚼慢咽、不挑食等。

八、教学活动六：锻炼身体，健康成长2. 内容：学习简单的运动动作，如跳绳、拍球等。

大班健康活动《养成好习惯》的教案一、教学内容活动主题：《养成好习惯》活动年级：大班活动教材：幼儿园大班健康活动教材二、教学目标2. 培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：培养幼儿自我管理的能力，学会自己完成任务和收拾物品。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、卡片、贴纸学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的谜语引发幼儿对好习惯的兴趣，如：“生活习惯像什么？”2. 故事分享：讲述一个关于好习惯的故事，如《小猪猪的好习惯》。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论好习惯的重要性，并举例说明。

4. 实践环节：让幼儿通过实际操作，如自己收拾玩具、整理书包，体验好习惯的好处。

5. 小组分享：每个小组向全班分享他们的讨论和实践经验。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

六、板书设计板书《养成好习惯》板书内容：好习惯的重要性自我管理能力团队合作与沟通七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定一个好习惯计划，并坚持下去。

作业答案：家长和幼儿一起讨论并确定一个好习惯，如每天按时刷牙、自己收拾玩具等。

制定一个简单的计划，例如每天晚上睡前刷牙，并坚持下去。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿对好习惯的理解和践行情况，家长反馈和幼儿的表现在活动后的行为变化。

拓展延伸：开展更多关于好习惯的活动，如制作好习惯手抄报、举办好习惯演讲比赛等，让幼儿更深入地理解和践行好习惯。

重点和难点解析一、教学内容2. 活动教材的运用：活动教材应结合幼儿的认知水平和实际需求进行选择，以保证教学内容的适宜性和针对性。

在本次活动中，幼儿园大班健康活动教材作为辅助材料，帮助幼儿更好地理解好习惯的概念。

二、教学目标1. 教学目标的制定：在制定教学目标时，需要关注幼儿的发展需求，将目标具体化、可操作化。

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案-养成好习惯(四篇)目录：幼儿园大班健康教案-养成好习惯一幼儿园大班健康教案-养成早睡早起和午睡的习惯二幼儿园大班健康教案-小猪吃了什么三幼儿园大班健康教案-小老鼠和大油瓶四幼儿园大班健康教案：养成好习惯活动目标：1．幼儿有良好的生活卫生习惯。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1．师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀？”2．师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

”三、告诉幼儿学习。

1．师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢？”2．师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是？”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1．师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和大家一起分享一下。

”2．师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。

”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。

孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。

另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。

幼儿园大班健康教案：养成早睡早起和午睡的习惯活动目标：1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2.学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。

活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2.图片两幅，内容为。

(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3.投影仪一台，自制钟表。

4.“我的作息表”，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程：一、幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》（通用11篇）幼儿园大班健康《养成好习惯》篇1活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

”三、告诉幼儿学习。

1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。

”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。

”幼儿园大班健康教案《养成好习惯》篇2活动目标：1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

班会过程：一、班长宣布活动开始叶：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。

二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容刘：请大家和我一起学习这10个良好习惯：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2、文明礼貌，微笑待人；3、学会尊重，耐心听他人说话；4、保护隐私，别人的东西不乱动；5、利人利己，用过的东西放到原处；6、诚实守信，说了就要努力做；7、待人友善，观看比赛文明喝彩；8、遵守规则，上下楼梯靠右行；9、勤奋自强，天天锻炼身体；10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

三、集体讨论师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。

最近，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在队里随便说话。

大班健康优秀精品教案《养成好习惯》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《健康生活好习惯》，具体内容包括：了解好习惯的重要性，认识日常生活中应养成的好习惯，如个人卫生、饮食习惯、作息规律等。

二、教学目标1. 让幼儿了解好习惯对身体健康的影响，提高养成好习惯的意识。

3. 培养幼儿自我管理能力，自觉遵循健康生活方式。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并认识到好习惯对身体健康的积极作用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、生活习惯挂图。

2. 学具：画笔、画纸、生活习惯记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的良好习惯场景，引导幼儿观察并讨论：这些场景中都有哪些好习惯？2. 例题讲解（10分钟）以生活习惯挂图为辅助，讲解个人卫生、饮食习惯和作息规律等方面的好习惯，让幼儿认识到好习惯对身体健康的积极作用。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据讲解内容，在画纸上描绘出自己认为的好习惯场景，并与同伴分享。

4. 小组讨论（5分钟）6. 课后实践活动（课后）让幼儿结合所学内容，与家长共同制定一个星期的健康生活计划，并记录在生活习惯记录表上。

六、板书设计1. 个人卫生好习惯：洗手、刷牙、洗澡、剪指甲等。

2. 饮食好习惯：不挑食、不偏食、按时吃饭、适量饮水等。

3. 作息规律好习惯：按时睡觉、按时起床、保证足够睡眠等。

七、作业设计1. 作业题目：制定一个星期的健康生活计划。

答案：见课后实践活动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后实践活动中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他方面的好习惯，如学习习惯、运动习惯等，全面发展幼儿健康素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并认识到好习惯对身体健康的积极作用。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

3. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》第一章：了解好习惯的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解好习惯对生活的影响。

培养幼儿养成良好习惯的意识。

1.2 教学内容：通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。

讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。

1.3 教学活动：讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。

分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。

进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。

第二章：学习日常生活中的好习惯2.1 教学目标：让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。

培养幼儿自我管理的能力。

2.2 教学内容：讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具等。

示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。

2.3 教学活动：观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。

进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。

3.1 教学目标：培养幼儿按时作息的习惯。

3.2 教学内容：讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。

示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。

3.3 教学活动：讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。

制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。

进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。

第四章：学习礼貌用语和行为4.1 教学目标：让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。

培养幼儿礼貌待人的习惯。

4.2 教学内容：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。

示范如何做到礼貌待人，并引导幼儿模仿。

4.3 教学活动：观看一个关于礼貌用语和行为的动画片，引导幼儿学习。

进行角色扮演，模拟实践礼貌待人的场景。

布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。

5.1 教学目标：让幼儿回顾所学的好习惯，巩固记忆。

培养幼儿自我反思的习惯。

5.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。

幼儿园大班健康教案《养成好习惯》含反思一、教学目标：1.培育幼儿树立健康意识，了解各个方面的健康习惯；2.引导幼儿养成良好的生活习惯，提高幼儿的自我保健本领；3.培育幼儿把握一些应对突发情形的简单急救方法。

二、教学方式：谈论、游戏、模拟、小组合作互动三、教学内容：1.现场察看及让家长填写问卷，收集幼儿的个体数据。

察看幼儿的身体发育、面部表情、步态及平衡、手脚协调性等，要求家长对幼儿的进食情况、睡觉情况及身体体征进行填写，得出综合数据，为后续教学做好培育计划及健康管理供应基础。

2.谈论：家长或老师开展一次谈论，呼吁家长带领孩子去了解身体的构成及各个器官的作用。

让幼儿知道，只有我们保护好我们的身体，才能让我们在以后的成长过程中更加健康，能够做出更多的事情。

3.游戏：通过游戏给幼儿传递健康教育，如：小组合作，模拟“医生诊病”，让幼儿做出简单的诊断，猜想病情并给出治疗方案，让幼儿明白了解病情是治疗疾病的前提。

4.模拟：通过模拟幼儿碰到意外的情况进行急救演练，如：家中烟雾报警，老师引导幼儿如何避开烟雾，逃出险境。

5.小组合作互动：老师调配成员，给出主题，让幼儿小组打开讨论和执行，并通过现场成果呈现和共享。

主题例如：讨论如何饮食健康，如何运动保持身体健康等。

四、教学反思：1. 个体化问题：幼儿的身体发育不同，有些幼儿身体发育较好，有些幼儿身体发育较差，需要针对不怜悯况进行教育。

2. 教学方法：幼儿大班的同学年龄小，爱好仿照，通过模拟游戏的方式可以让幼儿更好的理解和领悟教学内容。

3. 教学手段：同学简单接受新鲜的事物，我们可以用短信或者语音提示等方式将教学方式进行变化，更能吸引同学，提高教学效果。

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《好习惯》，涉及第四章第三节《养成好习惯》。

详细内容包括：了解好习惯的意义，学习如何养成好习惯，通过实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿认识到好习惯对个人成长的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿理解并掌握好习惯的概念，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养幼儿在日常生活中自觉养成好习惯的能力，提高自我管理能力。

3. 培养幼儿与人分享、合作、尊重他人的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中自觉养成好习惯，将理论知识运用到实践中。

重点：让幼儿理解好习惯的意义，学会如何养成好习惯。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、养成好习惯的故事书。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、养成好习惯的任务卡。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，让幼儿认识到好习惯的重要性。

a. 播放一个小朋友因为养成好习惯而获得表扬的视频。

b. 邀请幼儿分享自己知道的好习惯。

2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，以及如何养成好习惯。

a. 通过PPT展示好习惯的图片，让幼儿直观地了解好习惯。

b. 结合教材内容，讲解好习惯的定义、好处以及如何养成好习惯。

c. 举例说明，让幼儿更好地理解好习惯的重要性。

3. 例题讲解：通过例题，让幼儿学会如何在实际生活中养成好习惯。

a. 出示例题：小明每天早上起床后都会做哪些事情？b. 引导幼儿思考并回答，强调每天按时起床、刷牙、洗脸等好习惯。

4. 随堂练习：让幼儿通过实际操作，巩固所学知识。

a. 发放任务卡，让幼儿根据任务卡上的提示，完成养成好习惯的任务。

b. 邀请幼儿分享自己的成果，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：a. 好习惯的定义和意义b. 如何养成好习惯c. 例题：小明每天早上起床后的好习惯d. 随堂练习：养成好习惯的任务卡七、作业设计1. 作业题目：a. 请小朋友画一幅关于养成好习惯的画。

幼儿园大班教案《养成好习惯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第八章《养成好习惯》，详细内容包括：了解好习惯的含义，认识日常生活中应养成的好习惯，通过故事、讨论、实践等方式，培养幼儿自觉养成好习惯的意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解好习惯的含义，认识到好习惯对个人成长的重要性。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、图片、时钟模型等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于好习惯的小故事，引导幼儿关注主题。

2. 讲解：结合PPT和图片，讲解好习惯的含义，让幼儿认识到好习惯的重要性。

3. 讨论：让幼儿分享自己在生活中养成的好习惯，以及如何克服困难养成好习惯。

4. 实践：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，让幼儿亲身体验好习惯的好处。

6. 随堂练习：发放练习册，让幼儿完成与好习惯相关的题目，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：好习惯的含义好习惯的重要性常见的好习惯如何养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并简单描述是如何做到的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等多种方式，让幼儿认识到好习惯的重要性，并在日常生活中实践。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与。

2. 拓展延伸：组织一次“好习惯之星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校中展示自己养成的好习惯，激发他们持续养成的兴趣。

同时，与家长沟通，共同关注幼儿在家的行为表现，形成家校共育的良好氛围。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解好习惯的意义，并能自觉在日常生活中实践。

3. 教学过程中的实践环节：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。

4. 作业设计：幼儿列举自己生活中养成的好习惯，并描述如何做到的。

5. 课后反思及拓展延伸：关注每个幼儿的学习情况，组织“好习惯之星”评选活动。