幼儿园：大班社会实践活动教案《远足》

大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.通过学习《远足》这个主题，引导幼儿了解远足的意义和重要性。

2.培养幼儿的观察力和描述能力，提高幼儿的表达能力。

3.培养幼儿的团队意识和合作精神，促进幼儿的社交能力的发展。

二、教学准备1.《远足》绘本2.手势卡片：走路、观察、欣赏、感叹、休息3.班级户外活动场地三、教学活动第一步：导入新知1.教师播放音乐，欢迎幼儿进入教室。

2.教师与幼儿一起回顾上次的户外活动，并与今天的主题——远足进行串联。

第二步：呈现绘本故事1.教师出示《远足》绘本，向幼儿介绍故事背景，引发幼儿的兴趣。

2.教师与幼儿一起阅读绘本，适当停顿，给幼儿留出思考和发表意见的时间。

第三步：团队活动1.教师组织幼儿分成小组，每个小组为远足活动准备一个主题，例如野餐、拾草莓等。

2.幼儿讨论，以小组为单位，用手势卡片进行讨论和表达，展示他们为远足活动准备的内容。

教师鼓励幼儿积极参与，并提供必要的帮助和指导。

第四步：户外实践1.教师带领幼儿到户外活动场地，进行远足实践活动。

2.幼儿在教师指导下，按照小组的主题进行活动，观察、欣赏、感叹，用手势卡片进行交流和表达。

3.教师引导幼儿进行观察和描述，提醒幼儿注意环境和其他成员的感受。

第五步：反思总结1.教师带领幼儿回到教室，进行反思总结。

2.教师引导幼儿回顾远足活动，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

3.教师与幼儿一起总结远足活动的意义和重要性，以及团队合作中的收获和困难。

四、教学反思本节课以《远足》为主题，通过绘本故事的呈现和户外实践的活动，让幼儿亲身经历并体验远足的乐趣。

教学活动中，通过小组合作和手势卡片的运用，培养了幼儿的团队意识和合作精神。

同时，通过观察和描述的训练，提高了幼儿的表达能力。

值得注意的是，在户外实践中，教师需要提前进行安全教育，确保幼儿的安全。

另外，在反思总结环节，教师要耐心倾听幼儿的意见和感受，鼓励幼儿积极参与讨论。

总的来说，本节课能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察力、描述能力和团队合作能力，达到了预期的教学目标。

大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.学生能够理解“远足”这一概念，并能够描述远足的意义和必要性。

2.学生能够掌握远足的基本安全知识，了解远足注意事项。

3.学生能够在实践中体验远足的乐趣，增强团队意识和合作精神。

二、教学内容和教学重点1. 教学内容1.什么是远足？2.远足的意义和必要性。

3.远足的基本安全知识，如何避免危险。

4.远足注意事项，如何保护自己和保护周围环境。

5.远足的实践体验活动。

2. 教学重点1.让学生理解远足的概念和意义。

2.掌握远足的基本安全知识和注意事项。

3.增强学生的团队意识和合作精神。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师向学生介绍远足这一概念，让学生谈谈在生活中什么情况下需要进行远足活动。

2. 理论学习环节（20分钟）1.远足的意义和必要性：通过远足可以让人们享受健康、愉悦的生活方式，同时也可以了解周围的自然环境，促进情感交流和团队合作。

2.远足的基本安全知识：在远足过程中，应该注意基本安全知识，如穿透明的，舒适的衣服、鞋子，带上防晒霜和蚊虫叮咬的药物等。

3.远足的注意事项：在远足中，保护好自己和周围环境是非常重要的，需要学生注意卫生、不随意采摘花草、不破坏周边环境等。

3. 实践体验环节（60分钟）学生进行远足活动，老师指导学生进行团队合作，提出不断的防范危险，发现身边的美景和历史遗迹。

在活动结束后与同伴分享活动感受。

4. 教学总结（10分钟）1.老师总结远足的意义和必要性，并引导学生分享体验。

2.强调远足的安全知识和注意事项，在活动中保护好自己和他人，保护周围环境。

四、教学评价在实践中，老师评估了学生的团队合作能力、解决问题的能力以及对远足安全知识和注意事项的理解程度。

同时，在活动后，老师引导学生分享感受，进一步评估课程的效果。

五、教学中的注意事项1.学生的安全问题是本课程最重要的方面，因此，必须加强学生的安全知识和意识。

2.在活动中，老师需要对学生进行严格管理，防止意外伤害的发生。

“挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》”，是一项针对幼儿园大班进行的社会实践活动。

此项活动旨在通过户外远足的方式，促进幼儿自我挑战的能力，同时也让幼儿们体验大自然的美好。

一、教育目标1.了解自然风光，提高幼儿们的自然观察能力；2.锻炼幼儿园大班的合作精神，培养团队意识；3.提高幼儿们的想象力、创造力和表达能力；4.鼓励幼儿们勇敢尝试、挑战自我。

二、教学内容1.自然观察：对自然风光进行观察和探索，如观察山水景色、动物、植物、天空、白云等；2.团队合作：在活动中，幼儿需要遵守规则、与同伴协同合作，完成一系列任务；3.想象与表达：通过参加活动，幼儿们需要借助自己的想象力，完成一些创作和表达任务；4.自我挑战：本次活动旨在帮助幼儿们挑战自我，自我突破，发挥潜力。

三、活动准备1.活动地点：选择山野或者公园等户外环境；2.环境准备：准备好幼儿们需要的物资，如水、食物、穿戴等；3.分组准备：将幼儿分组，每组3-4人，确保每组有成人陪同；4.宣传准备：将活动宣传出去，让家长知晓，同时告知注意事项。

四、活动流程1.远足开始：在园的门口或在指定的集合点集合，进行远足前的策划和讲解，告知幼儿们活动流程和本次活动的目标。

2.自然观察：在正式远足之前，幼儿们需要对环绕着他们的自然环境进行观察，比如说山峰、湖泊、植被等等，激发幼儿们的好奇心和探索欲；3.团队合作：在远足过程中适度安排需要小组合作完成的任务，如缆车游戏、抢红头巾等游戏，充分发挥团队的力量，建立同伴关系，培养团队协作的能力；4.想象与表达：在下山的途中，可以组织一些小的创意活动，如在小河边拾捡石子做成心形，或者在草地上拼出自己的名字等等，运用想象力、创造力，并用语言表达出来，培养幼儿的想象性和表达能力；5.自我挑战：在远足过程中，可以设定一些难度适中的挑战，如攀爬丛林、越过水沟、穿越障碍等等，让幼儿体验挑战自我的乐趣。

五、教育效果通过这次户外远足活动，可以达到以下效果：1.激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的自然观察能力；2.增强幼儿们的团队合作精神，提高他们的社交与语言能力；3.启发幼儿们的想象力和创造性，促进他们的审美情趣的发展；4.培养幼儿们的自我挑战精神和勇气，激发他们主动探索世界的热情，从而达到全面发展的教育目标。

幼儿园大班下学期社会《远足》教学设计一、教学目标1.知识目标•了解远足的概念及其意义；•了解远足的安全常识；•能绘制远足路线图。

2.能力目标•能够跨越各种地形、实现自主导航；•能够遵守远足安全常识，做到安全出行。

3.情感目标•喜爱大自然，体会探究的乐趣；•热爱集体，互相帮助；•珍惜生命，爱惜自己和他人的生命。

二、教学内容1.什么是远足2.远足的意义和安全常识3.远足的路线设计和制图4.远足实践和安全教育三、教学策略1.任务型教学策略：让幼儿自己去探究、去实践，从中学习；2.问题解决策略：从实际问题中引导幼儿学习；3.体验式、情景式教学策略：将教学内容放入真实、具体的情境中，让幼儿身临其境。

四、教学活动设计1.活动名称：远足前的准备–活动目的：让幼儿了解远足的常识及其意义–活动安排：•展示远足的意义和安全常识的海报、图片，带领幼儿认识常见远足装备。

•制作“我的远足行囊”，幼儿自己动手制作并挑选装备。

–活动反思：幼儿通过听讲、实践制作远足行囊，初步认识到远足的意义和安全常识，培养了动手实践的能力和自理能力。

2.活动名称：路线设计与制图–活动目的：让幼儿了解怎样制定远足路线和制图。

–活动安排：•展示不同地形的地图，带领幼儿制定远足路线，并根据路线制作路线图。

•在班车上模拟远足路线，教师带领幼儿边驾车边制作远足路线图。

–活动反思：通过制定路线和制图，幼儿了解了地图的基本概念及使用方法，提高了空间认知技能和精细动手能力。

3.活动名称：远足实践–活动目的：让幼儿亲身体验远足，体会大自然的美、感受劳动的乐趣。

–活动安排：•按照提前制定的路线，进入大自然进行远足活动。

•在远足途中，让幼儿发现和记录远足路上的特别景点。

•在远足途中让幼儿体验简单的野炊、安全绳索等体验项目。

–活动反思：活动中让幼儿亲身感受大自然中美好的一面，同时通过野外体验活动，学习了更多安全知识，提高了实践能力和观察能力。

五、教学和评价这一堂社会课让幼儿在亲身实践中了解探究世界的奥妙、懂得使用地图的方法和基本安全知识，增强了空间认知、自理能力、动手实践能力和观察能力。

大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。

4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。

二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。

2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。

3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。

三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。

2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。

3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。

4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。

5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。

6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。

3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。

五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。

2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。

3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。

4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。

5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。

六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。

2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。

3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。

4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。

七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。

大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.了解远足的概念，明白它是一种户外活动。

2.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。

3.培养学生的健康意识，增强体质。

二、教学内容1.远足的概念和意义2.远足的准备工作3.远足中的安全常识4.远足的注意事项三、教学重点1.培养学生的观察力、合作意识和团队精神。

2.培养学生的健康意识，增强体质。

四、教学方法1.教师讲解结合实物展示，引发学生兴趣。

2.分组讨论，鼓励学生积极参与。

3.实地考察，提供实际体验。

五、教学过程第一课时：远足的概念和意义1.导入：以图片展示远足的场景，引发学生对远足的猜测和热情。

2.讲解：介绍远足的定义和意义，让学生了解远足是一种户外活动，可以增强体质、观察大自然等。

3.提问：通过提问引导学生思考，例如：远足的好处有哪些？第二课时：远足的准备工作1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的概念和意义。

2.讲解：介绍远足前的准备工作，如准备好饮食、水、草帽、风衣等。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在远足前应该准备哪些物品。

第三课时：远足中的安全常识1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足的准备工作。

2.讲解：介绍远足中的安全常识，如走路要小心、不要离开集体、不要乱扔垃圾等。

3.提问：通过提问检查学生对安全常识的理解程度。

第四课时：远足的注意事项1.导入：复习上节课所学内容，回顾远足中的安全常识。

2.讲解：介绍远足的注意事项，如行走时要注意脚下、不要触摸陌生动植物等。

3.小结：对本节课的内容进行总结，并展示远足中需要注意的事项。

六、教学反思通过本次教学，学生对远足的概念和意义有了更深入的了解，同时还了解到了远足前的准备工作、安全常识和注意事项。

在教学过程中，通过引导学生参与讨论和实地考察，提高了学生的合作意识和团队精神。

同时，通过实际体验，也培养了学生的观察力和健康意识。

整个教学过程紧凑有序，学生参与度和兴趣都较高，达到了预期的教学目标。

一、前言呼吸新鲜空气是每个人都需要的行为，它可以提供氧气给身体细胞，有助于身体代谢。

在日常生活中，人们大多数时间都是呼吸着室内空气，甚至在室内的空气也比较污浊，对身体健康有着不良的影响。

大班社会实践活动教案《远足》旨在引导学生走出教室，到户外呼吸新鲜空气。

让学生通过体验感受到户外空气的清新和自然，激发学生对环境保护的意识。

同时，也让学生在自然环境中体验生命的活力和美好。

二、教学目标1. 感受自然环境的美好通过参加远足活动，让学生在自然环境中感受大自然的美好，认识大自然的伟大和奥妙。

让学生在新鲜的空气中，呼吸到大自然中的氧气，有助于身体健康和学生心理健康发展。

2. 培养学生作为全球公民的意识通过实践活动，引导学生珍爱自然，学习保护环境知识。

为了培养学生的全球公民意识，需要从小开始关注环境问题，为保护环境做一份力量，成为全球社会责任的一份子。

3. 培养学生的团队协作能力通过团队协作活动，培养学生团队意识，学会互相帮助和关注团队友谊。

通过注意力集中、分工合作、协调沟通、资源整合，促进学生团队协作精神的发展。

三、教学过程1. 远足计划安排在开展远足活动前，需要安排好活动的时间、路线、参与人数、人员结构、用品准备等方面的事宜。

老师需要与学校领导、安保人员、家长等部门进行沟通协调，确保活动顺利进行。

2. 课前准备（1）学生需要提前准备好一些必要的用品，包括：便携式水壶、雨具、防晒霜、帽子、瑞士军刀、针线包等。

（2）在远足当天，老师和班级负责人需要核对学生的用品，防止需要用到的物品漏。

（3）对于口罩等防护用品，需要根据当地的疫情情况进行相应的安排。

3. 活动准备远足活动可以在公园、山区、海滨等不同的自然环境中进行。

老师需要选择一个适合远足活动的区域，并对该区域进行范围确定、环境评估、安全检查等，确保能够为学生提供一个安全、健康、愉悦的远足环境。

4. 远足活动实施学生们在远足的过程中，需要时刻关注自己和其他人的安全。

大班社会优质课教案及教学反思《远足》一、教学目标1.了解远足的意义和好处，培养孩子们的户外意识和探索精神；2.提升孩子的合作能力和自理能力，让孩子们在一定程度上独立完成任务；3.发展孩子的语言交流能力，让孩子们能够简单表达自己的观察和感受；4.培养孩子的安全意识和防范意识，让孩子们在户外活动中更加安全。

二、教学过程1. 导入（5分钟）首先，老师和孩子们一起讨论什么是远足？为什么要进行远足活动？孩子们可以根据自己的认知和经验，自由发言，老师可以适时引导和提问。

2. 体验环节（40分钟）在体验环节中，我们需要准备相对宽敞、平坦、安全的场地给孩子进行活动。

具体活动设计如下：（1）团体活动—寻找指定物品（10分钟）老师将孩子分为几组，每组5个孩子左右。

然后，老师会让孩子分别在场景中寻找一些指定的物品，例如：“请你找到一片五叶草”、“请你找到一枚松果”等等。

寻找过程中，孩子们需要相互配合，认真观察、搜索。

当找到指定物品后，需要大声喊出来，并将找到的物品拿回到指定位置。

最后，老师会询问孩子们，找到物品的过程中有何感受，包括开心、紧张、困难等等。

（2）小组活动—自主编队（10分钟）老师让孩子们自由组成小组，并要求每个小组进行一个自由编队的展示。

编队可以是任何形式，可以是手牵手的圆圈、可以是家庭模拟场景、可以是小狮子跟大狮子等等，只要符合安全和低年龄段孩子的理解范围即可。

编队过程中，需要让孩子们相互合作、相互协商，可以交流设计理念、合作形式等等。

每个小组进行完毕后，老师会让孩子们相互欣赏、互相评价，并在评价中提醒各个小组需要注意的地方。

（3）个人活动—观察自然界（10分钟）在让孩子们走到户外环节中，老师先分享一个小故事，然后发给每个孩子一个小盒子，盒子中装有一个放大镜和一个小笔记本。

故事中描述了一个小朋友在户外漫步的经历，孩子们可以透过放大镜，观察周围的自然环境，并在小笔记本上记录自己发现的美好事物。

孩子们需要独立观察、独立思考，将发现的事物在笔记本上用自己的语言进行描述，营造出小小自然学家的氛围。

大班下学期社会教案《远足》及教学反思一、教学背景在大班的社会课程中，本次教学将围绕“远足”的话题展开。

远足是一项有益于孩子们身心发展的活动，不仅可以使孩子们接触和学习大自然，也可以促进他们的团队合作和自我管理能力的提高。

本次教学旨在通过“远足”这一话题，让孩子们了解远足的意义、准备工作、安全知识等，并通过实践活动培养孩子们的团队协作精神和自我管理意识。

二、教学目标1.认识和了解远足的意义，培养孩子们对大自然的热爱和保护意识。

2.掌握远足的准备工作和必备装备等知识。

3.学习远足的安全知识，提高孩子们的自我保护意识。

4.强化团队合作和自我管理意识，培养孩子们的社会性格。

三、教学内容1.了解远足的意义和基本知识。

2.远足路线规划及准备工作。

3.远足必备装备及安全知识。

4.活动执行及总结。

四、教学过程1. 了解远足的意义和基本知识通过图片和视频等多种媒介，向学生介绍什么是“远足”、为什么要远足、远足中可能遇到的问题和快乐等。

2. 远足路线规划及准备工作教师向学生介绍如何规划远足路线，包括如何选取目的地、重点、线路以及制定计划等，并让学生动手体验，以提高他们的实践能力。

此外，教师还会向学生介绍远足前需要准备的物品，例如：水、食品、防晒霜、帽子等，以及如何基于季节变化进行择时和选装。

3. 远足必备装备及安全知识本部分将着重着眼于“远足必备装备”和“远足安全知识”的介绍，通过实例讲解，加深学生对这两方面的理解。

景点讲解或儿童文献可以激发学生的理解和认知，通过身边的例子让学生学会如何处理饮水和寻找安全地点。

4. 活动执行及总结教师将领跑远足实际活动，发挥团队合作的力量。

通过团队合作的方式解决路边的问题，激励拥有强大自信心与团队意识的孩子。

同时，在活动结束后，教师会让学生总结本次活动中的亮点和不足之处，并总结出如何提高团队协作和自我管理的能力。

五、教学反思通过本次教学，感受到学生对远足的兴趣，也意识到自己在教学上还存在不足。

大班远足活动教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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