2021年新学期八年级历史教师工作计划例文

八年级历史教师个人工作计划7篇八年级历史教师个人工作计划7篇八年级历史教师可以通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己。

下面小编给大家带来八年级历史教师个人工作计划，希望大家能够喜欢。

八年级历史教师个人工作计划（篇1）一、工作思路以基础教育课程改革为核心，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

二、工作目标加强新课程校本培训。

充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。

加强到教学一线去调研和指导。

本学期将充分调动联组成员的`力量，定时间、定责任、定对象深入学校，同教师们一道研究问题、解决问题，与新课程一起成长。

及时搜集全国中学历史教学信息，为全市历史教学提供服务。

认真抓好“中考”总结工作，在调查分析的基础上，研究制定20__年中考说明。

三、具体措施(一)常规教研1、9月，组织联组公开课活动，确定公开课与研究课人选，传达计划。

2、10月——12月，集中全力开好公开课。

(二)教育科研根据青岛市历史学科教研计划，抓好“十一五”重点课题的实验工作，进一步细化课题实验，责任到人，分类推进，重点突破。

(三)队伍建设1、抓初中课改队伍建设：以九年级学业水平考试和直升生考试为核心，研究考试与教学的关系，扎实有效地提升初中课堂教学的质量。

2、抓青年骨干教师建设：引导教师立足实际，以校为本，校本教研，努力打造一支适应课改挑战的有战斗力的青年骨干教师队伍。

四、教学环节要求1.备课：①教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章、本课的教学目的与任务。

初二历史老师个人工作计划范文5篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，请一起努力，写一份计划吧。

什么样的计划才是好的计划呢下面是小编给大家带来的初二历史老师个人工作计划范文，希望大家能够喜欢!初二历史老师个人工作计划范文1 本学期我任八年级历史课，为了更好的完成教育教学任务，现制定如下工作计划：一、激发学生学习历史知识的兴趣，慢节奏，重技巧，重方法。

二、进一步学好科学理论知识，加强理论修养，使教育教学论水平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。

三、熟悉教材，认真备课。

要上好课，提高教学质量，作为教师，必须熟悉教材，掌握教材，只有做到这一点在教学过程中才能灵活自如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及其经常性的变化，对教师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。

四、上好每一节课，向四十五分钟要成绩提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使学生在有效的时间充分调动学生的积极性，在课堂上精讲多练，对客观性知识，要求学生准确掌握，对主观性问题，要求学生一定要具体问题具体分析，掌握分析问题的技巧和方法，以提高学生解决问题的能力和水平。

五、抓好知识落实，没课完成后，对学生进行逐一过关。

六、加强课堂纪律，保证教学任务顺利完成七、进行爱国主义教育，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过程中，要充分利用教材知识，对学生进行爱国主义教育，帮助学生树立正确的人生观，价值观教育，增强学生辨别是非的能力，使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化知识，为国家的繁荣富强做贡献。

总之，一定要下功夫，把学生培养成为有理想，有道德，有文化，守纪律的社会主义建设者和接班人。

初二历史老师个人工作计划范文2 传统文化是一个民族的历史遗产在现实中的展现。

中国传统文化是中华民族在实践活动中创造积累的文明成果，是中华民族悠久历史的见证，它博大精深，为世界文化的发展做出了伟大贡献。

学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。

2021年八年级历史工作计划四篇八年级历史工作计划篇1一、指导思想和目标继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力！二、主要措施（一）加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点。

1、以学期教学进度为标准，统一教学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。

2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。

加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点，规范集体备课制度。

备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。

（二）加强高一高二高三互动教研，把握高考方向。

交流高二会考的经验和课改经验与反思，以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。

（三）实抓常规教学。

踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。

⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体（立体）的知识络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。

文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。

⑵课后布置适量作业，做到及时巩固。

作业方式以书面作业与口头作业相结合；检查方式以定期上交与不定期抽查相结合；订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。

新学期初二历史老师教学计划5篇新学期初二历史老师教学计划1一.学生情况分析本学期我任教八年级(1)、(2)班的历史与社会课，由于学生对本学科的不重视，学生基础较差，其中有几为男生调皮，爱说闲话，不讲学习，但课堂气氛活跃，布置作业及时完成，有15%的学生作业工整清晰，有15%的同学字迹潦草，书面不清晰，有一种蒙混过关的心理，总体比较好的。

二.教学目标第一单元史前时代1.初步了解从古猿到人的进化过程，知道人类产生的基本条件和生活方式。

2.知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步，改变了远古人类的生产与生活方式。

3.通过文物资料，了解远古人类丰富的精神世界。

4.收集与交流中外古代传说，从中找出反映文明起源时期社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说、故事。

5.通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识。

第二单元文明的起源1.通过了解大河流域的文明和早期国家河早期国家的形成过程，体会人类文明发展的脚步。

2.从古代文明的起源特点，发现四大文明和发展的必要条件，理件自然环境对人类早期历史进程的影响。

3.通过观察图片发资料，掌握文字，城市遗址，青铜器等，是人类社会进入文明时代的标志。

4.分析县体资料，理解等级制度及其存在的根源，认识军队和刑法在古代社会的作用。

5.从蓝田人家园的变迁，认识人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识。

6.参与社会调查，利用书籍，网络等多种渠道收集和整理历史资料，学会分析，归纳历史问题，尝试从不同的角度去解释历史现象。

第三单元农耕文明时代(上)----相继兴衰的欧亚国家1.依据资料，描述古代希腊、罗马文明的发展兴衰和基本社会特点。

2.利用资料，说明欧洲主要封建国家的发展过程，以及欧洲建庄园制度、等级制度和农奴制度的形成和特点。

3.通过对资料的分析提炼，说明_的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响。

4.学会利用已有的知识，观察分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。

2021年初二年级历史教学工作计划（精选3篇）初二年级历史教学工作计划1一、指导思想：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。

要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。

二、教学内容：１、中国近代史部分：南京国民的建立到民国时期的文化。

２、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。

三、情况分析：１、学生情况：初二（１）、（２）现有学生１０１人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。

２、第四册共有２７课，学习南京国民成立到上世纪９０年代初期的历史。

正文部分是必须掌握的内容。

注释和文字说明，不作要求。

四、具体实施与要求：１、认真备好每节课，明确重点、难点。

２、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。

３、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。

４、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。

５、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。

６、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路。

7、加强环境教育，使学生树立环保意识。

五、课堂进度具体安排如下：内容周次１、２课１３、４课２５、６课３７、８课４９、１０课５1１、１２课６１３、１４课７１５、１６课８复习９中考１０１７、１８课１１１９、２０课１２２１、２２课１３２３、２４课１４２５、２６课１５２７课１６初二年级历史教学工作计划2为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量，更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、学生基本情况八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。

2021八年级历史下册教学工作计划范文5篇历史老师要树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。

以下是小编整理的八年级历史下册教学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

八年级历史下册教学工作计划范文一一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。

以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。

全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、学生情况分析：本期继续任教八年级2班历史，八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标1、教学任务完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都比上学期有所上升。

2、长远目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

2021年八年级下册历史教学工作计划3篇八年级下册历史教学工作计划篇1一、指导思想执行《历史课程标准》，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

着眼于学生的发展。

二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过漳河镇平均水平。

三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的.历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元，共二十一课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

八年级历史教师教学工作计划（通用5篇）八年级历史教师教学工作计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮大家整理的八年级历史教师教学工作计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级历史教师教学工作计划1本学期，我只担任初二级一个班（二8班）的历史教学工作，通过一两周的教学和观察，发觉二8班有一部分的学生对学习历史不感兴趣，为了完成本学期的教学任务，也是为了提高历史教学质量，特制定以下工作计划。

一、教学目标1、针对学生的实质情况，进一步提高学生对历史的学习兴趣，使学生掌握近代历史的事件、人物、现象等。

2、培养学生识图、根据材料回答问题的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用有关的历史学习资料。

3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级上册的`历史教学任务，争取好的成绩。

二、教学措施1、认真钻研历史教材和教学大纲，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和各种能力的培养。

2、根据学生情况使教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性。

3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。

每一节课前进行前一节课知识点的默写，然后布置下一节课知识点的默写。

在课堂教学中要向四十五分钟要质量。

４、抓好目标生、边缘生、学困生的个别辅导和帮扶工作，要求他们继续端正学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

三、教学进度省略八年级历史教师教学工作计划2一、学生基本情况分析：历史这门学科，在学生的观念中处于“二流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。

新学期八年级历史老师工作方案例文新学期八年级历史老师工作方案例文精选3篇〔一〕新学期八年级历史老师工作方案随着新学期的到来，八年级历史老师的工作方案也需要随之制定。

作为一位历史老师，我们的首要任务是教授学生历史知识，同时要培养学生的考虑才能和历史意识。

因此，在本学期的教学过程中，我的工作方案主要包括以下几个方面。

要进展有方案的教学，首先要制定详细的教学方案。

这包括对每一个教学单元进展细致的规划，明确教材内容和教学目的，并根据学生实际情况制定相应的教学方法和手段。

在课程安排上，要加强对历史文化遗产、民族文化和地区文化的宣传，拓宽学生的历史视野，进步他们的文化认同感和历史感。

随着科技的开展，多媒体教学在课堂中的应用越来越广泛。

利用多媒体教学技术，可以将教学内容以图形、声音、动画的形式呈现出来，使学生更容易理解和承受。

在建立和使用多媒体教学课件时，我将认真挑选和精简内容，注重语言和图像的协调，注重教学节奏的掌握，通过视觉和听觉双重感受，让学生真正领略历史文化魅力。

老师单方面的授课容易引起学生的乏味和疲惫，会造成学生的兴趣丧失。

为了保持学生的学习热情，我将注重互动教学。

在教学过程中，我将鼓励学生自由发言，组织小组讨论，以小组竞赛、演讲比赛、角色扮演等形式，让学生主动参与到课堂教学中，发挥他们的创造性和想象力，使他们在轻松愉悦中进步对历史的认知。

在教学中不仅是传递知识，还要培养学生成为具有独立考虑才能、逻辑思维才能、推理判断才能和创造性思维才能的优秀人才。

对于历史教育教学，我会针对不同的学生的才能进展分层教学，通过启发学生考虑、引导学生深化解读历史事件、历史人物以及历史文化，使学生在学习中得到思维才能的锻炼和进步。

除了课堂教学外，课外活动也是历史教学的重要组成局部。

例如，组织学生参观博物馆、历史遗迹，进展文化体验之旅，推动“红色文化教育”和“文明风气”的建立等。

尤其是在历史纪念日、重大历史事件纪念日、中华民族传统文化日等时段，可以开展相应的主题活动、文艺比赛及公益活动，使学生进一步理解中国历史文化、热爱祖国文化，用青春绽放出祖国芳华。

2021初二历史教学的工作计划范文初二的历史是初中教学的重要部分，其教学质量的好坏也会影响到学生的升学质量。

为此历史教师应制定好教学计划。

下面是小编整理的初二历史教学的工作计划，欢迎阅读参考。

(一)一、指导思想：树立“以人为本”的教育观，适应课改发展要求，改变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进学生学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。

二、教材分析1、初二历史上册主要讲述中国近代史。

这段历史以1840年中英鸦片战争的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为120xx年，共24课时。

这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。

其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与矛盾斗争，历史内涵极为丰富。

2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。

为教师在教学上提供了较大的空间。

我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。

学生课余查阅资料的途径不多。

大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。

这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。

使教学过程更加流畅，衔接更加自然。

四、工作目标(一)基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。

每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

2021 年八年级历史教师工作计划 5 篇八年级历史教师工作计划1一.对教材内容的剖析及增补 . 增删 . 改良建议本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课构成. 每一个单元为一个学习主题 , 每一个学习主题下分若干课 . 本册共五个单元 , 共二十五课 . 由文化课和活动课两种课型构成 , 以课为单位 . 每课课文由提示 . 正文 . 阅读课文 . 图 . 表.资料 . 说明 . 每课一得以及课文中思虑题和课后练习 , 活动建议等构成 . 此中正文紧扣教课纲领目标要求 , 可作为讲堂教课应达成的基本任务 . 其他内容 , 可依据学生详细状况 , 提出不一样的教课目的与要求 .二. 学生双基 . 能力 . 学习方法及非智力要素剖析:八年级现有学生1_人,2 个教课班 .2 个班综合状况是 _0 班._1 班 2 班均有优异生, 而且他们的成绩比较高 , 如 _1 班宋平 . 汤铭辉 ._0 班的晏强等 , 可是后进层也好多, 在学习方面存在以下问题1部分学生对历史学科认识不够 , 学习态度不正直 .2部分学生求知欲强 , 思想灵巧 , 但学习兴趣不高 , 学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺少剖析归纳能力 , 学习主动性有待增强5综合分述史实的能力较差有待在方面提升三.教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣 , 使学生掌握重要的历史事件 , 历史人物 , 历史现象 , 理解重要的历史看法 , 掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向 . 培育学生识图 . 读史料的剖析能力 , 指引学生学会采集 . 整理和运用有关的历史学习资料 , 启迪学生对历史事物进行想象 . 联想和剖析 . 综合 . 比较 . 归纳等认知活动 . 侧重培育学生的创新意识 , 以及与别人合作和参加社会实践活动的能力 . 增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情 , 弘扬世界各民族的优异文化 . 达成中国历史八年级下册的历史教课任务 , 争取均匀分 . 优异率 . 合格率都超出岳阳市均匀水平四. 教课举措1仔细研究教材 , 课程标准仔细备课 , 耐心指导2充足利用各样课程资源 , 突出每一节课的重难点 , 以增强直观感3经过各样手段 , 提升学生兴趣 , 活跃讲堂氛围4经过课上小测试 . 发问 , 早自习检查背诵等多种方式进行知识的反应和稳固5持续推行少讲多练当堂掌握的这类教课形式启迪学生着手和动口的能力 , 对重要历史事件和重要人物进行要点解说6每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较 , 让学生系统掌握7充足利用教材中的小字 . 想想 . 议一仪等 , 增强学生兴趣 , 提升教课成效课上讲到 . 练到 , 课下指导到 . 检查到不扔掉一个环节以提升成绩.此外 , 本学期关于历史学科将展开讲历史故事 . 讲历史评人物演讲 . 抗日救亡歌曲演唱会等活动 , 以达到增强学习兴趣的目的 .五. 教课资源的开发 :利用学校图书馆 . 校园广播 . 网络及其他媒体开发教课资源.六.教课时间安排 : 见附表教课进度表周次教课内容备注1第一课2第二. 三课3第四. 五课4单元复习测试5第六. 七课6第八. 九课7第十 . 十一课8第十二 . 十三课9期中复习_ 期中考试_ 第十四 . 十五课_ 第十六 . 十七课_ 单元总结测试_ 第十八 . 十九课_ 第二十 . 二十一课_ 第二十二 . 二十三课_ 单元复习测试_ 期末复习_ 期末复习_ 期末考试七. 教课总结及反省的要求 :实时写好教后记 , 总结教课过程中的得失 . 主要从学生角度 . 从发展角度 . 从个性角度思虑问题 , 以利于此后的教课工作篇三一. 学期三维教课目的 :八年级下历史教课内容主假如中国现代史 ,_49 年中华人民共和国的建立是中国现代史的初步 . 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化的历史 .经过本学期的教课工作 , 力争实现以下教课目的:1. 知识与能力 :掌握基本的历史知识 , 包含重要的历史人物 . 历史事件和历史现象 , 以及重要的历史看法和历史发展的基本线索.在掌握基本历史知识的过程中 , 逐渐形成正确的历史时空看法 , 掌握正确计算历史年月 . 辨别和使用历史图表等基本技术 , 初步具备阅读 . 理解和经过多种门路获得并办理历史信息的能力, 形成用口头和书面语言, 以及图表等形式陈说历史问题的表达能力 .形成丰富的历史想象力和知识迁徙能力, 逐渐认识必定的归纳 . 剖析和判断的逻辑方法 , 初步形成在独立思虑的基础上得出结论的能力 ; 初步认识人类社会是从初级向高级不停发展的 . 历史发展是有规律的等科学的历史观 , 学习客观地认识和评论历史人物 . 历史事件和历史现象 .2. 过程与方法经过讲堂学习和课后活动 , 逐渐感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就 , 逐渐累积客观 . 真切的历史知识 ; 经过采集资料 . 建立论据和独立思虑 , 可以对历史现象进行初步的归纳 . 比较和归纳 , 产生对人类历史的认可感 , 加深对人类历史发展的理解 , 并做出自己的理解 , 并做出自己的解说 .侧重研究性学习 , 勇于从不一样角度提出问题 , 学习解决历史问题的一些基本方法; 乐于同别人合作 , 共同商讨问题 , 沟通学习心得 ; 踊跃参加各样社会实践活动 , 学习运用历史的目光来剖析历史与现实问题 , 培育对历史的理解力 .3. 感情 . 态度 . 价值观渐渐认识中国国情 , 理解并热爱中华民族的优异文化传统 , 形成对祖国历史与文化的认可感, 初步建立对国家 . 民族的历史责任感和历史使命感, 培育爱国主义感情, 逐渐确定为祖国的社会主义现代化建设 . 人类和平与进步事业做贡献的人生理想 .形成健全的人品和健康的审美趣 , 确定踊跃进步的人生态度 . 坚毅的意志和团联合作的精神 , 增强蒙受挫折 . 适应生计环境的能力 , 为建立正确的世界观 . 人生观和价值观打下优异的基础 .八年级历史教师工作计划2一. 学生状况剖析本学期我任教八年级 (1).(2) 班的历史与社会课 , 因为学生对本学科的不重视 , 学生基础较差 , 此中有几为男生俏皮 , 爱说闲话 , 不讲学习 , 但讲堂氛围活跃 , 部署作业实时达成 , 有 _%的学生作业工整清楚 , 有 _%的同学笔迹潦草 , 书面不清楚 , 有一种蒙混过关的心理 , 整体比较好的 .二.教课目的第一单元史前时代1.初步认识从古猿到人的进化过程 , 知道人类产生的基本条件和生活方式 .2.知道从打制石器到磨制石器是人类社会的巨大进步 , 改变了远先人类的生产与生活方式 .3.经过文物质料 , 认识远先人类丰富的精神世界 .4.采集与沟通中外古代传说 , 从中找出反应文明发源期间社会的巨大变化和无数先民创作文明的传说 . 故事 .5.经过剖析文物保护中存在的问题, 建立自觉保护文物的意识.第二单元文明的发源1.经过认识大河流域的文明和初期国家河初期国家的形成过程 , 领会人类文明发展的脚步 .2.从古代文明的发源特点 , 发现四大文明和发展的必需条件 , 理件自然环境对人类初期历史进度的影响 .3.经过察看图片发资料 , 掌握文字 , 城市旧址 , 青铜器等 , 是人类社会进入文明时代的标记 .4.剖析县体资料 , 理解等级制度及其存在的本源 , 认识军队和刑法在古代社会的作用 .5.从蓝田人家园的变迁 , 认识人类活动对自然环境的影响 , 建立人与自然和睦共处的意识 .6.参加社会检查 , 利用书本 , 网络等多种渠道采集和整理历史资料 , 学会剖析 , 归纳历史问题 , 试试从不一样的角度去解说历史现象.第三单元农耕文明时代 ( 上 )----接踵兴衰的欧亚国家1.依照资料 , 描绘古代希腊 . 罗马文明的发展兴衰和基本社会特点 .2.利用资料 , 说明欧洲主要封建国家的发展过程 , 以及欧洲建庄园制度 . 等级制度和农奴制度的形成和特点 .3.经过对资料的剖析提炼 , 说明的形成和发展及其对欧洲封建社会的影响 .4.学会运用已有的知识 , 察看剖析和说明身旁的文化现象 , 并能进行比较和鉴别.第四单元农耕文明时代 ( 下 )----绵研不停的中华文明1.经过本单元基本史实的学习和整合 , 掌握中华文明的发展脉络 , 并能经过比较, 发现每个时代各自的时代特点和精神风采以及与世界文明的差异.2.经过详细史实的学习 , 理解历史发展规律 , 建立有关生产力和生产关系等历史唯心主义的基本看法 .3.整合有关史实 , 认识民族交融 , 文化沟通关于人类文明发展的重要性意义 .4.养成关注一般人生活的意识 , 认识人民民众是历史的创建者 .5.在学习中华文明的发展历程和伟大文化成就的过程中 , 培育民族认可感 , 民族骄傲感和民族自信心 .三. 教材主要内容归纳第一单元分三课 : 第一课人猿相揖别 ; 第二课原始农业和先民的国家 ; 第三课传说时代的文明曙光 . 综合研究一 ; 保护我们身旁的古老文明 .第二单元分三课 : 第一课得天独厚的大河文明 ; 第三课初期国家的形成 ; 第三课辞别野蛮 . 综合研究二 ; 感悟沧桑巨变 .第三单元分三课 : 第一课希腊 . 罗马与欧洲古典文明 ; 第二课欧洲中世纪与文明 ; 第三课阿拉伯帝国与伊斯兰文明 . 综合研究三 ; 从宗教景观看文化的多种性 .第四单元分三课 : 第一课从封邦建国到一流天下; 第二课汉唐盛世 ; 第三课多元文化的交融与世俗的时代. 综合研究四 : 过年 , 感悟我们身旁的传统 .四. 课时安排及举措本教材讲课 42 课时 , 复习 6 课时 , 测试 6 课时, 灵巧 6 课时, 总计 60 课时.举措 : 按教课计划达成教课任务 , 实时调整课程的浅 , 难程度 , 深入了种学习情况, 按学习的实质状况 , 深入浅出 , 难度适应 , 对准把子 , 做到因材施教 , 使每位学生学有作用 , 尽量做到教课相长 .八年级历史教师工作计划 3一.指导思想以提升历史学科教课质量为中心 , 坚持教育创新 . 踊跃参加课程改革 , 研究新的讲堂教课模式 , 全面实行素质教育 . 着眼于学生的发展 .二. 教课目的持续增强学生对历史的学习兴趣 , 使学生掌握重要的历史事件 , 历史人物 , 历史现象 , 理解重要的历史看法 , 掌握不一样历史期间的基本特点及其发展趋向 . 培育学生识图 . 读史料的剖析能力 , 指引学生学会采集 . 整理和运用有关的历史学习资料 , 启迪学生对历史事物进行想象 . 联想和剖析 . 综合 . 比较 . 归纳等认知活动 . 侧重培育学生的创新意识 , 以及与别人合作和参加社会实践活动的能力 . 增强学生的民族骄傲感和爱国主义感情 , 弘扬世界各民族的优异文化 . 达成中国历史八年级下册的历史教课任务 , 争取均匀分 . 优异率 . 合格率都超出东莞市均匀水平 .三. 学生状况剖析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段, 掌握了必定的历史基础知识. 合作技巧及自主研究学习的能力, 但大多半学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实. 学生对历史较感兴趣, 但学习的自觉性较差,特别是男生的自觉性更差.四. 教材剖析本学期所授的内容是中国历史现代史部分 . 教科书由单元和课构成 . 每一个单元为一个学习主题 , 每一个学习主题下分若干课 . 本册共七个单元 , 共二十一课 . 由文化课和活动课两种课型构成 , 以课为单位 . 每课课文由提示 . 正文 . 阅读课文 . 图.表. 资料 . 说明 . 每课一得以及课文中思虑题和课后练习 , 活动建议等构成 . 此中正文紧扣教课纲领目标要求 , 可作为讲堂教课应达成的 ` 基本任务 . 其他内容 , 可依据学生详细状况 , 提出不一样的教课目的与要求 .五.教课举措1.仔细研究新课程教课目的和要求 , 仔细备好每节课 , 明确要点 . 难点 , 在教授知识的基础上 , 进行思想教育和能力培育 .2.教课方法要灵巧多样 , 讲究教课技术和教课艺术 , 增强讲堂教课的设计 , 增强兴趣 , 风趣感 . 要充足运用多媒体 . 历史地理 . 图画 . 图表 , 踊跃创建条件 , 以教课的直观性 , 调换学生学习历史的踊跃性和兴趣 .3.增添讲堂容量 , 精讲精练 , 减少学生负担 , 提升讲堂效率 . 一节课是四十分种 ,再除掉两分种准备时间, 实质只有三十八分钟 . 我打算将讲堂内的三十八分钟分红三份: 前五钟到六分钟复习上节课所学的内容, 导入新课; 中间二十分钟左右教课新课 ; 后十分钟练习稳固 .4.教会学生学习方法 . 在上一个学期 , 我在指导学生自主学习上做得不够好 , 本学期我要教会学生学习历史的基本方法 , 特别是让学生掌握历史小论文的写作方法. 在教课中侧重改变学生的学习方式 , 从学生的实质出发 , 注意调换学生学习的踊跃性和创建性思想 , 使学生有贯通融会的能力 ; 侧重发挥学生的主动性 , 发散学生的思想 , 侧重综合能力的培育 , 存心识的培育学生的思想的谨慎性及逻辑性 , 在教课中提升学生的思想素质.5.仔细达成学校部署的各项工作 .6.在历史教课中培育学生优异的道德情操 , 激发学生的爱国热忱八年级历史教师工作计划 4一. 指导思想1.仔细贯彻教育部公布《一般高中历史课程标准》( 实验) 对历史教课的基本要求, 文科班把教课目的定位于达成历史选修 I.III 规定的各项教课任务 . 理科班完成历史必修基础会考复习工作,争取在基础会考取获得优异成绩.2.历史教课要全面贯彻素质教育的指导目标, 把教课目的定位于使学生经过对丰富的历史知识的学习 , 锻炼历史学科能力 , 培育正确的感情 . 态度 . 价值观 , 从中吸取营养 , 达到渊博学问 . 提升自己涵养 . 适应将来社会发展需要的目的 .3.在抓好基本能力培育的同时 , 也侧重对基础知识的教课 , 使学生顺利达成高二历史的学习 .二.教材以《一般高中历史课程标准》 ( 实验 ) 为依照 , 以版 _新编《一般高中课程标准实验教科书历史 I-III( 必修 ) 》. 《一般高中课程标准实验教科书历史 I.III( 选修 ) 》为教材 , 以版《高中历史 I.III( 必修 ) 教师教课用书》《高中历史 I.III( 选修 ) 教师教课用书》为教参 .三. 教课内容教材按历史必修I-III.选修《历重要改革回眸》.《战争与和平》,教师可依照课标要求灵巧安排教课内容.四.教课要求1.仔细研究课标 . 教材 , 妥当办理教课内容 , 正确办理好教师和学生之间教与学的关系 .2.教课中应侧重于对教材中供给的原始文件资料的运用等方面, 培育学生阅读 .剖析 . 归纳问题的能力 , 培育和提升学生运用辩证唯心主义和历史唯心主义基本理论的能力 .3.倡导多种教课手段的使用 , 激发学生的学习兴趣 , 使学生主动参加教课过程 ,进而掌握基础知识 , 养成能力 , 形成正确的感情 . 态度 . 价值观 .五. 教课安排第 1-4 周达成文科达成选修 I 第七 . 八. 单元教课任务及第五周测试 , 理科达成必修 I 复习任务 , 第三周周六进行第一次模拟测试第 5-7 周文科达成第九单元与选修 III 第一单元第一次世界大战教课任务及第八周测试 , 理科达成必修 II 复习任务并在第六周进行第二次模拟测试 .第 8-9 周文科达成选修 III 第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿系统下的和平教课任务及测试 . 理科复习必修 III 及进行第三次模拟测试 .第_周复习准备段考 .( 节假日放假 , 则据实质状况今后进行调整)第_-_ 周讲评段考试卷及文科达成第二次世界大战教课任务 . 理科全面复习增强练习 , 进行第四次模拟测试 .第_-_ 周文科达成雅尔塔系统下的冷战与和平教课任务及测试 . 第_-_ 周文科进入复习阶段 . 理科全面复习 , 进行第五次模拟测试及准备参加会考 .第_周文科复习期末考试 .八年级历史教师工作计划5一. 指导思想 :建立〝以人为本〞的教育观 , 适应课改发展要求 , 改变教课看法 , 改良教课方法 , 提升讲堂学习时效 , 促使学生学习态度和学习方式的转变 , 促使教课质量的提升 .二. 教材剖析1.初二历册主要叙述中国近代史 . 这段历史以 _40 年中英鸦片战争的迸发为初步, 止于 _49 年中华人民共和国建立 , 时间跨度为 1_年, 共 24 课时 .这一段历史的绝对时间不算长 , 但倒是社会强烈动乱 . 内外矛盾斗争极其尖利复杂 . 社会改革异样快捷的一个历史期间 , 历经清代后期 . 中华民国暂时政府期间 .北洋军阀统治期间和公民政府期间 , 新陈代谢的节律特别快 . 此间 , 充满了侵略与反侵略 . 压迫与反压迫 . 改革与反改革 . 革命与反革命的矛盾斗争 , 历史内涵极为丰富.2.要点及难点 : 要点是中国近代史部分 , 难点是认清中国近现代史的发展 , 认识国情 , 提升认识 . 培育归纳综合能力 .三. 学情剖析初二学生具备了必定的历史基础知识和综合剖析能力. 为教师在教课上供给了较大的空间 .我们学校的大多半学生对历史知识的认识主要本源于课本. 学生课余查阅资料的门路不多 . 大多半学生主要靠课本获得历史知识, 可是教材波及的历史事件许多且繁琐 , 而教材固然将课程标准的内容归入此中, 可是教材过于简单 , 历史事件介绍得不够详尽完好 , 这就给教师的教课带来了很大困难 , 同时学生在学习的过程中 , 没法形成完好的看法 . 这就要讨教师在教材的办理上 , 要合理的组织现有的教课资源, 勇敢弃取 , 增补新资料 . 使教课过程更为流利 , 连接更为自然 .四.工作目标(一)基础知识教课目的1.对重要历史事件和重要人物进行详细描绘 , 讲清线索 . 每课突出要点 . 基础点让学生掌握稳固好 .2.经济 . 文化 . 政治方面让学生知道 , 并认识发展状况 , 追忆本源 , 充分内容 , 联系今世与环保有关知识 , 实时教育 .3.对课文知识进行归纳 . 综合 , 让学生系统掌握 , 教会学生学法 . 记法 , 充足利用课本的思虑提示 . 〝动脑筋〞等 , 增强学生兴趣 . 提升教课成效 .( 二 ) 感情教育目标1.进行爱国主义优异传统教育 . 充足利用教材史实 , 增强学生爱国认知 , 学革命先烈及仁人志士的爱国事迹, 为实现人类理想而奋斗 .2.初步用历史辩证唯心主义观教育 . 使学生学会科学剖析评论革命期间的史实及人物 , 培育剖析归纳能力 .3.进行国情教育 , 增强时代责任感 , 让学生认识认识中国近代的辱没史 , 内外对照, 更要为国争光 , 建立民族自尊 . 骄傲 . 自信 .八年级历史教师工作计划。

Tears are salty and sweat is salty, but I prefer sweat.同学互助一起进步（页眉可删）2021年八年级历史教学计划范文汇总四篇八年级历史教学计划篇1一、指导思想本学期八年级备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础。

二、教学对象分析八年级的学生经过两个学期对历史科的学习，已经掌握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、具体工作1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。

八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。

在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。

及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。

2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。

备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。

备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，要保证落实每周一次集体备课。

在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。

3、认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。

鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

四、本学期应解决的重要问题本学期主要要提高学生的自主学习能力。

学会学习。

这是时代对青年学生提出的新要求。

2021年八年级历史教学计划锦集6篇八年级历史教学计划篇1一、指导思想以教育部《普通高中历史课程标准》（实验）为宏观指导，以我校教务处本学期工作要点为思路引领，以高中历史学科组总体教学要求为切入点，结合历史学科的学科特点及高二年级历史备课组现有的师资力量，进一步深化“目标——问题”引领教学模式在常规教学中的运用，培养学生自主学习、合作探究的能力及正确的情感、态度、价值观，切实提高课堂教学的实效性。

以本学期末的学业水平考试为工作的重中之重，务必做到课前精细备课、课堂严谨教学、课后及时检查，督促学生夯实历史基础知识，确保学业水平考试通过率百分之百，并为文科班的高三复习打下坚实基础。

二、工作计划认真学习我校“目标——问题”引领教学模式的基本理念和基本思路，结合历史学科的学科特色和高二年级的学生特点，精心编写导学案，不断完善各个教学环节，在课堂教学中坚持以学习目标为引领、以问题探究为主线、以自主学习和合作交流为主要方式，做到教材、导学案和多媒体课件的有效结合，进而实现课堂的高效。

三、积极组织集体备课活动备好课是上好课的前提。

本组作为一个年轻的集体，面临着教材生疏、经验不足等诸多问题。

为提高教师的业务素养、确保学业水平考试全员通过并为文科班的高三复习打好基础，积极开展集体备课活动，将集体的智慧贯彻到每一章、每一节。

1、解读教材。

确定学习目标和学习重难点。

2、理清思路。

优化设计教学流程，商榷突破重难点的基本方法。

3、研究习题。

对于理科班，选取与会考同等难度的试题，以求巩固基础知识；对于文科班，可适当选取与高考难度相当的题目，以培养其历史思维能力。

4、编写导学案。

在集体解读教材、理清教学思路的基础上，分工完成导学案的编写。

通过集体备课活动，力求做到学习目标统一、教学流程统一、教学进度统一、作业任务统一。

四、严格规范常规教学以__市高中现代化达标课堂观察六维度为基本要求，积极践行我校“目标——问题”引领教学模式，严格规范常规教学。

2021初二历史老师新学期工作计划八年级的历史是初中教学的重要部分，其教学质量好坏也会影响到学生的升学质量。

下面是整理的关于初二历史老师的工作开发计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，著重学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意小学生引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的课堂教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标通过学习，而使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象乱象及历史发展的基本线索，理解重要的现代史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，预知启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养小学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史继续前进前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和使命，尽职尽责社会主义事业的建设者建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本紧急状况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们反映的一些想法是对社会虚无的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成演化成之中，虽然是不定型的思想，但也能够影响其行为。

辅导员教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想现状，以便做到拉艾。

其次要切实训练方法了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定有的放矢的教学方案，从大多数同学的实际大多情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

课本按近代史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。