英语课堂演讲ppt之《蝴蝶效应》资料
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蝴蝶效应(The Butterfly Effect)2009-08-23 13:01一、蝴蝶效应的由来蝴蝶效应来源于美国气象学家洛仑兹20世纪60年代初的发现。
在《混沌学传奇》与《分形论——奇异性探索》等书中皆有这样的描述:“1961年冬季的一天,洛仑兹(E·Lorenz)在皇家麦克比型计算机上进行关于天气预报的计算。
为了预报天气,他用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。
为了考察一个很长的序列,他走了一条捷径,没有令计算机从头运行,而是从中途开始。
他把上次的输出直接打入作为计算的初值,然后他穿过大厅下楼,去喝咖啡。
一小时后,他回来时发生了出乎意料的事,他发现天气变化同上一次的模式迅速偏离,在短时间内,相似性完全消失了。
进一步的计算表明,输入的细微差异可能很快成为输出的巨大差别。
计算机没有毛病,于是,洛伦兹(Lorenz)认定,他发现了新的现象:“对初始值的极端不稳定性”,即:“混沌”,又称“蝴蝶效应”,一只巴西蝴蝶拍拍翅膀,将使美洲几个月后出现比狂风还厉害的龙卷风!这个发现非同小可,以致科学家都不理解,几家科学杂志也都拒登他的文章,认为“违背常理”:相近的初值代入确定的方程,结果也应相近才对,怎么能大大远离呢!其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反应,最终导致其他系统的极大变化。
线性,指量与量之间按比例、成直线的关系,在空间和时间上代表规则和光滑的运动;而非线性则指不按比例、不成直线的关系,代表不规则的运动和突变。
如问:两个眼睛的视敏度是一个眼睛的几倍?很容易想到的是两倍,可实际是6~10倍!这就是非线性:1+1不等于2。
激光的生成就是非线性的!当外加电压较小时,激光器犹如普通电灯,光向四面八方散射;而当外加电压达到某一定值时,会突然出现一种全新现象:受激原子好像听到“向右看齐”的命令,发射出相位和方向都一致的单色光,就是激光。
1.Lesson 14 The Butterfly Effect2.第十四课蝴蝶效应3.by JAMES GLEICK4.from Chaos5.14-1. Beyond two or three days, the world's best weatherforecasts are speculative, and beyond six or seven they areworthless.6.【译文】世界上最好的两三天以上的天气预报都具有很强的猜测性,如果超过六七天,天气预报就没任何价值了。
7.【单词和短语】8.speculative:推测的,猜测性的(based on guessing, not oninformation or facts),例如:ernment’s estimate of possible coal resources as lasting for 800 years is speculative.10.政府关于煤的资源能够持续开采800年的估计纯粹是推断出来的。
11.speculative的动词形式为speculate,名词形式为speculation。
12.worthless:无价值的,不值钱的,没用处的(somethingthat is worthless has no value, importance, or use),例如:13.worthless currency不值钱的货币14. a worthless, broken tool不值钱的坏工具15.worthless的同义词有valueless,反义词有worthwhile,worthy,valuable和invaluable。
16.14-2. The Butterfly Effect is the reason.17.【译文】原因就在于蝴蝶效应。
18.【讲解】Butterfly Effect,即“蝴蝶效应”,指一个复杂系统中的微小变化可能导致别处的巨大变化(据称里约热内卢的一只蝴蝶扇动翅膀可能改变芝加哥的天气)。
Lesson 14 The Butterfly Effect第⼗四课蝴蝶效应by JAMES GLEICKfrom Chaos14-1. Beyond two or three days, the world's best weather forecasts are speculative, and beyond six or seven they are worthless.【译⽂】世界上的两三天以上的天⽓预报都具有很强的猜测性,如果超过六七天,天⽓预报就没任何价值了。
【单词和短语】speculative:推测的,猜测性的(based on guessing, not on information or facts),例如:Government’s estimate of possible coal resources as lasting for 800 years is speculative.政府关于煤的资源能够持续开采800年的估计纯粹是推断出来的。
speculative的动词形式为speculate,名词形式为speculation。
worthless:⽆价值的,不值钱的,没⽤处的(something that is worthless has no value, importance, or use),例如:worthless currency不值钱的货币a worthless, broken tool不值钱的坏⼯具worthless的同义词有valueless,反义词有worthwhile, worthy,valuable和invaluable。
14-2. The Butterfly Effect is the reason.【译⽂】原因就在于蝴蝶效应。
【讲解】Butterfly Effect,即“蝴蝶效应”,指⼀个复杂系统中的微⼩变化可能导致别处的巨⼤变化(据称⾥约热内卢的⼀只蝴蝶扇动翅膀可能改变芝加哥的天⽓)。
蝴蝶效应电影解说
《蝴蝶效应》是一部由著名导演派蒂·杰金斯执导的科幻惊悚电影,于2004年以上映。
讲述的是在同一时间空间,阿兰·邓普顿两次重建了一
段悲伤的爱的故事,而他的决定将影响他的一生,他最终成功地爱上
了自己最热爱的人,克里斯汀·李福德。
【主要概念】
1、因果循环:时间和空间构成一个因果循环,每一次选择都会产生不
同的结局,对自己有着重要的影响。
2、蝴蝶效应:阿兰·邓普顿通过观察一只蝴蝶飞舞而得出结论,任何一个小小的决定,都可能产生巨大的变化,这就是所谓的蝴蝶效应。
【故事情节】
故事讲述阿兰·邓普顿(雷·费舍尔饰)从自己的青少年时期就一直倾
心暗恋着克里斯汀·李福德(薇诺娜·瑞德饰),而现实却给他带来无
尽的痛苦,因为克里斯汀却喜欢上了阿兰的最好朋友罗马·贝洛尼安
(马伦哈尔饰)。
某天,阿兰从自己的观测小屋里出来时,看见了一只蝴蝶,他被它的
动向所吸引,站在那里,定然的注视着它。
这时,他被一个信息吸引,并给他带来启发:“任何一个小小的决定,都可能产生巨大的将来的变化。
”
在经过一系列神奇的变化后,克里斯汀重新喜欢上了阿兰,他们有了
被诅咒般的限制,他们不能再有第二次完整的感情,于是阿兰又坚持
着来到观测小屋,再一次“重新发明爱情”,而这一次他勇敢地选择了
自己热爱的人,他温柔地爱着自己最热爱的人,克里斯汀。
【影片结论】
《蝴蝶效应》最后告诉我们:任何一次的决定都会影响你今后的一生,希望大家可以做出更加明智的选择,去创造属于自己的美好结局。
The Butterfly Effect 蝴蝶效应First listen and then answer the following question.Why do small errors make it impossible to predict the weather system with a high degree of accuracy?Beyond two or three days, the world's best weather forecasts are speculative, and beyond six or seven they are worthless.The Butterfly Effect is the reason. For small pieces of weather -- and to a global forecaster, small can mean thunderstorms and blizzards -- any prediction deteriorates rapidly. Errors and uncertainties multiply, cascading upward through a chain of turbulent features, from dust devils and squalls up to continent-size eddies that only satellites can see.The modern weather models work with a grid of points of the order of sixty miles apart, and even so, some starting data has to guessed, since ground stations and satellites cannot see everywhere. But suppose the earth could be covered with sensors spaced one foot apart, rising at one-foot intervals all the way to the top of the atmosphere. Suppose every sensor gives perfectly accurate readings of temperature, pressure, humidity, and any other quantity a meteorologist would want. Precisely at noon an infinitely powerful computer takes all the data and calculates what will happen at each point at 12.01, then 1202, then 12.03...The computer will still be unable to predict whether Princeton, New Jersey, will have sun or rain on a day one month away. At noon the spaces between the sensors will hide fluctuations that the computer will not know about, tiny deviations from the average. By 12.01, those fluctuations will already have created small errors one foot away. Soon the errors will have multiplied to the ten-foot scale, and so on up to the size of the globe.JAMES GLEICK, ChaosNew words and expressions 生词和短语forecastn. 预报speculativeadj. 推测的blizzardn. 暴风雪deterioratev. 变坏multiplyv. 增加cascadev. 瀑布似地落下turbulentadj. 狂暴的dust devil小尘暴,尘旋风squalln. 暴风eddyn. 旋涡gridn. 坐标方格sensorn. 传感器humidityn. 温度 meteorologistn. 气象学家Princetonn. 普林斯顿(美国城市名)New Jerseyn. 新泽西(美国州名)fluctuationn. 起伏,波动deviationn. 偏差参考译文世界上最好的两三天以上的天气预报具有很强的猜测性,如果超过六七天,天气预报就没有了任何价值。
The butterfly effect孙彦(北京市第九中学,北京100041)摘要:基于对教学内容和学情的分析,本课做出如下定位。
从主题意义上,在对事件发展脉络的理解基础上,侧重挖掘“蝴蝶效应”在堵车事件中的规律和意义;从思维品质上,侧重于帮助学生①从具体事件中抽象和归纳规律、建构新概念的能力;②比较分析行为背后心理的能力;③辨析现象,利用规律分析问题或解决问题的能力;从价值观上,侧重于学生自己思考个体角色在事件中的意义,从而反思自己的社会角色和行为。
关键词:交通拥堵;疏散;蝴蝶效应教学设计【教学指导思想与理论依据】英语学科核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。
特别注重学生“思维品质”的培养,而“思维品质”包括辨析现象、概括信息、构建新概念、分析推断信息的逻辑关系、理性表达等。
本节课着重体现对学生思维品质方面的培养。
【学习内容】本文选自Beijinger杂志,受众为在北京生活的外国人。
本文对于北京堵车的描述为作者亲历,语言地道、细致、生动,但是对于高二学生来说,阅读生词量较大,需要做好一定的课前准备。
本文有明、暗两条线索:第一条明线:堵车形成过程与疏散过程。
第二条暗线:蝴蝶效应的作用原理。
虽然整篇文章都在谈交通问题,但使用“蝴蝶效应”作为文章标题,实际上透露出作者所暗示的真正意图:通过现实生活中真实的“蝴蝶效应”的例子,让读者意识到个体角色在事件中的意义,从而反思自己的社会角色和行为。
第一条线索理解难度相对较低,本课侧重从第二条线索进行探究。
【学情分析】本节课所使用的班级是高二年级理科班,学生有一定的逻辑思维能力和分析能力。
但是,由于本课词汇量较大,教师做了一定的学习铺垫:(一)学生学习准备1.在课前,学生学习了新单词;2.学生通读了全文,了解了文章大意。
(二)学生学习需要1.学生需要了解“蝴蝶效应”的概念内涵;2.学生需要了解各角色在事件中的作用;3.学生需要反思自己的行为在日常生活中的作用。
新概念英语4蝴蝶效应
【原创版】
目录
1.新概念英语第四册简介
2.蝴蝶效应的含义
3.蝴蝶效应在气象预测中的应用
4.蝴蝶效应对英语学习的启示
正文
一、新概念英语第四册简介
《新概念英语》是一套深受英语学习者喜爱的教材,一共包含四册,每一册都涵盖了丰富的语法、词汇、题材和语句。
第四册是其中较高级别的一册,适用于已经掌握了基础英语知识的学习者。
二、蝴蝶效应的含义
蝴蝶效应是指在混沌系统中,一个微小的变化可能导致整个系统发生巨大的变化。
这个概念最早由气象学家爱德华·诺顿·洛伦茨提出,他发现在气象预测中,即使初始条件的微小误差,也会在预测长期天气时导致巨大的误差。
三、蝴蝶效应在气象预测中的应用
在气象预测中,蝴蝶效应表现为预测长期天气时,初始条件的微小误差会导致预测结果的巨大差异。
根据这个现象,洛伦茨提出了“蝴蝶效应”这个名词。
事实上,气象预测本身就是一种猜测,特别是在预测两三天以上的天气时,预测结果具有很强的猜测性。
而超过六七天,预测结果的价值就会大打折扣。
四、蝴蝶效应对英语学习的启示
蝴蝶效应告诉我们,在英语学习过程中,初始条件的微小差异可能导致学习效果的巨大差异。
因此,我们要注重英语学习的每一个环节,从词汇、语法到听力、口语,都要力求扎实。
只有这样,才能在英语学习的道路上取得更好的成果。
总之,《新概念英语》第四册中的蝴蝶效应,既是一个气象学上的现象,也是英语学习中的一种启示。
蝴蝶效应一只亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,两周后,可能在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。
(一)蝴蝶与龙卷风20世纪60年代初,气象学家爱德华·洛伦兹(EdwardLorenz,麻省理工学院教授,混沌学开创人之一)利用计算机进行“数值天气预报”的试验。
他发觉,只要输入的资料存在微小的差异,计算的结果就会出现极大分别,“差之毫厘,谬以千里”正是形容这种情况。
这说明,“数值天气预报”在一定程度上也具有不可预测性。
基于这个发现和广泛的研究,洛伦兹1972年12月29日在华盛顿的美国科学发展学会上发表了一篇演说,题为《可预测性:一只在巴西翩翩起舞的蝴蝶可否在得克萨斯州引起龙卷风?》。
演说的大意为:一只亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,两周后,可能在美国得克萨斯州引起一场龙卷风。
原因在于,蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流的产生,又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此引起连锁反应,最终导致天气系统的极大变化。
洛伦兹的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。
从此以后,所谓“蝴蝶效应”之说就不胫而走、声名远扬了。
蝴蝶效应说明,事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性,初始条件的极小偏差,将会引起结果的极大差异。
我们可以用广泛流传的一首民谣对蝴蝶效应作出形象地说明,这首民谣说:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士,伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。
马蹄铁上的一个钉子是否丢失,本是一种十分微小的变化,但其“长期”效应是一个帝国的存与亡。
这就是“蝴蝶效应”在军事和政治领域中的应用。
(二)非线性思维有这样一个笑话:一群游客到一个类人猿遗址参观,他们向遗址博物馆年轻漂亮的女解说员询问该类人猿的年龄。
她回答:“迄今已高达60万零1岁。
”游客很诧异:“你怎么知道得如此准确?”她得意地说:“因为我去年刚到这里工作时,博物馆馆长对我说,类人猿的年龄是60万岁。
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