选修文言文习题

高二语文文言文练习导学案使用时间2011年12月日教学目标：掌握文言基础知识教学重点实词意义教学难点一词多义1.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是A.扣舷而歌．之。

歌．窈窕之章。

B.七月既望．。

望．美人兮天一方。

C.方其破荆州，下．江陵。

苏子与客泛舟游于赤壁之下．。

D.飘飘乎如．遗世独立。

纵一苇之所如．。

2．对下列各句中加点的词的解释，正确的一项是A．苏子愀然，正襟危坐危：危险B．举酒属客属：嘱咐C．而吾与子之所共适适：享有D．固一世之雄也固：巩固3．对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是①下．江陵，顺流而东．也②况吾与子渔樵．．于江渚之上③侣．鱼虾而友．麋鹿④西．望夏口，东．望武昌A．①和②不同③和④相同B．①和②相同③和④不同C．①和③相同②和④相同D．①和④不同②和③相同4．下列句中加点字解释有误的一项是A．凡再．变矣（又一次）B．比．去，以手阖门（等到）C．今已亭亭如盖．（伞）D．大母过．余曰（来访）5．下列句中加点字用法相同的一项是A．室始．洞然始．作俑者B．而．母立于兹取而．代之C．殆．有神护者知己知彼，百战不殆．D．轩东故．尝为厨依然故．我6.与“项脊轩,旧南阁子也”句式不同的一项是A.师者,所以传道受业解惑也。

B、此则岳阳楼之大观也。

C、风移影动，珊珊可爱。

D、秦，虎狼之国。

7. 下列划线词的解释不正确的一项是A.乘．彼垝垣乘机B.说．怿女美通“悦”、喜爱C、将．子无怒请、愿D、夙．兴夜寐早上8、下列划线词的解释不正确的一项是A、爱．而不见隐藏B、处分．．适兄意安排、处理C不霁．何虹下雨D、缦立．．远视伫立,久立9、下列划线词的解释不正确的一项是A、输来．．取之尽锱铢为什么．．其间运送B、奈何C、可怜．．阴历每月十七．．焦土可惜D、七月既望10、下列划线词的解释不正确的一项是A.举酒属．客通“嘱”，劝酒B、正襟危．坐高C、而吾与子之所共适．享受D、而卒．莫消长也最终11、下列加横线字的活用解释不正确的一项是A、四海一．数作动，统一B、骊山北．构而西折名作状，向北，向西C、未云．何龙名作动，起云D、辇．来于秦意动用法认为……乘辇车12、有使动用法的一项是A.燕赵之收藏B.鼎铛玉石，金块珠砾C.舞幽壑之潜蛟D.乌鹊南飞13、下列加横线字的活用与其他三项不同的是A.阿女默无声，手巾．．掩口啼 B.侣．鱼虾而友麋鹿 C.孔雀东南．飞 D.卿当日．胜贵14、选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（）A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也15．选出对下列句中加点字解释不当的一项（）A．①六王毕．（完结）②蜀山兀．（光秃秃）③杳．不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走．咸阳（趋向）②廊腰缦．回（萦绕）③使．负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍．惊（突然）②而望幸．焉（宠幸）③使．六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦．立远视（长久）②朝歌夜弦，为．秦宫人（做）③亦使．后人而复哀后人也（让）16. 选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（）A．①杳不知其所之．也②项伯乃夜驰之．沛公军B．①而不知其．所止②其．声呜呜然C．①辇来于．秦②使负栋之柱多于．南亩之农夫D．①盘盘焉，囷囷焉．②缦立远视，而望幸焉．17.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

18.下列“于”的用法与“徘徊于斗牛之间”相同的是A.苏子与客泛舟游于赤壁之下B.月出于东山之上C.此非孟德之困于周郎者乎D.托遗响于悲风。

19、下列句子的句式分类全相同的一项（1）去以六月息者（2）无论事之大小（3）客有吹洞箫者（4）彼且悉适也（5）函谷举（6）钟情如我辈者（7）族秦者，秦也（8）相与枕藉乎舟中A（1）（3）（6）B（3）（5）（7）C（1）（6）（8）D（2）（4）（5）20、下列句式分类正确的一项：（1）微斯人，吾谁与归？（2）项脊轩，旧南阁子也。

（3）月出于东山之上（4）此非孟德之困于周郎者乎？（5）之二虫又何知！（6）覆杯水于坳堂之上（7）南冥者，天池也。

（8）函谷举A（1）（3）/（2）（4）/（5）（7）/（6）（8）B（1）（8）/（2）（5）/（3）（6）/（4）（7）C（1）（8）/（2）（6）/（3）（5）/（4）（7）D（1）（5）/（2）（7）/（3）（6）/（4）（8）21、下列加点的“以”字含义相同的一项是（）A比去以手阖门；久之能以足音辨人B此吾祖太常公宣德间执此以朝；垣墙周庭，以前南日C不以物喜，不以己悲；医之好治不病以功D挟飞仙以遨游；秋以为期22、下列各句中“之”字与例句“之”的用法相同的一项例：生物之以息相吹也。

A鹏之背，不知其几千里也B则芥为之舟C之二虫又何知D鹏之徙于南冥也23下列加点虚词意义和用法相同的一项A庸讵知所谓蹇焉幸焉．者；且焉．置土石 B 有毅力者．成，反是者败；昔者．先王以为东道主C乃．使人复葺南阁子；吾乃．梁人也D吾儿，久不见若．影；若．为庸耕，何富贵也？24 下列虚词意义和用法相同的一项A彼且恶乎．待哉？相与枕藉乎．舟中B久之．，能以足音辨人；儿之．成，则可待乎！C天之苍苍，其．正色邪？其．远而无所至极邪？圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎D余扃牖而．居；背负青天而．莫之夭阏者25、下面各句含有两个通假字的一项A举酒属客鼎铛玉石，金块珠砾B行比一乡，德合一君，而征一国者；小知不及大知C桂影班驳以手阖门D其意以为天下事固易易汝幸而偶我二、阅读下面一段文言文，完成1-5题。

燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎!一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫之心，日益骄固。

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。

①灭六国者,六国也，非秦也。

②族秦者,秦也，非天下也。

③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦。

④使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?⑤秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。

26．下面句中加点词语的具体所指不正确的一项是：（）A．独夫之心，日益骄固独夫：指秦始皇B．戍卒叫，函谷举。

戍卒：指陈胜农民起义军C．“使六国各爱其人六国：六个国家D．楚人一炬，可怜焦土。

楚人：指项羽27．第二段文字共五句话，分层划分正确的一项是（）A．①②‖③④‖⑤B．①‖②③④⑤C．①②‖③④⑤D．①②③④‖⑤28．下面是对第④⑤句话的分析，理解不正确的一项是（）A．秦人，文中指秦始皇。

B．不鉴之，即不以之为鉴；鉴，“作为教训”的意思。

C．句中的“为君”是指做君王。

D．④⑤两句中的“之”意义和用法一样。

29．对上述两段文字分析不正确的一项是（）A．第一段用比喻和排比，极言秦始皇不顾人民死活，奢侈挥霍，很快失掉了民心。

B．句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。

三、阅读下面短文，翻译后面的句子。

曾子衣弊衣以耕。

鲁君使人往致邑（封地）焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受。

使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。

纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。

（1）曾子衣弊衣以耕。

（2分）译文：（2）反，复往，又不受。

（2分）译文：（3）先生非求于人，人则献之，奚为不受？（2分）译文：（4）纵君有赐，不我骄也，我能勿畏乎？（2分）译文：四、把下列句子组合成语意连贯的一段语。

（5分）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。

②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。

⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

排序为：________________________________________________（只填序号）高一语文必修二文言文测试题答案一、选择题：1．A 2．C 3．B 4．A 5．D 6．C7、A. 登上8、C 雨过天晴9、D 阴历每月十六10、B端正11、D 名词活用作动词，作状语乘辇车12.C（燕赵之收藏动作名，收藏的珍宝；鼎铛玉石名词的意动，把…看作铁锅；舞幽壑之潜蛟动词的使动，使…跳舞；乌鹊南飞名作状，向南13、B、侣鱼虾而友麋鹿名词的意动，以…为伴侣、朋友其他为名作状14、B 15、C 16 A 17.B 18.A19、C 20、B 21、B 22、D 23、D 24、D 25、B二、26．C 指的是六国的统治者；27．D 第一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。

第二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。

28．D意义和用法不一样；29．C没有同情三、（1）译文：曾子穿着破衣服来耕地（2）译文：使者回去了，又回来，曾子再次不接受。

（3）译文：先生没有向别人索求，而是人家献给你，为什么不接受呢？（4）译文：即使国君有所赏赐，也不傲视我，但是我能不畏惧吗？（第一题得分点主要在“衣”义，第二题得分点在“反”义；第三题得分点在“奚”义及文意流畅；第四题得分点在“纵”义、“不我骄也”句式及文意流畅）四、【答案】④②①③⑤【解析】该题重点考查在句与句之间的衔接方面的能力。

能力层级为D级。

该题的解答可分以下三个步骤进行：第一步：确定总体的层次。

④句是总起句，语言标志是“草原带和森林带”；①②句是分承句，语言标志是“在南坡，带状分布的……”“在北坡……草原”。

据北，可确定④句应排在第一句的位置。

第二步：确定分承的顺序。

除总起句④、分承句①②外，剩下的是③⑤句。

③句叙述的是“森林带”，其语言标志是“在遮天蔽日的杉林下”；⑤句叙述的也是“森林带”，其语方标志是“各种森林鸟类”。

据此，可推断出①③⑤为一个层次，叙述的是“森林带”；②句为一个层次，叙述的是“草原带”。