下载文档原格式
演讲稿也称演说词，是在大会上或某些公开场合发表和宣扬的文稿。
演讲稿一般具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，让他们能够信服并且在个人的感情和思考上产生共鸣，具有较强的感染力。
演讲稿的质量直接决定了演讲的效果。
同议论文一样，演讲稿也具备论点鲜明、逻辑性强等特点，但绝不是一般的议论文。
下面一起看下为大家精选的演讲稿范文。
早恋的危害演讲稿1在现在的校园里，早恋已经成为了一种普遍的现象。
青春期的逆反心理导致了越来越多的少男少女，无视学校的规定与家长的教诲，义无反顾的开始了所谓的“恋爱”。
这时的恋爱是不成熟的，并不是真正的爱情，而且会给你的中学生活造成很大的危害，那么你知道早恋到底会有哪些危害吗?特别是女孩子，更要了解清楚。
第一点，也是最直观的就是早恋会严重影响学习。
这一点也是老师和家长反对早恋的根本原因之一，因为在中学时代，我们最重要的事就是学习。
有些学生信誓旦旦的说谈恋爱不会影响学习，反而会更加认真，这简直就是痴人说梦。
早恋分散你的精力，导致你无法把心思全部放在学习上，学习只会直线下降，所以，为了我们能有一个良好的成绩与美好的未来，就要尽早远离早恋。
第二点就是在早恋的过程中会失去很多朋友。
当你开始恋爱时，你的世界就只有他一个人，你的生活有了中心，整天腻着你的男朋友或女朋友，很自然的就冷淡了你的好哥们和好闺蜜。
久而久之，你的朋友就会与你疏远了，朋友会有新的朋友。
等你的恋爱失败的时候，你会发现，你连一个可以倾诉的人都有没有，看到这，你还想早恋吗?第三点就是会浪费大量的时间。
中学的时间本来就是很紧张的，在恋爱中，你们两个人柔情蜜意，形影不离确实是很令人忍羡慕的。
但是，现在你身边的这个他基本上是不可能陪你走到最后的，与其在他的身上浪费你宝贵的时间，不如放下恋爱，好好学习，让自己变得优秀，用变得更好的自己去迎接真正的爱情。
第四点就是会浪费钱。
谈恋爱时候的花销相比单身的时候肯定是要大的对，特别是对于男孩子。
大家好！今天，我作为班主任，很荣幸能在这里与大家分享关于早恋这一话题的思考。
青春是人生中最美好的时光，也是我们人生观、价值观形成的关键时期。
然而，在青春的花季，早恋现象却时有发生。
在此，我想借此机会，与大家共同探讨早恋问题，希望大家能从中得到启发。
首先，让我们明确什么是早恋。
早恋是指未成年人在心理、生理尚未成熟的情况下，过早地陷入恋爱关系。
在我国，根据相关法律规定，未满14周岁的未成年人不得结婚，因此，早恋现象在某种程度上是违法的。
那么，为什么会出现早恋现象呢？1. 青春期生理和心理的变化。
青春期是人生中最敏感的时期，生理和心理的变化使得青少年对异性产生好奇和向往。
此时，他们渴望得到关注和关爱，而早恋便成为了一种满足这种需求的途径。
2. 家庭教育和学校教育的缺失。
在家庭教育中，家长过于严厉或过于溺爱，导致孩子缺乏与异性交往的能力。
在学校教育中，部分教师对早恋问题视而不见，未能及时引导和纠正。
3. 社会环境的影响。
随着社会的发展，网络、影视等媒体对青少年的影响越来越大。
一些不健康的恋爱观念和价值观在青少年中传播，使得他们更容易陷入早恋。
面对早恋现象，我们应如何应对呢？1. 家长要关注孩子的成长，加强与孩子的沟通，了解他们的内心世界。
在孩子出现早恋迹象时，家长要耐心引导，帮助他们树立正确的恋爱观。
2. 学校要加强对学生的教育，将早恋问题纳入德育教育范畴。
教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们独立思考的能力。
3. 青少年自身要树立正确的恋爱观，明确自己的责任和使命。
要学会正确处理与异性同学的关系，把精力投入到学习、锻炼和培养自己的兴趣爱好上。
4. 社会要加强对青少年思想的引导，传播正能量，抵制不良风气。
总之，早恋现象是一个复杂的社会问题，需要我们共同努力，从家庭、学校、社会等多个层面进行综合治理。
在此，我希望大家能够认识到早恋的危害，珍惜青春时光，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
学生早恋教育讲话稿5篇中学生最热门、最敏感的话题——那就是如何进行健康的男女生交往，怎么看待早恋，又该怎么平稳的度过青春花期。
下面是小编为大家带来的学生早恋教育讲话稿，希望能给大家提供帮助。
学生早恋教育讲话稿（篇1）亲爱的同学们：大家好，很高兴能够参见这次的演讲比赛。
在开始我的演讲之前，我希望大家能够报以严肃的态度，用正确的心理来看待这次演讲的主题——早恋。
早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。
在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩。
早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。
一般认为在大学阶段以前的恋爱都属于所谓“早恋”，并且青少年恋爱会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等。
亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。
在科学界，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为的广义“早恋”一说，是违背科学的。
那么首先我们应该正确地认知早恋。
建立在感情和爱情之间有一种情谊往往会让人很困惑，它接近爱情，但是它不是爱情，那就是喜欢。
爱情的基础是责任，但是喜欢的基础是爱慕。
所以说有的时候对异性朋友迸发出的情感火花并不真的是爱情，只是一种爱慕而已。
相对友情更高一层的爱慕并不能代表就是爱情。
从人的生理发育的角度出发这种现象是青春期异性的相互吸引造成的：青春期是男生女生成熟的阶段。
对异性有一种探究的愿望，并为他们所吸引，由于社会阅历少，往往会把这种自然的生理吸引当爱情。
同时，充满变化的感情因其具有不稳定性而难以持久，因此也会造成双方心理上的伤害和痛苦。
每个人心中都有一颗相思豆，等时候到了就开始发芽，但这一定要等到最适合的季节才能够长出小苗并随着时光逐渐茁壮，如果它发芽过早，很可能就会因气候寒冷而被冻僵在早春季节里。
要保留好相思的种子，让它在最适合的季节慢慢成长，而不是穿越时光，过早地体验“爱”的寒冷。
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——早恋。
作为班主任，我有责任和义务对同学们进行正确的引导和教育，帮助大家健康成长。
首先，我想明确一点，早恋并非洪水猛兽，它是青春期生理和心理发展的自然现象。
在青春期，孩子们开始对异性产生兴趣，渴望了解和接近异性，这是非常正常的。
然而，由于我们正处于学习的黄金时期，过早涉足恋爱领域，可能会对我们的学业、身心健康以及人际关系产生不利影响。
以下是我对早恋问题的几点看法：一、早恋对学业的影响青春期的同学们正处于人生的成长阶段，学习是我们的首要任务。
然而，早恋往往会使同学们分心，影响学习。
恋爱中的同学们可能会将精力投入到对方身上，忽视了自己的学业。
长此以往，不仅会影响学习成绩，还会对未来的发展造成不利影响。
二、早恋对身心健康的影响青春期是一个身心发展迅速的时期，过早涉足恋爱领域可能会给同学们带来心理压力。
恋爱中的同学们可能会因为感情问题而产生焦虑、自卑等负面情绪，严重时甚至会导致心理疾病。
此外，早恋还可能使同学们过度关注异性，忽视自己的身体健康，导致身体发育不良。
三、早恋对人际关系的影响早恋可能会使同学们在人际交往中产生矛盾。
一方面，恋爱中的同学们可能会因为过度关注对方而忽视其他朋友，导致人际关系紧张；另一方面，恋爱中的同学们可能会在班级中产生“小团体”，影响班级的和谐氛围。
针对以上问题，我想提出以下几点建议：1. 家长朋友们要密切关注孩子的成长，与孩子保持良好的沟通，及时发现并引导孩子正确看待早恋问题。
2. 同学们要树立正确的价值观，明确自己的学习目标，将精力投入到学习中。
同时，要学会与异性同学正常交往，尊重彼此，共同进步。
3. 班级要营造良好的学习氛围，加强心理健康教育，帮助同学们正确处理人际关系。
4. 学校要加强对学生的教育引导，开展丰富多彩的课外活动，丰富同学们的课余生活，转移他们对早恋的注意力。
总之，早恋是一个需要我们共同关注和解决的问题。
大家好！今天，我作为班主任，非常荣幸能够在这里与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——早恋问题。
首先，我想问大家一个问题：什么是早恋？简单来说，早恋就是指未成年人在学习、生活过程中，过早地涉足爱情领域，过早地涉入情感纠葛。
在我国，由于社会环境、家庭教育等因素的影响，早恋现象在青少年中较为普遍。
然而，早恋对于青少年的成长和发展却有着诸多不利影响。
一、早恋对青少年的危害1. 影响学业青少年时期是人生的关键时期，是培养知识、技能、品德的重要阶段。
然而，早恋会使青少年将大量精力投入到情感纠葛中，导致学习成绩下滑，甚至影响到未来的升学和发展。
2. 损害身心健康早恋中的青少年往往心理承受能力较差，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
同时，过早涉足情感领域，容易使青少年产生心理依赖，对身心健康造成严重损害。
3. 价值观扭曲早恋中的青少年容易受到不良情感的影响，导致价值观扭曲。
他们可能会过分追求浪漫、物质享受，忽视道德、法律等约束，甚至走上犯罪道路。
4. 人际关系紧张早恋使青少年将大量精力投入到情感纠葛中，导致与家人、朋友、同学之间的关系紧张。
这不仅会影响他们的正常生活，还会对他们的心理健康产生负面影响。
二、如何预防早恋1. 家庭教育家长是孩子成长过程中的第一任老师，家庭教育对预防早恋至关重要。
家长要关注孩子的情感需求，正确引导他们树立正确的爱情观、价值观。
同时，家长要为孩子营造一个和谐、健康的家庭环境，避免孩子过早涉足情感领域。
2. 学校教育学校要加强对青少年的心理健康教育，引导学生树立正确的爱情观、价值观。
教师可以通过开展主题班会、讲座等形式，帮助学生认识到早恋的危害，提高他们的自我保护意识。
3. 社会关注社会各界要关注青少年成长，营造一个良好的社会环境。
媒体要正确引导青少年，宣传正能量，避免过度渲染爱情题材的影视剧、小说等。
4. 青少年自身青少年要树立正确的爱情观、价值观，自觉抵制不良诱惑。
他们要学会控制自己的情感，把精力投入到学习、锻炼、兴趣爱好等方面，提高自身素质。
大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个既熟悉又敏感的话题——早恋。
在座的同学们，你们或许已经经历过、正在经历着，或者即将面临这个问题。
作为一名教师，我有责任和义务向大家普及关于早恋的知识，帮助大家正确看待和处理这一现象。
首先，让我们明确什么是早恋。
早恋，顾名思义，就是指在青少年时期过早地涉足恋爱领域。
在我国，一般将青春期划分为12-18岁，这个年龄段正是孩子们生理、心理发展最快的时期。
在这个阶段，同学们对异性产生好感，渴望得到关注和认可，这是正常的生理和心理现象。
然而，过早地涉足恋爱领域，却可能对同学们的成长产生不良影响。
一、早恋的危害1. 影响学业早恋会分散同学们的注意力，使他们无法全身心地投入到学习中。
恋爱中的同学们往往容易陷入情感的纠葛，影响情绪，导致学习成绩下降。
此外，为了恋爱而花费大量时间、精力，也会影响到同学们的正常生活。
2. 损害身心健康早恋可能会给同学们带来心理压力，使他们承受不住恋爱中的波折。
在恋爱过程中，同学们可能会产生焦虑、抑郁等心理问题。
同时，过早涉足恋爱领域，可能会对他们的生理健康造成一定影响。
3. 价值观扭曲早恋容易使同学们价值观扭曲，过分追求物质享受，忽视道德修养。
在恋爱中，他们可能会为了取悦对方而做出违背自己原则的事情，甚至走上违法犯罪的道路。
4. 影响人际关系早恋可能会使同学们对友谊、亲情产生误解，影响他们的人际交往。
在恋爱中，他们可能会过分依赖对方，忽视与家人、朋友的沟通，导致人际关系紧张。
二、如何正确看待早恋1. 了解早恋的本质我们要认识到，早恋并不是什么可怕的事情，它是青春期生理、心理发展的正常现象。
我们要正确看待早恋，既要尊重同学们的情感需求，又要引导他们正确处理情感问题。
2. 加强家庭教育家长是孩子们的第一任老师，家庭教育对孩子们的成长至关重要。
家长要关注孩子的情感变化，引导他们树立正确的恋爱观，避免早恋的发生。
3. 营造良好的校园氛围学校要加强对学生的心理健康教育，开展丰富多彩的课外活动，让学生在紧张的学习之余，有更多的机会展示自己的才华，培养他们的兴趣爱好。
关于早恋话题的国旗下讲话稿（精选16篇）关于早恋话题的篇1尊敬的老师们，敬爱的同学们!早上好!席慕容说过：“爱情不可说，不可说，一说便是错。
”爱情的确是很美妙的，但它正如带刺的玫瑰，看似美丽，但稍有不慎便会为情所伤。
不知不觉中，这些带刺的玫瑰已经在我们学生中生根发芽。
本为求知进取的菁菁校园却成了某些学生花前月下的良辰美景!讲台上老师呕心沥血的讲授知识，而台下某些同学却在忙着传写纸条!这些同学虽然步入了恋爱的殿堂，但却并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务。
有的是想体验一下这种情感的滋味，但其对爱情并没有正确的理解，只是把对异性的好感误以为是爱情的使然;有的出于从众心理，仅仅是因为“好玩”，寻求刺激、寻求虚荣，甚至一些同学把是否拥有“男女朋友”作为是否有面子的标准。
不论出于何种动机，早恋对中学生的身心健康状况都是有害的。
主要表现在以下几个方面：一是早恋浪费时间、影响学习。
有的学生认为谈恋爱可以促进双方学习和思想上的进步，但实际上，除了少数学生在恋爱之初，为了博得对方的爱慕而在学业上下了一些苦功夫外，大多数学生常常因恋爱而神情恍惚，为双方的琐事烦恼，从而影响学习效果，即使是原来学习成绩很好的学生，成绩也因此急剧下降。
这说明早恋对正在担负紧张学习任务的学生而言是不适宜的。
青少年时期，是人生的黄金时期，具有精力充沛、思维敏捷、记忆力超强、可塑性强等优势，应该把主要精力用在增长知识、培养能力上。
时间是一去不复返的，如果把时间浪费在谈情说爱上，必定分散学习精力，甚至葬送才能、事业和前途。
二是早恋影响中学生心理的健康发展。
如果中学生过早地把精力放在谈情说爱上，不仅影响学习，还会因各方面的阻力造成性格上的缺陷。
有些同学涉世不深，情感发育还不成熟，难以承受感情的波折，往往是一时冲动与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的发展、成熟，可能会对对方产生不满。
有的学生只想在学生时代寻找刺激，把恋爱当游戏。
这些情况都会引起恋爱当事人失望的情绪，使之意志消沉，甚至形成心理障碍，从而影响中学生精神生活的健康发展。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于“早恋”这一话题的思考。
作为一名班主任，我深知早恋问题在学生成长过程中的重要性。
在此，我想就这一问题谈谈自己的看法，与大家共同探讨。
一、早恋现象的普遍性随着社会的发展，学生接触信息的渠道越来越广泛，早恋现象也日益普遍。
据统计，我国中学生早恋的比例逐年上升。
面对这一现象，我们既不能忽视，也不能盲目恐慌。
作为班主任，我们要正视早恋，理性对待。
二、早恋的原因分析1.生理原因：青春期是人体生理和心理发生巨大变化的时期，青少年在这个阶段对异性产生好感是一种正常的生理现象。
2.心理原因：青春期学生渴望得到关注和认可，早恋成为他们寻求心理满足的一种方式。
3.家庭教育缺失：部分家长对早恋问题认识不足，没有给予孩子正确的引导和关爱，导致孩子过早涉足感情世界。
4.学校教育偏差：部分学校过于注重成绩，忽视了对学生心理健康和人际交往能力的培养。
5.社会环境因素：网络、影视、文学作品等对青少年产生潜移默化的影响，使他们过早接触到成人世界的情感。
三、班主任应对早恋的策略1.加强家庭教育指导：与家长沟通，共同关注孩子的成长，引导家长正确对待早恋问题，为孩子创造一个良好的家庭环境。
2.开展心理健康教育：通过心理讲座、团体辅导等形式，帮助学生了解早恋的危害，提高他们的心理素质。
3.加强班级管理：建立健全班级管理制度，关注学生的日常行为，及时发现早恋苗头，及时干预。
4.引导学生树立正确的价值观：通过班会、主题班会等形式，引导学生树立正确的爱情观、人生观，使他们对早恋保持理性认识。
5.关注个体差异：了解每个学生的个性特点，针对不同情况采取不同的教育方法，避免一刀切。
6.加强与学生的沟通：关注学生的内心世界，倾听他们的心声，成为他们的知心朋友，为他们提供情感支持。
四、早恋问题的预防与干预1.预防：在学生进入青春期时，及时开展青春期教育，让他们了解生理和心理变化，增强自我保护意识。
2.干预：一旦发现学生早恋，要耐心引导，帮助他们分析早恋的原因，引导他们树立正确的爱情观。
早恋演讲稿早恋演讲稿(通用5篇)早恋演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《莫让情感航船过早靠岸》果实成熟才能采摘，花蕾绽放才能品香；羽翼丰盈才能飞翔，船抵码头才能靠岸；这些都是大自然的赋予我们的美好，同时我们也得遵循这自然规律；未长成的果实，涩涩苦口，含苞欲放的花蕾固然可爱，开的太早依旧会错过那百花夺芳；残缺的翅膀长成才能翱翔，大海暗礁密布，浅滩易找，码头难寻。
同样大自然给了我们一些美好，比如：青春；青春总会和可爱，活泼，精力无限等等，千万种美好的辞藻也形容不了青春的美，青春是可贵的，因为每个人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵达码头的过程中会遭遇到种。
种困难，比如：早恋。
当下，我相信这个词在大家的听得屡见不鲜了，在这个连小学生都不放过的网络时代，娱乐明星当街接吻，劈腿可以霸占各大平台的头条的年代，在学校的食堂，小树林，自习室，能看到一对对男男女女，一张张青涩面孔，模仿着成人的言语和动作的时候，我多么想在那手牵手的一刻，在那嘴对嘴的一刻，拦住他们，大声告诉他们：请勿早恋，别让青春搁浅；但是想想自己顶不住两拳的身体，我放弃了。
早恋有危害吗？我不知道，我只知道：有的同学陷入情网之中不能自拔，情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。
我还知道，早恋对学生的学习影响极大。
沉湎于早恋的同学多数都是沿着感情直线上升，成绩直线下降的轨迹运动的。
然而，有些向往或陷入早恋的学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。
他们甚至概括出一个所谓男女=两个人的合力的公式来。
这种看法是幼稚、糊涂、错误的。
这是因为学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨一个与我们息息相关的话题——早恋。
首先，我要感谢各位家长对学校教育工作的关心与支持，也感谢同学们对我的信任。
下面，我将从早恋的定义、危害、应对策略等方面，与大家进行深入交流。
一、早恋的定义所谓早恋，是指青少年在生理、心理尚未成熟的情况下，过早地涉足恋爱领域，过早地追求情感体验。
在我国，青少年早恋现象较为普遍，尤其在高中学段，许多学生过早地陷入恋爱漩涡，影响了学业和身心健康。
二、早恋的危害1. 影响学业。
早恋使得同学们将精力投入到恋爱之中，导致学习成绩下降，影响未来的发展。
2. 心理负担加重。
早恋中的青少年容易产生焦虑、紧张、恐惧等心理问题，给心理健康带来负面影响。
3. 家庭关系紧张。
早恋可能引发家庭矛盾，导致家长与孩子之间的沟通不畅，影响家庭和谐。
4. 社会适应能力下降。
早恋中的青少年往往缺乏独立思考和解决问题的能力，容易在现实生活中遇到困难。
5. 生理健康受损。
过早涉足恋爱领域，可能导致青少年过早地涉足性行为，增加性传播疾病的风险。
三、应对策略1. 家长要关注孩子的成长。
家长要关注孩子的情感需求，了解孩子的心理变化，及时发现早恋苗头，并与孩子进行沟通。
2. 学校要加强教育引导。
学校要开展心理健康教育，帮助学生树立正确的恋爱观，引导他们关注学业和个人成长。
3. 同学们要自律。
同学们要树立正确的价值观，自觉抵制早恋，将精力投入到学习和生活中。
4. 增强自我保护意识。
同学们要学会保护自己，避免受到不良影响，提高自身免疫力。
5. 家庭、学校、社会共同努力。
家长、学校、社会要形成合力，共同关注青少年成长，为孩子们营造一个健康、和谐的成长环境。
四、如何正确看待早恋1. 深入了解早恋。
家长和教师要深入了解早恋的成因、危害，以便更好地引导青少年。
2. 保持理性。
对待早恋问题，家长和教师要保持理性，避免过度干预，尊重孩子的成长规律。
3. 关注孩子情感需求。
家长和教师要关注孩子的情感需求，引导他们树立正确的恋爱观，培养健康的情感。
班主任关于早恋的演讲稿第1篇(一)珍惜时光，拒绝早恋有人说，早恋是一朵不结果实的花，早恋对中学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。
一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展：1．早恋危害中学生的身心健康。
首先，从中学生的身体健康方面来看，由于早恋，往往使同学们陷入情网之中不能自拔，将大部分时间花在谈恋爱上，因而忽视了体育锻炼。
中学阶段正是同学们长身体的时候，随着身体各器官的发育，要求有相应的体育锻炼，否则，很容易发生心音微弱、供血不足、头晕等疾病。
早恋的同学由于缺乏体育活动，所以发生这种疾病的人数远远高于其他同学。
另一方面，由于早恋的同学情绪不够稳定，好冲动，易动感情，自控力较差，常常会产生焦虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。
在这些情绪的影响下，很容易产生食欲不振、浑身无力、头晕恶心等症状，久而久之，会出现消化道疾病、低血糖症状等疾患。
再从中学生的心理角度看，早恋的同学都有一个极其复杂的心理过程，其间既有欣喜，也有百思不解、难以倾诉的苦闷。
这些同学的恋爱承受着家长、教师的压力，同学们的“白眼”，恋人的挑剔和故意的非难，这一切使得心理承受力本来就差的同学无法保持正常稳定的情绪。
同时，早恋的中学生课后很难与恋人见面，但又抑制不住对对方的思念，这时，有的往往会耽于幻想，在幻想中寻求慰藉，得到满足。
随后萌发厌倦生活的念头；有的学生则将社会的道德、责任抛到一边。
由于这些痛苦的心境和不健康jiè思想的存在，使得这些中学生的道德感、人生价值观和世界观受到严重扭曲。
2.早恋对中学生的学习干扰极大。
早恋对中学生的学习影响极大。
成千上万的实例告诉我们，沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。
然而，有些向往或陷入早恋的中学生却认为只要热恋的两个人志同道合，就不会影响学习。
他们甚至概括出一个所谓“男+女＝两个人的合力”的公式来。
大量事实表明，这种看法是幼稚、糊涂、错误的。
这是因为中学生的早恋不光是风和日丽的春天，也有寒风刺骨的冬季；在早恋的小河中常常会波澜叠起，漩涡环生――早恋的中学生时常要经受嫉妒和失败的折磨！这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。
在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下，无心学习，成绩下降，是十分自然的，也是屡见不鲜的。
3.早恋有可能导致犯罪。
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。
流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。
中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。
另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。
而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。
这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。
以上我们谈了中学生早恋的后果，从总体上看，中学生早恋的影响面广，危害极大。
青少年学生要珍惜青春年华，不要过早地涉入早恋的区域，切莫被异性的撞击弄昏了头脑，特别需要的是理智和冷静。
要切记：“早恋，是一枚包着糖衣的苦果！”。
班主任关于早恋的演讲稿第2篇早上，我刚走进教室，调皮大王“马啸野”就拿着一张纸条神秘兮兮地走到我跟前，小声对我说：“老师，杨逍给刘甜甜写的情书，我在地上捡到的。
”“情书？”我瞟了他一眼，“这家伙是我班出了名的小野马，他的话不可当真！”我随手拿过来，只见纸条上写着：“甜甜，甜甜，我爱你，就像老鼠爱大米。
我们交个朋友吧”此刻，教室里已是一片骚动，有的抿着嘴笑，有的窃窃私语，甜甜已两腮通红，低着头趴在桌子上。
杨逍也憋得满脸通红，吞吞吐吐地说“老师，那、、、、、、那不是我写的。
”“就是杨逍写的！”几个好事的还不依不饶。
实际上我心里很清楚，纸条上的字迹分明是杨逍的。
最近这孩子确实有些变化，每天头发抹得亮亮的，知道爱打扮了，有时上课发呆，似乎在想心事。
我微微一笑，看了看同学们说：“孩子们，难道喜欢一个人有什么错吗？刘甜甜是我们班的文艺委员，多才多艺，能歌善舞，学习优秀，我也很喜欢她呀，你们有谁不喜欢呢？“老师，不是你说的那种喜欢。
”有几个胆大的说道。
嘿，还较上真儿了。
我停顿片刻，想了想说“国外研究表明，人在很小的时候就对异性存在好感，尤其到青春发育请，对异性兴趣更浓。
同学们想听听老师小时候的故事吗？”同学们满脸疑惑地瞪大了眼睛望着我，刚才叫得起劲的几个同学也不再作声。
“记得我在读小学的时候，就非常喜欢我班的一个男孩儿，他是班里的体育委员，长的帅气，学习又好，特别是他投篮时的身影更令我赞叹不已，我暗暗地喜欢着他。
”教室里鸦雀无声，孩子们的眼睛瞪得更大了，嘴巴也变成了”o”，此景像不亚于哥伦布发现了新大陆。
我接着说：“升入初中后，我突然发现他其实没有我以为的那么优秀。
比如皮肤太黑，说话有时还结巴。
初三时，我班的班长引起了我的注意。
他说话风趣、幽默。
数理化特棒。
每当发现他朝我笑，我心里感觉甜蜜极了。
但是，我还是把对他的喜欢深深地埋在心里。
并一再告诫自己，不要做错事，于是我更加拼命地学习，努力。
那年，我们都考上了各自理想的学校。
分开后，好好想想，其实他也有不少缺点，自己的心很快平静下来。
”孩子们惊讶地望着我，有的抿嘴偷偷笑着，其实我知道这些孩子在想什么。
“直到现在，那两位男生压根就不懂我年轻的心。
可多年来，我们在学习、工作中互相帮助。
回首往事，这些将成为我记忆中一段美丽的回忆。
我想这才是真正的友谊。
”有的孩子长长舒了口气，有的点了点头。
“孩子们，其实喜欢一个人和被人所喜欢都是很正常的事。
你们现在所说的喜欢实际上是对别人的欣赏。
我一直认为学生时期，主要任务是学习，不要把精力浪费在感情上，因为我们还不成熟，感情还不稳定。
我们有缘走到一起，来到我们六年级五班这个大家庭，就应该互相激励，互相学习，互相进步。
等你长大了，你就可以追求你所喜欢的异性朋友了。
因为你们成熟了。
你们说对吗？”孩子们欣然接受，教室里的气氛变得轻松自然，没有了刚进教室时的紧张尴尬。
此时的杨逍和刘甜甜有一丝羞涩，但更多的是感激。
以后的日子，我班的男女同学交往和谐愉快，没有了以前同学间的猜疑、乱起哄。
学校编排的校园舞，我班的男生很大方地伸出邀请之手，一副绅士风度，而女生也不再小家碧玉、腼腆、羞涩。
他们认为这是很自然的事。
出现此类问题，我认为强行禁止并非良策，默许更是一种失职，如何教会学生把握成长、学会自我管理才是良策。
班主任在工作中应该做到“尊重、关怀、信任”六字。
正如教育家爱默森说过的一句话：教育成功的秘密在于尊重和理解学生，谁掌握了这把金钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。
以爱动其心，以言导其行。
走进孩子的心灵，我们将迎来一片蔚蓝的天空。
班主任关于早恋的演讲稿第3篇尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是一个敏感而又严肃的话题——早恋，老师、家长、同学，一说早恋了，大家是谈之色变，惶恐者，鄙视者，伤心者，失望者······好像是大厦将倾，狂澜既倒。
早恋是什么？能使我们这些花季少年纷纷折腰，能把学校老师家长统统吓倒。
早恋是一份世界上最纯真的感情，是我们花季少年之间最纯洁最可爱的情谊，同学们注意，我在这里用的是“感情”“情谊”，而不是“爱情”。
从生理发育的角度出发，这种现象是青春期异性的相互吸引造成的，对异性间的这份吸引力，对异性产生的兴趣、好感和爱慕都是正常的，这是我们成长到一定程度的必然结果。
所以，早恋并不是贬义词，并不是违反道德的行为。
但是，早恋不是爱情。
爱情的基础是责任，而早恋更多的是跟着感觉走，感觉异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使我们产生倾慕之情。
但这时候对异性伙伴迸发出的情感火花并不真的是爱情，只是一种爱慕而已，仅仅是相对友情更高一层的爱慕，并不能代表就是爱情。
同学们简单的把对异性的这种吸引，把这种自然的生理吸引当做了爱情，真是“异性吸引同学醉，错把倾慕当爱情”。
但这种爱慕充满着变化，会随着外界条件的变化而改变，具有不稳定性而难以持久。
所以，我们必须要克服这种生理的冲动，不能因为它是一种正常的生理现象而放纵它。
而应正确的处理好和异性同学间的关系。
高中生异性间的欣赏、吸引如洁白的云，它是美好的、纯洁的，但不应该酿成雨。
可能有的同学现在已经投入了到这种旋涡中，怎么办？一是“跳”出来。
既然早恋不是我们崇尚的高贵的爱情，而仅仅是低级的生理冲动，我们就要主动跳出早恋的旋涡，用理想和前途来鞭策自己，不让自己落入早恋的陷阱。
二是“冻”起来。
这是要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，“两耳不闻感情事，一心只读圣贤书”。
三是“用”好它。
既然是纯真的感情，我们不应该刻意克制，应该珍惜，用它作为我们奋发图强，刻苦学习的动力，待到金榜题名时，再叙倾慕之心痴。
总之，早恋是被揠苗助长的禾苗，提前“早熟”而终将枯萎；早恋是寒冬里的大雪，本以为洁白无瑕，却经不起温暖的春天的到来。
同学们，不要幻想“爱情学业双丰收”，那将是以甜蜜开始，以学业荒废收场。
不要呐喊“爱我所爱，无怨无悔”，不过是拿青春赌明天，在虚无中磨灭了时光。
不要期望“爱情至上”，自以为爱的纯洁、深刻，实则肤浅之极。
同学们，珍爱自己的前途吧！请把握好同学之间交往的度，控制管理好自己纯真美好的感情，专注学习，把握青春。
班主任关于早恋的演讲稿第4篇尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!早恋这个词语，大家一定都不陌生。
男女同学之间的这份朋友情谊，原是一种美好的感情，也是我们学习、生活中不可缺少的;然而如果超越了这条朋友的界限，发展成恋爱关系，也便破坏了这份美好，铸成了错误。
回到学校，我们的任务是学习，而处于早恋的同学们常常把时间和精力耗在了胡思乱想中，忘记了学习。
上课时只知道想入非非，心猿意马，美好的学习时光只成了虚无的白日梦，只在梦里为自己的将来画图，忘记了自己实际的学业，忘记了父母轻声而满怀希望的嘱托、老师一次又一次真心的教导，而自己只为了朦胧的爱，荒废了应该付诸努力和奋斗的学习。
什么“爱情学业双丰收”，结果却总是以甜蜜开始，以促进学习为理由，以荒废学业而收场。
什么“爱我所爱，无怨无悔”，不过是拿青春赌明天，在虚无中磨灭了时光。
什么“爱情至上”，自以为爱的纯洁、深刻，实则肤浅之极。
早恋就像莫泊桑笔下的那串钻石项链，虽有片刻的欢愉，却带来十年的辛酸;早恋是被揠苗助长的禾苗，提前“早熟”而终将枯萎;早恋是寒冬里的大雪，本以为洁白无瑕，却经不起温暖的春天的到来。
