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二年级乘法口诀计算题一、乘法口诀基础计算题1. 题目示例：3×5 =题目解析：根据乘法口诀“三五十五”，所以3×5 = 15。
2. 题目示例：4×6 =题目解析：乘法口诀“四六二十四”，得出4×6 = 24。
3. 题目示例：7×2 =题目解析：依据乘法口诀“二七十四”，可知7×2 = 14。
二、乘法口诀在简单应用中的计算题1. 题目示例：小明有5组铅笔，每组3支，一共有多少支铅笔？题目解析：这是一个简单的乘法应用问题，求几个相同加数的和用乘法计算。
这里是5个3相加，列式为5×3。
根据乘法口诀“三五十五”，得出答案是15支铅笔。
2. 题目示例：一个盘子里有4个苹果，6个盘子里有多少个苹果？题目解析：求6个4是多少，用乘法计算，列式为4×6。
由乘法口诀“四六二十四”，可知一共有24个苹果。
3. 题目示例：教室里每行有7个座位，2行有多少个座位？题目解析：这是求2个7是多少的问题，列式为7×2。
根据乘法口诀“二七十四”，答案是14个座位。
三、乘法口诀混合计算题1. 题目示例：2×3+4×2 =题目解析：先分别计算乘法部分。
根据乘法口诀“二三得六”，2×3 = 6；“二四得八”，4×2 = 8。
再计算加法部分，6+8 = 14。
2. 题目示例：5×2 3×3 =题目解析：计算乘法，“二五一十”，5×2 = 10；“三三得九”，3×3 = 9。
然后计算减法，10 9 = 1。
3. 题目示例：4×3+2×4 =题目解析：先算乘法，“三四十二”，4×3 = 12；“二四得八”，2×4 = 8。
再算加法，12+8 = 20。
人教版二年级下册数学乘法口算练习题(6套)班级：____________ 姓名：____________ 时间：____分____秒1.6×7=2.4×3=3.5×4+3=4.3×6=5.7×2=6.5×6-3=7.8×4=8.6×3+4=9.2×5= 10.9×1=11.4×9= 12.3×5+2= 13.7×3= 14.2×7+1= 15.6×4=16.9×2+1= 17.4×5= 18.7×4-3= 19.5×3= 20.8×6=这是一份二年级数学乘法口算练题，共有20道题目。
请同学们认真思考并填写答案。
1.6×7=42.2.4×3=12.3.5×4+3=23.4.3×6=18.5.7×2=14.6.5×6-3=27.7.8×4=32.8.6×3+4=22.9.2×5=10.10.9×1=9.11.4×9=36.12.3×5+2=17.13.7×3=21.14.2×7+1=15.15.6×4=24.16.9×2+1=19.17.4×5=20.18.7×4-3=25.19.5×3=15.20.8×6=48.以上是二年级数学乘法口算练题（二），同学们可以根据自己的情况进行练，提高口算能力。
删除明显有问题的段落，剔除格式错误，重新改写每段话：1.7×6=42，6×5+5=35，8×7=56，7×9=63，2×6=12，10×2=20.这一段是对乘法口算的基础练，包括一些简单的乘法运算，需要认真计算。
小学二年级数学乘法练习题3篇【#二年级# 导语】乘法（multiplication），是指将相同的数加起来的快捷方式。
其运算结果称为积，“x”是乘号。
从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。
整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。
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1.小学二年级数学乘法练习题一、计算。
（1）3×5=（2）6×5=（3）2×2=（4）5×2+3=（5）4×2=（6）4×8=（7）5×3=（8）3×3+2=（9）4×5+30=（10）4×5-6= （11）3×2=（12）1×4=（13）4×4=（14）5×2+3=（15）3×4-2= （16）2×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1、5+5+5+5=___________________2、1+1+1+1=___________________3、4+4+4=___________________4、3+3+3=___________________三、（1）3乘5积是（），再加上17，得（）。
（2）一个因数是4，另一个因数是4，积是（）。
（3）5乘6得（）。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
（1）3+3+3+3=4×3（）（2）5+5+5+4=5×4-1（）（3）○○○○○○写成乘法算式2×3或3×2（）（4）3×2=6读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（）2.小学二年级数学乘法练习题一、计算并写出口诀2×3=口诀3×4=口诀4×3=口诀5×3=口诀2×5=口诀5×5=口诀4×3=口诀5×5=口诀3×5=口诀（）×2=4口诀（）×3=15口诀（）×3=15口诀6+6+6+6+6=（）×（）口诀2+2+2+2+2+2=（）×（）口诀二、列乘法算式计算1、一个乘数是3，一个乘数是6，积是多少？2、6个3相加的和是多少？3、两个乘数都是4，积是多少？三、解决问题1、李马睿有6个苹果，马羽茜有1个苹果，两人一共有多少个苹果？2、何怡萍和夏何伟都浇了5盆花，他们一共浇了多少盆花？3、每包奶片6元，3包奶片多少钱？4、5组小朋友做游戏，每组6人，一共有多少人做游戏？四、根据一句口诀写出两道乘法算式。
二年级数学乘法口算题引言数学是一门需要不断练习的学科。
在二年级，学生开始学习乘法口算。
通过不断练习乘法口算题，可以提高学生的计算能力和记忆能力。
本文将提供一些适合二年级学生的乘法口算题，供学生练习使用。
乘法口算题示例以下是一些乘法口算题示例，供二年级学生练习：1. 单位倍数的乘法口算题• 2 × 3 =• 4 × 5 =•10 × 2 =2. 十位数与个位数相乘的乘法口算题•14 × 3 =•25 × 6 =•37 × 9 =3. 十位数相乘的乘法口算题•12 × 10 =•23 × 20 =•34 × 30 =4. 两位数与个位数相乘的乘法口算题•18 × 4 =•27 × 5 =•36 × 8 =5. 两位数的乘法口算题•16 × 13 =•25 × 21 =•37 × 18 =如何做口算题以下是一些方法和技巧，帮助学生在做口算题时提高效率：1. 记忆乘法口诀表掌握乘法口诀表是做口算题的基础。
通过反复记忆乘法口诀表，可以更快地计算乘法口算题。
2. 利用倍数的性质对于一些题目，可以利用倍数的性质来简化计算。
例如，2 × 3 可以看作是 2 ×（2 + 1），然后将结果相加。
3. 利用分配律对于一些题目，可以利用分配律简化计算。
例如，14 × 3 可以看作是（10 + 4）× 3，然后将结果相加。
4. 分步计算对于较大的乘法口算题，可以将其分解为较小的乘法口算题，然后逐步计算。
例如，16 × 13 可以分解为 16 × 10 + 16 × 3。
5. 多练习多练习是提高口算能力的关键。
通过不断练习乘法口算题，可以加深记忆和熟练计算。
总结本文提供了一些适合二年级学生的乘法口算题示例，以及一些做口算题的方法和技巧。
小学二年级乘法口诀练习题小学二年级乘法口诀练习题在小学二年级的数学课堂上，乘法口诀是一个非常重要的知识点。
掌握乘法口诀不仅可以帮助孩子们进行简单的乘法计算，还能培养他们的逻辑思维能力和数学运算能力。
为了帮助孩子们更好地掌握乘法口诀，下面给大家准备了一些乘法口诀练习题。
1. 2 × 1 = ___2. 2 × 2 = ___3. 2 × 3 = ___4. 2 × 4 = ___5. 2 × 5 = ___6. 2 × 6 = ___7. 2 × 7 = ___8. 2 × 8 = ___9. 2 × 9 = ___10. 2 × 10 = ___答案：1. 2 × 1 = 22. 2 × 2 = 43. 2 × 3 = 64. 2 × 4 = 85. 2 × 5 = 107. 2 × 7 = 148. 2 × 8 = 169. 2 × 9 = 1810. 2 × 10 = 20通过这些简单的乘法口诀练习题，孩子们可以很好地掌握2的乘法口诀。
接下来，我们来继续练习3的乘法口诀。
1. 3 × 1 = ___2. 3 × 2 = ___3. 3 × 3 = ___4. 3 × 4 = ___5. 3 × 5 = ___6. 3 × 6 = ___7. 3 × 7 = ___8. 3 × 8 = ___9. 3 × 9 = ___10. 3 × 10 = ___答案：1. 3 × 1 = 32. 3 × 2 = 63. 3 × 3 = 94. 3 × 4 = 126. 3 × 6 = 187. 3 × 7 = 218. 3 × 8 = 249. 3 × 9 = 2710. 3 × 10 = 30通过这些乘法口诀练习题，孩子们可以逐渐掌握3的乘法口诀。
乘法口算题二年级上册打印一、乘法口算题。
1. 2×3 =- 解析：这是一道简单的乘法运算，表示2个3相加或者3个2相加，根据乘法口诀“二三得六”，所以结果是6。
2. 4×5 =- 解析：表示4个5相加或者5个4相加，依据乘法口诀“四五二十”，答案为20。
3. 3×6 =- 解析：它的意义是3个6相加或者6个3相加，按照乘法口诀“三六十八”，得出结果为18。
4. 5×2 =- 解析：可理解为5个2相加或者2个5相加，由乘法口诀“二五一十”，结果是10。
5. 1×7 =- 解析：1乘以任何数都等于这个数本身，所以1×7 = 7。
6. 6×3 =- 解析：表示6个3相加或者3个6相加，根据乘法口诀“三六十八”，答案是18。
7. 2×8 =为16。
8. 7×2 =- 解析：可看作7个2相加或者2个7相加，依据乘法口诀“二七十四”，得出14。
9. 3×4 =- 解析：表示3个4相加或者4个3相加，根据乘法口诀“三四十二”，结果是12。
10. 5×3 =- 解析：意思是5个3相加或者3个5相加，按照乘法口诀“三五十五”，答案为15。
11. 4×6 =- 解析：表示4个6相加或者6个4相加，依据乘法口诀“四六二十四”，结果是24。
12. 2×9 =- 解析：可理解为2个9相加或者9个2相加，按照乘法口诀“二九十八”，得出18。
13. 8×2 =- 解析：表示8个2相加或者2个8相加，根据乘法口诀“二八十六”，答案是16。
14. 3×7 =果为21。
15. 5×4 =- 解析：表示5个4相加或者4个5相加，根据乘法口诀“四五二十”，答案为20。
16. 6×2 =- 解析：可看作6个2相加或者2个6相加，依据乘法口诀“二六十二”，得出12。
17. 4×7 =- 解析：表示4个7相加或者7个4相加，根据乘法口诀“四七二十八”，结果是28。
小学二年级数学乘法练习题〔三篇〕【导语】数学是一门根底性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。
学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。
以下是我整理的《小学二年级数学乘法练习题〔三篇〕》相关资料，希望帮助到您。
小学二年级数学乘法练习题篇一一、口算。
1×4=2×6=3×3=5+4= 5×5=0×3=4×6=5×3=6+2= 5+5=3×2+6=1×0=1×6-3= 5-5= 1×5=2×4+2=3×5-10= 4×4-4= 5×2+8=二、填空。
〔1〕5×5=25读作：〔〕。
〔2〕一个乘数是2，另一个乘数是3，积是〔〕。
〔3〕4乘2得〔〕，口诀是〔〕〔4〕3个4相加，和是〔〕。
〔5〕6乘6积是〔〕，再加上6，得〔〕。
三、把下面式子改写成乘法算式。
1、1+1+1+1+1=___________________2、2+2+2+2=___________________3、5+5+5=___________________4、4+4+4+4=___________________5、6+6+6+6=___________________小学二年级数学乘法练习题篇二一、计算。
3×5=6×5=2×2=5×2+3=4×2=4×8=5×3=3×3+2=4×5+30=4×5-6= 3×2=1×4=4×4=5×2+3=3×4-2= 2×3=二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。
1、5+5+5+5=___________________2、4+4+4=___________________3、3+3+3=_____三、〔1〕3乘5积是〔〕，再加上17，得〔〕。
二年级数学题乘法题目 13×5=（）解析：根据乘法口诀“三五十五”，可得 3×5=15。
题目 24×6=（）解析：乘法口诀“四六二十四”，所以 4×6=24。
题目 35×7=（）解析：“五七三十五”，5×7=35。
题目 42×8=（）解析：二八十六，2×8=16。
题目 56×9=（）解析：六九五十四，6×9=54。
题目 67×4=（）解析：四七二十八，7×4=28。
题目 78×3=（）解析：三八二十四，8×3=24。
题目 89×2=（）解析：二九十八，9×2=18。
题目 93×6=（）解析：三六十八，3×6=18。
题目 104×7=（）解析：四七二十八，4×7=28。
题目 115×8=（）解析：五八四十，5×8=40。
题目 126×5=（）解析：五六三十，6×5=30。
题目 137×6=（）解析：六七四十二，7×6=42。
题目 148×7=（）解析：七八五十六，8×7=56。
题目 159×8=（）解析：八九七十二，9×8=72。
题目 162×9=（）解析：二九十八，2×9=18。
题目 175×5=（）解析：五五二十五，5×5=25。
题目 186×6=（）解析：六六三十六，6×6=36。
题目 197×7=（）解析：七七四十九，7×7=49。
题目 208×8=（）解析：八八六十四，8×8=64。
小学二年级乘法练习题小学二年级乘法练习题小学二年级是学习乘法的重要时期，乘法是数学中的基础概念之一。
通过乘法的学习，学生可以更好地理解数的运算规律，培养逻辑思维和计算能力。
下面我们来看一些小学二年级的乘法练习题。
1. 2 × 3 = ?2. 5 × 4 = ?3. 6 × 2 = ?4. 3 × 7 = ?5. 8 × 1 = ?6. 4 × 9 = ?7. 2 × 8 = ?8. 7 × 3 = ?9. 9 × 6 = ?10. 1 × 5 = ?这些乘法练习题涵盖了从1到9的数字相乘，适合小学二年级的学生进行练习。
通过这些题目的练习，学生可以巩固乘法的基本概念和运算规律。
在解答这些乘法练习题时，学生可以运用不同的方法。
一种常用的方法是逐位相乘，然后将结果相加。
例如，对于题目1的2 × 3，学生可以先计算2 × 3的结果，得到6。
这种方法适合初学者，可以帮助他们逐步理解乘法的概念。
另一种方法是利用乘法的交换律。
例如，对于题目3的6 × 2，学生可以将其转化为2 × 6，即先计算2 × 6的结果，再将结果倒过来。
这种方法可以帮助学生更好地理解乘法的运算规律。
除了上述两种方法外，还可以利用数的分解进行计算。
例如，对于题目6的4× 9，学生可以将4分解为2 × 2，然后再计算2 × 9的结果，最后将两个结果相加。
这种方法可以培养学生的分解能力和计算技巧。
乘法的学习不仅仅局限于简单的题目，还可以通过一些拓展的练习来提高学生的思维能力。
例如，以下是一些拓展题目：1. 10 × 5 = ?2. 100 × 2 = ?3. 25 × 4 = ?4. 50 × 3 = ?5. 75 × 2 = ?6. 30 × 10 = ?7. 15 × 6 = ?8. 80 × 5 = ?9. 35 × 4 = ?10. 60 × 3 = ?这些题目涉及到了更大的数字和更复杂的计算，可以帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。
二年级练习试题1．把口诀填写完整。
二三（）二二（）三三（）三五（）二五（）三四（）四五（）五五（）2．口算。
3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 4×5=3+3= 1×2= 2×5= 3+2= 4+5=2×3=2×2+□ 3×3=3×□+33．在○里填上“+”，“-”或“×”。
1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=61○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=63○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10word范文5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=34．看谁算的对。
（1）一共有多少只小鸟？（2）一共有多少朵花？5．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×22×2○2+2 2×1○3+1 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+43×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 4×5○4+5word范文6．想一想，填一填。
4辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：3辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：2．小丽读一本30页得书，已经读了2天，每天读4页，小丽读了多少页？1、有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗？2．读口诀写算式。
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1．找朋友。
word范文4×5= 2×5= 5×5= 5×1= 5×3=二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五5×4= 5×2= 5×5= 1×5= 3×5= 2．在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。
二年级练习试题1．把口诀填写完整。
二三（）二二（）三三（）三五（）二五（）三四（）四五（）五五（）2．口算。
3×3=2×3=2×2=3×1=4×5=3+3=1×2=2×5=3+2=4+5=2×3=2×2+□3×3=3×□ +33．在○里填上“ +”，“ - ”或“×”。
1○1=23○2=12○2=43○2=61○1=03○2=51○3=33○3=63○ 3=92○3=63○3=66○4=105 ○2=101○2=32○ 2=43○1=34．看谁算的对。
（1）一共有多少只小鸟？（2）一共有多少朵花？5．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
3×2○2×31×2○1+22×3○3+32×2○3×2 2×2○2+22×1○3+12×4○4+43×4○12 4×4○151×4○ 1+41×1○24×4○4+4 3×3○62×2○2+21×3○1+34×5○4+56．想一想，填一填。
4 辆汽车有（3 辆汽车有（）个轮子，乘法算式：）个轮子，乘法算式：或口诀：或口诀：2．小丽读一本 30 页得书，已经读了 2 天，每天读 4 页，小丽读了多少页？1、有 4 条船，每条船只能坐 4 人，有 15 名学生能坐下吗？2．读口诀写算式。
一五得五三五十五二五一十四五二十五五二十五1．找朋友。
4 5=5=5=1=3=二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五5×4=5×2=5×5=1×5=3×5=2．在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。
5×2○713○3×55×5○203×5○5×34×5○5+42×5○5+5 3．一共有几只小鸡？加法算式：乘法算式：口诀：4．数花瓣。
一朵花有（）个花瓣。
四朵花有（）个花瓣。
三朵花有（）个花瓣。
五朵花有（）个花瓣。
二朵花有（）个花瓣。
基础：1．计算。
5×5=3× 5=2×5=5× 1=5×4=5＋ 5=4×5=5× 3= 2．把口诀补充完整。
（）十五（）得五（）二十五（）二十（）一十四五（）综合：3．填空。
（1）一条红领巾有（）个角，5 条红领巾有（）个角。
（2）一只手有（）根手指，一双手有（）根手指。
（3）一面国旗有（）颗星，3 面国旗有（）颗星。
拓展提升：4．请你猜一猜。
○＋○＋○=15○×□=10○=（）□=（）2．读口诀写算式。
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六3．看谁算的对又快。
5× 6=3×6=6× 6=1× 6=4× 6= 6× 5=6×2=6× 4=2× 6=5× 5=综合：1．连线。
121824303666×66×26×43×65×62．看谁算的准又快。
6×6-4=3×6+10=5×6-6=6×2+13=拓展提升：想一想算一算。
买一盒笔用 6 元钱。
买 2 盒用多少钱？算式：买 3 盒用多少钱？算式：买 5 盒用多少钱？算式：买 4 盒用多少钱？算式：1．把口诀补充完整。
六七（一七（）三七（）五七（）（）（）三十五）四十九2．口算。
7×2=3×7=6×7=5×7=7×7= 7×6=7×5=7×1=7×2=7×3=综合：3.在〇里填上“ >”“<”或“ = ”6×7〇42+22×7〇1420+30〇7×74×6〇305×7〇7×57×7〇7+7拓展提升：4．师：我国的医学家认为，7 与女性的成长有关，一起看：7×1=□岁止婴幼儿期：7×2=□岁止儿童期：7×3=□岁止少年期：7×4=□岁止青年期：7×7=□岁止中年期：9×7=□岁止更年期：老年期：６３岁以后基础：1．看谁算得快。
7×2=5×7=6×7=7× 5= 4×7=7×7=7× 4=6× 4= 7×3=2×7=6×6=5× 6= 6×5=7×6=3×7=5× 5=综合：1．小红每个星期做7 颗五角星， 3 个星期做多少颗五角星？2、小红每天做一件好事， 4 个星期做了几件好事？3、同学们做队列表演，排成 6 行，每行 7 人，(1)、共有多少人参加表演？（2）、其中男同学有24 人，女同学有多少人？拓展提升：1．7×2+7=（）×（）=（）7×4=7×3+（）7×4=6×4+（）2、周老师、李老师、王老师每人从粉笔盒里拿走7 支粉笔后，盒里还剩下 7支。
盒里原来有多少支笔？3．想一想，填一填△×□=42〇×△=12△=()□=()〇=()1．把口诀补充完整。
二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）2．口算。
7× 2=3×7=6× 7=5×7=7× 7=7× 6= 7×5=7×1=7× 2=7× 3=3．听口诀写算式。
三八二十四七八五十六五八四十四八三十二（）（）（）（）()()()()综合：1．照样子填一填。
二八四七五七六八四十六二十三十五十八八8× 66× 86 ×2．在〇里填上“ >”“<”或“ = ”。
6× 7〇42+22× 7〇1420+30〇7×74× 6〇305× 7〇7×57×7〇7+7 3．列式计算。
（1）6 个 8 相加的和是多少？（2）8 的 5 倍是多少？（3）一个因数是 7，另一个因数是8，它们的积是多少？（4）两个数都是 8，它们的和是多少？积是多少？拓展提升：1．请你试一试，填出适当的数。
２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□２４＝□×□３６＝□×□2．每个☆代表8 朵花。
红花：☆☆☆☆紫花：☆☆☆☆☆☆☆☆绿花：☆☆☆☆☆☆黄花：☆种类红花紫花绿花黄花朵数口诀基础：1．口算。
5×8＝8× 3=8×2=1×8=2×8=3× 6=4×8=8×5=8×7=8× 4=7×8=7×6=2．我会补充口诀。
（）八十六七七（）（）七二十一五（）三十五（）八三十二（）八四十八八（六（（）六十四）四十二）七二十八综合：1．我会填。
（1）先改写成乘法算式，再算出得数。
8＋8＋8＋8＋8写成乘法算式是：（）×（）=（）或（）×（）=（）（2）8×4=（个（（3）8×4=（），表示（）个（）相加，得（）相加，得（）。
口诀：（），表示（）个（）相加，得（）；也表示（））；也表示（））个（）相加，得（）。
口诀：（）。
2．我会连。
4×8＝五七三十五6个 87×5=六八四十八7的 5 倍8×6=四八三十二4与 8相乘3×8=七八五十六8的 7倍7×6=六七四十二8+8+88×7=三八二十四7个 63．看图列式。
（1）一共有几颗星？（ 2）母鸡有几只？红星：8 颗公鸡：9 只蓝星：母鸡：拓展提升：1、每辆车限坐乘客8 人，现在有 26 位乘客， 3 辆车能坐得下吗？2、小明每天看 8 页书，一星期能看多少页？3．商场里有一种袜子每双 3 元钱，妈妈有 20 元，想买 6 双这样的袜子，她带的钱够吗？基础：1．写出得数，并说出用哪一句口诀。
8×6=4×8=3×8=7× 8=2×8=6×8=8×4=8×3=8× 7=8×2= 2．在□里填数。
8×8=8×7+□ 8×5=8×6- □8 ×□ +8=8× 68×□ = 8 ×7-8综合：3．一本语文练习本是7 元，一本数学练习本8 元。
本书1234 5 678买语文练习本的钱买数学练习本的钱拓展提升：4. 你能想出几种不同的填法？看谁想得多？□ ×□=24□ × □=12□ ×□=16□×□=8基础：1．补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（）四九（）八（）七十二（）九五十四（）九四十五（）九六十三2．口算。
9×3＝9×6=9×2=4×9=9×1=9×4=9×9=5×9=8×9=6×9=综合：1．填空：（）×9＝ 729×（）＝ 275×（）＝ 45 7×（）＝ 635×（）=354×（）=32（）×（）＝ 36（）×（）＝ 182．在○里填上“＋”或“－”，为什么？9×3＝9×4○95×6=5 ×4○5×29×6＝9×5○98×9○7×9=9拓展提升：帮你记口诀9×1=□（比 10 少 1）9×2=□（比 20 少 2）9×3= □（比 30 少□）9×4= □（比 40 少□）你能接着写出几道吗？基础：1．课本 86 页第 7 题。
四（）三十六五（）四十五（）八五十六（）九六十三九（）八十一（）七四十九（）九七十二三（）二十七六（）五十四（）九十八六（）四十八2．完成课本第 86 页第 5 题。
