合作探究
作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳 阳楼的地理形势，转入写什么?
写“迁客骚人”的“览物之情”。
合作探究
说说“览物之情，得无异乎”中的“异”字 所指的内容。
“览物之情，得无异乎”的“异”,是指不同 的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感
触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“此则岳阳楼之大观也……得无异乎?”有 什么作用?
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范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉，结尾发出“ 微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句有何言外 之意?
一方面表达对友人的劝勉之意，希望滕子京具有古仁人之 心，志存高远；
另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。
“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并 不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料， 说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的 人物。
天气放晴
若夫 淫雨 霏霏， 连月不开，阴风
冲向天空
光芒
隐没了形体
不出行
怒号，浊浪排空， 日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，
桅 杆 , 船桨 折断 迫近、接近
昏暗
樯 倾 楫 摧， 薄暮 冥冥，虎啸猿啼。
译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天
空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也隐没了形体；商人和旅客不能前行，
课文中所阐述的“古仁人之心”,其内涵 是什么?
“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。 ”
合作探究 “进亦忧，退亦忧”中的“进”“退”分别指什么? “进”指“居庙堂之高”,在朝廷上做官；
“退”指“处江湖之远”,不在朝廷上做官。
作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里?
