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运动与健康内容
运动与健康
健康是每个人关注的话题，而运动则是保持健康的重要途径。
在现代社会，人们日常工作繁忙，生活快节奏，但是健康却受到威胁。
了解运动与健康之间的关系，对人们的身心健康都有好处。
运动对健康的好处：
1.促进心血管健康
长期不运动易导致肥胖、高血压、高胆固醇等疾病，而适当的运动则可使心血管系统得到锻炼，降低发生心血管疾病的概率。
2.增强免疫力
适当的运动可以帮助人们增强身体的免疫力，改善身体的抗病能力，预防感染疾病。
3.改善心理健康
适度的运动可以减轻压力、改善睡眠，对缓解抑郁症等心理疾病有积极作用。
4.促进肌肉健康
适量的运动可以锻炼肌肉，增加肌肉量和肌肉力量，改善身体形态，预防肌肉萎缩等疾病。
如何进行运动：
1.选择适合自己的运动方式
不同的人具有不同的身体条件和兴趣爱好，可以选择适合自己的运动方式，如散步、跑步、游泳、瑜伽、爬山等。
2.合理控制运动强度和时长
运动不是越剧烈、时间越长越好，要根据自己的身体状况和兴趣爱好选择适合自己的运动强度和时长。
3.注意保护身体
运动时要注意保护身体，避免受伤，如正确使用跑鞋、手套，以及做好拉伸和按摩等。
总之，适当的运动对人们的身心健康都有好处。
我们应该根据自己的身体状况和兴趣爱好选择适合自己的运动方式，并合理控制运动强度
和时长，注意保护身体。
通过坚持适量运动，提高身体免疫力，预防疾病，增强心理健康，使健康生活成为现代人生活的必修课。
运动与健康的关系引言在现代都市生活中，人们越来越关注健康问题。
运动作为一种重要的健康方式，不仅可以加强身体素质，提高免疫力，还可以预防许多慢性病，改善心理健康。
本文将探讨运动与健康之间的关系，并讨论如何通过适量的运动来维持健康。
运动对身体健康的益处运动对身体健康有着显著的益处。
首先，运动有助于增强肌肉和骨骼的力量，提高身体的机能和耐力。
其次，运动可以加速新陈代谢，帮助控制体重。
适当的运动可以消耗多余的热量，防止肥胖和相关疾病的产生。
此外，运动还可以提高心血管健康，降低患心脏病和中风的风险。
心血管系统能够更加高效地输送血液和氧气到全身各个器官，维持正常的生理功能。
最后，运动对改善睡眠质量和提高心理健康也有积极的影响。
适度的运动可以释放身体和心理的压力，缓解焦虑和抑郁的症状。
如何开始运动计划对于许多人来说，开始一个运动计划可能是一项挑战。
然而，只要有一个合理的计划，运动能够变得更加容易和有效。
以下是一些开始运动计划的建议：1.设定目标：明确自己想要达到的目标，例如减肥、增加肌肉或提高心肺功能。
设定目标可以帮助你更好地制定计划并保持动力。
2.选择适合的运动：根据自己的兴趣和身体状况选择适合的运动方式。
可以尝试跑步、游泳、瑜伽、健身等多种运动项目，并找到适合自己的运动方式。
3.制定计划：制定一个合理的运动计划，包括每周的运动次数和时长。
逐渐增加运动的强度和时间，以避免过度劳累和受伤。
4.寻找伙伴：找一个运动伙伴一起锻炼，可以增加互相之间的支持和鼓励，提高运动的效果。
5.监控进展：定期监控自己的运动进展，并记录每次运动的时间和强度。
这样可以更好地了解自己的变化，并调整运动计划。
注意事项在进行运动计划时，也需要注意一些问题，以确保运动的安全和有效。
1.适度运动：根据自己的身体状况，选择适度的运动强度和时间。
过度运动可能导致损伤或引起疲劳。
2.增加运动强度和时间的逐渐性：不要在短时间内迅速增加运动的强度和时间。
运动与健康作文（通用35篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《运动与健康作文（通用35篇）》，希望能够帮到你!运动与健康作文篇1我最喜欢的运动是篮球。
因为我自小开始就与爸爸一起打篮球。
我觉得篮球是一种很好的运动，也可以强身健体。
小时侯，我时常都生病的，所以我立誓要多做运动，所以我选了篮球。
初次接触是很不习惯，但后来我便喜欢了篮球。
运动，顾名思义就是身体要“动”，只要动，就可以让自己的身体器官进行运作，运动通常会心跳加快，呼吸急促，这些都是对身体有益的！运动在我们的生活中，佔有很重要的地位，运动除了可以让身体更健康，体能更好，也让自己在繁忙的生活中，有一点可以喘息的时候。
多运动，可以养成良好的生活习惯，如果到老年都保持着运动的优良习惯，那就可以预防心脏病、高血压、心肌梗塞等严重疾病，甚至可以让自己比较不容易得到癌症，可以说是益处良多。
但是当我们不运动时，除了身体会发胖，行动不方便，更会让自己的人际关系变差。
曾经有学者调查，体重只要多重一公斤，异性对自己的好感就会下降。
而且不运动还会得到许多疾病，大多数因为心脏、血管疾病过世的人，大部分都是肥胖的人，肥胖可以说是只有百害而无一利。
运动与健康作文篇2生命在于运动，生命无止境，运动不止，因为运动让我们拥有健康的身体；因为运动，我们健康快乐地成长；因为运动，我们丰富多彩。
正因为如此，我热爱运动。
晴天是运动的好时机。
可以释放我们对运动的热情。
我们可以在篮球场上自由奔跑。
运球，传球，射门。
享受篮球的乐趣；还可以在草地上玩耍，传人，射门。
领略足球的魅力；你也可以在操场的跑道上奔跑。
体育使人快乐和情绪化。
“砰！砰！砰……”这有力的巴掌从健身房传来。
一场激烈的羽毛球比赛正在这里进行。
一名身穿蓝色制服的球员正在与一名身穿红色制服的球员竞争。
运动与健康作文500字（通用33篇）运动与健康作文500字（通用33篇）导语：运动不仅给我带来了健康，还给我带来了很多快乐。
下面是小编整理的一些关于运动的优秀作文，欢迎查阅，谢谢！运动与健康作文篇1生命在于运动。
是的，我运动，我健康；我运动，我快乐。
生命不息，运动不止。
由于爱运动，我拥有健康的体魄；由于爱运动，我享受生活的精彩。
运动，能让你有一颗有效率、活泼而富有弹性的心脏；运动，能让你的心脏、肺脏以及身体的肌肉得到强化；运动，可以提高机体的免疫力；运动，还能使你的四肢灵活、关节柔软、走路轻松、改善血压、排除毒素。
运动，可以调节人体的紧张情绪、陶冶情操、舒展身心、精神充沛、增进友谊、提高敏捷性、集中注意力、磨练意志，更重要的能使你在心理上感觉年轻，更加乐观向上，还能让你有效地保持健康、匀称、苗条的身材！怎么样，朋友们？听我这么一说，您是否已经跃跃欲试了？那就与我一起来运动吧！运动、健康、快乐、澎！恰！恰！拥有一颗年轻美丽、乐观向上的心，拥有一个健康匀称的身材，相信你也会！运动与健康作文篇2生命在于运动，生命不息，运动不止，因为运动让我们有健康的体魄；因为运动我们健康快乐地成长；因为运动让我们五彩斑斓。
正因为如此，我爱运动。
风和日丽的日子，正是运动的大好时光。
可以释放我们运动的热情。
我们可以在篮球场上尽情地飞奔。
运球，传球，投篮。
享受篮球带给我们的乐趣；还可以在草地上踢球，过人，射门。
领略足球的魅力；还可以在操场的跑道上飞奔，运动使人快乐，更让人情绪高昂。
“砰！砰！砰……”这强而有力的拍打声是从体育馆内发出来的。
这里正进行着一场激烈的羽毛球比赛。
一名身着蓝色队服的队员和一名身着红色衣服的队员正较量着。
刚开始，他们谁也不让谁。
到了中场，比分才逐渐拉开，那穿蓝色衣服的队员差红色队员的人6分。
这时，蓝色衣服的球员不免心急气躁起来。
看起来，很着急。
他不时地将球打出线外。
眼看比分差距越来越大。
那穿红色队服的人拍了他的肩膀说：“加油，你一定会成功，我相信你。
运动与健康的关系及对身心健康的影响运动与健康的关系及对身心健康的影响运动对健康的影响是众所周知的，它不仅能够提高身体素质，促进健康，还能对心理健康产生积极的影响。
本文将探讨运动与健康之间的关系，并分析其对身心健康的影响。
一、运动与身体健康1. 提高心血管功能适度的运动能够增强心脏的功能，改善心血管系统的循环。
例如慢跑、游泳等有氧运动可以提高心脏的耐力，降低心血管疾病的风险。
2. 增强肌肉骨骼系统运动对肌肉和骨骼系统有益。
经常做体力活动可以促进骨骼的发育和保持骨密度，有助于预防骨质疏松症。
此外，定期锻炼还能增强肌肉群的力量和灵活性。
3. 控制体重运动有助于消耗体内的热量，达到减肥的效果。
适当的运动可以加速新陈代谢，帮助人们保持理想的体重。
4. 提高免疫力运动可以增强人体的免疫功能，使机体更抵抗疾病。
研究表明，适度运动可以提高免疫细胞的数量和活性，减少感染的风险。
二、运动与心理健康1. 缓解焦虑和抑郁运动能够释放身体中的压力和不良情绪，促进大脑内多巴胺等神经递质的分泌，从而缓解焦虑和抑郁的症状。
运动可以让人感到放松和愉悦，改善心情。
2. 提高注意力和学习能力研究表明，适度的运动可以提高认知能力，增强记忆力和集中注意力的能力。
运动能够改善大脑的血液供应，促进神经元的生长和连接。
3. 提升自尊和自信运动能够培养个人的自尊心和自信心。
通过运动所取得的成绩，人们可以增强对自己能力的认知，并从中获得满足感和自豪感。
4. 改善睡眠质量定期运动有助于提高睡眠质量。
适度运动可以调节身体的生物钟，促进深度睡眠，让人早日入睡，早日醒来，精神焕发。
三、建立良好的运动习惯要达到最佳的运动效果，我们需要建立良好的运动习惯。
以下是一些建议：1. 制定明确的目标设定明确的目标和计划，例如每周进行几次运动，每次运动的时长等。
这样可以让我们更有动力去坚持运动。
2. 选择适合自己的运动方式选择自己喜欢的运动方式，例如慢跑、游泳、瑜伽等。
运动与健康运动与健康的关系运动一直被视为维持健康的重要因素之一。
无论是通过日常锻炼、参加体育运动或定期健身，运动都对我们的身体和心理健康产生积极的影响。
本文将探讨运动与健康之间的关系，并深入研究运动对身体和心理健康的益处。
1. 身体健康的益处1.1 强健的骨骼和肌肉运动对于增强骨骼和肌肉的力量和稳定性至关重要。
通过运动，我们可以刺激骨骼和肌肉生长，并改善它们的完整性。
有氧运动，如跑步和游泳，可以加强心肺功能，提高肌肉耐力。
而力量训练，如举重和俯卧撑，则可以增加肌肉的力量和质量。
这些运动有助于预防骨质疏松症、关节炎和其他与肌肉和骨骼有关的疾病。
1.2 改善心血管健康定期运动对心血管系统的健康至关重要。
通过运动，我们可以提高心脏肌肉的强度，增加心脏的泵血能力。
此外，运动还可以降低血压、改善血液循环和促进血液中氧气和养分的输送。
这些都有助于预防心脏病、中风和其他心血管疾病的发生。
1.3 控制体重和预防肥胖运动是控制体重和预防肥胖的重要手段。
运动可以帮助我们燃烧多余的卡路里，并提高新陈代谢率。
通过持续的运动，我们可以减少脂肪堆积，增加肌肉的质量。
这对于减少体内脂肪的积累和维持健康的体重非常重要。
2. 心理健康的益处2.1 缓解压力和焦虑运动被证明是缓解压力和焦虑的有效途径。
通过运动，身体释放出内啡肽和多巴胺等化学物质，这些物质有助于提升心情和改善情绪。
此外，运动还可以分散我们的注意力，使我们放松和舒缓。
因此，定期参加运动可以帮助我们缓解日常生活中的压力和焦虑。
2.2 提高自尊和自信定期锻炼对于提高自尊和自信心也起到积极的作用。
通过运动，我们可以改善身体形态，并增强自己的体能能力。
这种改善有助于增强自我形象和自信心，使我们更有自信地面对各种挑战和困难。
2.3 促进社交和团队合作很多运动项目需要团队合作和交流，通过参与这些运动，我们可以结识新朋友，建立社交网络，提高社交技能。
此外，与他人一起参加运动还可以培养团队合作意识和合作精神，提高人际关系和团队合作能力。
运动与健康的关系研究运动和健康一直有着密切的联系。
运动可以增强人体免疫系统、提高身体素质、减轻心理压力、降低心血管疾病等许多好处。
在日常生活中，我们可以通过各种形式的运动来保持健康。
一、运动与免疫系统运动能够促进人体免疫系统的正常运作，增加机体对疾病的抵抗力，从而预防感染疾病的发生。
运动可提高T淋巴细胞的数目，这些细胞能够寻找并杀死病毒、细菌和其他病原体。
此外，运动还可以增加抗体的产生，使身体有更好的应对力。
二、运动与身体素质适量的运动有益身体健康。
经常参加体育锻炼能够增强肌肉、骨骼的力量，提高心肺功能和耐力，帮助我们保持身体的协调性和平衡感。
同时，运动还能够增加身体的灵活性和反应速度，让我们更加敏捷。
三、运动与心理压力运动是舒缓压力的最好方式之一。
运动能够分散我们的注意力，减轻对生活中烦恼的关注度，给我们一个放松的机会。
适量的运动可以使人感到轻松、愉快、兴奋和精力充沛。
对于宿舍、工作生活压力过大的人群，运动可是一个重要的选择。
四、运动与心血管疾病运动对于预防心血管疾病有着积极的作用，如冠状动脉疾病、高血压和心脏病等。
适度的运动可以提高我们的心肺功效，减少胆固醇的积累，防止动脉硬化。
长期坚持适量的运动，有助于心脏的健康，增强心脏的容量和功能，减少心脏病的风险。
在日常生活中，我们可以通过许多不同的方式参加运动，以保持身体的健康。
跑步、游泳、骑自行车、健身操、瑜伽等等，不同的运动方式适合不同的年龄段和需求。
但无论我们选择什么类型的运动，都需要注意安全性和适度性。
充分休息，科学合理的锻炼，才能达到保健和防病的目的。
综上所述，运动和健康是密不可分的。
人们应该养成良好的运动习惯，定期锻炼身体，以保持身体的健康和免疫力。
一个健康、充满活力的生命是每一个人的追求。
体育科学运动与健康的关系体育科学运动与健康息息相关，通过科学化的运动可以提高身体健康水平，预防和控制慢性疾病，提高生活质量。
体育科学运动不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种全方位的健康管理方法。
本文将从身体锻炼、心脏健康、肌肉和骨骼健康、免疫系统、心理健康等多个角度探讨体育科学运动对健康的积极影响。
一、身体锻炼体育科学运动是获取健康的途径之一。
通过定期进行体育科学运动，不仅可以增加耐力和力量，也可以改善心肺功能，提高血液循环，促进新陈代谢。
适当的运动还可以帮助减轻体重，调节体脂率，预防肥胖等健康问题。
此外，体育科学运动还有助于调整体型，增强体质，延缓衰老，提高抵抗力。
二、心脏健康运动对心脏健康具有积极的影响。
适宜的体育科学运动可以帮助提高心脏的功能，增强心脏肌肉，促进血液流动。
通过体育科学运动，可以降低患心脏疾病的风险，如高血压、冠心病和心脏衰竭等。
此外，定期进行体育科学运动还可以控制血压，降低胆固醇水平，预防动脉硬化等疾病的发生。
三、肌肉和骨骼健康体育科学运动对肌肉和骨骼健康也有着重要的积极影响。
适量的体育科学运动可以增加肌肉的力量和柔韧性，促进骨骼的生长和发育。
长期进行负重的体育科学运动可以帮助改善肌肉力量和骨密度，预防骨质疏松症等疾病。
此外，体育科学运动还可以改善姿势，增强协调性，提高灵敏度，预防骨骼肌肉损伤。
四、免疫系统体育科学运动对免疫系统也有正面的影响。
适量的体育科学运动可以促进白细胞的生成和流动，增强机体的免疫力。
长期坚持定期进行体育科学运动的人们往往比较少患感冒、流感等呼吸系统疾病。
此外，体育科学运动还可以降低患肠道疾病的风险，如便秘、炎症性肠病等。
五、心理健康体育科学运动对心理健康的积极影响不容忽视。
体育科学运动可以促进大脑释放内啡肽和多巴胺等神经传递物质，提高人的情绪和幸福感。
同时，定期进行体育科学运动还有助于释放压力，缓解焦虑和抑郁等精神疾病。
此外，体育科学运动还可以提高注意力和专注力，改善睡眠质量，增加自信心。
《运动与健康》心得体会7篇《运动与健康》心得体会篇1学校教育应当面向全体学生，通过科学教育途径，充分发挥学生的天赋条件，重视培养学生的创新精神和实践本领。
重视学生个性差别，提高学生的各种素养水平，使青少年得到全面发展。
1867年马克思在《资本论》中明确提出：将来教育对于全部已满确定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不但是提高社会生产力的一种方法，而且是全面发展人的唯一方法，这一论述也充分说明白体育在学校教育中的紧要作用。
中学生拥有强健的身体、充分的精力，应当是直接影响其它如智育、德育、美育等诸多方面的协调发展的紧要因素。
而今日很多科学研究也进一步证明白体育对学生全面发展起到了巨大促进作用。
一、体育磨练是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的紧要手段。
德育，是学校教育的首要任务，对中学生进行思想品德教育，既是德育的任务，也是体育的任务。
学校体育教育用其自身的学科优势不失时机地对中学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。
首先，体育磨练以它丰富的活动内容吸引广阔青少年。
而中学生在这一阶段可塑性很强，同时也是中学生人生观、世界观形成的关键时刻。
通过体育活动进行思想品德教育，更适应青少年的年龄特征，特别是结合不同运动项目的特点的要求，能较全面的对中学生的思想品德和个性进行培养。
如田径运动可以培养青少年勇敢坚强的拼搏精神和坚忍不拔的意志品质，具有突出的教育作用；集体性特别强的如篮球、足球等球类项目，对培养中学生良好的组织纪律性、集体主义精神和机灵快捷的应变本领，有显著的作用；体操、武术等项目有利于培养学生爱国主义精神和从容、决断及自制本领。
其次，在体育活动过程中，大多是集体的实践活动。
在各种共同协作、相互搭配的集体活动中，学生会表现出各种思想和行为。
在一节体育课中，老师要求学生对体育器械、场合的珍惜和同学之间的互帮互助等，这些活动自身就具有道德教育的成份，有助于培养学生为人民服务的思想，学会正确处理个人与集体、自由与管束之间的关系，以及养成相互帮忙的优良品质。
《运动与健康》教学设计一、【教材分析】本课选自教育科学出版社《科学》实验教材五年级上册第四单元《健康生活》，《运动与健康》是本单元的第八课，教学重点是启发学生认识体育锻炼的意义，知道运动与健康的关系。
教材从感知心跳，比较运动前后心跳及呼吸频率会加快这些问题入手，引导学生探讨坚持体育运动对加强身体各器官的功能的作用，从而提高积极参加体育锻炼的自觉性。
二、【学情分析】作为五年级的学生，经过三、四年级两年的科学课学习，已经掌握了一些基本的科学概念，具备了一定的科学探究能力，对认识周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，对观察和探究事物性质的方法有了一定的了解和掌握,他们乐于动手操作实践具体形象的物体，喜欢参与到科学探究活动中，有良好的学习习惯和动手能力，有表述自己的经历和体验的愿望。
运动与健康，从学生认知水平来看，运动与肌肉、骨骼的关系很容易理解，而运动与心脏和呼吸之间的内在联系知道的很少。
学生已经知道运动后心跳和呼吸会加快，但怎样将运动与健康联系起来呢？这是教学的难点。
虽然，五年级的学生已经掌握了科学的探究方法并经历了科学的探究过程，但在教学内容决定了无法通过用直观的观察方法来认识现象本质，因此，活动中他们还不能自主发现，必须通过教师的点拨、引领下，借助课件演示和模拟实验，而进行有序的科学探究活动。
三、【教学思路设计】本课作为生命世界中的一部分内容，通过体验测试运动前后的心跳呼吸次数变化的数据收集、对比分析和思考，认识心肺供氧的功能和运动对心肺供氧功能的影响，感悟运动能提高心脏、肺功能促进健康。
在上课伊始，通过播放同学们跑步运动后身体发生变化的特写镜头，让学生在观察中唤起自身以往运动时的感受。
短小而又直观的镜头，激活了学生平时积蓄在脑海中的已有经历的体验，有关运动后人体所发生变化的思维马上活跃起来，这样学生不仅把现象描述得很清晰、生动，同时也促使学生产生了疑问：运动后为什么会出现这种反应呢？从而有效地激发了同学们的探究新知的欲望。
接着又结合学生的生活经验，设计开展了测试平静时与运动时的呼吸和心跳次数的探究活动，引导学生共同猜测、实验、分析、记录、描述、交流、各自观察到的结果及发现，鼓励他们大胆发表自己的看法和见解，让学生始终处于一种探究、研讨的气氛中，得出运动能使人体的心肺功能得到增强，促进身体健康的科学概念。
接着让学生去体验、去感受的有结构的活动主要有三个：第一是：（出示课件１跑步后录像）让学生通过听、摸、看等感官来感知心脏跳动。
第二是：（出示课件２测脉搏方法，心跳、血液循环）通过亲身的运动测量出运动2分钟后人的呼吸和心跳的次数，与平静时的数据进行对比、计算，使学生知道自己运动后呼吸和心跳会增加很多。
第三是让学生模拟实验——挤压球和海绵，模拟心脏的跳动和血液的流动，让学生真切地感受到心脏收缩的力量和心脏收缩、舒张时血液流动的情况。
本课教学设计策略是引导学生在经历一个个有结构的探究活动中去体验、去感受运动对心脏、肺部等器官的影响，切实使学生明白运动能促进少年儿童的生长发育，增强内脏器官的功能，增强体质、提高机体的抵抗能力和对自然的适应能力，从而预防疾病发生的科学概念。
四、【教学目标设计】教学目标科学概念：1、运动可以提高我们的身体素质，提高我们的活力，发展我们的身体技能和体能，使我们身心愉悦，精力更加充沛。
2、运动能使人体的心肺功能得到增强，促进身体健康。
知识与技能：1、初步了解心脏的构造、心脏收缩和舒张与血液循环的关系及其作用。
2、认识运动后心跳、呼吸加快的原因。
3、认识运动能使人体的心肺功能得到增强，促进身体健康4、指导学生准确地测试、计算、对比运动前后的心跳、呼吸次数，并对数据进行分析和对比。
方法与过程：1、在探究的过程中意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法。
2、在观察中发现问题，提出问题，实验验证问题，得出结论。
情感态度与价值观：情感态度与价值观：1、懂得正确的测试方法，有利于探究的顺利进行。
2、养成细心观察、及时记录与人合作的习惯。
五、【教学重点】能解释运动前后呼吸和心跳加快的原因，认识运动促进健康。
【教学难点】认识运动后心跳加快的原因。
【教学准备】分组准备：测试运动前后心跳、呼吸频率的记录表、皮球、海绵、水槽。
教师准备：教学课件、自制模拟心脏、血液循环演示教具、实验报告单。
六、教学流程设计：设境激趣，引出问题----猜测分析，设计方案---实验验证，经历探究-----认识道理，深入探究---总结评价，体验探究----深入实践，拓展探究七、【教学过程设计】（一）设境激趣，引出问题（1）播放同学们400米赛跑的录像。
（跑步后的表现，如面红流汗、气喘吁吁、疲惫等）（2）汇报交流：跑步后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）（3）提出问题：为什么会出现这种反应？现在我们一起来研究我们的身体在运动后的变化。
板书课题《运动与健康》（二）猜测分析，设计方案同学们猜测一下，所有人运动后都会出现这样的变化吗？所有人的变化都一样吗？我们应该怎样证明呢？讨论交流，设计方案。
（1）先测休息时的呼吸和心跳。
再测一下运动后的数据。
（2）怎样才能更准确地测试心跳？（出示课件：测试脉博的方法和要求）（3）为了更准确，测试两次。
（各一分钟）小结：同学们说得很好，下面我们一起来做一下测试，请小组长分工，三名同学测自己的呼吸、三名同学测自己的心跳，跟随这段舒缓的音乐测试，开始……停，把结果填写在记录表一。
4．让我们站到座位旁，随着音乐下蹲或者做上身律动操做两分钟自由，然后数一下运动后的呼吸和心跳，把结果填写在记录表一。
5．在小组内交流结果，讨论一下看看有什么发现？有什么问题？三、实验验证，经历探究（1）提出疑问：剧烈运动后我们的呼吸和心跳会加快，这是为什么？（2）心脏不停跳动使血液循环过程有什么作用？（播放血液循环的视频课件）“你能感觉到自己心脏的跳动吗？心脏在什么位置用手摸摸看。
”（3）学生在身体部位找到心脏的位置，将手放在上面，感知自己的心跳。
谈话：心跳使血液在人体内不停地循环，血液向人体各处不断输送氧气和养分，同时又将身体内产生的废气通过肺部排出体外。
那么，心跳加快使人体内的血液循环发生了什么变化？（心跳加快使人体内的血液循环加快。
）（4）想一想，运动时为什么心跳会加快？为了进一步加深理解，我们来做两个小实验，孩子们，每组的桌子上都有一个球，用手指挤压它，再放开，看到了什么？把海绵放进水槽里，挤压它，再放开，观察水的变化，发现了什么。
师小结：心脏不停地跳动，像海绵一样，收缩时血液从心室流向全身，舒张时血液流回心房，实现血液在全身的循环；血液在肺部循环时实现气体交换，在胃肠等器官循环时得到养料。
（5）请打开书，读书上77页的一段话。
四、认识道理，深入探究（1）出示情境：在登上高楼时有的同学会出现气喘吁吁的现象，而有的同学呼吸却没多大的变化？讨论：这种差别可能是什么原因造成。
（2）交流汇报：①经常参加体育锻炼的人会怎样？②不锻炼或少锻炼的人又会怎样？（3）解释这种现象差别的主要原因。
（4）有什么办法能使我们的心脏更有力、更持久的工作？（5）讨论并交流。
（6）谈话：经常参加体育锻炼可以增强我们心肺功能，身体更健康。
（7）讨论交流：在日常，我们可以进行哪些体育运动项目锻炼我们的身体？五、总结评价，体验探究1、自我评价。
这节课同学们真的很善于观察和分析，又探究了运动前后呼吸和心跳加快的原因，谁能说说你的收获是什么？2、小组评价。
你认为你们小组谁表现最出色？3、在这节课的探究活动中，同学们的表现真不错！你们认为马老师表现得怎样？六、深入实践，拓展探究这节课我们通过猜测分析、讨论方法、模拟、观察实验、汇报交流，明白了运动前后呼吸和心跳加快的原因，从中感到科学离我们并不遥远，想不想继续像科学家那样探究科学的奥秘？《出示课件》调查身边的亲属和周围的邻居，看有没有因为加强体育锻炼而使身体强壮的事例，和他们进行交流，了解他们的具体做法，下节课在班内交流。
板书设计：运动与健康运动八、教学反思这节课的主要教学任务是，让学生们亲身经历了科学观察、测试、模仿实验、研究运动与健康的关系，得出结论的过程。
通过教学实践，我感到本节课的教学设计有喜有忧，现反思如下。
一．恰当使用多媒体课件教学中我巧用多媒体资源，突破心脏处于人体内难以直接观察到的教学重难点，从而使抽象的教学内容变得形象具体，学生学得轻松有趣，课堂气氛活跃。
比如：学生在认识心脏位置以及心脏是如何跳动的，血液在全身循环过程等，仅凭肌体感觉和语言描述是很难判断和说清的，而巧妙地运用多媒体视频，加上教师的辅助讲解，从而比较顺利地揭示了为什么运动后心跳和呼吸次数加快的原因，使学生认识到了运动后呼吸和心跳加快的真正作用和意义，孩子们学得轻松愉快，使课堂充满科学化、人文化、艺术化。
二、用教材教而不是教教材在教学中我力求让学生体验一个完整的探究过程：提出问题、猜想与假设、设计实验、模拟实验、搜集整理信息、得出结论、表达与交流、多元化评价、拓展探究活动。
在这个过程中，我把重点放在猜测“所有的人运动后都会呼吸和心跳加快吗？”和实验验证“运动后呼吸和心跳都会加快” ，在测试运动前后一分钟内呼吸和心跳次数，并对获得的测试数据进行分析这一活动时，我觉得在教室里跑、跳，易使地面尘土扬起不卫生，设计了原地下蹲和上身律动操，从实际教学效果来看，下蹲运动和上身律动操不仅卫生，而且也能完全达到明显增加呼吸和心跳次数的教学要求。
当学生通过测试验证了自己的猜想后，个个体验成功，人人充满欢乐，既亲历了探究的过程，又体会了探究的乐趣。
三、以学生为本，关注个体差异教师能以学生发展为本，尊重学生的个性化表现，重点设计怎样引导学生亲历探究的过程，而不是指导学生去重复探究过程。
在此基础上才产生了教师教学行为和学生学习方式上的融洽，在本课的教学过程中，三个观察活动按由易到难的顺序进行，第一个活动是让学生通过听、摸、看等感官来感知心脏跳动。
第二个活动是通过亲身的运动测量出运动2分钟后人的呼吸和心跳的次数，与平静时的数据进行对比、计算，使学生知道自己运动后呼吸和心跳会增加很多。
第三个活动是让学生亲历模拟实验——挤压球和海绵，模拟心脏的跳动和血液的流动，让学生真切地感受到心脏收缩的力量和心脏收缩、舒张时血液流动的情况，一节课的成功尽写在孩子们灿烂的笑脸上。
在教学过程中，有个别细节处，总觉得处理得不够理想：1、评价学生的语言不够丰富，语调过于平淡，没办法感染学生。
最好带有点夸张的语气，表情丰富一点。
２、部分学生思维受限于课堂，还是重知识技能，缺情感价值观，影响着培养学生认真、严谨的科学素养，这些都需要我今后教学中进一步领悟课程标准，不断改进教学方法，与新课程共同成长。
