二年级反问句练习(项氏整理)#精选.

反问句练习及答案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1、别人能做到的事，难道我们不能做到？2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6、说出的话难道可以不算数？7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀13、十万支箭，三天怎么造得成14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？22、难道这件事大家都不同意吗？23、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？24、难道这件事大家会不同意？25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？26、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？27、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？28、你怎能这样蛮横无理呢？29、难道孙悟空的本领不大吗30、听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？31、我怎能会忘记我俩的友谊呢？232、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？附：反问句改成陈述句答案（仅供参考）1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

3、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

4、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）例：功课没做完，不能去看电影。

改为：功课没做完，怎么能去看电影呢？1、这幅画是我们班王小明画的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、你们没见过这样的老师。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、这本书真好看，叫人喜欢。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、我们应该相信自己的眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、沿着这条小路走，能到小明家。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿将下列反问句改成陈述句。

1．您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？2．要是有一台机器能给机器邮票打孔，不是很好吗？3．风，看不见，摸不着，难道有谁画得出来吗？4．你怎么能现在还不回家呢？5．他的好处我怎么能说完呢？6．那么多星星，你怎么能数得清呢？7．这样繁重的工作，你怎么能承受呢？8．房间的光线太暗，医生怎么能做手术呢？9．小勇跑得那么快，你怎么能赶得上呢？10．这么多新椅子，我们怎么会不喜欢呢？11．汽车开得那么快，你怎么跟得上呢？12．谁说孔雀的尾巴不漂亮？13．别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？14．生活富裕了，难道我们就能浪费了吗？。

反问句的例子有哪些句子二年级反问句是一种表达方式，它通过反问的形式传达出一种强烈的表态或肯定的语气。

在日常生活和英语学习中，我们经常会用到反问句，并且这种语言表达方式也是很有趣的。

那么，反问句的例子有哪些呢？下面就让我们一起来看看。

1. You don't like ice cream, do you?你不喜欢冰淇淋，对吧？这是一个比较常见的反问句，当你想确认对方是否真的不喜欢冰淇淋时，就可以用这种反问句来引导对方的回答。

2. She won't be late, will she?她不会迟到，对吧？当你想确认对方是否认为某个事情是不可能发生时，就可以用这种反问句来引导对方的回答。

3. He's a doctor, isn't he?他是一名医生，对吧？当你想得到对方的肯定回答，可以用这种句型加强语气。

4. You didn't forget to turn off the lights, did you?你没忘记关灯，对吧？当你想确认对方是否做了某件事情时，可以用这种反问句来引导对方的回答。

5. It's a beautiful day, isn't it?今天天气很好，对吗？这种句型常用于引导对方分享自己的想法或感受。

当你想问对方是否对某个事情有相同的认知或体验时，可以用这种反问句来引导对方的回答。

6. He can't be serious, can he?他不可能这么认真吧？当你想表达自己的疑惑或反对时，可以用这种反问句来加强语气。

7. You wouldn't do something like that, would you?你不会做那种事吧？当你想阻止对方做某件事或是表达对对方行为的反感时，可以用这种反问句来加强语气。

8. We're not lost, are we?我们没迷路，对吧？当你想确认自己或他人是否迷失了方向时，可以用这种反问句来引导对方的回答。

反问句练习班级：姓名：一、选择正确的意思。

1.“这道题这么简单，还用别人教吗？”的意思是（）A 这道题这么简单，需要别人教。

B 这道题这么简单，不需要别人教。

2.“这么多活要干，你不用帮忙？”的意思是（）A 这么多活要干，你要帮忙。

B 这么多活要干，你不需要帮忙。

3.“妈妈这么爱你，你怎么可以不理她？”的意思是（）A 妈妈这么爱你，你可以不理她。

B 妈妈这么爱你，你不可以不理她。

4.“别人帮了你的忙，你怎么可以不道谢？”的意思是（）A 别人帮了你的忙，你可以不道谢。

B 别人帮了你的忙，你不可以不道谢。

二、把下面的反问句改为陈述句。

例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远。

1.有几个虫子怕什么！_____________________________________________________ 2.叶子上的虫还用治？_____________________________________________________ 3.同学只不过是碰了你一下，你怎么可以打他？_____________________________________________________ 4.这么多人的地方，你用得着害怕吗？_____________________________________________________ 5.车子怎么可以开那么快呢？_____________________________________________________6.难道你不知道你要认真听课吗？_____________________________________________________ 7.难道你不爱你的妈妈吗？_____________________________________________________ 8.难道妈妈没给你买本子吗？_____________________________________________________ 9.你怎么可以不做作业呢？_____________________________________________________ 10.小明怎么可以坐着不动呢？_____________________________________________________ 11.你怎么能打人呢？_____________________________________________________ 12.你都不知道路，怎么会走去公园呢？_____________________________________________________ 13.你不认真学习，怎么会取得好成绩呢？_____________________________________________________ 14.难道我不喜欢奶奶吗？_____________________________________________________ 15.这道题这么简单，用得着想那么久吗？_____________________________________________________ 16.难道爸爸没陪我去玩吗？_____________________________________________________ 17.难道下雨还去秋游吗？_____________________________________________________。

初二反问句练习
1. 什么是反问句？
反问句是一种用问句表达肯定或否定的语气的句子。

一般来说，反问句由两个部分组成：一个陈述句和一个疑问句，通过将陈述句
变为疑问句的形式，来表达对陈述内容的确认或反驳。

2. 反问句的用法
反问句常用于以下情况：
- 表达惊讶或不可思议：e.g. 你真的相信这个吗？
- 表达建议、请求或命令：e.g. 你就不能好好研究吗？
- 表达讽刺、嘲笑或调侃：e.g. 你就这水平，还敢说自己是天才？
3. 反问句的构成
构成反问句有以下几种方式：
a) 通过将肯定句变为疑问句
陈述句：是的，他知道这个消息。

反问句：他知道这个消息吗？
b) 通过将否定句变为疑问句
陈述句：不，我不喜欢这种音乐。

反问句：你不喜欢这种音乐吗？
c) 通过在陈述句后加上一部分疑问句陈述句：他们已经完成了任务。

反问句：他们已经完成了任务了吗？
4. 反问句练
请根据下面的陈述句，改写成相应的反问句：
1. 他会来参加聚会。

2. 你相信他说的话吗？
3. 她不在家。

4. 他并不懂英语。

5. 今天是他的生日。

请按照上述方式将每个陈述句改写成反问句，并写在下面的空格中：
1. 他会来参加聚会吗？
2. 你相信他说的话吗？
3. 她不在家吗？
4. 他并不懂英语吗？
5. 今天是他的生日吗？
5. 答案
1. 他会来参加聚会吗？
2. 你相信他说的话吗？
3. 她不在家吗？
4. 他并不懂英语吗？
5. 今天是他的生日吗？。

反问句的例子二年级简单一点反问句是一种语言表达方式，在日常交流中经常使用。

它常常用来表达反讽、疑问、不满等情绪。

对于二年级的小学生来说，反问句使用简单、生动的例子可以帮助他们更好地理解和运用这种语言表达方式。

以下是一些简单易懂的反问句例子。

1. 你不知道这道题的答案吧？这个反问句的意思是问对方是否知道答案，但实际上表达的是对方一定不会知道。

这种反讽的方式在形式上常常反转表达的内容，透露出轻蔑或者嘲讽的情绪。

2. 你不是说你不饿吗？这个反问句的意思是问对方是否不饿了，但实际上表达的是你知道对方一定饿了。

这种反问句可以引导对方去承认你的推测或者带有一些调侃的意味。

3. 你是在骗我吧？这个反问句的意思是问对方是否在欺骗你，但实际上表达的是你知道对方确实在欺骗你。

这种反讽方式可以激起对方的反应，也可以带来对抗的冲动。

4. 那些作业是不是很简单？这个反问句的意思是问对方作业是否很简单，但实际上表达的是你知道对方作业并不简单。

这种反问句常常会在满分或者优秀的时候使用，用来向对方显示你的高超能力或者调侃对方的低能。

5. 你是不是忘了这个出口？这个反问句的意思是问对方是否忘记了一个出口，但实际上表达的是你知道对方确实忘记了一个出口。

这种反问句常常用于引导对方去注意事项或者道路规则，也可以表达对对方注意力不集中的批评。

以上是五个反问句的例子，希望能给孩子们在语言表达方面提供一些参考。

通过训练，孩子们可以在日常生活中更自如、更恰当地使用反问句，展示出自己的语言表达能力和智慧。

同时，也应该注意在使用反问句的时候尽量避免过于嘲讽或者过于贬低别人。

用好这种语言表达方式，可以让孩子们的交流更加生动有趣，也可以锻炼他们的思维和交际能力。

反问句大全300句1、你对我们的深情厚谊我们怎样会忘记呢？2、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？4、你真的觉得是这样吗？5、乐观的志趣，克服困难不也是一种享受吗？6、我们怎样会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？7、人难道能够长生不老吗？8、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？9、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？10、难道吴邪和张起灵不是真心相爱？11、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？12、难道那条街不热闹吗？13、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？14、我们怎样能因为学习任务重而不参加体育活动呢？15、这么远，箭哪能射得到呢？16、人们怎样不期望车子能停下来，不期望时间能停下来？17、难道不是吗？18、难道他觉得自我没有错吗？19、我们怎样容忍破坏纪律的人和事？20、飞蛾那种求生的欲望不令我震惊吗？21、吴邪这不是呆气的表现吗？22、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？23、十万支箭，三天怎样造得成？24、难道不是吗？25、我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？26、难道数学真的这么难么？27、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？28、难道打仗就是为了多杀人吗？29、李大钊同志对革命事业充满信心，怎样会惧怕反动军阀？30、都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？31、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都能够解决了吗？32、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？33、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？34、难道他觉得自己没有错吗？35、字典难道不是我们的良师益友吗？36、不耕耘怎样有收获？不学习怎会有知识？37、大千世界，哪里没有野花的倩影？38、当农民，难道就不需要文化知识了吗？39、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？40、这么重的东西，我怎么拎得动呢？41、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

二年级反问句的例子10个二年级反问句的例子10个反问句是英语语言中的常见语法结构，在口语中它常常用于加强语气和调节语气，在文学作品和日常交流中都有广泛的应用。

在二年级语言学习中，引入反问句不仅可以帮助孩子精炼口语表达，还能帮助他们更好地理解语言的语境和情感色彩。

下面我们列举十个二年级反问句的例子。

1. Do you really think that's a good idea？你真的认为那是个好主意吗？这句话使用了反问句的形式，用来表示质疑和怀疑。

它强调提问者的不信任和反感，可以帮助孩子在日常生活中表达自己的不满或异议。

2. You're not really going to eat that, are you？你真的要吃那个吗？这句话也使用了反问句的结构，询问别人是否真的要做某件事情。

它可以用来表达惊讶、不解或者反对，帮助孩子在交流中更加生动形象。

3. You don't like ice cream, do you？你不喜欢冰淇淋，对不对？这句话使用反问句来表示疑问和确认，帮助孩子表达自己的想法和感觉，加强话语的效果和连贯性。

4. You're not going to eat all that pie by yourself, are you？你不打算一个人吃掉那么多馅饼吧？这句话同样使用反问句的形式，用来表示疑问和不满。

它可以帮助孩子在交流中更好地表达自己的观点和态度，给予对方提醒和警告。

5. You don't really believe that, do you？你真的相信那个吗？这句话使用反问句的形式来表达质疑和批评。

它可以用来针对别人的观点或行为提出异议，加强语气和表达意义。

6. You can't be serious, can you？你不会当真吧？这句话同样使用反问句的形式，用来表达惊讶和不解。

它强调了提问者的态度和情感，帮助孩子更有表现力和感染力。

反问句练习题及答案3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？6、说出的话难道可以不算数？7、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？13、十万支箭，三天怎么造得成？14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗?20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？22、难道这件事大家都不同意吗？23、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？24、难道这件事大家会不同意？25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？26、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？27、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？28、你怎能这样蛮横无理呢？29、难道孙悟空的本领不大吗？30、听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？31、我怎能会忘记我俩的友谊呢？、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？附：反问句改成陈述句答案1、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。

4、海边上还泛着白色的浪花。

5、我们遇到困难，不能退缩。

6、说出的话不可以不算数。

7、这是祖国母亲对我的期望。

8、不是自家人，也应该互相关心。

9、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。

10、当农民，也需要文化知识。

8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

练习题：
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢
9、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
10、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
11、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
12、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
13、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?。