下载文档原格式
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，我校决定开展教师工作坊教研活动。
本次教研活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等形式，提高教师的专业素养和教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，更新教育观念。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过案例分析，提升教师对教材、教学方法和学生心理的理解。
4. 促进教师专业发展，提高教育教学质量。
三、活动时间2023年3月至2023年6月，每周五下午14:00-17:00。
四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式（3月3日）- 主持人介绍活动背景和目标。
- 校长致辞，强调教师专业发展的重要性。
- 分享我国教育改革的相关政策。
2. 专家讲座（3月10日）- 邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育心理学、课程改革等。
- 教师分组讨论，分享学习心得。
3. 案例分析（3月24日）- 分享优秀教学案例，包括课堂教学、班级管理、学生心理辅导等。
- 教师分组讨论，分析案例中的成功经验和不足之处。
- 案例点评，邀请专家对案例进行点评和指导。
4. 教学展示（4月7日）- 教师分组进行教学展示，内容自选，形式不限。
- 同伴互评，分享教学经验，提出改进建议。
5. 经验分享（4月21日）- 教师分享自己的教育教学经验，包括教学策略、班级管理方法等。
- 分组讨论，共同探讨如何将这些经验应用到实际教学中。
6. 闭营仪式（5月5日）- 总结本次教研活动的成果和收获。
- 教师代表发言，分享个人成长经历。
- 颁发优秀教研成果奖。
七、活动组织1. 成立工作坊教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 设立活动策划组，负责具体活动的安排和协调。
3. 设立资料组，负责收集、整理活动资料，并进行宣传报道。
4. 设立后勤保障组，负责活动场地、设备、物资等后勤保障工作。
高效工作坊策划方案一、背景介绍随着社会的快速发展和竞争的加剧，人们对于高效工作的需求也越来越迫切。
为了满足人们的需求，我们公司计划举办一场高效工作坊，旨在帮助参与者提高工作效率，改进工作方式，达到事半功倍的效果。
二、目标设定1. 提高参与者的时间管理能力，减少时间浪费。
2. 增强参与者的任务优先级判断能力，合理规划工作。
3. 学习高效沟通技巧，减少信息传递的误差。
4. 培养团队协作意识，推动团队整体工作效率的提升。
三、工作坊内容1. 时间管理培训：通过讲解时间管理的基本概念和方法，帮助参与者理解时间管理的重要性，并学习如何制定合理的时间规划，避免时间浪费和拖延现象的发生。
2. 任务优先级判断：参与者将学习如何对工作任务进行优先排序，合理安排工作时间和精力，并利用各种工具和技巧来提高工作效率。
3. 高效沟通技巧：传授参与者高效沟通的方法和技巧，包括有效倾听、明确表达、清晰沟通等，避免因为沟通问题而导致的工作错误和不必要的误会。
4. 团队协作训练：组织参与者进行团队合作活动，培养团队协作精神和团队意识，通过协作来实现工作目标，提高整体工作效率。
四、工作流程1. 宣传推广：通过公司内部宣传渠道和外部社交平台等途径，宣传工作坊的目标和意义，并邀请有意参与的人员报名。
2. 报名确认：对报名参与的人员进行确认，统计参与人数并掌握参与者的背景信息，以便更好地进行个性化指导。
3. 工作坊准备：筹备工作坊所需的培训资料、活动场地、设备等，并邀请相关讲师和专业人士加入工作坊团队。
4. 工作坊进行：按照事先制定好的工作流程和培训计划，进行时间管理、任务优先级判断、高效沟通、团队协作等方面的培训和训练。
5. 反馈与总结：收集参与者的反馈意见和建议，总结工作坊的效果和不足之处，为后续的改进提供依据。
五、预期效果1. 参与者的时间管理能力得到提升，工作效率明显提高。
2. 参与者能够更好地判断和安排任务的优先级，避免工作的重复和冲突。
艺术工作坊活动设计方案活动背景本次艺术工作坊活动旨在提供一个创造性的环境，让参与者体验和探索各种艺术形式和技巧。
通过这个活动，参与者将有机会发展他们的艺术才能，并与其他艺术爱好者互动交流。
活动目标- 激发参与者的创造力和想象力- 提供研究和练不同艺术形式的机会- 增进参与者之间的交流和合作- 促进参与者对艺术的理解和欣赏活动内容1. 绘画工作坊：通过绘画教学和实践，让参与者研究不同绘画技巧和表现形式。
活动中将提供各种绘画材料和工具，帮助参与者创作他们自己的艺术作品。
绘画工作坊：通过绘画教学和实践，让参与者学习不同绘画技巧和表现形式。
活动中将提供各种绘画材料和工具，帮助参与者创作他们自己的艺术作品。
2. 雕塑工作坊：通过雕塑教学和实践，让参与者体验雕塑的过程和技巧。
活动中将提供雕塑材料和工具，参与者将可以创作立体的雕塑作品。
雕塑工作坊：通过雕塑教学和实践，让参与者体验雕塑的过程和技巧。
活动中将提供雕塑材料和工具，参与者将可以创作立体的雕塑作品。
3. 音乐工作坊：为参与者提供音乐表演和乐器演奏的机会。
专业音乐教师将指导参与者研究基本的音乐技巧，并共同演奏音乐作品。
音乐工作坊：为参与者提供音乐表演和乐器演奏的机会。
专业音乐教师将指导参与者学习基本的音乐技巧，并共同演奏音乐作品。
4. 舞蹈工作坊：由专业舞蹈教师指导，帮助参与者研究不同舞蹈风格和舞步。
活动中将安排小型舞蹈表演，以展示参与者的研究成果。
舞蹈工作坊：由专业舞蹈教师指导，帮助参与者学习不同舞蹈风格和舞步。
活动中将安排小型舞蹈表演，以展示参与者的学习成果。
活动安排活动将持续一天，根据参与者的兴趣和选项，将分为不同的工作坊进行。
每个工作坊持续1到2个小时，之间安排适当的休息时间。
时间安排如下：- 上午10:00 - 12:00: 绘画工作坊- 下午1:00 - 3:00: 雕塑工作坊- 下午3:30 - 5:30: 音乐工作坊- 下午6:00 - 8:00: 舞蹈工作坊参与要求本次活动对年龄和经验没有具体要求，欢迎任何对艺术感兴趣的人参与。
团建活动策划方案(精选5篇)团建活动策划方案1. 引言团建活动是提升团队凝聚力、激发创造力和增强合作能力的重要途径。
本文将为您介绍五个精选的团建活动策划方案，旨在帮助您组织一场成功且有意义的团建活动。
以下是具体方案：2. 方案一：户外拓展训练时间：一整天地点：郊外参与人数：30人活动流程：- 早晨：集合，并进行团队介绍和目标设定。
- 上午：进行团队建设活动，如攀岩、绳网等，以锻炼团队合作和信任。
- 中午：团队午餐，增进团队感情。
- 下午：进行团队拓展训练，如团队问题解决、角色扮演等，提高团队沟通和解决问题的能力。
- 傍晚：团队反思和总结，分享收获和感受。
- 晚上：团队晚宴及娱乐活动，放松身心。
3. 方案二：创意工作坊时间：半天地点：公司会议室参与人数：20人活动流程：- 上午：团队分享创意和问题，并由团队选择一个创意项目。
- 中午：午餐餐教育，团队互动，促进创意的碰撞。
- 下午：团队分工合作，完成创意项目的规划和设计。
- 傍晚：团队成果展示和评选，鼓励团队成员展示创意才华。
- 晚上：团队聚餐，庆祝团队的成果。
4. 方案三：文化交流活动时间：一天地点：城市中心参与人数：50人活动流程：- 上午：团队拜访当地文化景点，了解并感受当地文化和历史。
- 中午：团队午餐，品尝当地特色美食。
- 下午：参与当地文化体验活动，如独木舟、传统手工艺等，加强团队合作和沟通。
- 傍晚：观赏当地文化表演，如音乐会、舞蹈演出等，培养团队的艺术情趣。
- 晚上：团队晚宴，分享当天的感受和体会。
5. 方案四：团队运动竞赛时间：一天地点：运动场馆参与人数：100人活动流程：- 上午：进行团队运动竞赛，如篮球、足球等，增强团队之间的竞争和合作。
- 中午：团队午餐，培养交流和团队合作意识。
- 下午：进行激烈的团队运动比赛，如接力赛、射箭等，提高团队协作和应变能力。
- 傍晚：颁奖仪式，表彰优秀团队和个人成绩。
- 晚上：团队集体晚餐、聚会和庆祝活动，加强团队凝聚力。
激发创造力的创意工作坊活动方案尊敬的各位工作坊参与者：欢迎大家参加我们举办的激发创造力的创意工作坊活动。
本工作坊旨在通过一系列创意激发方法和实践活动，帮助大家释放内心潜藏的创造力，培养创新思维和解决问题的能力。
以下是工作坊活动方案的详细内容。
活动一：创意启蒙讲座时间：上午9:00 - 10:00地点：会议室A活动内容：首先，我们将邀请一位经验丰富的创意思维专家发表主题为“激发创造力与创新思维”的讲座。
他将与大家分享创意创新的重要性、培养创造力的方法和解决问题的有效策略。
通过启发大家的思维方式，帮助提高创造性思维水平。
活动二：团队合作创意挑战时间：上午10:00 - 12:00地点：创意实验室活动内容：在本次活动中，我们将组成小组，每个小组都会得到一个创意挑战任务。
小组成员需要集思广益，相互合作，通过头脑风暴和团队讨论，产生创新的解决方案。
在限定的时间内，每个小组将展示自己的成果并进行评选，以表彰最具创意和可行性的解决方案。
活动三：创意工具体验时间：下午1:30 - 3:00地点：创意工具体验室活动内容：这个环节将为大家提供一系列用于激发创造力和创意思维的工具和方法的体验。
我们将为每个参与者提供创意工具包，包括创意卡片、动画构思工具等。
通过体验不同的创意工具，帮助你们打开思维的局限，激发创意灵感。
活动四：创新故事分享时间：下午3:00 - 4:30地点：会议室B活动内容：本环节将邀请来自不同行业的创新者进行经验分享。
他们将分享自己在解决问题、创新产品和服务方面的故事和经验。
通过他们的分享，你们可以了解到不同行业的创新趋势和创造力的实践方法。
与他们进行互动和交流，可以进一步激发你们的创意思维。
活动五：总结与展望时间：下午4:30 - 5:00地点：会议室A活动内容：在工作坊活动即将结束之际，我们将进行总结与展望。
我们将回顾本次工作坊的亮点和成果，并鼓励大家将学到的创意激发方法应用于实际工作和生活中。
小组创意合作活动方案活动一：共享创意工作坊我们将邀请小组成员带来自己的创意作品或想法，活动中大家将围绕这些创意进行深入讨论和合作。
通过分享和合作，我们将互相启发，共同打磨更好的创意，并最终形成一个有趣且具有实际可行性的项目。
这将是一个富有创意的活动，让大家发掘自己的潜力，同时也能展示团队的合作能力。
活动二：创意速写游戏在这个活动中，我们将采用速写的方式，以图画的形式来传达自己的创意。
每个人将有一定的时间来思考并完成自己的作品，然后将其展示给小组成员。
展示期间，其他人将用文字或其他形式表达对图画的理解，并为之提出建议和意见。
这个活动将锻炼大家的观察能力和表达能力，同时还能为创意的改进提供不同的视角。
活动三：创意循环这个主题活动中，我们将以一个初始创意为起点，然后每个人都在此创意的基础上进行发挥，并与小组成员合作进一步拓展。
每个人可以选择以不同的形式来表达和发展创意，比如绘画、写作或其他创意媒介。
通过循环的方式，我们将共同创建一个富有创意和独特性的作品，并体验合作和创新的乐趣。
活动四：创意交换这个活动将以秘密交换创意作品为基础，每个人将准备一份创意作品（可以是文字、图片、音乐等），并在活动中随机分配给其他小组成员。
接收到作品后，每个人将以自己独特的方式对作品进行改进和发展，然后再次交换。
通过这个活动，我们将体验到创意的流动和碰撞，同时也会对自己的创意能力有更深入的认识。
活动五：创意展览这是一个集中展示和分享创意的活动，每个人将准备一份自己的创意作品，并在活动中进行展示。
大家可以选择以展板、海报、演讲或其他方式来呈现自己的创意，并向其他小组成员和观众解释和介绍。
通过这个活动，我们将不仅仅享受到创意的魅力，还能从其他人的创意中获取灵感和启发。
工作坊活动实施方案一、活动背景。
工作坊活动是一种以小组形式进行的专业技能培训和交流活动，旨在提升参与者的专业能力和团队合作意识。
通过工作坊活动，参与者可以在轻松愉快的氛围中学习新知识、分享经验、解决问题，从而提升工作效率和团队凝聚力。
二、活动目标。
1. 提升参与者的专业技能水平，满足其在工作中的需求；2. 增进参与者之间的交流和合作，促进团队建设；3. 激发参与者的学习热情，培养持续学习的习惯。
三、活动内容。
1. 主题确定。
根据参与者的需求和公司的实际情况，确定工作坊活动的主题。
主题应具有一定的针对性和实用性，能够引起参与者的兴趣和共鸣。
2. 内容设计。
针对活动主题，设计相应的内容和教学大纲。
内容设计应结合参与者的实际情况，注重实用性和操作性，确保能够满足他们的学习需求。
3. 活动形式。
活动形式可以采用讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，以增加活动的趣味性和互动性，激发参与者的学习热情。
四、活动组织。
1. 时间安排。
合理安排活动时间，确保参与者能够全程参与并集中精力进行学习和交流。
同时，留出适当的休息时间，保障参与者的身心健康。
2. 场地准备。
选择适宜的活动场地，保证活动设施完善，确保活动的顺利进行。
同时，注意场地的卫生和安全，为参与者营造良好的学习环境。
3. 资源准备。
准备与活动内容相关的教学资料、工具和设备，确保活动的顺利进行。
同时，做好人员配备和后勤保障工作，为参与者提供周到的服务。
五、活动实施。
1. 活动前。
提前做好活动的宣传和准备工作，确保参与者对活动内容和形式有清晰的了解。
同时，做好参与者的报名和签到工作，保证活动的顺利进行。
2. 活动中。
严格按照活动计划进行活动，确保活动内容的全面展开。
同时，注重参与者的互动和反馈，及时调整活动进程，保持活动的灵活性和针对性。
3. 活动后。
及时总结活动经验，收集参与者的意见和建议，为下一次活动的改进提供参考。
同时，对活动的效果进行评估，确保活动达到预期的效果。
工作坊活动研修方案一、主题研修活动的重要目的1.实现理论与实践相结合，以巩固和加深对新课程和新课程理念的理解，做到学以致用。
2.发现和解决研修老师在学习提升和教学实践中遇到的实际问题，提高老师课堂教育教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3.引领研修老师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成绩和撰写教育教学论文，提高老师开展教育科研工作的本领，促进老师专业化发展。
二、主题研修活动的流程与要求1．研修主题资源。
依据普通高中阶段性工作特点、一线研修老师需求，由坊主或三人行主持团队设计公布研修主题。
也可由研修老师设计供应研修主题，供大家选用。
2.选择研修主题。
每位研修老师依据本身的实际情况，在备选研修主题中至少选择四个研修主题，开展主题研修。
3.网上研讨沟通。
针对本身所选定的“研修主题”，在坊主或专家导师的组织下乐观在微薄、群或日志中与同伴沟通讨论，并收集适合自身需求的有价值资料，保管到本身的“研修日志”中，特别紧要的可收藏在“我的收藏”中，作为进一步研修的参考资源。
4.撰写研讨文本。
结合本身研修活动并针对本身的教学进度和学情，约请备课组全体老师对本身所选的一节课内容，开展主题，集体备课，撰集体备课活动文本。
5.教学实践研究。
在所教班级内依照本身的教学设计实施教学活动，乐观在线下与学校老师进行研讨沟通，并记录下本身在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在本身“研修日志”中。
6.总结研修成绩。
总结本身研修、教育教学成绩，撰写一份研修案例反思，学员撰写研修成绩总结时，要充分总结和提升各自的教育教学经验，要高度重视本身的个性特色，内容不少于2000字。
严禁抄袭。
三、研修主题及时间布置依据不同的研修阶段，由坊主和三人行主持团队针对学习课程和研修老师关注的问题确定阶段研修主题。
结合阶段性研修重点，侧重从以下几个角度开展网络主题研修：（一）第一阶段1.研修主题：建构研修网络搭建学习平台2.研修时间：2023年11月18日—12月21日3.熟识研修网络，掌握操作方法。
团队团建活动策划创意工作坊激发团队创造力一、引言团队的创造力是推动企业创新发展的重要因素之一。
为了激发团队成员的创造力，提高团队的协作能力和创新能力，许多企业选择组织团队团建活动。
本文将介绍一种创意工作坊的策划方案，旨在通过创意工作坊的形式激发团队的创造力。
二、创意工作坊的目标1. 提高团队成员的创造力水平；2. 增强团队成员之间的协作能力；3. 培养团队成员的创新思维；4. 增进团队成员之间的沟通和理解。
三、创意工作坊的内容1. 创意训练通过创意训练，激发团队成员的创造力。
可以采用以下方式进行创意训练：（1）创意游戏：组织团队成员参与创意游戏，如“画出你心中的未来”、“设计一个新产品”等，通过游戏的方式培养团队成员的创新思维和创造力。
（2）创意挑战：设立创意挑战，要求团队成员在规定的时间内提出创意解决方案。
可以设立奖励机制，激发团队成员的积极性和创造力。
2. 团队合作通过团队合作，增强团队成员之间的协作能力。
可以采用以下方式进行团队合作：（1）团队项目：组织团队成员参与团队项目，要求团队成员合作完成任务。
通过团队项目的方式培养团队成员的协作能力和团队精神。
（2）团队游戏：组织团队成员参与团队游戏，如“团队拼图”、“团队接力赛”等，通过游戏的方式增进团队成员之间的沟通和理解。
3. 创意分享通过创意分享，促进团队成员之间的交流和学习。
可以采用以下方式进行创意分享：（1）创意展示：组织团队成员展示自己的创意作品，分享创意的过程和心得体会。
通过创意展示的方式激发团队成员的创造力和创新思维。
（2）创意讲座：邀请专业人士进行创意讲座，分享创意的方法和技巧。
通过创意讲座的方式培养团队成员的创新思维和创造力。
四、创意工作坊的实施步骤1. 策划阶段（1）确定创意工作坊的目标和内容；（2）制定创意工作坊的时间和地点；（3）确定创意工作坊的参与人员和组织形式。
2. 准备阶段（1）准备创意训练的游戏和挑战；（2）准备团队合作的项目和游戏；（3）邀请专业人士进行创意讲座。
提高员工创新力的创意工作坊活动方案随着市场竞争的不断加剧，企业越来越意识到创新的重要性。
与此同时，员工创新力也日益受到企业的重视。
因此，如何提高员工的创新力成为了一个紧迫的问题，为此，本文提出了一个创意工作坊活动方案。
一、方案概述：本方案的目标是通过一系列的创意工作坊活动来提高员工的创新力，促进企业持续发展。
活动主要包括以下三个方面：创意展示、团队合作和创新讲座。
二、活动内容：（一）创意展示创意展示的目的是展示员工的创新成果，以激励员工的创新积极性。
活动中，所有员工都可以参与到创意展示中来。
他们可以提交自己的创意方案，或者对其他同事的创意方案进行点评和改进。
创意展示将会有评委对参与员工的创意进行评选，并对优秀创意进行表彰。
（二）团队合作团队合作是本方案的核心内容之一。
通过团队合作可以使员工之间更好地交流、合作、创新，从而提高整体创新力。
具体来说，本活动将设置针对不同团队的任务，要求团队成员通过合作来完成任务。
例如，某个团队的任务是设计一款新产品，该团队将由多个部门的员工组成。
他们会在共同的工作空间中合作，相互协作，创新出最好的产品设计方案。
这样一来，团队之间的交流和合作将得到极大地加强，也将促进员工之间的沟通和理解。
（三）创新讲座创新讲座将邀请相关领域的专家，就如何提高员工的创新力以及创新方法进行讲解。
讲座旨在为员工提供创新灵感和思路，同时为企业提供政策背景和行业分析。
三、方案实施：（一）制定计划在实施本方案之前，企业应该先制定一个详细的计划。
计划中需要包含工作坊活动的内容、时间、场地、参与员工以及具体的实施步骤等信息。
同时，企业需要评估活动实施的风险和收益，并相应地制定预算和应对措施。
（二）组织人员企业需要指定一个专人来负责活动的组织和协调工作。
在活动期间，该负责人需要协调各参与部门和评审团队之间的关系，确保活动的顺利进行。
（三）宣传活动活动宣传是确保活动顺利进行的关键。
企业应该在内部员工、合作伙伴和媒体等多个渠道进行活动宣传，确保员工的参与和活动效果的最大化。
“缘”来是一家人活动方案
—法政学院09社会工作2011-2012学年度
第一学期社工班活动策划书
11新生洋溢着青春的活力，心怀着远大的志向，共同来到这美丽的湛师，远离了亲人，告别了曾经形影不离的玩伴，站在这样一个全新的起点上，心中难免有些迷茫，这时，感受团体真诚与温暖安全的气氛并在这样的氛围中敞开自己的心扉，体验彼此信任与接纳的感觉，使自己面对困难时，多一份帮助就显的尤其重要。
为此，09社会工作班为11新生班级开展团体工作坊，旨在让大一新生可以尽快适应团体、对产生团体有归宿感、对团体成员产生信任和增强新生们的交流和沟通。
这样可以让新生们初步解决新生在人际交往上的不适应问题，加强班级团队建设。
同时，09社工班的同学也可以把所学的专业知识运用其中，从中得到专业实践，提升专业实操能力，实现专业价值——助人自助。
一、活动主题：“缘”来一家人
二、活动形式：
1.活动1——为大一新生开展团体工作坊
2.活动2——团体工作坊经验分享会
三、活动意义：
1、为本同学们提供一个专业实践的机会，让同学们把理论
结合实践，在实践中加深对理论的理解，并学会把理论运用到实践中。
2、展现现阶段我们班的精神风貌，展现社工精神，深一步融入社工新文化中，并在这样一个有着浓郁社工新文化氛围内加强同学们对自己本专业的认感和归宿感。
在实践中不断内化社工的专业价值。
3、通过这次班集体活动，提高本班班委的组织、策划和协调能力。
丰富同学们的课余生活，促进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力，提高全体同学的自身素质。
4、让同学们亲身开展团体活动，观察反省，为以后开展小组工作和工作坊积累经验和吸取教训。
5、本班同学运用专业，为大一新生开展活动，让他们通过活动找到新班级归属感，认识了解同学，加强他们的班级凝聚力，使他们尽早适应大学生活，于此，达到我们的专业价值——助人自助。
四、活动时间安排：
五、具体活动：
活动1——为大一新生开展团体工作坊
1．活动内容：
（1）09社工班全体成员作为本次活动的工作者，共分7组，分别大一新生班开展团体工作坊活动；
（2）各小组工作员分别与所负责班级联系，了解服务班级的需求，工作员根据服务班级的需求设计活动方案；
（3）工作员根据活动方案主持活动，引导新生参与活动，帮助新生打破彼此间的陌生感，增强新生们的交流和沟通，促进新生间相互了解，从而提高班级凝聚力；
（4）在活动过程中，工作员观察各新生在活动中的表现，如发现有异常情况，及时向助班反映情况，协助改善学生的现状；
（5）通过问卷、电访等形式，收集新生对本次活动的意见，工作员对活动进行评估与总结。
2、指导老师：吴金凤老师、张东航老师
3、服务对象：
4、活动时间地点：
活动2——团体工作坊经验分享会
1、活动内容：
（1）09社工班同学通过对为新生开展的团体工作坊进行总结，以小组为单位，以PPT的形式向老师与同学们汇报本次活动的成果、小组成员从中的收获、存在的不足；
（2）指导老师针对同学们的分享，解答同学们提出的疑问与活动中遇到的困难，并对本次活动作出点评。
2.活动时间：2011年10月16日晚上7:30—9:30
3.活动地点：教三—602
4.主持人：何彩虹
5.邀请嘉宾：黄剑老师、张东航老师、谭春光老师、杨健老师、
11新生助班
6．活动流程：
（1）主持人介绍出席嘉宾；
（2）主持介绍本次活动的背景以及开展的总体情况；
（3）小组PPT展示与分享；
（4）指导老师从社工专业角度解答疑问，点评活动，提出建议；
（5）播放活动照片影集，重温活动；
（6）班主任对本次活动整体情况进行点评；
（7）合影留念。
六、活动特色：
1．紧扣社工专业，彰显社工价值
团体工作坊活动属于专业的小组活动，通过本次活动，同学们可以将课堂上所学的专业理论运用到实践中，可以更深刻地理解专业知识，亲身体验专业的价值所在，提升自身的专业实践能力；
2．专业指导老师，提升专业技能
本次活动的指导老师为社工专业老师，有丰富的实践与教学经验，能够从专业的角度为我们解答问题，使我们能在实践中得到及时
的指导，又能把老师的指导运用到实践中，提升了同学们的专业实践能力；
3．遵循社工价值——助人自助
本次团体工作坊，从中受益的不仅仅是09社工班的同学，同时还有参与活动的大一新生班级。
同学们运用专业知识在促进大一新生班级团结，同时，又从中发现自身的不足，从而，得到一定的提升。
七、活动预估困难及解决方法
1．招募参与活动班级时，可能会产生信任危机，班级对我们活动质量有所怀疑，可能导致参与班级过少。
为此，我们在新生入学前，联系助班，通过PPT展示的形式，向助班介绍本次团体工作坊活动，让助班带领新生参与活动；
2．由于新生入学对大学生活依然不适应，对于学习生活的时间还没能够合理安排，可能会导致工作员与所服务班级时间不能得以协调。
为此，要求每一小组负责人提前跟服务班级协商好活动时间和地点，保证活动的顺利开展；
3．由于新生十一假期回来便要军训，时间仓促，我们要求保证所有团体工作坊必须在十一假期前完成。
为此，我们成立了班委监督小组，定期要求各小组同学们汇报工作情况，避免延期。
