电脑网络——我的新伙伴上课

第二课认识我的新伙伴教学目标：1、认识计算机的组成和“桌面”的组成。

2、学会启动和关闭计算机。

教学过程：一、导入。

周末，小红的爸爸带她去了科技城，里面有很多类型的计算机，它们是由什么组成的呢？今天我们就一起来认识一下计算机各部分的名称和作用，并打开计算机完成一些简单的操作。

师简介计算机：计算机又叫电脑，是面前主要的处理信息的工具，通过它我们可以快速地获取和传递信息，也可以更好地处理和加工信息。

学生交流分享：你在哪些地方见到过计算机呢？跟小伙伴们交流一下。

思考：计算机一般由哪些部分组成。

二、学习计算机的组成。

1、师出示图2-1，学生观察图片，师介绍计算机的组成：计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。

各部分的特点和作用不同。

2、师简介计算机的类型。

台式计算机，一体式计算机，便携式计算机。

三、学习启动计算机。

1、思考：怎样才能让计算机工作起来？2、看图2-3。

学习启动计算机的步骤。

①打开显示器电源。

一般在屏幕的右下方。

②按下主机电源。

三、认识Windows的“桌面”。

1、看图2-4，在桌面上找到应用图标、开始按钮、任务栏、鼠标指针，桌面背景：观察他们的特点。

2、动手实践。

①在桌面上移动鼠标，观察“桌面”有什么变化。

②将鼠标指针停留在开始按钮上，看看有什么发现。

四、学习关闭计算机。

1、练习关闭计算机。

①单击“开始”按钮。

②单击“电源”按钮。

③单击“关机”按钮。

关闭计算机后，记得关闭显示器。

2、诵读上机守则。

五、总结所学，布置作业，完成“收获塔”。

第2课初识电脑朋友教学设计教学目标1、了解计算机各组成部件的名称和作用。

2、了解常见的计算机输入、输出设备。

3、认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

4、学会正确地开、关机。

5、能够规范地使用计算机，并注意爱护计算机。

重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

难点：了解常见的计算机输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？4、指名学生回答问题②，你有几种学生自读课本思考问题。

指名学生回答问题三、学生模仿硬件作“自我介绍”四、学习计算机信息处理的过程五、全课总分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和书箱等部件所组成。

从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。

它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件''这部分内容。

然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。

至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

我的“新朋友”小学作文我的“新朋友”小学作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我的“新朋友”小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的“新朋友”小学作文1动物是人类的朋友，它会給你带来无限欢乐。

记得一天，爷爷帮我买了一只小鸟，灰灰的羽毛，黑黑的眼睛，矮小的身躯，非常可爱。

它见了我就“叽叽喳喳”地叫着，像是在说：“你是谁呀？我不认识你。

”我把它放在一个垃圾筒里，在上面套了个塑料袋，防止它飞走。

它在筒里更是“叽叽喳喳”地叫个不停，好像是在抱怨。

我连忙从厨房拿了两片青菜来喂它，希望它消消气。

一开始，我想它应该不会吃的，因为那是兔子的食物。

可结果却让我大吃一惊，只见小鸟好像好久没吃饭似的，狼吐虎咽地大吃起来，还不停地咂咂嘴，好像刚才的怒气一下子跑到九霄云外去了。

他吃完后又“叽叽喳喳”地叫了起来，像是在对刚才的食物进行赞扬，又好像是再对我说：“小主人，还有食物吗？”这是我感受到小鸟已经对我放松了警惕。

于是，我就小心翼翼地把上面那层塑料袋拿开，摸了摸它那柔软的羽毛，它缩了几下身子，后来看见我并没有什么恶意便和我玩了起来。

就这样，我们度过了一个愉快的下午。

第二天清晨，我早早地起了床，跑到小鸟的“窝”旁看，鸟“窝”里空空如也，什么也没有。

“小鸟呢？”我对走过来得妈妈问。

“小鸟昨天晚上总是乱叫，我们睡不着，只好……”我没等妈妈说完就跑进房间悲伤地想：天哪！为什么会这样，难道连一个不起眼的“小伙伴”也不给我吗？我怅望天空，泪光里浮现出小鸟的身影。

我一定要用这种方式和小鸟分别吗？一个星期后，我听见窗外有几声熟悉的鸟叫声，我跑出去一看，果然是它。

它看见了我立刻欢快地飞了进来。

从此，它一到晚上就心甘情愿地闭上了嘴。

我的“新朋友”小学作文2今年，我有一个最大的愿望，那就是要一只会说话的鸟，我愿意用今年的所有礼物去换到它。

第二课认识我的新伙伴一、学习目标1.初识计算机，了解计算机的组成部分。

2.通过实践操作，掌握计算机的开关机操作。

3.在合作探究中，感知计算机的桌面神奇。

二、导课从今天开始，我们将认识一位新伙伴，它上知天文、下知地理能歌善舞还能让你玩游戏已经成为了工作、学习、生活、娱乐的得力助手和伙伴。

下面我来说个谜语，来猜一猜这位新伙伴是什么方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔善.茨乐呵呵。

（电脑）三、新授课（一）计算机的组成1.电脑又叫计算机，是重要的信息处理工。

它处理信息的能力非常强那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的吗？请同学们观察一下面前的电脑，用手摸一下，看一看它由几部分组成？每一部分的名称是什么？小组讨论交流计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。

主机：计算机最重要组成部分，包含主板、中央处理器CPU、存储器。

显示器：可以显示图片、文字、视频等，是计算机重要的输出设备。

键盘：向计算机发出指号，输入文字、符号等是计算机的输入设备。

鼠标：可以方便地向计算机发送指令，是计算机的输入设备。

（二）计算机的类型和外观台式、一体式、便捷式；（三）启动主关闭、计算机1.怎样才能让计算机工作起来呢？（1）打开显示器电源（2）按下主机电源2.认识window年面计算机启动成功后，显示器上就会出现操作系统界面。

该界面就是我们常说的桌面”，由开始按钮、任务栏、图标、桌面背景等组成。

学生活动计算机，与同桌讨论Windows桌面组成。

3.关闭计算机①开始—单击电源按按—单击“关闭”按钮②关闭显示器电源四、课堂总结计算机是我们的好伙伴，在使用时要爱护它，养成良好的操作习惯。

下课五、板书设计第二课认识我的新伙伴1.计算机的组成主机显示器键盘.鼠标2.启动关闭计算机3.认识Windows的桌面4.关闭计算机。

北师大版品德与社会四年级下册《穿越时空的生活》多姿多彩的传媒世界电脑网络----我的新伙伴教材分析：《电脑网络----我的新伙伴》是四年级下册第五单元《穿越时空的生活》第三个主题《多姿多彩的传媒世界》中的一课。

教材通过小文与虎子互通电子邮件向学生形象地介绍了电脑的普及与网络的开通为人民的生活增添了许多的乐趣。

同时也通过一组图画形象地展示了一个小男孩对网络从好奇到沉迷不能自拔的过程。

教师要充分利用教科书上图文并茂的资源对学生进行正面引导、教育。

教学目标：1、知识与技能了解网络对于个人学习和生活的重要意义。

2、过程与方法（1）了解网络的两面性；（2）学习正确、安全、有效地使用网络，使之为生活、学习服务，不沉溺网络，享受健康网络生活。

3、情感态度和价值观安全、有效、合理地利用网络，避免沉迷“网络陷阱”，懂得科技有利也有弊。

教学准备：多媒体课件。

教学重点：了解电脑网络给人们的工作和生活带来的方便和快捷。

教学难点：明白不当使用电脑网络会对青少年身心造成负面影响，学会合理、有效、安全地使用电脑网络。

教学时间：1课时。

教学过程：一、导入教师：我们的生活已经进入了信息时代，那么请大家来考虑一下，在我们的生活中，除了广播、电视、报刊、书籍之外，又出现了一个神奇的新伙伴，你们大家知道它是什么吗？学生：回答，引出课题。

（课件展示课题，并板书）教师：网络已经进入了我们的生活，来到我们的身边，它让我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来畅游网络，走进网络世界。

二、电脑网络作用教师：首先来问大家几个问题问题一：你们家里都有电脑吗？问题二：你们主要用电脑做什么？(学生讨论）问题三：电脑的功能如此强大，能代替人吗？（不能）教师：从这几个问题我们可以看出电脑已经很普及了，那么现在我们就一起具体来看看电脑在我们生活中的作用。

同学们先思考。

学生：同桌互相讨论，互相交流，回答，教师记录总结。

看新闻：足不出户就能快速、全面了解天下大事。

幼儿园小班主题教案《我的新伙伴》含反思一、主题我的新伙伴二、教学目标1. 通过识字卡游戏，认知人物形象。

2. 通过图画故事的方式，带领幼儿了解跟新伙伴相处的规定。

3. 通过模拟游戏，让幼儿知道如何自动交伙伴，学会和新伙伴玩耍。

4. 通过老师的引导和组织，形成幼儿之间的友情和互动。

三、教学过程1. 导入（5分钟）为了让幼儿快速进入状态，老师可以通过电子屏幕播放一段小鸟短片。

并提出问题：“看看小鸟们是如何结下信任和友情的？”2. 活动一：认字游戏（25分钟）准备十张识字卡，分别写上十个小伙伴的名字（可以依据实际情况来写）。

在翻过来的一面重新画出小伙伴的形象，例如黄色的头发、圆圆的脸、大大的眼睛等等。

请幼儿拿起卡片轮番来描述这位伙伴的形象，以便他们能更好地记住和认知。

3. 活动二：图画故事（30分钟）James和Tom是新转来的同学，老师玛丽给他们布置了座位，两人却有些怕羞，不知道该怎么跟四周的小伙伴打招呼。

此时，老师玛丽出示一幅图画，叙述一位小男孩假借向同学寻求小刀的机会，向同桌打招呼。

图中描述的是那句带有亲切感的问候：你好，能借我一下小刀吗？幼儿们听完后，老师引导他们进行简答或互助的小练习。

例如：你好，你会游泳吗？我能请你一起去游泳吗？4. 活动三：模拟游戏（40分钟）老师为每位幼儿分组，每组调配两到三个主题，让幼儿准备一份汇报。

主题内容包括：最好玩的玩具、梦寐以求的游戏、最喜爱吃的食品等等。

每位幼儿将本身的组长召集在一起，相互交流及讨论如何才能获得其他小伙伴的认同。

5. 尾声（10分钟）老师可以简短回顾今日所学的内容，并表扬那些通过课堂表现得到好成绩的小伙伴。

并告知一些关于交伙伴的技巧，如常常倾听别人的发言，积极自动地跟同龄小伙伴进行互动等等。

六、教学反思1. 通过游戏和简单绘画的形式，幼儿更简单明白人物形象。

2. 图画故事能加深幼儿对课堂内容的印象，并激励他们自动思考问题。

3. 通过模拟游戏，可以让幼儿更深入地了解到合作、互帮互助的紧要性。

正确使用网络作文800字8篇正确使用网络作文800字8篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的正确使用网络作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

正确使用网络作文800字篇1随着科技的发展，网络已成为人们不可缺少的一部分。

在网络上我们可以学到很多的知识，只要你了解网络上的应用，你就可以快速的学习了，但有的人简直不敢相信，一根细细的网线竟然能把这么多的知识都装到这里，可她就是这样。

网上交往与现实交往，在网上他可以把虚拟的朋友变成现实中的朋友。

要熟悉网络交往的特点，遵循网络交往的规则，我们就能走出荒原，走向诗情画意的地方。

网络生活很丰富，网络交往很诱人。

网络交往超越了空间，实现了古人：“天涯若比邻”的梦想。

到你必须要端正自己的态度，不然就会有坏的影响。

以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处要学会“信息节食”学会低于网络的不良诱惑。

我们要善于利用网络技术，解决生活中的问题;帮助别人解决一些困难。

在为他人为社会，体现自己的人生价值。

如果你因沉迷于网络，无法自拔，那你就会荒废学业，以及欺诈……做一些违反法律的事，同时你可能也因为违反法律被抓到派出所。

因此我们要学会保护自己，我们必须提高自己安全法律意识。

一些网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动，我们只有不断提高自己的辩护能力，提高自己的扛诱惑能力，才能保护自己。

在网络上，我们不能轻易泄漏个人资料，不随意答应网友的要求，尽可能找自己的朋友来帮助解决，做好充分的自我保护意识。

网络世界有如戴着面具的舞会，你看不到我，我也看不到你。

在虚拟世界，我们的思想，纵横驰濒，要放松自己，不管任何约束，为何所欲呢?网络交往要遵守道德。

在网络聊天室，公告栏等公共场所，要语言文明，不辱骂他人，等等。

我的新朋友初一作文我的新朋友作文篇一我们的教室来了一位新朋友，这位新“朋友”有一张又宽又大特殊的“脸”，这脸会变，一会儿绿脸，一会白脸，我们称之为“变脸朋友”。

它没有眼睛，没有嘴巴，没有鼻子，也没有耳朵，却是我们学习的好伙伴。

它是上周末才来到我们这个班的，来的时候，把我们这个班弄得乱七八糟的，桌子和椅子都换了个新主人，桌子的脸上还有几个脏兮兮的大脚印。

可是它却有着神奇的本领，一下子把我们全班都震撼了。

它来的第三天，我们全班都很好奇，总想去摸摸去弄弄，它就像一块甜美的蛋糕一样引诱着我们。

他好大方：展开它那绿色的笑脸，敞开它宽大的胸怀，任我们在上面为所欲为。

我们可以在上面画画，也可以在上面写字，还可以在上面看电影呢。

我也没能抵住它的诱惑，走向前去，拿着粉笔在它的脸上画了一只大花猫的脸。

那节是沈老师的课，老师说要给我们看电影，班里的同学都非常高兴，沈老师从办公室里拿来了一把钥匙往它身上的锁孔一插，钥匙一转，锁开了，老师把它的身子轻轻一移，那家伙竟摇身一变，变了一张大白脸。

如果不是上课，不是老师在场，我想全班同学都会和我一样“哇”地叫出声来，没想到这朋友竟有如此功能啊！我不禁在心中赞叹道。

那白脸更神奇，功能可多了，数学课上，随便可以拿出作图工具，三角尺、量角器、圆规……这样，老师不必捧着一大堆用具来上课了；语文课上，优美句子、古诗随时欣赏；音乐课上，居然可以在它身上请出一台电子琴，还能在上面弹奏乐曲，空闲时，老师让我们在它身上看电影……这不，现在老师让我们在看《狼牙山五壮士》的电影呢。

我们的新“朋友”——电子白板成了我们学习生活的好伙伴。

我的新朋友作文篇二今天，我要高兴地告诉大家：我有新朋友啦！你们知道她是谁吗？猜不到吧？告诉大家，是“字典”，她可真不错，不认识的字，她都能如实地告诉我，现在，我每天都把它装在书包，让它一直和我在一起，我已经离不开它啦！另外，圣诞节快到了，我祝刁老师和同学们圣诞快乐！新朋友的作文初篇三他的头像个胶囊，又长又圆。

《网上交友新时空》教案福州第十四中学道德与法治学科兰巧玲一、教学目标（一）知识目标1、了解网络交往的特点2、能够正确使用网络，使之为学习和生活服务（二）能力目标通过搜集网络交往的正反面事例，帮助学生认识网络交往的利与弊，掌握网络交往的方法与原则（三）情感、态度与价值观目标既不回避也不沉溺于网络，恰当运用网络与网络交往；学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活二、教学重点、难点（一）教学重点1、认识网络交往在现实生活中的地位2、理性地利用网络交往（二）教学难点1、网络交往的利与弊2、理性地利用网络交往三、教学方法情境教学法，讨论法四、教学过程（一）导入新课通过《让友谊之树常青》的学习，我们学会了如何建立友谊和呵护友谊，那我们除了现实生活中的交友，还能通过什么途径交友呢？今天，我们共同来学习《网上交友新时空》【板书】《网上交友新时空》（二）讲授新课环节一：P55 探究与分享老师：请同学们阅读P55探究与分享部分内容，并思考问题：吴凡为什么会有两个不同的档案？学生：因为网络是虚拟的，吴凡不用承担很多的心理压力，可以畅所欲言老师：所以，吴凡在现实交友和网络交往的截然不同表现，是因为网络虚拟、平等、自主的特点让他在网络中能开放自我【板书】1、网络的特点虚拟、平等、自主环节二：探究网络交友优点老师：请同学们结合自己上网的实际，想想网络在交友上和现实交友有何不同？有什么优点呢？学生：可以认识很多其他地方的人；可以在任何时候和对方联系老师：总的来说，网上交往和现实交往相比，有它存在的优点。

利用网络，我们打破现实交往中时空的限制，可以认识天涯海角、素不相识的人。

它开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交友圈。

【板书】2、网上交友的优点网上交友，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

环节三：观看视频“曾小贤见网友”片段老师：大家认真观看视频，思考问题：网上交友在这个视频中暴露出它有什么样的缺点？学生：网上交友有很多东西是假的，不真实；有些信息我们无法确认真假老师：网上交友有很多不确定的因素，我们无法像在现实交往中那样可以触摸到它的真实，所以，在网上交友中，人和人之间彼此会不信任，有防备心理；所以，虽然说互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

在幼儿园大班中，孩子们开始进入学习社交技能的阶段。

而在这个阶段中，结交新朋友就成为了他们所关注的焦点。

在如何认识和与新朋友相处的问题上，我们要特别关注孩子的心理和社交技能的培养。

《我的新朋友》幼儿大班教案正是涉及到这一层面的教学内容。

在这篇文章中，我们将探讨如何通过《我的新朋友》幼儿大班教案来帮助孩子们初步认识新伙伴、勇敢表达和欢乐学习的问题。

一、教学目标1.能较好地认识初识新朋友的意义，并理解结交新朋友的重要性。

2.能够主动向新伙伴表达自己对他们的兴趣和好奇心，并且能够倾听他们对自己的表达。

3.能够在与新友相处过程中，培养友善、合作、分享和尊重等行为习惯。

4.能够欢乐地学习、交流和玩耍，建立快乐愉悦的学习氛围。

二、教学准备1.视频：《我的新朋友》2.图片：表示不同情感的图片。

3.材料：颜色鲜艳的画笔、彩色纸、颜料、贴纸、彩色胶带等。

三、教学方法活动探究法、情感教学法、绘画法等。

四、教学步骤1.活动一：初识新朋友的重要性老师会通过一段视频来介绍一些新朋友。

之后，老师将向孩子们说明认识和结交新朋友的重要性，并告诉孩子们需要勇敢地迎接新伙伴，表现出自己的友善与尊重，并向新朋友询问关于他们的爱好和习惯等信息。

可以要求孩子们就此话题展开一场关于新朋友的讨论，了解他们理解新朋友的态度和感受。

2.活动二：勇敢表达在教学活动中，老师会使用不同情感的图片，让孩子们进行情感认知，了解自己和别人的情感，培养表达情感和接受他人表达情感的能力。

例如，老师可以用图片来演示不同情感的表达方式，比如悲伤、愤怒、害怕、高兴等等情感。

孩子们则可通过模仿和表演的方式来理解、学习和表达各种情感。

随后，老师会鼓励孩子们向身边的新伙伴表达自己的感受，让新伙伴了解自己，改善彼此之间的关系。

同时孩子们也可以询问和倾听新伙伴的表达。

采用这种方式，可让小朋友们更好地理解和感知表达情感的方式，并且通过练习，培养出主动表达、倾听、合作和分享的好习惯。

智能学习工具：大学生的新伙伴随着科技的发展和智能设备的普及，智能学习工具正逐渐成为大学生学习中不可或缺的新伙伴。

这些智能学习工具结合了先进的技术和教育理念，为大学生们提供了全新的学习体验和更高效的学习方式。

1. 网络课堂智能学习工具中的网络课堂平台为大学生提供了丰富的学习资源和线上课程。

通过网络课堂，大学生不仅可以灵活安排学习时间，还能跨越地域限制，接触到全球顶尖学府的优质教育资源，极大地丰富了他们的学习内容。

2. 智能笔记本智能笔记本的出现为大学生的学习提供了极大的便利。

通过智能笔记本，大学生们可以方便地记录课堂内容、整理笔记，并且支持语音转文字、图像识别等多种功能，帮助大学生更加高效地管理自己的学习资料和信息。

3. 在线学习平台在线学习平台是大学生学习过程中不可或缺的一部分。

这些平台提供了各种学科的视频教学、习题训练、在线测验等功能，帮助大学生巩固所学知识，提高学习效率。

同时，这些平台还常常提供个性化学习方案，根据大学生的学习情况和需求，精准推荐学习内容，为其提供有针对性的学习支持。

4. 智能学习APP智能学习APP为大学生提供了随时随地进行学习的机会，无论是公交车上、图书馆内还是宿舍里，大学生都能通过智能学习APP进行学习。

这些APP集成了各种学习工具，如单词记忆、知识点复习、在线讲座等功能，为大学生提供了便捷的学习途径。

5. 智能辅导机器人智能辅导机器人是智能学习工具中的一大亮点，它通过人工智能技术为大学生提供个性化的学习辅导。

这些机器人能够根据大学生的学习表现和需求，给出针对性的建议和指导，帮助他们更好地理解知识、掌握学习方法，提高学习效果。

结语智能学习工具作为大学生学习中的新伙伴，极大地丰富了他们的学习方式和体验，帮助他们更加高效地获取知识、提升能力。

随着科技的不断进步，智能学习工具必将为大学生的学习之路带来更多的可能性和惊喜。

通过智能学习工具，大学生们正在走向更加智能化的学习生活，迎接着知识的海洋，展望着美好的未来。

我的新伙伴_750字提起伙伴，人们往往会追忆起那些情深意长的挚友。

而今天，我要谈的却是刚刚结识不久的小伙伴。

前些天，魏的好友芳芳家搬走了，这使我感到很苦闷，也很孤单。

心想:啥时候还能有一个像芳芳那样的好伙伴呢? 一天下于，我正在做数学习题。

突然，传来了汽车喇叭声。

扒窗一看，啊!新邻居搬来了。

我急忙跑出去，只听“啪”的一声，驾驶室的车门被撞开，一个男孩子从车上跳下来。

他矮矮的个子，大脑袋，左手拎着一副崭新的冰刀，右胳膊夹着一个带补丁的旧篮球，一双大大的眼睛，透着一股顽皮劲。

他就是我的新邻居—贪玩的调皮鬼吗?听别人说他叫岩林，也是初中二年的学生。

协天下午放学后，他都领回来几个同学在院子里玩。

蹦呀!跳呀!时间不长，弟弟也成了他们当中的一员。

他们有时踢球，有时捉迷藏……玩得开心极了。

每当看到这些情景时，伐就越发感到孤单，更想念亲密的小伙伴芳芳了。

不久前发生的一件事使我对岩林的印象有了变化。

那是周日的晚上，我去岩林家找弟弟做练习题。

发现在他的床头上有一张作息时间表。

上面写着:早5 : 30-6 : 00英语晨读，下午4 : 30-5 : 30活动，6 : 30-7 : 30习题练习……噢1原来是这样。

“贪玩的调皮鬼”学习安排还很有规律性呢!我逐渐的和他熟悉了。

有时还参加他们的踢毽子比赛。

但是，真正的了解他还是因为一次争论。

那是在物理通考之后，为一道题，俄和他争得面红耳赤。

我向来是非常自信的，认为自己算题不会错。

但是当他把演算步骤说了一遍后，才发觉自己的小数点错了，嘴上却不服气地说:“就点错了一位小数点，有什么了不起的。

”这是我常说的一句话。

可岩林严肃地说: 召别瞧不起这个小数点，在工程设计上，如果错了一位小数点，就可能引起大的错误，甚至报废整个工程建设。

这个小数点可不能乱点啊。

”他的脸色十分严肃认真，往日那顽皮的样子全然不见了。

这不仅使我感到诧异，也十分佩服。

心贪玩的调皮鬼”的形象在我的脑海里全然抹去了。

我的新伙伴幼儿园教案反思
一、课程背景
这节课是我作为新伙伴幼儿园一年级班级的班主任首次上课。

我在课前制定了
详细的教案，准备了丰富的教学材料，以确保这堂课能够顺利进行。

二、教学内容
本节课的主要内容是教授学生认识和掌握音乐中的动感节奏。

我在教案中安排
了多种活动，如歌曲欣赏、手鼓演奏等，以帮助学生更好地理解和掌握节奏感。

三、教学反思
我认为这节课在教学细节上做得比较好，不过也存在以下问题：
1. 教案准备不充分
虽然我在教案中安排了多种活动，但是我没有考虑到可能会出现某些问题，例
如学生的反应速度较慢或者他们的节奏感掌握不够好等。

这些问题导致有些活动不能按照计划顺利进行。

因此，下一次我需要更充分地准备教案，并且考虑到可能出现的问题。

2. 活动设置不够创新
本次课中的多项活动都是比较常见的音乐课教学方式，缺少一些创新点和互动性。

下一次我会尝试设计更有趣、更富有挑战性的教学内容，以吸引学生的注意力，同时提高他们的学习兴趣和参与度。

3. 时间安排不合理
由于在活动设置上存在问题，导致本次课安排的时间过长，而有些活动时间又
过短。

因此，我需要更合理地安排好课程时间，确保每项活动都能得到充分的开展，同时也要适当地增加课堂互动时间。

四、教学反思及展望
通过本次课的教学反思，我认识到自己在教学过程中还存在很多问题，需要更
多细致的准备和精心的设计。

下一次我会更加注重细节和创意，设计出更有趣、更富有挑战性的音乐课教学内容和活动，以引导学生更好地掌握音乐节奏，并在此基础上提升他们的音乐素养。