《环球城市,风行绿墙》教案

2024《环球城市,风行绿墙》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在让学生了解全球城市绿化的发展趋势，掌握绿色建筑和生态城市的基本概念，探讨绿色墙体在城市建设中的应用及其重要性。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生将能够：了解绿色建筑和生态城市的概念；理解绿色墙体在城市绿化中的作用；认识绿色墙体的种类及特点。

第二章：绿色建筑与生态城市2.1 绿色建筑的定义与特点2.1.1 定义：绿色建筑是指在建筑的设计、施工、运营、维护、拆除等全过程中，充分考虑生态环保、节能降耗、低碳减排、健康舒适等因素，以降低建筑对环境和资源的负面影响，提高建筑物整体性能的建筑物。

2.1.2 特点：绿色建筑具有节能、环保、低碳、健康、舒适等特点。

2.2 生态城市的概念与内涵2.2.2 内涵：生态城市涵盖了自然生态、社会经济、文化教育等多个方面，旨在实现人与自然、人与人、人与社会的和谐共生。

第三章：绿色墙体的种类及特点3.1 绿植墙3.1.1 定义：绿植墙是指将植物种植在墙面上的绿化方式。

3.1.2 特点：绿植墙具有美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等功能。

3.2 垂直农场3.2.1 定义：垂直农场是一种在垂直空间内进行农业生产的方式。

3.2.2 特点：垂直农场可以节省土地资源、提高产量、减少农药使用、实现城市农业发展等。

3.3 屋顶花园3.3.1 定义：屋顶花园是指在建筑屋顶上种植植物的绿化方式。

3.3.2 特点：屋顶花园可以改善城市绿化、提高建筑物的保温隔热性能、减轻城市热岛效应等。

第四章：绿色墙体在城市绿化中的应用4.1 绿色墙体在城市绿化中的作用4.1.1 美化城市环境4.1.2 改善空气质量4.1.3 调节城市微气候4.2 绿色墙体的应用实例4.2.1 国内外优秀案例分析4.2.2 我国绿色墙体的发展现状及趋势第五章：总结与展望5.1 课程总结通过本章的学习，学生将回顾整个课程的主要内容，巩固所学知识。

5.2 展望未来5.2.1 绿色墙体的发展前景5.2.2 我国绿色墙体发展的挑战与机遇5.2.3 学生个人课题研究及实践建议第六章：绿色墙体的生态效益6.1 生态效益概述解释绿色墙体如何提升城市生态质量讨论绿色墙体对于生物多样性的贡献6.2 绿色墙体的环境调节功能分析绿色墙体在温度调节、湿度控制方面的作用探讨绿色墙体对城市热岛效应的影响6.3 绿色墙体的水质保护与净化介绍绿色墙体在雨水收集和净化方面的应用讨论绿色墙体对城市排水系统的改善作用第七章：绿色墙体的经济效益7.1 初期投资与维护成本分析绿色墙体建设的初期投资成本探讨绿色墙体长期维护的成本效益7.2 能源节约与运营成本降低解释绿色墙体如何帮助节约建筑能源消耗讨论绿色墙体对减少建筑运营成本的影响7.3 绿色墙体的市场潜力与投资回报评估绿色墙体市场的现状与潜力分析绿色墙体投资的经济回报第八章：绿色墙体的社会效益8.1 提升居民生活品质探讨绿色墙体如何改善居住环境分析绿色墙体对提高居民健康水平的作用8.2 增强城市美观与文化价值讨论绿色墙体在城市审美中的作用探索绿色墙体如何增强城市文化特色8.3 社会教育与公众参与介绍绿色墙体项目如何促进公众教育讨论绿色墙体建设中的公众参与模式第九章：绿色墙体的设计与规划9.1 设计原则与技术要求阐述绿色墙体设计的基本原则介绍绿色墙体设计的技术要求与标准9.2 绿色墙体的结构与材料选择分析绿色墙体结构的多样性探讨适合不同环境的材料选择9.3 绿色墙体的规划与布局解释绿色墙体在城市规划中的应用讨论绿色墙体布局的策略与实践第十章：案例分析与实践指导10.1 国内外绿色墙体案例分析分析国际上的绿色墙体成功案例探讨国内绿色墙体的应用实例10.2 实践指导与项目规划提供绿色墙体建设的实践指导讨论如何规划实施一个绿色墙体项目10.3 课程总结与思考题总结整个课程的重点内容提出思考题以供学生深入研究和思考第十一章：绿色墙体的技术创新与研发11.1 现有技术与创新点分析当前绿色墙体技术的发展现状探讨绿色墙体技术中的创新点和发展趋势11.2 新材料的应用介绍在绿色墙体建设中应用的新材料分析新材料如何提升绿色墙体的性能11.3 技术创新的挑战与机遇讨论绿色墙体技术创新面临的挑战分析技术创新给绿色墙体带来的机遇第十二章：绿色墙体的政策与法规12.1 国内外相关政策与法规分析国际上绿色墙体政策与法规的现状探讨国内相关政策与法规的制定和发展12.2 政策与法规对绿色墙体的影响讨论政策与法规如何推动绿色墙体的发展分析政策与法规对绿色墙体产业的调控作用12.3 绿色墙体政策与法规的完善建议提出完善绿色墙体政策与法规的建议讨论如何加强政策与法规的实施与监管第十三章：绿色墙体的可持续性评估13.1 可持续性评估方法介绍绿色墙体可持续性评估的方法和工具分析各种评估方法的特点和适用性13.2 评估指标体系阐述绿色墙体可持续性评估的关键指标探讨如何建立全面的评估指标体系13.3 可持续性评估案例分析分析绿色墙体可持续性评估的实践案例总结评估结果和改进措施第十四章：绿色墙体的教育与推广14.1 教育体系建设探讨绿色墙体教育的内容和目标分析如何构建完善的绿色墙体教育体系14.2 公众宣传与普及讨论绿色墙体宣传普及的重要性阐述有效的公众宣传策略和方法14.3 专业培训与人才培养介绍绿色墙体专业培训的内容和形式探讨人才培养模式和合作机制第十五章：绿色墙体的未来发展趋势15.1 技术进步展望预测绿色墙体技术未来的发展趋势分析技术进步对绿色墙体的影响15.2 市场发展前景评估绿色墙体市场的未来潜力探讨市场发展对绿色墙体产业的推动作用15.3 社会责任与可持续发展强调绿色墙体在可持续发展中的重要性讨论企业和社会在绿色墙体发展中应承担的责任重点和难点解析重点：1. 绿色墙体的定义、种类（绿植墙、垂直农场、屋顶花园）和特点（美化环境、净化空气、降低噪音、调节气温等）。

《环球城市,风行绿墙》教案教学目标:1.掌握说明文的说明方法,并体会其作用2.体会说明语言的准确性3.了解“绿墙”的涵义及价值教学重点:1.学习本文的说明方法,体会其作用2.了解绿墙的涵义及价值教学过程:一、导入教学。

今天,我们一起谈谈“围墙”的话题。

先做一项调查:我们当中有多少人家有围墙?(教者调查)看来还真不少。

你能不能介绍下你家围墙有什么特征啊? (学生回答)同学们,墙随处可见,不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同。

远古的栅栏,抵御了野兽的袭击。

苏州园林那隔而不隔的花墙,则增添了景致的深度。

闻名于世的万里长城抵住了敌人的入侵。

那我们现在的城市流行什么墙呢?究竟有何价值呢?今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》,希望大家从中找到答案,受到启发。

二、揭示教学目标。

1、认识到美化净化、环境保护的重要性和必要性。

建立一种开放的现代城市建设理念,培养对社会的责任感。

2、了解本文的说明方法及其作用。

3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。

三、学法指导。

整体感知----圈点批注----品味语言----拓展延伸四、整体感知1、初读课文,扫清字词障碍。

镂空(lòu )生机盎然(àng)裸土(luǒ) 栅栏(zhà)芳草如茵(yīn) 繁衍(yǎn)取缔(dì)树木葱茏(cōng)(lóng)摇曳(yè)颁布(bān) 擅自(shàn)果实累累(léiléi)卓著(zhuózhù)2. 对《环球城市风行绿墙》段落大意的理解。

【明确】这是一篇说明文。

全文共15段,可以分为四个部分。

第一部分(第1段):从中国围墙与众不同说起。

第二部分〔第2—13段〕:介绍外国的绿色围墙。

第二部分共12段,分为三个层次。

第一层(第2段):引出外国围墙。

第二层(第3一4段):介绍外国围墙主要是绿墙的优点。

第三层(第5一13段):具体介绍外国的绿色围墙。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，了解绿墙在环球城市中的重要作用。

（2）能够把握课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。

（3）能够运用课文中的信息，分析绿墙对城市环境的影响。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生独立思考和理解课文的能力。

（2）通过讨论和小组合作，培养学生交流和合作的能力。

（3）通过观察和实践，培养学生对生态环境保护的意识和行动。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生态环境保护的重要性的认识，提高环保意识。

（2）培养学生热爱自然、关注生态环境的情感态度。

（3）培养学生积极参与生态环境保护行动的意愿。

二、教学内容1. 课文《环球城市风行绿墙》的主要内容，包括绿墙的定义、绿墙在城市环境中的作用等。

2. 课文中的关键词语和概念，如绿墙、城市环境、生态保护等。

3. 绿墙对城市环境的影响，如净化空气、减少噪音、调节气温等。

三、教学过程1. 导入：（1）引导学生关注城市环境问题，引出绿墙的概念。

（2）提问学生对绿墙的了解，激发学生学习兴趣。

2. 课文阅读：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。

（2）教师提问学生对课文内容的理解，引导学生关注关键词语和概念。

3. 讨论和小组合作：（1）学生分组讨论绿墙在城市环境中的作用。

（2）各小组汇报讨论结果，进行交流和分享。

四、教学评价1. 学生对课文内容的理解和掌握程度，通过课堂提问和小组讨论进行评价。

2. 学生对绿墙在城市环境中的作用的分析和表达能力，通过小组讨论和汇报进行评价。

3. 学生对生态环境保护的意识和行动，通过观察学生的参与和表现进行评价。

五、教学资源1. 课文《环球城市风行绿墙》。

2. 相关资料和图片，如绿墙的图片、城市环境的现状等。

3. 讨论和小组合作所需的材料，如报告纸、笔等。

六、教学步骤1. 课文深入解析：教师引导学生对课文进行深入解析，特别是绿墙的生态效益和城市环境改善的关联。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。

（2）学会通过互联网搜集相关信息，提高信息素养。

（3）学会欣赏自然美，提高审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生关注社会发展的眼光。

（3）培养学生积极向上、勇于创新的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙的概念及其在环球城市中的应用。

2. 教学难点：（1）绿墙在城市规划中的作用及其重要性。

（2）如何通过互联网搜集相关信息。

（3）如何培养学生的创新能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍绿墙的概念及作用。

（2）提问：同学们听说过绿墙吗？它有什么作用？2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感知文本。

（2）学生通过互联网搜集有关绿墙的资料，了解绿墙在环球城市中的应用。

3. 合作学习（1）教师组织学生进行小组讨论，分享各自搜集到的资料。

4. 课堂讲解（1）教师针对学生汇报的内容进行讲解，强调绿墙在城市规划中的作用。

（2）讲解如何通过互联网搜集相关信息，培养学生的信息素养。

5. 实践与应用（1）学生分组讨论，设计一个以绿墙为主题的校园绿化方案。

（2）每组选出一个代表进行汇报，展示设计方案。

四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

2. 拓展作业：（1）调查身边的城市绿化情况，了解绿墙在本地区的应用。

（2）观察自然界中的绿色植物，欣赏自然美，提高审美能力。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1. 知识与技能：能够理解课文《环球城市风行绿墙》的主要内容和观点。

能够分析课文中的事实和细节，并进行归纳总结。

能够运用课文中的知识和观点，进行相关的写作和讨论。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和批判性思维能力。

通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

通过写作练习，培养学生的写作和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对环境保护和可持续发展的意识，增强学生的社会责任感和公民意识。

培养学生对不同文化和生活方式的尊重和理解，增强学生的全球视野和跨文化交流能力。

教学内容：第一章：课文导入引入课文《环球城市风行绿墙》的主题，引起学生对城市绿墙的兴趣和好奇心。

学生阅读课文，理解课文的基本内容和观点。

第二章：课文分析分析课文中的事实和细节，引导学生进行归纳总结。

讨论课文中的观点和论据，培养学生的批判性思维能力。

第三章：小组讨论将学生分成小组，让学生就课文中的问题进行讨论和交流。

学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。

第四章：写作练习给学生提供写作题目，要求学生运用课文中的知识和观点进行写作。

学生通过写作练习，培养写作和表达能力。

第五章：课文总结与拓展对课文进行总结，回顾课文中的主要内容和观点。

引导学生进行相关的思考和讨论，拓展学生的知识视野。

教学资源：课文《环球城市风行绿墙》的文本。

与课文相关的图片、视频或图表等教学辅助材料。

写作练习的题目和评价标准。

教学评价：通过课堂讨论、小组合作和写作练习等方式，对学生的阅读理解、批判性思维、团队合作和写作能力进行评价。

对学生的情感态度和价值观进行观察和评价，了解学生对环境保护和可持续发展的认识和态度。

第六章：案例研究选取几个具体的环球城市绿墙案例，让学生通过阅读和讨论，了解绿墙在不同城市和环境中的应用和效果。

分析案例中的成功因素和可能面临的挑战，培养学生的问题解决能力。

第七章：环境保护意识培养通过课堂讨论和小组活动，引导学生思考绿墙对于环境保护的意义，强调生态平衡和生物多样性保护的重要性。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。

2. 过程与方法：（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

（3）通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对环境保护的意识，认识到绿墙对城市环境的重要性。

（2）培养学生热爱大自然，珍惜资源的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。

2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。

（2）对绿墙作用和意义的深入理解。

三、教学准备：2. 生字词卡片。

3. 与绿墙相关的图片或视频资料。

四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察教室外的植物，引起学生对绿墙的兴趣。

（2）提问：“你们知道什么是绿墙吗？”2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师进行指导。

（2）学生讨论绿墙在环球城市中的作用和意义，教师进行引导。

5. 拓展活动：（1）学生分组讨论，设计自己的绿墙计划。

（2）学生展示自己的绿墙计划，全班进行评价。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）观察身边的植物，写一篇短文，描述它们的特点和作用。

2. 课堂作业：（1）完成生字词练习。

（2）完成绿墙作用和意义的填空练习。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于问题的思考深度。

3. 拓展活动评估：评价学生在小组讨论和展示中的合作态度、创新能力和表达沟通能力。

《环球城市风行绿墙》教案教学目标：1.知识与技能：o学生能够了解全球城市中绿墙的应用情况及其主要功能和效益。

o培养学生的观察力、分析能力和归纳总结能力，能够从文本中提取关键信息并进行概括。

2.过程与方法：o通过自主学习、小组合作探究等方式，让学生深入了解绿墙的设计理念、构建技术以及在全球城市中的实际应用。

o引导学生运用所学知识，对绿墙的环境效益进行分析，培养环保意识和可持续发展的理念。

3.情感态度与价值观：o激发学生对绿色生活的向往，培养他们热爱自然、关注环境的情感。

o培养学生社会责任感，鼓励学生积极投身到环境保护和可持续发展事业中去。

教学重点：•绿墙的定义、功能及效益。

•全球城市中绿墙的应用案例及其特色。

教学难点：•绿墙的构建技术及其实现过程。

•引导学生深入分析绿墙对城市环境和人类生活的影响。

教学过程：一、导入新课1.展示图片：展示全球不同城市中绿墙的实景图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

o提问：“同学们，你们见过这样的墙吗？它们与普通的墙有什么不同？这样的墙给城市带来了哪些变化？”2.引入主题：在学生的回答基础上，教师总结并引入课题：“今天，我们将一起探索一种全球城市中越来越流行的建筑形式——绿墙。

让我们一起走进《环球城市风行绿墙》的世界，去了解它的魅力和价值。

”二、初识绿墙1.定义解析：教师解释绿墙的定义，强调绿墙与普通墙体的区别，以及绿墙在建筑领域的重要性。

o提问：“什么是绿墙？它与普通的墙体相比有哪些不同？你认为绿墙的主要功能是什么？”2.观看视频：播放一段关于绿墙的宣传视频，让学生更加直观地了解绿墙的外观、构成以及实际应用。

三、深入探究1.绿墙的功能与效益：o引导学生阅读课文，归纳绿墙的主要功能（如美化环境、净化空气、调节温度等）和效益（如节能降耗、提升城市形象等）。

o提问：“课文中提到绿墙有哪些主要功能？这些功能对城市和人类生活有哪些好处？”2.全球城市应用案例：o教师介绍全球城市中绿墙的应用案例，如新加坡的“花园城市”计划、法国巴黎的“垂直森林”等，让学生感受绿墙在不同城市中的风采。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《环球城市风行绿墙》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解绿墙在城市中的作用和意义。

（3）掌握课文中的主要信息和事实，提高搜集、整理、分析信息的能力。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的语文素养。

（2）运用多媒体教学手段，帮助学生直观地了解绿墙的样式和功能。

（3）开展课堂讨论，培养学生独立思考和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。

（2）使学生认识到环保的重要性，树立可持续发展的意识。

二、教学重点：1. 课文《环球城市风行绿墙》的朗读和背诵。

2. 绿墙在城市中的作用和意义。

3. 课文中的关键词语和句子。

三、教学难点：1. 课文中的专业术语和概念的理解。

2. 绿墙的设计、建造和维护技术。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解课文中的知识点，分析课文内容。

2. 讨论法：组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。

3. 案例分析法：分析绿墙在不同城市的应用实例。

4. 实践操作法：引导学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）运用多媒体展示绿墙的图片，引导学生关注绿墙的美观和环保功能。

（2）简要介绍绿墙的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，理解绿墙的概念和作用。

（2）要求学生查找课文中的关键词语和句子，进行标注和解释。

3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的知识点，分析绿墙在城市中的意义。

（2）详细讲解绿墙的设计、建造和维护技术。

4. 课堂讨论：（1）组织学生开展课堂讨论，分享学习心得。

（2）引导学生关注绿墙在现实生活中的应用和价值。

5. 案例分析：（1）分析绿墙在不同城市的应用实例，总结成功经验和启示。

（2）引导学生思考绿墙在我国的推广和发展前景。

6. 实践操作：（1）让学生动手制作绿墙模型，增强实践能力。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《环球城市风行绿墙》。

（2）掌握课文中的关键词语和短语。

（3）了解绿墙在城市中的作用和意义。

2. 过程与方法：（1）通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解和合作能力。

（2）通过观察和思考，培养学生的观察力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的环保意识，让他们明白保护环境的重要性，激发他们对绿色城市的热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《环球城市风行绿墙》。

（2）掌握课文中的关键词语和短语。

2. 教学难点：（1）理解绿墙在城市中的作用和意义。

（2）培养学生的环保意识。

三、教学过程：1. 导入：（1）引导学生谈论自己对城市的印象，让学生思考城市中的环境问题。

（2）展示一些关于城市绿墙的图片，引起学生的兴趣。

2. 朗读与理解：（1）学生自读课文《环球城市风行绿墙》。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

3. 讨论与思考：（1）分组讨论绿墙在城市中的作用和意义。

（2）每组汇报讨论结果，教师进行点评和讲解。

4. 观察与实践：（1）让学生观察周围的环境，思考如何利用绿墙改善城市环境。

（2）学生动手绘制自己心目中的绿色城市。

四、作业布置：1. 请学生总结课文《环球城市风行绿墙》的主要内容。

2. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，并写一篇短文分享自己的思考。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对课文《环球城市风行绿墙》的理解和朗读能力得到了提高。

在讨论和思考环节，学生能够积极参与，提出自己的想法和观点。

通过观察和实践活动，学生对绿墙在城市中的作用和意义有了更深入的认识，环保意识得到了培养。

但在教学过程中，有些学生对环保概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导。

六、教学内容与目标：1. 知识与技能：能够理解并运用课文中的重点词汇和短语。

能够概述课文《环球城市风行绿墙》所传达的主要信息。

环球城市风行绿墙教案教学设计第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解绿墙的定义和重要性。

引发学生对环球城市绿墙的兴趣。

1.2 教学内容：绿墙的定义和概念。

绿墙在城市环境中的作用。

绿墙的种类和设计。

1.3 教学方法：引入新课：通过展示一些绿墙的图片，引发学生对绿墙的兴趣。

讲授：讲解绿墙的定义和作用。

小组讨论：让学生分组讨论绿墙的种类和设计。

第二章：绿墙的材料和结构2.1 课程目标：让学生了解绿墙所需材料和结构。

2.2 教学内容：绿墙所需植物的选择和种植方式。

绿墙的结构设计和管理。

绿墙的灌溉和维护。

2.3 教学方法：讲授：讲解绿墙所需植物的选择和种植方式。

演示：展示绿墙的结构设计和管理。

小组讨论：让学生分组讨论绿墙的灌溉和维护。

第三章：绿墙的设计和施工3.1 课程目标：让学生了解绿墙的设计原则和施工流程。

3.2 教学内容：绿墙的设计原则和要素。

绿墙的施工流程和技术。

3.3 教学方法：讲授：讲解绿墙的设计原则和要素。

演示：展示绿墙的施工流程和技术。

小组讨论：让学生分组讨论绿墙的设计和施工。

第四章：绿墙的应用案例4.1 课程目标：让学生了解环球城市中绿墙的应用案例。

4.2 教学内容：介绍一些环球城市中的绿墙应用案例。

4.3 教学方法：展示：展示一些环球城市中的绿墙应用案例。

小组讨论：让学生分组讨论绿墙的应用案例。

第五章：绿墙的环保意义5.1 课程目标：让学生了解绿墙对环境保护的贡献。

5.2 教学内容：绿墙对城市空气质量的改善。

绿墙对城市热岛效应的缓解。

绿墙对生物多样性的保护。

5.3 教学方法：讲授：讲解绿墙对城市空气质量的改善。

演示：展示绿墙对城市热岛效应的缓解。

小组讨论：让学生分组讨论绿墙对生物多样性的保护。

第六章：绿墙的美学价值6.1 课程目标：让学生了解绿墙在城市景观中的美学价值。

6.2 教学内容：绿墙的色彩、形态和质感对城市景观的影响。

绿墙与建筑、公共空间的其他元素的搭配。

6.3 教学方法：展示：展示一些具有美学价值的绿墙案例。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

（2）运用互联网资源，了解不同城市的绿墙建设情况。

（3）学会通过观察、分析、总结的方法，了解绿墙对城市环境的影响。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱环境、保护生态的观念。

（2）培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。

（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解绿墙在环球城市中的作用和意义。

2. 教学难点：（1）绿墙在城市环境中的具体作用。

（2）如何运用互联网资源，了解不同城市的绿墙建设情况。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，让学生直观地了解绿墙的魅力。

2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 案例分析法：分析不同城市的绿墙建设情况，让学生深入了解绿墙的作用。

4. 互联网辅助教学：运用互联网资源，拓宽学生的视野。

四、教学准备1. 课文多媒体课件。

2. 生字词卡片。

3. 互联网资源（关于不同城市绿墙建设情况的资料）。

4. 讨论表格。

五、教学过程1. 导入新课（1）播放绿墙相关的视频片段，引导学生关注绿墙。

（2）简要介绍绿墙的概念和作用。

2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，理解大意。

（2）学生自主学习生字词，并进行组内交流。

3. 课堂讲解（1）讲解课文内容，解答学生疑问。

（2）讲解绿墙在城市环境中的作用和意义。

4. 小组讨论（1）学生分组讨论，分析不同城市的绿墙建设情况。

（2）各小组汇报讨论成果，进行分享。

5. 案例分析（1）分析绿墙在不同城市中的应用案例。

（2）引导学生思考绿墙建设对城市环境的改善作用。

《环球城市风行绿墙》教学设计《环球城市风行绿墙》教学设计1教学目标1、能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特色。

2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。

3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。

教学重点、难点1、说出世界各地绿墙的特色。

2、造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。

3、批注课前准备师生准备有关绿墙的`图片，有条件的可以制作多媒体课件教学过程第一块：了解绿墙第二块：介绍绿墙1、情境导入语：同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？答案——创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。

2、组织学生阅读课文，就“什么是‘绿墙’？世界各地的‘绿墙’各有什么特色？”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、阅读课文，做批注然后交流回答批注内容。

先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。

第三块：建设绿墙1、组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。

《环球城市风行绿墙》教学设计2一、教学目标1、通过本文的学习，让学生认识到美化、净化城市环境的重要性和必要性。

2、掌握本文的说明方法，并体会其作用。

3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。

二、教学重点1、学习本文的说明方法，体会其作用三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）导入在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。

绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。

今天就让我们一起来学习宋淑远的一篇文章《环球城市风行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。

板书：题目题解：全世界城市盛行绿色围墙（二）初读课文，整体感知1、师：请学生自由朗读课文（用圈点符号的方法在文中各段前标好段序，画出生字词、不理解的词语及有疑问的地方）①请用·画出文中的生字词②请用？标出文中有疑问的地方2、朗读后学生质疑，师生互助解决。

《环球城市,风行绿墙》优秀教案《环球城市,风行绿墙》优秀教案作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的《环球城市,风行绿墙》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：1.了解“绿墙”的创意和价值。

2.了解多种说明方法在文中的使用。

3.体味课文精当严密又不乏情趣的语言。

教学重点：1.学习本文的说明方法，体会其作用。

2.了解绿墙的涵义及价值。

教学难点：1.理解中外“围墙”，外观、材料、建造方式和功能的不同。

2.形成这种差异的根本原因。

第一课时一、导入出示几幅绿墙图片，引出课题：“今天我们就来学习宋淑运的《环球城市风行绿墙》二、揭示目标详见课件三、检查预习1.读准字音镂空生机盎然裸土栅栏芳草如茵繁衍取缔树木葱茏别墅蔷薇花卉雄踞2.理解字义生机盎然：繁盛，生机勃勃的样子。

葱茏：青翠茂盛。

芳草如茵：垫子或褥子，花草像褥子一样覆盖着雄踞：有气势的占据四、整体感知1.本文说明对象是什么?补充说明文的一般学法：(1)朗读全文，把握顺序，理清结构。

(2)理解说明内容，把握说明方法。

(3)体会语言特点，理解语言的精妙。

2.中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同?作者用了什么说明方法?3.作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的?4.这些国家的围墙各具有怎样的特征的?课文是用哪些说明方法来说明这个问题的.?5.“绿墙”在世界各国如此盛行，它究竟具有哪些优点呢?6.造成中外围墙差异的根本原因是什么?7.作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙?8.文章运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用?五、合作交流小组讨论后质疑、师生答疑六、揣摩运用1.揣摩语言准确性①中国筑墙有几千年历史。

筑墙虽有安全的功能，但在科技发达、改善环境的今天已无多大作用。

②据不完全统计，全国公共单位的围墙总长达500多万公里。

2024年《环球城市,风行绿墙》教案2024年《环球城市,风行绿墙》教案1教学目标：1、理解“绿墙”的创意和价值2、品味__精当严密又不乏情趣的语言3、学习多种说明方法的综合运用学法：运用圈点批注的读书方法教法：1、通过多媒体展示各种绿墙图片，播放各国城市的风光片，激发学生的学习兴趣、2、指导学生阅读，圈点精彩句子。

3、多媒体教学教学重点：1、“绿墙”的创意2、精当严密又不乏创意的语言教学安排：一课时教学步骤：一、组织学生观赏各国城市的风光片，注意各城市绿化的特点，让学生在观察中发现“绿墙”。

二、学生阅读全文第一遍：1、综观各国城市，中国与外国最大的不同是什么？（围墙）2、指出需要注意的生字词：镂（lòu）空生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（yè）裸（luǒ）新颖（yǐng）葱茏（cōnglóng）茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅（shàn）自卓著（zhuōzhù）3、什么是“绿包围墙”？（见第４节：所谓“绿色围墙”，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。

这种生机盎然的绿色墙，不但占地面积少，省料省钱，而且在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度等方面效果显著。

）４、外国的绿色围墙有哪些特色？学生讨论。

三、学生阅读全文第二遍，讨论：１、“绿墙”有什么好处？（创意和价值）答：不仅具有审美价值，而且可以减少噪声和空气污染。

２、中国围墙有什么不好？学生讨论后明确答案。

３、我国是否有必要以绿墙代替砖墙？多媒体展示砖墙和绿墙的图片，让学生通过观察比较后回答问题。

４、我国近年来绿墙建设情况如何？阅读课文后回答。

四、跳读课文，重点阅读第二部分（第三遍读课文），回答：（扩展思考）１、作者重点介绍外国围墙，其用意是什么？是否有崇洋媚外之嫌？２、巴西利亚１９８７年被联合国定为人类文化遗产的原因是什么？（第５节）五、指导运用圈点批注法阅读全文第四遍1、圈出优美词句2、划出运用列数字、作比较、举例子、作诠释等说明方法的句子，并加以注明，把这种说明方法的好处写成简要的文字，作批注．3、师生共同欣赏文中精当严密而富有情趣的语言．六、学生阅读课文第五遍（速读）．质疑问难。

2024《环球城市，风行绿墙》教案第一章：引言1.1 课程目标通过本课程的学习，使学生了解绿色建筑的概念，认识到绿色建筑在城市发展中的重要性，掌握绿色建筑的基本设计原则和技术措施。

1.2 教学内容本章主要介绍绿色建筑的定义、特点和意义，以及绿色建筑在我国的发展现状和趋势。

1.3 教学方法采用讲授、案例分析相结合的方式，引导学生了解绿色建筑的基本概念，并通过案例分析使学生认识到绿色建筑在城市可持续发展中的重要作用。

第二章：绿色建筑的设计原则2.1 课程目标使学生掌握绿色建筑设计的四大原则：以人为本、环境共生、节能减排、循环利用。

2.2 教学内容本章主要阐述绿色建筑设计的基本原则，包括以人为本的原则、环境共生的原则、节能减排的原则和循环利用的原则。

2.3 教学方法通过讲解和案例分析，使学生了解和掌握绿色建筑设计的基本原则，并能够在实际设计中灵活运用。

第三章：绿色建筑技术措施3.1 课程目标使学生熟悉绿色建筑的关键技术措施，如天然采光、自然通风、绿色屋顶、绿色建材等。

3.2 教学内容本章主要介绍绿色建筑的关键技术措施，包括天然采光技术、自然通风技术、绿色屋顶技术和绿色建材的应用。

3.3 教学方法通过讲解和案例分析，使学生了解绿色建筑的关键技术措施，并能够在实际设计中运用。

第四章：绿色建筑案例分析4.1 课程目标使学生通过案例分析，深入理解绿色建筑的设计理念和技术措施，提高绿色建筑设计的能力。

4.2 教学内容本章选取具有代表性的绿色建筑案例，分析其设计理念、技术措施和环境效益。

4.3 教学方法采用案例分析法，引导学生通过分析案例，掌握绿色建筑的设计方法和技巧。

第五章：绿色建筑的评价与认证5.1 课程目标使学生了解绿色建筑的评价体系和认证标准，掌握绿色建筑的评价方法和认证流程。

5.2 教学内容本章主要介绍绿色建筑的评价体系和认证标准，包括我国的绿色建筑评价标准和国际绿色建筑评价体系。

5.3 教学方法通过讲解和案例分析，使学生了解绿色建筑的评价方法和认证流程，提高学生在实际工作中的评价和认证能力。

《环球城市,风行绿墙》教案《环球城市,风行绿墙》教案1【教学目标】1.在快速阅读中，捕捉有价值的信息。

2.学习__运用多种说明方法突出主题的.写作技巧。

3.了解“绿墙”的创意和价值。

【教学重难点】1.联系生活实际，了解“绿墙”的价值。

2.通过阅读，理解“绿墙”在环境保护方面的价值：绿化美化城市、保护生态环境、减噪防尘、净化空气、调节温度等。

【教学过程】一、导入新课1.教师播放音乐，出示几幅绿墙图片，组织学生思考：“听着这优美的旋律，看着这样幽深的画面，你想到了什么？”学生自由发表看法后，教师明确：2.在我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候，世界上早已是风行绿墙了。

绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。

今天就让我们一起来学习宋淑远的一篇__《环球城市风行绿墙》，去感受一下这绿色围墙。

二、整体感知1.请学生自由朗读课文，用圈点勾画的方法在文中各段前标好段序，画出生字词和不理解的词语，扫清字词障碍。

2.引导学生读第1、2两个自然段，明确中国围墙的特点。

提问：这些数字给你一种什么感觉？你是否曾经想过？作者是如何形容的？3.引导学生阅读3、4两个自然段，体会外国围墙与中国围墙的不同之处。

4.引导学生阅读5--13段，以小组合作的方式弄清下列问题：（1）这几段与3、4两段是什么关系？（2）作者以哪几个国家为例介绍外国围墙的特征的？（3）这些国家的围墙各具有怎样的特征的？（4）这些“绿墙”有什么样的共同特点？在环境保护方面有什么样的价值？（5）__运用了哪些说明方法，它们各具有什么样的作用？5.小组讨论后质疑、师生答疑。

6.小结性提问：造成中外围墙差异的根本原因是什么？7.作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的围墙？8.教师小结后强调，我国以绿墙代替砖墙，是时代的要求，也是环保的需要。

中国建造绿围墙势在必行。

初中语文《环球城市风行绿墙》教案一、教学目标1.理解文章的主题思想，感受作者对环保理念的呼唤。

2.分析文章的写作特色，学习借鉴作者的观察角度和表达方式。

二、教学重点1.文章的主题思想及环保理念的传达。

2.文章的写作特色及观察角度。

3.阅读理解能力的提升。

三、教学难点1.理解文章中关于环保理念的具体阐述。

2.学习借鉴作者的观察角度和表达方式。

四、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.邀请学生分享他们对环保的认识和看法。

二、阅读课文1.让学生自主阅读课文，理解文章大意。

2.教师通过提问，检查学生对文章的理解程度。

三、课堂讨论1.让学生就文章的主题思想展开讨论，引导学生认识到环保的重要性。

2.分析文章的写作特色，如观察角度、表达方式等。

四、课后作业2.收集有关环保的资料，为下一节课的讨论做准备。

第二课时一、复习导入1.回顾上节课的学习内容，检查学生对文章的理解程度。

2.邀请学生分享他们在课后作业中的收获。

二、课堂讨论1.分析文章中的环保理念，引导学生认识到环保与生活的紧密联系。

2.学习借鉴作者的观察角度和表达方式，提高学生的写作能力。

三、写作练习1.让学生根据上节课的讨论，修改和完善自己的环保短文。

2.邀请学生分享自己的写作心得，互相学习，共同进步。

四、课后作业1.让学生继续收集有关环保的资料，为下一节课的讨论做准备。

2.鼓励学生将环保理念融入到日常生活中，践行绿色生活。

第三课时一、复习导入1.回顾前两节课的学习内容，检查学生对文章的理解程度。

2.邀请学生分享他们在课后作业中的收获。

二、课堂讨论1.分析文章中的环保理念，引导学生认识到环保与人类未来的关系。

2.讨论如何在现实生活中践行环保理念，提高学生的环保意识。

三、实践活动1.组织学生参观附近的绿色环保项目，如公园、绿化带等。

四、课后作业2.鼓励学生将环保理念传播给身边的人，共同营造绿色生活环境。

第四课时一、复习导入1.回顾前三节课的学习内容，检查学生对文章的理解程度。

《环球城市风行绿墙》教案《环球城市风行绿墙》教案一、学习目标1．了解环保知识。

2．树立环保思想。

二、预习检测1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

lu（）空生机ànɡ（）然裸土（）栅栏（）2．填空《环球城市风行绿墙》从__________与__________的对比入手，介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明了建设绿色围墙对美化净化__________、保护__________的作用。

语言精当严密有情趣，能够引起读者的阅读兴趣。

全文综合运用列数字、__________、作比较等说明方法。

三、课内探究1、本文是一篇科学说明文，文章扣住哪两个关键词，介绍世界各国通过“绿墙”来让人感受到“城市的环境整体美”。

2、本文是篇说明文，文中的描写有什么作用？四、延伸拓展保护臭氧层就是保护人类我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光化学作用下造成的。

臭氧处于地球上空约10至50千米平流面内，其浓度最大处在离地面约20至25千米处，是罩在地球上仅3毫米厚的一层薄薄的“面纱”，这便是我们常说的臭氧层。

别看这薄薄的3毫米，在大气中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧层能“吞没”掉90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。

科学家最近的研究观察表明，从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。

科学家们通过卫星的观测计算，年减少速率约为1%。

目前，温带地区上空的臭氧减少了6~7%，而南极上空减少了40%，出现了臭氧“空洞”。

科学家预测，今后50年内，大气中的臭氧含量还将减少5~9%。

现今南极上空的臭氧“空洞”已扩展到相当于北美洲那么广阔，有珠穆朗玛峰那么高。

科学家们还发现，目前甚至在北极、欧洲的上空也出现了“臭氧空洞”。

影响大气中臭氧含量变化的因素很多，除了天文因素即与太阳黑子活动有关外，自然因素和人为因素也可影响到臭氧含量的.变化。

环球城市风行绿墙教案教学目标：通过学习绿墙的概念、原理、建设和效益，使学生了解环保和绿色城市建设的重要性，培养学生的环保意识和创新思维能力。

教学重点：绿墙的原理和效益。

教学难点：绿墙的建设和维护。

教学准备：学生课本、教学PPT、绿墙模型及图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.师生互动：引导学生回忆上一堂课所学的内容，即环境保护的重要性。

二、知识讲解（15分钟）1.引入：通过展示一幅绿墙的图片，引发学生对绿墙的认知和兴趣。

2.知识点1：绿墙的定义和概念。

绿墙，又称垂直绿化，是一种用植物覆盖建筑外墙或其他立面的生态系统。

它可以吸收空气中的有害物质，净化空气，降低城市的温度，改善城市环境。

3.知识点2：绿墙的原理。

绿墙的主要原理是借助植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而净化空气。

同时，绿墙的植物还可以吸收和降低建筑物的噪音，减轻垃圾和雾霾对建筑物的腐蚀作用。

4.知识点3：绿墙的效益。

绿墙具有改善城市空气质量、降低城市温度、减轻噪音污染、美化城市景观等效益。

三、案例分析（20分钟）1.教师通过展示一些国内外著名的绿墙案例，如巴黎大使馆绿墙、上海环球金融中心绿墙等，引导学生分析其建设和效果。

2.学生讨论：让学生就自己所在城市的环境现状进行讨论，提出如何结合当地特点建设绿墙的建议。

四、绿墙模型制作和展示（30分钟）1.分组活动：将学生分成若干小组，每组选一个代表出来进行模型制作。

2.绿墙模型制作：给学生提供相关材料，如纸板、颜料、植物盆等，让学生根据教师的指导制作绿墙模型。

3.学生展示：请每个小组派出一名代表来展示他们制作的绿墙模型，并简单介绍模型的建设和效果。

五、板书总结（5分钟）1.教师总结课堂重点，将学生的回答整理到板书上，概括绿墙的定义、原理和效益。

六、课堂小结（5分钟）1.反思：让学生思考本节课所学的内容，思考绿墙对城市环境的影响以及自己对环保的责任感。

2.提问：教师提问学生：你认为绿墙对城市建设有何影响？拓展练习：1.请学生完成一篇关于绿墙建设意义和效益的作文。