幼儿园大班体育教案：舞林大会

幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》及教学反思大班下学期体育教案《武林大会》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿进一步了解武术，自学、自创武术动作，并伴随音乐节拍能够大胆展示，发展动作协调，强健体魄，养成经常锻炼的好习惯，增强集体观念，激发创新意识，培养对武术及中国传统文化的热爱，快来看看幼儿园大班下学期体育《武林大会》含反思教案吧。

【活动目标】1、发展动作协调，强健体魄，养成经常锻炼的好习惯;2、进一步了解武术，自学、自创武术动作，并伴随音乐节拍能够大胆展示;3、增强集体观念，激发创新意识，培养对武术及中国传统文化的热爱。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

【活动准备】扬声器、音乐、各种场地道具等。

【活动流程】1、准备部分⑴师生问好⑵活动导入神龙大侠功夫熊猫打败雪豹大龙以后成为了武林盟主，他听说我们幼儿园的小朋友会武术，特地邀请我们去参加武林大会，想不想去啊!好!那我们学好了本领就去!(音乐1)⑶热身活动搏击操2、基本部分⑴男女分组学习、自创武术动作，教师巡回个别指导;深呼吸三个，大家看，上面1、2、3、4四个动作是必须要学会的，下面的5、6、7、8四个动作是要我们自己创编的，明白了吗?好，男生代表武当派，到左边，女生代表峨眉派，到右边，开始!(音乐2)⑵集体练习，配乐发声;我刚才看见有个小朋友练的特别棒，刘老师都想和他比试一下(教师做反面教材)!我们谁练得好呢?为什么呢?哦，这位小朋友很有力气，还特别有精神!那我来看看你们是不是比他还厉害(教师做个别指导)!跟我一起发声!呼!哈!我们边发声边配上音乐来练习一下吧!一句歌词一个动作，要定稳!(音乐3)很好，来个节奏快点的怎么样?!(音乐4)⑶比武大会，单人、分组、集体比赛。

很好，我们小朋友练得很棒!可以去参加武林大会啦!武当派的小朋友，准备好了吗?!峨眉派的小朋友，准备好了吗?!好，要我们要绕过峨眉山，翻过武当山，上马!(音乐5)驾!驾!出发!驾!驾!功夫熊猫好!(抱拳礼)比武大会现在开始!请各位小朋友盘腿坐下!现在请武当出来一位大弟子，峨眉出来一位大弟子来比试!谁愿意来?这么多人啊，猜拳选出来一位!第一场比赛结束，请功夫熊猫评判，峨眉(武当)胜!武当(峨眉)的服不服气呢?!武当的谁还愿意来?一位，两位，三位，好，峨眉也出来三位敢不敢?武当：加油!峨眉：加油!第二轮比赛结束，武当胜!平局!现在每队可以请两位客人老师来助阵，峨眉请女老师，武当请男老师!谢谢四位客人老师!现在我宣布，武林大会最终胜利者是峨眉派!和!武当派!看来我们男孩和女孩难分胜负，下次六一再来比吧!3、结束部分⑴渗透武术知识及传统文化;⑵放松。

大班下学期体育教案《武林大会》一、教学目标•能够掌握武术基本功动作。

•培养学生的身体素质，提高协调性、灵敏性和平衡能力。

•练习耐心和毅力，培养乐观向上的心态。

二、教学内容1.分级练习基本功动作2.小组练习赛前表演3.模拟武林大会比赛4.荣誉表彰三、教学步骤1. 分级练习基本功动作1.1 引入首先介绍武林大会比赛和基本功动作的重要性。

提高学生的兴趣和主动性，让学生了解到基本功动作的基础性和重要性。

1.2 分级练习根据学生的掌握情况，划分不同等级，让学生按照等级练习基本功动作，例如：踢腿、握拳、跳跃等动作。

每个等级应有3-4个动作，学生需按照顺序一步一步练习，保证每个动作的质量。

1.3 效果检验考虑到体育锻炼的特点是渐进性和周期性，学生需每次课后或周末坚持习练，并在下一节课上进行动作检验。

维护正常重心的标准，三点落地、站稳。

2. 小组练习赛前表演2.1 分组将全班同学分为若干组，让学生自主选择组员，组成小组。

2.2 练习每个小组根据自己的实际情况，自主设计并练习赛前表演，并将表演内容进行规范化。

如退出比赛时的动作、组成队形等细节。

2.3 表演所有小组进行表演，老师进行现场点评，提供改进的建议。

3. 模拟武林大会比赛3.1 规则介绍引导学生熟悉武林大会比赛规则，例如：比赛时间、比赛项目、比赛规则等。

3.2 比赛准备在同学们充分准备的情况下，在课堂上模拟武林大会比赛，最好予以评分，让同学们进一步掌握赛前准备。

3.3 比赛结果根据大班整体表现和个人表现情况，进行综合评定，进行荣誉表彰。

4. 荣誉表彰完成以上三个教学步骤之后，对于表现优异学生，给予一定的荣誉奖励，例如：荣誉证书、荣誉勋章等。

四、小结本教案设计了分级练习基本功动作，小组练习赛前表演，模拟武林大会比赛等多个环节。

通过这些环节的练习和表演，可以激发学习兴趣，提高同学们的身体素质，同时在果敢竞争中领悟到耐心和毅力的重要性。

希望大家在实际教学中加以好好领悟，取得优异成绩。

幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让孩子们能够跟随音乐节奏进行韵律舞蹈。

培养孩子们的音乐感知能力和身体协调能力。

1.2 过程与方法：通过模仿和创造性舞蹈，培养孩子们的想象力。

运用小组合作的形式，培养孩子们的团队协作能力。

1.3 情感态度与价值观：激发孩子们对音乐的热爱，培养他们对舞蹈的兴趣。

培养孩子们的自信和表现力，让他们在舞台上展示自我。

第二章：教学内容2.1 歌曲选择：选择适合中班年龄段的孩子演唱的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

2.2 韵律舞蹈动作：简单的手部动作、脚步动作和身体动作，如拍手、踏脚、转圈等。

2.3 舞蹈组合：将几个简单的舞蹈动作组合起来，让孩子们能够连贯地完成舞蹈。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让孩子们能够跟随音乐节奏进行韵律舞蹈。

培养孩子们的音乐感知能力和身体协调能力。

3.2 教学难点：舞蹈动作的连贯性和准确性。

孩子们的团队合作和创造力发挥。

第四章：教学准备4.1 教具准备：音乐播放设备舞蹈动作图示卡片舞蹈道具（如手花、纱巾等）4.2 环境准备：宽敞的教室或舞蹈场地舒适的舞蹈服装和鞋子第五章：教学过程5.1 导入部分：热身活动：带领孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

引入主题：向孩子们介绍今天的活动是《舞林大会》，让他们充满期待。

5.2 教学基本部分：歌曲学习：教孩子们学唱一首歌曲，如《小星星》。

韵律舞蹈动作学习：示范并教授简单的韵律舞蹈动作，如拍手、踏脚、转圈等。

舞蹈组合练习：将几个简单的舞蹈动作组合起来，让孩子们能够连贯地完成舞蹈。

5.3 教学拓展部分：小组合作：将孩子们分成小组，让他们合作完成一个舞蹈组合。

创造性舞蹈：鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。

5.4 总结与反思部分：让孩子们展示自己的舞蹈成果，给予肯定和鼓励。

引导孩子们总结今天的收获，让他们感受到舞蹈的乐趣。

第六章：教学评价6.1 形成性评价：在教学过程中，观察孩子们的舞蹈动作是否准确、连贯。

幼儿园大班体育教案：舞林大会教案名称：舞林大会适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，提高动作协调性和身体柔韧性。

2. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

3. 培养幼儿的表演自信心，展示个人才艺。

教学准备：1. 音乐设备和音乐。

2. 舞蹈表演区域。

3. 小道具，如彩带、花环等。

4. 教师出示幼儿已学动作的图片或视频。

教学步骤：引入活动：1. 教师用欢快的音乐进行热身运动，让幼儿跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，如摇头、摆臂等。

2. 引导幼儿回忆之前学过的一些舞蹈动作，如抓舞蹈图片或播放相关舞蹈的视频，请幼儿模仿。

活动核心：1. 教师介绍本次活动为舞林大会，邀请幼儿们积极参与。

2. 教师将幼儿分成若干个小组，并给每个小组分配一首音乐。

每个小组可以选择自己喜欢的舞蹈风格进行编排。

3. 教师指导幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作的编排，可以加入一些小道具或肢体表达。

4. 幼儿在一定时间内准备舞蹈节目，并练习配合。

5. 每个小组请代表上台表演，其他幼儿观看并鼓励表演的小组。

活动结束：1. 教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和反馈。

2. 教师和幼儿共同欣赏整个舞林大会的精彩表演，分享感受。

3. 教师与幼儿一起总结活动的收获和体验。

教学延伸活动：1. 邀请幼儿自由跳舞，发挥自己的创造力和想象力。

2. 小组之间进行舞蹈比赛，由其他幼儿评选最佳表演组。

3. 组织观看其他幼儿园舞蹈表演，增强对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

4. 邀请专业舞蹈老师或家长来校进行舞蹈指导或分享舞蹈经验。

教学提示：1. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的自由发挥的空间，鼓励他们展示自己的个性和才艺。

2. 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，增强团队合作精神。

3. 在活动前后进行适宜的热身和放松运动，预防运动伤害。

4. 根据幼儿的实际情况和能力调整舞蹈动作的难易程度，确保每个幼儿都能参与进来，体验快乐。

幼儿园中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种舞蹈的基本步伐和特点。

2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心，提高幼儿的自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握各种舞蹈的基本步伐和特点。

难点：培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 音乐磁带或音响设备。

2. 舞蹈动作图示或视频。

3. 舞蹈道具（如纱巾、帽子等）。

4. 宽敞的场地，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身体，进入舞蹈状态。

2. 舞蹈教学（5分钟）：1. 教师展示舞蹈动作，让幼儿模仿。

2. 教师讲解舞蹈动作的要点，帮助幼儿掌握。

3. 幼儿分组练习，教师个别指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿按舞蹈动作要求进行表演。

2. 教师随机停止音乐，幼儿立即停止舞蹈，进行角色扮演或即兴创作。

3. 重复上述步骤，直至音乐结束。

教师引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到舞蹈的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈教学中的参与程度和动作掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，如团队协作、创造力等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同促进幼儿的全面发展。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习，提高幼儿的舞蹈兴趣。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞蹈学习中得到锻炼和提高。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在舞蹈游戏中学会与他人共同合作。

3. 不断丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿的舞蹈素养。

大班下学期体育教案《武林大会》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和互助精神；2. 提高学生的协调能力和身体素质；3. 增加学生对武术文化的了解和体验。

教学重点：1. 学生的团队合作和协调能力；2. 武术基本动作的学习和练习。

教学难点：1. 武术基本动作的技术细节；2. 团队协作和合作的训练。

教学准备：1. 教学场地；2. 器械：武术服、鞭炮等；3. 手机或录音设备。

教学步骤：第一步：介绍武林大会活动（5分钟）老师向学生简要介绍武林大会的意义和规则，鼓励学生参与其中。

可以播放相关视频或音频，让学生感受到武林大会活动的氛围。

第二步：分组训练（10分钟）将学生分成若干小组，每个小组由5-6名学生组成。

每个小组选出一名组长，由组长带领小组进行训练。

每个小组可以选择一个或多个武术招式进行训练。

第三步：集体演练（10分钟）每个小组完成训练后，整个班级一起进行集体演练。

每个小组依次展示自己训练的武术招式，其他小组可以进行观摩和学习。

老师可以进行点评，提出改进意见。

第四步：团队合作训练（15分钟）将学生分成更大的团队，每个团队由若干小组组成。

每个团队选出一名队长，由队长带领团队进行合作训练。

例如，两个小组合作进行双人对练，演练出更复杂的武术动作。

第五步：组织武林大会（15分钟）安排一次武林大会活动，让每个团队派出代表参加。

每个团队可以选择自己表演的武术招式，或者进行比赛。

学生可以通过手机或录音设备录下整个武林大会的过程，作为纪念和回顾。

第六步：总结讨论（5分钟）让学生总结这次活动的收获和体会。

帮助学生认识到团队合作和协作的重要性，以及武术对于身体素质的培养作用。

作业：要求学生在家练习自己喜欢的武术招式，并在下节体育课上互相分享和展示。

教学反思：通过武林大会活动，学生能够锻炼身体，培养团队合作意识和互助精神。

在活动中，每个学生都有机会展示自己的能力和才华，增加对武术文化的了解和体验，为学生提供了一次难忘的体育教育活动。

幼儿园大班下学期体育教案《武林大会》含反思教学目标：1.了解武术的基本知识和动作。

2.通过模拟武林大会，锻炼幼儿们的协作精神和集体意识。

3.培养幼儿们的勇敢、自信和团队合作能力。

4.通过反思，总结活动中的经验，提高教学质量。

教学重点：1.掌握基本的武术动作。

2.培养幼儿们的团队合作精神。

3.提高幼儿们的自信心和勇敢精神。

教学时长：2次课时教学准备：1.标准的武术服装和道具。

2.活动场地和音乐设备。

3.设计好的游戏规则和获胜条件。

教学过程：第一课时步骤一：集体热身老师引导幼儿们做一些简单的热身动作，例如手臂摆动、腿部拉伸等，为后续的活动做准备。

步骤二：基本动作教学老师向幼儿们介绍几个基本的武术动作，例如拳打脚踢、闪避等，为后续的活动做铺垫。

步骤三：控制技巧讲解老师向幼儿们展示如何控制技巧，例如如何保持平衡、如何制造伪装行动等。

步骤四：大班分组老师将幼儿们随机分成若干小组，每个小组中应包括平衡和足智多谋的幼儿。

步骤五：组队演练每个小组应该通过不断学习和练习，提高应变能力和协作能力，不断发掘组内各成员的潜力。

第二课时步骤一：选手比拼在前一些教学基础上，可以设计一些简单的游戏，例如：以小组为单位，竞赛谁先完成指定的武术动作等。

步骤二：武林大会开始“武林大会”游戏，每个小组派出最优秀的选手参赛。

每个选手都要在既定的时间内完成一定的任务，例如：踢翻紫酥姚、和铁掌水月拍手比拼等。

组内其他成员则要观察，指导和鼓励自己的同伴。

步骤三：全场唱歌在最后比拼结束后，全场放歌。

幼儿园幼儿们将从中吸取课堂经验，为自己的未来成长奠定基础。

反思：本课程旨在全面提升幼儿园幼儿的协作能力和团队精神，激发他们的勇气和自信，增强他们的集体意识，以提高自己的学习能力和生活素质。

通过创设一个角色扮演的游戏环境，幼儿们参与其中，既感受到了身体上的挑战和快感，也得到了智力和组织上的锻炼。

在课后反思中，老师还可以先从教学的设计和实施方面入手，进一步检验自己的教学意图是否落地。

幼儿园大班教案《森林舞会》教学目标1.认识不同的动物，如熊、兔子、狐狸等；2.学习森林里的常见物品，如树木、草地等；3.学习跳动物的舞蹈，如熊的扭动、兔子的跳跃；4.培养孩子们的音乐感；5.促进幼儿的合作能力。

教学准备1.PPT: 显示动物、场景、舞蹈教学步骤；2.剪纸：制作动物角色；3.音乐设备：播放适合的舞曲；4.舞蹈辅导员：协助指导舞蹈。

教学流程1. 教学引入（5分钟）老师介绍今天幼儿园大班的教学内容，让孩子们先模仿老师扭动身体，并介绍今天的主题：“森林舞会”。

2. 播放音乐及介绍舞蹈步骤（10分钟）老师在PPT上播放适合的森林舞曲，引导孩子们整齐的排成一排，并向他们介绍舞蹈步骤，给孩子们示范如何扭动身体，跳跃等舞步动作。

3. 制作主题剪纸角色（20分钟）老师让孩子们制作各种森林动物的剪纸角色，如熊、兔子、狐狸等，增加孩子们对森林舞会的感观体验活动。

4. 组织孩子们练习舞蹈（30分钟）老师让孩子们裹上他们制作出来的剪纸角色，从扭动身体、跳跃等舞蹈动作展示，加强孩子们对舞步动作的记忆，并引导孩子们一起跳舞。

5. 温习总结（10分钟）老师和孩子们一起复习今天的教学内容，回顾学习了哪些动物、树木等森林元素以及森林舞会的动作舞步，让孩子们加深对于教学内容的理解和记忆。

学习反思与孩子们的互动与教学活动，可以产生几点收获和感想：1.扭动、跳跃等动作并不是每个孩子都容易掌握的技能，因此，在教学过程中需要不断地鼓励和引导；2.需要多变的教学手段，让孩子们更好的理解、学习掌握教学内容；3.教学的活动内容，要结合场景和情境，增强教育的意义。

通过今天的教学活动，孩子们参与到了森林舞会的角色中，不仅提升了他们的动手能力，还有助于培养他们的合作能力和声乐节奏感。

让孩子们在愉快的氛围下学习和成长。

幼儿园大班体育教案：舞林大会
课程名称：舞林大会
适用年龄：幼儿园大班（4-6岁）
目标：通过舞蹈比赛活动，锻炼幼儿的身体协调能力、舞蹈表现力和团队合作精神。

教学准备：
音乐播放设备、音乐器材、舞蹈服装和饰品、比赛评分表、奖品和证书等。

教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：老师带领幼儿做简单的身体热身运动，比如左右摆臂、扭腰、踏步等。

2. 舞蹈选材（10分钟）：老师和幼儿讨论选择适合比赛的舞蹈，可以分为不同的小组或个人进行演出。

3. 舞蹈排练（15分钟）：老师指导幼儿学习舞蹈动作和节奏，分组或个人进行排练。

4. 道具设计（10分钟）：老师和幼儿一起设计舞蹈的道具，
比如彩带、花环、脚链等，带来更丰富的视觉效果。

5. 舞蹈比赛（30分钟）：各小组或个人上台表演自己的舞蹈，
评委根据比赛评分表进行评分，评出优胜者。

6. 颁奖和表扬（10分钟）：为获胜的小组或个人颁发奖品和证书，同时表扬所有参赛者的表现和团队合作精神。

7. 整理道具和清理场地（5分钟）：让幼儿参与整理舞蹈道具和清理现场。

教学反思：
通过舞林大会这样的比赛活动，可以促进幼儿之间的交流和切磋，增强幼儿的自信心和团队合作精神，同时还能锻炼他们的身体协调能力、舞蹈表现力和音乐感受能力。

在教学过程中，老师要及时给予指导和鼓励，让幼儿在愉悦的氛围中享受到学习和比赛的乐趣。

同时，还要注意安全问题，比如舞蹈动作是否过于危险，现场是否留有足够的活动空间等。

大班下学期体育教案《武林大会》一、教学目标通过开展《武林大会》体育活动，旨在培养大班学生的团队合作精神、身体协调能力和运动技巧，提高学生的身体素质和兴趣。

二、教学内容1.活动名称：《武林大会》2.活动形式：团队合作比赛3.活动地点：学校操场或体育馆4.活动时间：一个课时（45分钟）三、教学过程第一步：活动准备（5分钟）1.将学生分成若干个团队，每个团队5-6人，确保每个团队成员有大致相同的身体素质。

2.给每个团队分配一个队名，并给每个队发放队旗。

第二步：活动说明和规则介绍（5分钟）1.阐述《武林大会》的活动目标和意义，鼓励学生积极投入。

2.介绍活动规则：每个团队的目标是通过一系列体育项目累计得分，最后得分最高的团队将成为本次武林大会的冠军。

3.强调团队精神和合作意识的重要性，并对不公平竞争和不遵守规则的行为进行警示。

第三步：活动项目介绍（20分钟）1.依次介绍本次活动的体育项目，包括但不限于以下几个项目：–篮球射击：每个队员分别从特定距离进行射击，击中为1分。

–足球运球：每个队员分别从起点运球到终点，成功为1分。

–接力赛：每个队员依次完成一定距离的跑步任务，成功为1分。

–跳绳比赛：每个队员在规定时间内跳绳的次数，每成功跳过一次为1分。

–敏捷跑：每个队员依次在障碍物间完成快速穿越，成功为1分。

2.对每个项目进行详细的规则和操作说明，确保学生理解并能独立参与。

第四步：活动进行（30分钟）1.按照项目的先后顺序，开始逐个进行活动。

2.每个项目结束后，对该项目的得分进行统计，并在计分板上更新每个队伍的得分。

3.在每个项目之间适当休息，让学生调整状态和恢复体力。

第五步：活动总结（5分钟）1.统计各队伍在每个项目上的得分，并宣布最后的比赛结果。

2.对优秀队伍和优秀个人进行表彰，鼓励学生之后继续努力。

3.对整个活动进行总结，回顾学生在活动中展示的团队合作精神和个人技能。

四、教学评估1.监督学生在活动中的参与度和积极性。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解音乐韵律游戏的基本玩法，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的舞蹈动作表现力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，培养幼儿的自信和勇于表现自我的精神。

二、教学内容1. 游戏名称：《舞林大会》2. 游戏玩法：幼儿在音乐的伴奏下，按照指定的韵律进行舞蹈动作，展示自己的舞蹈才华。

3. 教学素材：音乐、舞蹈动作指令、舞蹈道具等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握音乐韵律游戏的基本玩法，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教学难点：幼儿在音乐的伴奏下，能够准确地完成指定的舞蹈动作。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学设备：音响设备、舞蹈道具等。

3. 教学资料：音乐、舞蹈动作指令等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性，适应音乐节奏。

2. 教学基本动作（5分钟）：教授幼儿指定的舞蹈动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行练习。

3. 游戏环节（10分钟）：分成小组进行《舞林大会》游戏，每组展示自己的舞蹈才华，其他幼儿欣赏并学习。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行舞蹈练习，巩固所学内容。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、舞蹈动作的准确性以及团队协作的能力。

2. 游戏表现：评估幼儿在《舞林大会》游戏中的表现，包括舞蹈动作的完成情况、创意展示等方面。

3. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿在家庭练习中的表现和遇到困难。

七、教学拓展1. 举办幼儿园舞蹈比赛，让幼儿有机会在舞台上展示自己的舞蹈才华。

2. 邀请专业的舞蹈教师进行课堂教学，提高幼儿的舞蹈水平。

3. 组织幼儿参观舞蹈表演，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外伤害。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

大班体育教案：武林大会一、教学目标：1.综合运用体育知识与技能，有效组织大班的体育运动活动。

2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3.提高学生的身体素质和协调能力。

4.促进学生健康成长，培养积极向上的生活态度。

二、教学重点：1.学生团队合作能力和竞争意识的培养。

2.学生基本运动技能的提升。

三、教学内容：1.活动准备：（1）选择一个宽敞的操场或体育馆，设置好安全警戒线。

（2）准备需要的器械，如球、拍子等。

（3）分成若干个小组，每个小组由一名学生担任队长，其他学生随意分组。

2.活动过程：（1）开幕式：由一名学生担任主持人，进行简短的开幕仪式，向大家介绍比赛项目和规则。

（2）比赛项目：①投篮比赛：每个小组在规定时间内进行投篮，看哪个小组能够投进的球最多。

②接力赛：每个小组选出一名队员进行接力赛，看哪个小组完成接力赛的时间最短。

③乒乓球比赛：每个小组派出两名队员进行乒乓球比赛，看哪个小组获胜局数最多。

④拔河比赛：每个小组派出数名队员进行拔河比赛，看哪个小组能够将对方拔倒。

（3）颁奖仪式：根据比赛成绩，进行个人和小组的奖励。

（4）闭幕式：由主持人进行闭幕仪式，总结比赛成绩，并鼓励大家继续参与体育运动。

四、教学方法：1.示范法：通过示范运动技能和动作，引导学生正确学习和掌握。

2.讲解法：结合实际情况，向学生详细讲解比赛规则和注意事项。

3.比赛法：让学生亲自参与比赛，增强学生的参与度和体验感。

五、教学过程安排：1.开班前准备：（1）确定比赛地点和时间。

（2）准备比赛所需器械。

（3）确定比赛项目和规则。

2.开幕仪式：（1）开幕致辞：由主持人进行简短的开幕致辞，宣布比赛正式开始。

（2）抽签仪式：每个小组抽签决定比赛顺序和对手。

3.比赛项目：（1）投篮比赛：每个小组在规定时间内进行投篮比赛，计算出每个小组的得分。

（2）接力赛：每个小组选出一名队员进行接力赛，每个小组的比赛时间由小组其它成员计时。

（3）乒乓球比赛：每个小组派出两名队员进行乒乓球比赛，比赛采用局数制。

大班韵律活动《舞林大会》
执教者：袁瑶活动目标：
1.感受音乐旋律，学习用舞功造型的动作表现音乐的乐句；
2.在观察、尝试过程中，尝试观察图片表现不同武功的动作；通过示范、提问引导，明确移动到练功场的时机。

3.乐意参与活动，并努力在指定的身体部位放沙包定住保持不动。

遵守游戏规则，努力做到在音乐时间内如果沙包掉了就坐回椅子上。

活动过程：
1.感受故事的情景，教师随乐动作。

2.随乐练习狮吼功。

（1）在练习中反思动作的内容和顺序。

（2）明确漂移动作的遍数。

再次完整随乐练习，并明确漂移动作的遍数。

3.游戏累加。

（1），根据PPT的图片暗示，创意不同的武功造型。

（2）教师示范移动规则和游戏规则。

4.完整随乐游戏。

（1）替换武功招式，尝试随乐完整游戏一次，然后在身体某一部位练习静的功夫。

了解游戏规则：如果c段音乐时，沙包掉了，就回到自己的座位上。

如果没有掉，就获得替换沙包的机会。

（2）继续替换招式，替换摆放沙包的部位。

节日教案：幼儿园大班的森林舞会幼儿园大班的森林舞会在幼儿园的教学活动中，节日教案是不可或缺的一部分。

除了可以增加孩子们的节日氛围，还可以让孩子们通过一些活动增加他们的认知能力和动手能力。

今天，我们为大家带来的是一份节日教案，适用于幼儿园大班的森林舞会。

在这个节日教案中，孩子们将通过一系列的活动来认识大自然、学习跳舞、参与团队活动等。

活动1：欢迎词在这个节日教案中，首先需要有一个欢迎词。

您可以先为孩子们讲解今天的主题——森林舞会，并介绍今天将要进行的活动。

欢迎词示例：大家好，欢迎来参加我们的森林舞会！今天，我们将一起跟着音乐舞动身体，将自己变成森林里活跃的小鸟、小兔子、小松鼠等，感受森林的美妙之处。

活动2：游戏环节在欢迎词之后，可以适当安排一些游戏环节，例如“猫捉老鼠”、“找个站位”等，让孩子们先打破僵局、放松身心。

活动3：学习舞蹈接下来，我们来到本节日教案的重头戏——学习舞蹈。

这个舞蹈不仅旋律优美，而且非常简单易学，适合幼儿园大班的孩子们。

舞蹈教学步骤：1、背景音乐响起来，孩子们跟着音乐跳舞，手指向上用力向左手延伸，右手向下，左手胡须状前伸，头向左扭转。

2、接着，右脚前一步跨向左边，右手向左边延伸，左手向左边转头，下瞪鼓睛张嘴，“嘘”一声。

3、转体，左脚向左跨一步，左手向左边延伸，右手举高，脸向右转，轻喊“嘘”。

4、全身稍微转向右边，双膝弯曲，两手放在身体两侧，做出像是钟摆般的摆动，像小鸟一样飞舞。

活动4：团队建设团队建设也是这个节日教案中不可或缺的一个环节。

可以适当安排一些团队活动，例如队列游戏、抱圈游戏等，让孩子们充分体验团队合作、互相照顾的重要性。

活动5：手工制作我们为大家准备了一款手工制作——森林天使。

孩子们可以使用棉花、纸板等材料，为自己制作一个可爱的森林天使，让他们更加深入地感受到大自然的美妙。

手工制作步骤：1、拿一个白色的纸板，画出森林天使的大致轮廓。

2、拿棉花，把天使的外衣和头发都填充满。

大班下学期体育教案《武林大会》大班下学期体育教案《武林大会》精选3篇（一）教案名称：大班下学期体育教案《武林大会》教学目标：1. 培养学生的体育兴趣，增强体质，提高协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作能力和竞争意识，提高战胜困难的能力。

3. 引导学生了解武术文化，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

教学内容：本课程主题为《武林大会》，包括以下几个部分：1. 热身运动：包括拉筋、跑步、跳绳等运动，以准备身体。

2. 武术基本功训练：包括基本拳法、腿法、器械技巧等，以提高学生的动作技巧和协调性。

3. 组织小组竞赛：将学生分为不同的小组进行队伍对抗比赛，激发学生的竞争意识和合作能力。

4. 战胜困难训练：通过设定不同难度的任务，培养学生的意志力和战胜困难的能力。

5. 武术文化讲解：向学生介绍中国武术的起源、发展和传统文化，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

教学流程：1. 热身运动（10分钟）：- 全班集体进行拉筋运动，促进血液循环。

- 跑步活动，热身身体。

- 进行跳绳锻炼，提高身体协调性。

2. 武术基本功训练（20分钟）：- 教师现场示范基本拳法和踢腿动作。

- 学生跟随教师操作，进行基本功练习。

3. 组织小组竞赛（15分钟）：- 将班级分为若干小组，每个小组选择1名代表进行比赛。

- 设置不同的竞技项目，例如拳击、踢腿、跳绳等，进行小组间的比赛。

4. 战胜困难训练（15分钟）：- 设定一系列难度逐渐增加的任务，例如平衡练习、障碍训练等。

- 学生单独或小组完成任务，通过不断尝试和锻炼战胜困难。

5. 武术文化讲解（10分钟）：- 教师给学生介绍中国武术的起源、流派、代表项目等内容。

- 向学生讲解中国武术的传统文化内涵，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

教学评价：1. 观察学生在热身运动和武术基本功训练中的表现，评价学生的身体协调性和动作技巧。

2. 观察学生在小组竞赛中的表现，评价学生的合作能力和竞争意识。

3. 观察学生在战胜困难训练中的表现，评价学生的意志力和战胜困难的能力。

大班《森林舞会》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解的两种不同节奏并感受的强弱，通过律动游戏、乐器、动物扮演等活动感受活动的快乐，在乐器活动中提升节奏感，掌握恒拍，快来看看幼儿园大班《森林舞会》含反思吧。

活动目标通过律动游戏、乐器、动物扮演等活动感受活动的快乐。

了解的两种不同节奏并感受的强弱。

在乐器活动中提升节奏感，掌握恒拍。

培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

体会集体合作游戏的快乐。

目标重难点听辨速度（节奏），的强弱。

对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

活动准备道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；：《鞋匠之舞》活动过程1. 导入部分T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？那就让我们一起去看看吧。

我们先来听一听今天舞会上的。

播放《鞋匠之舞》。

（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

2. 分析的强弱T：已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段？这两段给你们什么样的感觉？谁来说一说？T：我们发现了，第一段听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。

（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段。

）第一段：T：小朋友们已经知道这段的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。

先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着表演）第二段同第一段3. 乐器（分析的节奏）T：小朋友们，你们还听出来两段的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段的节奏不同，同时听贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。

）用不同的节奏，拍身体各个部位T:沉重的一段速度比较慢，是* * * * *的节奏，明快的一段速度比较快，是* * * * * * * * * *的节奏T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们，你们愿意吗？T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。

幼儿园大班体育教案：舞林大会“幼儿园大班体育教案：舞林大会”是为了让幼儿能够大胆地在同伴面前表现自己想做的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。

下面快随xx来看看吧。

幼儿园大班体育教案：舞林大会教学目标1.能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造性及灵活性。

2.在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。

教学准备用5块小泡沫地垫拼成的“十”字形地垫若干块，除中间的地垫，将其他的四块垫子分别贴上“上、下、左、右”四个方向的箭头；音乐《桃花朵朵开》《健康歌》；活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。

教学过程一、热身活动1.师提问：小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？平时你们是用什么来玩这个游戏的？2.师：今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧：石头：两只脚并拢。

剪子：两只脚一前一后。

布：两只脚张开，与肩同宽。

二、基本活动1.教师出示跳舞毯，并播放音乐，为幼儿做示范。

师：原来，我们的小脚很能干，它除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚还有一个本领，就是会跳舞。

今天李老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。

请幼儿仔细观察跳舞毯以及老师是怎样根据音乐在跳舞毯上跳舞的。

师：跳舞毯上有什么？师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。

2.幼儿自由尝试动作，并与其他幼儿进行交流。

师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。

3.幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。

师：刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧。

a.教师播放音乐《健康歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。

b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。

c.教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。

现在我们换一首音乐来跳跳看。

a.教师播放音乐《桃花朵朵开》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。

b.幼儿跟着音乐在跳舞毯上跳舞。

c.请幼儿自由交换跳舞毯再跳。

舞林大会教案
一、了解舞蹈的基本知识
在观看《舞林大会》之前，我们需要先了解一些基本的舞蹈知识。

比如，不同类型的舞蹈有哪些特点？不同舞种的动作要领是什么？这些都是我们在欣赏节目时需要掌握的知识。

二、关注选手的表现技巧
在比赛中，选手们的表现技巧是非常重要的。

他们需要通过精湛的技艺和独特的风格来吸引观众的眼球。

因此，我们在观看比赛时，应该注重观察选手的表现技巧，尤其是他们的动作协调性、节奏感和舞台表现力等方面。

三、欣赏舞蹈的艺术价值
除了比赛本身外，我们还应该关注舞蹈的艺术价值。

每一支舞蹈都有其独特的艺术魅力，它们可以通过音乐、动作和表情等多种方式来表达情感和思想。

因此，在欣赏节目时，我们应该注重感受舞蹈所传达的情感和思想，从而更好地理解和欣赏它们的艺术价值。

四、学习舞蹈的基本功
对于喜欢舞蹈的同学来说，学习舞蹈的基本功是非常重要的。

只有通过不断地练习和提高自己的技能水平，才能更好地欣赏和理解舞蹈艺术。

因此，在平时的学习中，我们应该注重练习基本功，如身体柔韧性、平衡感和力量等方面的训练。

五、积极参与舞蹈活动
我们还可以通过积极参与各种舞蹈活动来提高自己的舞蹈水平和欣赏能力。

比如，参加学校的舞蹈社团或者参加各种演出活动等。

通过这些活动，我们可以更好地锻炼自己的技能水平，同时也可以结交更多志同道合的朋友。

《舞林大会》作为一档优秀的舞蹈竞技节目，不仅可以带给我们视觉上的享受，还可以让我们更深入地了解和欣赏舞蹈艺术。

希望大家能够通过以上的教案来更好地学习和欣赏这档节目。

幼儿园大班体育教案：舞林大会1500字教案名称：舞林大会教案类型：体育适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 提高幼儿的舞蹈表演能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 舞蹈场地。

2. 音乐设备和音乐。

3. 舞蹈服装和道具。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引导幼儿回忆上次学习的舞蹈内容，并进行简要复习。

通过问题和讨论激发幼儿的学习兴趣。

步骤二：介绍主题（5分钟）向幼儿介绍本次学习的主题——舞林大会。

解释舞林大会是一个大型舞蹈表演比赛，幼儿将有机会展示自己的舞蹈才艺。

步骤三：示范舞蹈动作（10分钟）老师示范一段简单的舞蹈动作，然后请幼儿模仿跟随，学习舞蹈动作的基本步伐和要领。

重复操作几遍直到幼儿熟练掌握。

步骤四：分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选出一位队长，其他队员跟随队长进行舞蹈练习。

老师适时提醒和指导，确保每个小组都能正确地演示舞蹈动作。

步骤五：整合彩排（10分钟）每个小组练习完毕后，老师将所有小组召集到一起进行整合彩排。

教师指导幼儿进行舞蹈动作配合，并注意统一节奏和队形。

步骤六：表演展示（5分钟）每个小组轮流上台进行舞蹈表演，其他小组进行观摩。

步骤七：评价与总结（5分钟）老师对每个小组进行简要评价，并鼓励幼儿的表现。

与幼儿一起总结学习的收获和不足之处，为下次学习做准备。

教学延伸：1. 可以邀请家长们观摩舞蹈表演，增加学习的趣味性和亲子互动。

2. 可以鼓励幼儿创作自己的舞蹈动作，并组织小型的自编舞蹈展示活动。

教学资源：1. 音乐设备和音乐。

2. 舞蹈服装和道具。

教学评价：1. 观察幼儿学习的主动性和参与度。

2. 观察幼儿在舞蹈表演中的协调性和灵活性。

3. 观察幼儿与队友的合作意识和团队精神。

教学反思：本节课通过引入舞林大会的背景故事，激发了幼儿的学习兴趣。

在舞蹈动作的教学过程中，通过示范和分组练习，使幼儿掌握了舞蹈动作的基本要领。

整合彩排的过程中，教师的指导和提醒起到了很好的效果。

中班音乐韵律游戏《舞林大会》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐韵律的基本元素，如节奏、速度、音高等。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强自信心和团队协作精神。

二、教学内容：1. 学习音乐韵律的基本元素，如节奏、速度、音高等。

2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。

3. 学习简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握音乐韵律的基本元素，培养节奏感和协调性。

2. 教学难点：通过音乐游戏，让幼儿能够自主创造舞蹈动作。

四、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握音乐韵律的基本元素。

2. 示范法：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成舞蹈创作。

五、教学准备：1. 音乐素材：选择适合中班幼儿的音乐作品，如儿歌、民谣等。

2. 舞蹈道具：准备一些简单的舞蹈道具，如花环、手帕等。

3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房，确保幼儿活动安全。

4. 教学PPT：制作教学课件，展示音乐韵律的基本元素和舞蹈动作。

六、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、摆动手臂等，让幼儿放松身体。

2. 教学音乐韵律基本元素（5分钟）：教师通过讲解和示范，让幼儿了解节奏、速度、音高等基本元素，并引导幼儿在游戏中感受这些元素。

3. 舞蹈创作（10分钟）：教师播放音乐，让幼儿根据音乐韵律自主创造舞蹈动作。

教师可以提供一些简单的舞蹈动作作为启发，鼓励幼儿发挥创造力。

4. 舞蹈展示（5分钟）：幼儿分组进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对每个幼儿的舞蹈进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受和体验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈创作中的表现，评价其节奏感、协调性和创造力。