HR0009-1职业生涯规划记录表(第一次沟通)

职业生涯规划访谈记录2015年职业生涯规划访谈记录我有幸采访的是一位中学教师，由于自己从小就喜欢教师职业，也很崇拜它，觉得他们是这个世界上最值得信赖的人，他们的眼睛永远是那么的清澈，从来都不说谎也不骗人，总是孜孜不倦的帮助别人，从来都不知道疲倦，他们是最勤劳的人，也是最善良的人。

因为内心一直对这份职业保留着一份莫名的美好，因此采访过程中总觉得很有兴趣。

首先我问了做老师好不好?他说还行，整天跟孩子们打交道，挺开心的，并觉得一天过得很充实，很快乐，还有当老师工作有保障，不过有的时候有点儿累。

由此可见他是一位认真负责，有责任心的好老师，爱岗尽责。

接下来我问了当初为什麽选择老师行业呢?他说那个时候出身于农民信息比较闭塞，对其它行业了解的不是很多，高考完后就填报了师范类学校，觉得当老师有一个铁饭碗，也可每月给家里面一点儿补贴，工作也很稳定，此外他说自己还特别喜欢物理学，就选择了当一名物理教师。

接着我问了选择这份职业有没有觉得后悔?他说没有，因为当老师也没有什么太苦的，并且天天面对一张张淳朴天真的面孔，就觉得自己信心十足，也觉得自己做的是很有意义，虽然平凡了点儿。

当听到这儿时，我有点儿兴奋了，我说老师你太谦虚了，在我们的心目中老师一点儿都不平凡，你们虽然是一个普普通通平平凡凡的人，但做的事太伟大来了，当在你们的教导下，那么多顽皮淘气家长都教育不过来的学生，被你们都一个个教育成栋梁之才时，当一个个好学生更上一层楼时，你就知道自己的伟大了。

他淡淡地笑了，我好像似乎懂了点儿什麽，这笑中应该蕴含了他多少年来的心血与付出吧?我又问了，在你的老师生涯中，你觉得最快乐的事是什么?他说自己是当班主任的，在高二的时候，他让同学们把自己的理想想好写好放在信封里交给他，一般都是心目中的理想大学，等高考结束时，他把那些信封都拿出来看，其中好些人的理想都实现了，有的当然也超过了当时定的目标，而有的却高估了自己，不过也没说什么，树立远大理想是对的，但要针对其付出行动。

职业生涯规划表姓名年龄部门所属岗位 最高学历毕业时间毕业学校教育状况已涉足的主要领域15 26 37 参加过 的培训48技能/能力类型证书及简要介绍目前具备的技能/能力其他单位工作经历单位 部门 职务 工作满意的地方 工作不满意的地方你认为你的职业发展方向是管理系列 □技术系列□营销系列 □请详细介绍一下 你自己的专长结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细介绍一下原因请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）请详细介绍自己的短期、中期和长期职业规划填写指导：本表格在指定员工与主管领导充分沟通后填写。

指定员工一般每两年填写一次。

填写表格的目的是帮助指定老员工明确职业发展规划，结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要，最大限度地发展员工的才能。

“已涉足的主要领域”栏包括填写者学习过的、取得过资格认证的所有专业。

“目前具备的技能/能力”栏主要包括四方面的技能：第一、管理（技术）技能，指应用专业知识的能力，此技能有证书的需填写证书名称；第二、人际沟通能力，指在群体中与他人共事、沟通，理解、激励和领导他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力；第四、情感能力，指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱、能保持冷静、受到激励的能力，以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力。

“其他单位工作简介”栏填写者应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥、是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。

“你认为你的职业发展方向是”一栏用于填写者明确自己的职业定位选择，从而明确填写者需要什么样的工作来满足这种需求，这也是上级管理者明确填写者的职业倾向、指导填写者进行职业生涯规划的依据。

“请详细介绍一下自己的专长”栏可以重申自己认为最重要的技能/能力，和工作以外的兴趣爱好。

“请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道（或组合）”指管理、技术、营销三条晋升通道或三者的组合。

大学生职业生涯规划书
姓名:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
性别:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
班级:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
毕业时间:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
起止时期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年龄跨度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
联系电话:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
编写日期:＿＿＿＿＿＿＿＿
一、认识、评估自已
二、环境与职业分析
三、确立初步目标（毕业后十年的职业生涯规划设计）
四、大学期间职业生涯规划实施方案
A。

总的目标规划
B.三年阶段规划实施方案
五、评估调整与反馈（对在校三年职业生涯规划和方案的实施进行评估、反馈和动态调整）
结语
通过职业规划，我们进一步认识了自己，了解了自己,找到了奋斗的方向，不再迷茫了.从现在开始,我们是一艘有航向的船,向我们的未来扬帆远航，乘风破浪！。

大学生职业生涯规划书学校：院系：班级：姓名：性别：学号:201年月一、自我分析注：通过对自己进行全方位、多角度的分析，进行自我认知。

职业测评工具：/assessment-center/职业兴趣(喜欢干什么)喜欢与人打交道，善于领会和理解别人，外向阳光。

喜欢经营、管理方面的工作。

职业能力(能够干什么)我的具体情况是思维活跃，总有新奇点子，喜欢从新的视角看问题，见解较独特，做事认真。

我善于与人沟通，人际关系很好！这对我成为一名优秀的市场营销人员很有帮助。

个人特质(适合干什么)善良，爱交朋友，善于沟通、作思想工作，营造氛围。

在社交中通常扮演的是“领导者”。

适合领导类的工作。

职业价值观(最看重什么) 我的主要关注点是争取一份稳定高薪的职业，一份永久的职位。

胜任能力(个人优势、劣势) 优势： 1、精力旺盛，追求成就与效率 2、注意细节与精准度 3、工作讲究条理与计划性 4、坚定的信念完成艰巨任务 劣势：1、只谈实际的事务 2、不信任 3、会把实情藏在心中 4、注重追求结果个 人经 历教育（培训）经历 已获得计算机一级证书（正在准备考二级）。

工作（兼职）经历 已有两次校外实训经历。

经常兼职分发传单，很好的锻炼了口才。

自我分析小结：善于沟通，勤于思考，意志坚定。

不怕吃苦能从事各方面工作。

毕业后以初级推销人员工作为主。

二、职业分析家庭环境分析（如家庭经济状况、家人期盼、家族文化对本人的影响）我生活在国家级贫困县，当地人生活水平很低，当然我们家也不例外。

我很喜欢买书，可是总是得想着家里的经历条件，虽然现在生活水平有所提高，对于一个要支付庞大的大学学费的一个农民家庭来说是在是没有更多的经历去供养这个孩子其他的素质方面的培养了。

学校环境分析（学校、专业学习、实践经验等对本人的影响）对于一个在普通高校的学生总是喜欢贬低自己的学校，当然了社会的确给与不同学校的学生不同的礼遇。

但很少有学生意识到这其实是自己的原因。

职业生涯规划访谈记录时间：2010-10-30地点：安信证劵公司花都营业部采访人物：安信证劵花都营业部渠道拓展部经理毕明涛采访者：江智邹桂兴陈聪提问：你好，毕经理，您对于当代的大学教育有什么看法和意见？回答：当代的大学教育学生过于放松了，没有将课本的知识牢固掌握。

学校应该更加注重学术方面的培养，只有将专业知识掌握才可以给他们带来更好的发展前景。

正所谓“自助者，天助之”提问：您作为一名证劵从业人员，您对这个行业的发展前景有些什么看法呢？回答：我对证券行业的未来发展趋势充满信心。

你们可以看看我们现在的经济状况，持续快速发展的中国宏观经济环境：持续快速增长的宏观经济是我国证券市场高速发展的主要驱动因素；健康的宏观经济环境不仅带来企业盈利水平的提高，也将刺激融资需求的增长，同时也推动了居民储蓄和可支配收入的增加和消费需求的增长，持续的经济增长带来的本币升值还将推动国内资产价格上升。

另外，持续快速发展的经济环境有利于居民形成稳定预期，保障证券市场的健康发展。

提问：据我们的了解，中国的绝大部分人对于证劵投资这种投资工具根本不懂，更别说亲身参与了，你觉得这个会不会对这个行业的发展有一定的影响呢？回答：在中国确实存在这个问题，在1990年上交所正式开始营业以来，这个原本属于资本主义的东西才开始逐渐走到普通老百姓的家，正是因为它在我国兴起的时间不是很久，而且在我国的证劵市场是一个新兴，很不成熟的市场，所以很多人不敢去触碰它，这也是在90年代证劵市场少人关注的原因。

但是随着中国的经济发展，各方面金融业务不断成熟、完善。

使得证劵行业不断壮大。

经济的发展，人们对于资本的运作和投资的知识也不断增加。

作为一名在经济高速发展和资本不断膨胀的现代社会中的人，投资的理念是肯定少不了的。

所以证劵行业的发展前景是难以衡量的广阔。

提问：毕经理，您也知道我们对于以后从事证劵行业有非常大的兴趣，我们现在是工商管理企业管理专业方向的，你说我们以后从事这个方向的职业有什么困难吗？回答：举个例子和你们说吧，就拿我来说，我是警校毕业的，在学校学习是很少有金融这些课程上的，我也只是自己对这方面的东西，自己学的，我毕业后，也没有直接进入这个行业，刚开始我是做保险的，后来才转行从事证劵这个行业工作的。

职业生涯规划简表第一篇：职业生涯规划简表职业生涯规划简表填表说明：1、本表是帮助您在将来承担某些工作或责任时，对所需准备和提供的能力有个规划作用；2、本表让招聘公司为了解您的职业规划或愿望并在必要时为您提供进一步的辅导或训练而设计的。

第二篇：导购员职业生涯规划简表导购员职业生涯规划简表导购员→商务导购员→服务文员商务→渠道专员商务→出纳服务文员→服务督察第三篇：职业生涯规划职业生涯规划由于刚步入大学，对很多东西不甚了解，所以这也不能算是生涯规划，顶多算自己对将来发展方向的模糊愿望。

大学期间，我会尽力学习知识，锻炼能力，珍惜拔尖班给我的机会。

大学毕业后，我希望能够继续深造，可能是留在国内读研，至于哪个大学实在没想过。

至于为什么没有出国的想法，我想大概是我外语太菜了，惧怕非中国的语言，非中国的文化，非中国的环境。

但是如果学习上有需要，我一定会尽力争取出国深造的机会。

学成后，我希望能有资格成为一名研究人员，为自然科学的研究和发展出点力。

下面是我对我大学四年学习生活的一点想法。

大一：学习是首要任务。

各种基础课程自然不必说。

我最应该注意的课程是英语和计算机。

这两科都是我的弱项，因而花费的精力可能会很多。

大一期间我会坚持每天读英语文章，看英语杂志，听英语广播。

我对计算机一点也不熟悉，因而我会多找机会上机练习，消化理论知识将计算机补上来。

大一同样要注意改变自己学习和生活上的习惯，尽快适应自由而有难度大学学习模式，积极参加学校的活动增强交流技巧，提高我的人际沟通能力。

大二：继续提高英语口语和阅读能力、计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，朝着保研的要求努力完善自己。

增强自然科学研究要求的实验能力和创新能力。

如果大二不再有大一这么多课，我会考虑有选择地选修其他专业的知识充实自己。

当然，通识课的选修是必不可少的大三：应该加大力度的学习专业知识，慎重对待每一科，争取能保研成功。

同时，也要时时关注自然科学领域研究的新进展，确保自己的知识和思维都与时俱进。

专业技术人员职业发展规划表填表日期：年月日填表者：填写指导：1．本表格由员工与职业生涯辅导人充分沟通后填写。

填写本表格的目的是帮助员工明确职业发展规划，结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要，最大限度地发挥员工的潜能。

2．“学习/培训情况”栏，指填写者参加且取得资格认证的所有学习培训经历。

3．“技能/能力情况”栏主要包括四方面的技能：（1）技术技能，指应用专业知识的能力，有资格证书的需填写证书名称；（2）人际沟通能力，指在群体中与他人共事，沟通，理解，激励及领导他人的能力；（3）分析能力，指在信息不完全情况下发现问题，分析问题和解决问题的能力；（4）情绪控制能力，指在情感和人际危机前不受困扰或削弱，保持冷静，感受激励以及在较高工作压力下保持镇定和理性的能力。

4．“其他单位/部门工作简介”栏，填写者应从个人职业发展的角度（能力和专长是否发挥，对工作是否感兴趣，是否有发展空间，是否能学到希望掌握的知识/技能等）填写满意和不满意的方面。

5．“你认为对自己最重要的三种需要是”栏是职业生涯辅导人了解填写者的职业倾向、指导填写者进行职业发展规划的依据。

6．“请详细介绍自己的专长”栏，填写者可以重申自己认为最重要的技能/能力及工作以外的兴趣爱好。

7．“请描述自己希望的发展通道”栏中，发展通道指管理职系、专业技术职系、行政事务职系和营销职系。

8．“请详细阐述你的短期、中期和长期职业发展设想”栏中，短期指1-3年，中期指3-5年，长期指5-10年。

专业技术人员能力开发需求表填表日期：年月日填表者：填写指导：1．本表格用以帮助员工认知自身现有知识、技能及职业生涯发展所需的未来学习方向，是公司为员工提供培训及发展机会的依据。

2．“所承担的工作”栏，应填写主要和重要的工作内容；3．“自我评价”栏，由填表者根据实际工作完成情况进行评价，如所承担的某项工作表现出色，则在“完全胜任”上打“√”；略有差错，但基本胜任的，在“胜任”上打“√”；工作中出现较大失误，或力不从心，则在“不能胜任”上打“√”。