手绘建筑效果图表现技法一
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课程标准参考格式《园林手绘效果图表现技法一》课程标准一、课程基本信息二、课程概述(一)课程定位本课程是为园林专业本科生开设的专业基础课程之一,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行,通过本课程的学习,使学生了解从事本专业相关职业岗位所必须的绘画基础理论知识,掌握园林绘画的基本思维与方法,具备一定的园林审美能力和园林绘画表现能力,能独立徒手完成园林景观的基础表现图。
课程的教学目的在于通过教与学,掌握钢笔画技法、线条造型的特点和规律,培养并提高学生的造型能力,使学生能够正确把钢笔,签字笔绘画过程中所得到的美的经验借鉴到实际设计当中,为深化专业教学打下绘画基础。
(二)课程基本理念本课程课程理念:坚持以服务为宗旨,以促进就业为导向的专业建设方针;坚持“校企合作”共建专业的办学模式;坚持“工学结合”的高职人才培养模式;坚持“以学为本”的教育理念和“以学生为主体”的教学理念;坚持职业能力培养为主线,加强实践能力培养;加强素质教育,强化职业道德。
(三)课程设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕项目课程体系完成选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力的相关性,提高学生的就业能力。
以园林手绘与设计行业需求引领课程作为工作任务,以课程工作任务选择课程技能模块,以课程技能及相关规范与条文循序渐近融于各项目之下的各模块之中,并通过工作任务分析与完成,全面而合理的覆盖景观手绘领域所涉及的理论知识与实践知识。
也就是说,先获取技能,再体验知识。
通过技能的学习过程,来获取必须用的知识。
主要包括该门课程设置的指导思想、依据、课程内容确定的依据、项目编排的思路、课时安排说明等内容三、课程目标(一)总目标本课程是为园林专业学生开设的专业基础课程之一,是一门技能性比较强的课程,它常用书写工具钢笔进行或者中性笔进行,主要培养学生对物体形象的快速概括能力,起着引导学生进行造型再现、方案构思、形象构思的作用。
《手绘效果图表现技法》课程标准课程代码:建议课时数:112 学分:6适用专业:室内设计专业、环境艺术专业先修课程:设计素描、设计色彩、形态构成后续课程:快题设计、商业空间设计技术、办公空间设计技术、酒店空间设计技术一、前言1 .课程的性质《手绘效果图表现技法》课程是江苏省五年制高职室内设计技术专业与环境艺术设计技术专业的一门专业平台课课程。
其任务是使学生能够运用手绘效果图表现技法的基本理论和表现方法解决实际工作中接单洽谈和方案初步设计、效果图意向的问题,是环境艺术设计专业空间设计思维、空间设计能力、空间设计构思表达培养的必备程序,本课程的教学内容能与装饰企业实际工作需求相结合,与当前空间设计的主流设计风格趋势相结合,通过学习让学生准确把握各种构建空间材质的具体表达方式和基本技法、准确掌握空间设计徒手表现的技法、准确表达空间设计表达的设计思维。
本课程一方面是室内设计技术专业、环境艺术设计专业的专业基础课程,另一方面是室内装饰设计员类岗位技能训练与相关职业资格证考核的训练课程,是高级工考核的一个重要的组成部分,培养学生具有空间设计能力与动手表达设计思维的能力,为其它专业课的学习夯实基础。
本课程的教学内容主体是手绘效果图表现的基本知识、基本方法与基本技能。
本课程应实现认知专业知识、夯实专业基础、履行岗位技能、具备根据实际需要进行核算的能力等四个教学目标。
为达到室内装饰设计员应具备的知识做准备。
《手绘效果图表现技法》课程标准以职业教育总体目标为宗旨,主体部分为课程目标和内容标准,同时涉及教学方式和评价方式,力求突出职业教育特点,并充分显示手绘表达在表达设计构思、捕捉瞬间灵感时有着无可比拟的优势,体现学科的时代性、科学性和实践性。
其任务是:2 .设计思路本课程包含基础模块和提升模块,每个模块再细分为项目包,每个项目包设置了若干个典型工作任务,每个典型工作任务均将相关理论知识和实践技法表达有机结合,力求体现“教中做、做中学、学中做三合一”的教学理念;在每个项目实施前,先明确学习目标,再进行教学任务分析,从而引起学生兴趣和注意,在学生发现问题后进行相关理论知识介绍,共同探讨解决问题的方法,结合技能训练达到理论知识的升华和实际操作的能力提高。
《效果图手绘表现技法》课程标准课程编号:课程类型:基准学时:48 学分:3适用专业:数字媒体艺术设计一、前言(一)课程的性质和作用《效果图手绘表现技法》课程是数字媒体艺术设计专业限选课程之一。
通过手绘表现技法的训练,培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图绘制,以辅助设计创意的表现的能力,本课程能提高学生的基本造型能力,为后续的专业综合课程的学习打下基础。
(二)课程基本理念通过对手绘表现技法概述、透视原理与构图规律、室内空间单体陈设表现技法、室内空间综合表现、马克笔表现技法、室内空间马克笔表现技法、设计创作的学习与实践,加强学生对形体的认识。
通过本课程的学习使电脑艺术设计和数字媒体专业的学生在了解手绘表现技法的基础原理,掌握手绘表现技法不同的表现手段及方法。
使他们能够熟练运用手绘表现技法的知识为以后专业课的学习起到良好的辅助作用。
(三)课程设计思路采取理论与实践相结合的教学方式。
效果图绘制是作为一名设计师的必备技能,是室内、外设计中的重要组成元素,是电脑艺术设计和数字媒体艺术设计专业必须学习的专业技能。
效果图是通过各种技法集中训练来表达设计意图、创意及情感的重要手段,通过此课程学习是对学生在专业技能方面的一个深化提高。
二、课程目标课程总体目标(一)知识目标:本课程是专业限选课程,通过此课程教学,使学生对效果图手绘表现有明确的认识,掌握各种绘画表现技法,从感性到理性的提炼,运用色彩的设计规律,概括出适应效果图表现特有的表达语汇。
达到可以很好的绘制出各类空间效果图的水平。
(二)能力目标:使学生掌握对各种材质和家居陈设的认知,加强简明、快捷创意表现方法的训练,并强调表现效果艺术感染力。
引导学生对建筑与室内空间的综合研究,以之训练对室内外空间的表达与研究能力。
(三)素质目标:通过多媒体教学、教师示范、课内实践等环节,培养学生动手能力、迎难而上、坚持不懈的毅力;通过课内实训、课下练习,培养学生的组织纪律性和刻苦、敬业精神。
建筑效果图表现技巧知识点建筑效果图是建筑设计师在设计过程中用来展示设计概念的重要工具。
通过建筑效果图,设计师可以清晰地表达自己的设计理念,展示建筑的外观和内部结构。
因此,建筑效果图的表现技巧至关重要。
下面将介绍一些建筑效果图表现技巧的知识点。
1. 透视法透视法是建筑效果图中常用的表现手法之一。
通过透视法,可以使建筑物在画面中呈现出立体感,增强建筑的空间感。
在绘制建筑效果图时,设计师可以选择一点透视、两点透视或者三点透视等不同的透视法来展现建筑物的不同视角和形式。
2. 素描素描是建筑效果图中另一种常用的表现手法。
通过素描,设计师可以用简单的线条勾勒出建筑的轮廓和结构,使建筑物的形态更加清晰。
在进行素描表现时,设计师可以利用明暗对比和线条的变化来表现建筑物的质感和细节。
3. 色彩色彩是建筑效果图中不可或缺的表现元素之一。
通过合理运用色彩,设计师可以为建筑物增添生动的视觉效果,使建筑效果图更富有表现力。
在选择色彩时,设计师可以根据建筑的风格和环境来进行调配,使色彩搭配更加和谐统一。
4. 透视关系在绘制建筑效果图时,设计师需要注意透视关系的处理。
透视关系是指在画面中各个元素之间的大小和位置关系,设计师可以通过合理的透视关系使建筑物在画面中显得更加真实和立体。
在处理透视关系时,设计师可以通过调整元素的大小、位置和透视点等方式来达到理想的效果。
5. 细节表现细节是建筑效果图中需要重点关注的部分。
设计师可以通过细致的表现处理来展示建筑物的细节特征,如窗户、门廊、屋顶结构等。
在表现细节时,设计师可以注重细节的精确呈现,使建筑效果图更加真实和生动。
通过以上介绍,我们可以看到建筑效果图表现技巧的知识点涵盖了透视法、素描、色彩、透视关系和细节表现等多方面内容。
设计师在绘制建筑效果图时,可以根据实际需求和设计要求灵活运用这些表现技巧,使建筑效果图更加准确、生动和具有说服力。
希望以上内容对您有所帮助,谢谢!。
《建筑效果图绘制(手绘)》课程标准课程名称:建筑效果图绘制(手绘)适用专业:建筑设计专业总学时:80学分:51.课程定位和设计思路1—1课程定位本课程是建筑设计专业的专业基础课程,是专业学习及创作中必须掌握的一项基本技能,是协助核心专业课程等后续专业相关课程的基础课程,是学生后期运用软件设计建筑图纸等课程的有效技法,也是捕捉设计灵感及设计调研、设计工作过程记录的主要手段之一。
建筑效果图绘制(手绘)是一种能表现理念和设计思维的基础绘制途径,通过搜集资料来记录素材瞬间灵感和训练形象思维能力的良好方法和手段。
通过临摹、写生,在实训中多看,多想、多练,培养和提高学生的构图能力、画面内容取舍的把握、建筑结构透视规律的理解、造型能力的掌握及画面处理的能力。
逐步提高学生的审美意识和造型绘画能力,为后续的专业课程,打下扎实的绘画基础。
本课程与其他课程的关系:本课程是大一第二学期的辅助实践课程,为后续《居住建筑设计》、《建筑初步》、《公共建筑设计》、《BIM软件设计》等专业课程中的设计调研、设计工作记录、设计灵感的捕捉、生活情感的积累等掌握有效绘画基础技能。
1—2设计思路《建筑效果图绘制(手绘)》是一门实践性课程,分设为“设计”、“速写”和“色彩”三个部分,在此门课程中,“速写”成为最基础的造型训练,“设计”则是在造型的基本能力掌握后对型进行主观地改变与重组,从而提高设计力和创造力的一种方式,“色彩”是在造型训练的基础上加之以空间感和视觉感受的见解表达形式。
在课程实训中,让学生明白透过显现看本质,在训练从观察写生建筑的外部造型,探究并理解建筑设计的内部结构。
重于基础练习的实践,扎实的基本功决定后期将设计思想实现于图纸的能力与未来职业发展的格局。
1—3课程思政教育从美学历史的发展看时代社会发展,不同时期人类对美学需求的不同,明白透过显现看本质,在训练从观察写生建筑的外部造型,探究并理解建筑设计的内部结构。
2.工作任务和课程目标2—1工作任务讲授法:运用多媒体手段,讲授课程知识要点及实践操作的方法。
手绘效果图的表现技法手绘效果图 -表现技法铅笔画技法(1)铅笔在绘画中是最常用、最普遍的一种工具,在室内表现图中,我们要学会根据对象的形状、质地等特征有规律地组织、排列线条,学会利用其它辅助工具画出理想的效果。
(2)表现图的用笔不要过多的反复修改,必须做到胸有成竹、意在笔先,并对各个物体的用笔方向、明暗深浅事先有一个基本计划。
在作图过程中,明暗对比是从浅到深逐步加深,但步骤也不宜过多,两、三遍即可,有的地方能一次到位最好。
铅笔,一般选用4B左右的铅笔来作图,尽量少用橡皮擦。
(3)铅笔线条分徒手线和工具线两类。
徒手线生动,用力微妙,可表现复杂、柔软的物体,工具线规则、单纯,宜于表现大块面和平整、光滑的物体。
涂色时为了保持用笔的力度感、轻快性,又不破坏图形的轮廓,可利用直尺、曲线尺和大拇指进行遮挡,必要时可刻出纸样进行遮挡。
(4)图纸上己画过的软铅笔的铅粉容易被摩擦,故须保护,须学会利用小手指撑住画面来画线,或者利用纸片遮挡己画过的画面。
(5)水溶性彩色铅笔可发挥溶水的特点,用水涂色取得浸润感,也可用手指或纸擦笔抹出柔和的效果,马克笔技法马克笔以其色彩丰富、着色简便、风格豪放和迅速成图,受到设计师普遍喜爱。
(1)马克笔笔头分扁头和圆头两种,扁头正面与侧面上色宽窄不一,运笔时可发挥其形状特征,构成自己特有的风格。
(2)马克笔上色后不易修改,一般应先浅后深,上色时不用将色铺满画面,有重点的进行局部刻画,画面会显得更为轻快、生动。
马克笔的同色叠加会显得更深,多次叠加则无明显效果,且容易弄脏颜色。
(3)马克笔的运笔排线与铅笔画一样,也分徒手与工具两类,应根据不同场景与物体形态、质地、表现风格来选用(4)水性马克笔修改时可用毛笔蘸水洗淡(难以彻底洗净),油性马克笔则可用笔或棉球头蘸甲苯洗去或洗淡。
(5)马克笔笔法、趣味令人喜爱,但其价格昂贵,可利用油画笔和水粉笔蘸上水彩颜料,利用靠尺运笔,也能获得马克笔的某些趣味。
建筑设计手绘表现技法手绘是建筑设计中常用的表现技法之一,通过手绘可以直观地展现建筑设计的概念、形态和空间关系。
手绘作为一种传统的艺术表达方式,具有独特的韵味和表现力,可以帮助设计师更好地表达设计意图,与客户和团队进行沟通和交流。
下面将介绍一些常用的建筑设计手绘表现技法。
1. 线条表现:线条是手绘中最基本的表现元素,可以通过不同的线条粗细、长度、曲直度和颜色来表达建筑物的形态、结构和材质特征。
例如,粗线可以用于表现建筑物的主体结构,细线可以用于表现细节和装饰。
2. 着色表现:着色是手绘中常用的一种表现技法,可以通过使用不同的色彩来表达建筑物的材质、光影和氛围。
例如,使用浅色调可以表现建筑物的明亮和轻盈感,使用深色调可以表现建筑物的稳重和厚重感。
3. 阴影表现:阴影是手绘中重要的一种表现手法,可以通过阴影的变化来表达建筑物的体积、形态和光影效果。
例如,使用明暗对比可以突出建筑物的立体感,使用透视阴影可以表现建筑物的空间关系和透视效果。
4. 笔触表现:笔触是手绘中独特的表现方式,可以通过不同的笔触技法来表达建筑物的纹理、质感和细节。
例如,使用交叉笔触可以表现建筑物的砖墙纹理,使用点状笔触可以表现建筑物的草坪和树木。
5. 透视表现:透视是手绘中常用的一种表现技法,可以通过透视的变化来表达建筑物的空间关系和立体感。
例如,使用单点透视可以表现建筑物的远近和深度,使用双点透视可以表现建筑物的倾斜和透视效果。
6. 素描表现:素描是手绘中最常用的一种表现技法,可以通过简洁的线条和阴影来表达建筑物的形态和结构。
例如,使用构造线可以表现建筑物的结构和比例,使用寻线可以表现建筑物的外轮廓和细节。
7. 渲染表现:渲染是手绘中常用的一种表现技法,可以通过使用不同的色彩和阴影来表达建筑物的材质、光影和氛围。
例如,使用水彩渲染可以表现建筑物的柔和和温暖感,使用铅笔渲染可以表现建筑物的质感和细节。
以上是建筑设计中常用的一些手绘表现技法,通过灵活运用这些技法,设计师可以将自己的创意和想法直观地表达出来,为建筑设计增添艺术魅力和个性特色。