廉政文化进校园与大学生廉洁教育PDF.pdf

廉政文化进校园活动倡议书尊敬的各位校领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校廉政志愿者团队，向在座的各位领导、教师和同学们致以最诚挚的问候和良好的祝愿！非常荣幸能在这里和大家共同探讨如何进一步加强廉政文化进校园的倡议。

作为一名在校学生，我们身处学校这个大家庭，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。

廉政文化是我们学校弘扬和倡导的一项重要内容，它是推动我校整体建设和经营发展的重要力量。

然而，我们也看到了一些不正之风和作风问题时有发生，给学校的发展和学生的成长造成了一定的阻碍。

因此，我们呼吁在校园中开展廉政文化进校园活动，并且建议以下几点：一、宣传教育，增强廉政意识。

廉政意识是国家和社会进步的先导，学校应该重视廉政意识的培养。

我们建议学校加强对师生的廉政教育，通过举办廉政知识讲座、主题班会等形式，让同学们了解廉政的重要性，培养廉洁自律的观念，树立正确的人生观、价值观。

二、加强案例教育，警示校风。

通过案例教育，让同学们深刻认识到腐败和不廉洁行为的危害，从而激发同学们对廉洁的追求和对不良行为的警惕。

学校可以组织廉政案例分享会，邀请专业人士讲述典型案例，引导同学们正确看待社会和个人的关系。

三、落实监督机制，依法惩治腐败。

学校要建立健全廉政监督机制，加强对教职工的监督，做到廉洁从教、廉洁校园。

对于腐败问题，学校要坚决依法治理，采取严厉的措施进行处罚，并将处理结果向师生公示，增强公开透明度，形成良好的学校氛围。

四、开展廉政文化周，融入日常教育。

廉政文化周是增强学生廉政意识的重要途径。

学校可以利用寒暑假期间，组织丰富多样的廉政文化活动，如签名墙、征文比赛、廉政演讲等，让同学们在参与活动的过程中加深对廉洁之道的理解，进一步树立廉洁意识。

五、建立问责机制，促进廉政建设。

学校要建立健全的廉政问责机制，形成从上到下的廉政责任链，将廉政工作纳入绩效考核体系，促使学校各级领导干部带头落实廉政建设。

同时，也要加强对学生干部的监督，促使他们树立良好的作风和廉洁自律意识。

廉政文化建设主题征文：廉洁文化进校园廉政是指政府、机关、企事业单位的公务员和工作人员在工作中廉洁奉公，严守纪律，不搞权钱交易，不违法乱纪。

在我国，廉政建设是推进反腐败工作的重要内容之一，也是全面建设社会主义核心价值观的重要举措。

随着社会的发展和进步，廉政文化也逐渐进入校园，引导青少年树立正确的价值观和道德观，培养廉洁自律的品质。

因此，廉洁文化进校园成为了当前教育工作的重要内容之一。

校园是培养未来社会主人翁的摇篮，是培养公民道德和职业道德的基地。

廉洁文化的确立和传播，需要从小树立正确的价值观和道德观，注重学生全面素质的培养。

廉洁教育充分利用学校教育资源，在课堂教育、校风建设、组织活动等方面进行全方位的渗透，以提高学生的廉洁自律意识。

首先，廉洁文化需要从课堂教育中渗透。

教师在各类教育课程中，要加强廉洁教育的深度和广度。

比如，在国家地理课或者地理社会课中，可以引导学生了解各地资源开发的背后，腐败现象所带来的社会影响。

在语文课中，可以通过课文内容引导学生认识到正直、诚信、勤俭、廉洁的重要性。

通过不同的学科教育，让学生潜移默化地接受廉洁思想的熏陶。

其次，廉洁文化需要从校风建设中强化。

校风建设是学校管理和教育质量的重要方面，也是塑造学生道德品质的基础。

学校要秉持廉政建设的理念，构建廉政文化的制度体系，营造廉洁的学习和工作氛围。

在学校管理方面，要加强教师廉洁自律的监督，明确师德师风规范，并在学校日常工作中落实。

学校要通过开展廉洁教育活动，如主题讲座、廉政知识竞赛等，让学生亲身感受到廉洁的价值和意义。

此外，廉洁文化还需要通过组织活动来加强。

学校可以组织一些廉洁主题的活动，旨在引导学生树立廉洁奉公的意识。

例如，“廉政讲座”可以邀请法律专家或相关机关的工作人员来给学生进行廉洁教育，让学生了解廉洁的重要性和作用。

还可以通过开展诗歌朗诵、绘画、征文等比赛活动，让学生用自己的方式表达对廉洁的理解和支持。

总之，廉洁文化进校园是一项重要的教育工作和社会建设任务。

“廉政文化进校园”实施方案为贯彻落实中央、省、___关于加强廉政文化建设的有关文件精神，拓宽___倡廉新领域，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、以廉为荣的校园氛围，特制定本方案：一、活动目标通过开展形式多样的廉政文化进校园活动，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教意识，增强广大青少年学生清廉做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，在全校教育系统营造浓厚的校园廉政文化氛围，形成以廉为荣，以贪为耻的良好风尚。

二、活动内容1、___党员干部学习《廉政准则》，撰写心得体会，并将心得体会在___会上交流。

2、学校主要负责人每学期给教职工上一堂廉政教育课。

3、___广大教职工深入学习《中小学教师行为规范》，___开展廉洁从教大讨论；观看一部廉政教育专题片；举办一次以爱岗敬业、廉洁从教为主题的演讲活动。

4、___广大教职工学习市教育局《___规范中小学收费管理__若干规定》和《___治理在职教师有偿家教__若干规定》，开展专项清理，对违反规定从事有偿家教（含家养）、乱收费和兜售资料教师进行一次大清查，大力查处典型案例，并将处理结果在本校予以公开。

5、___学生上好一堂廉洁教育专题课，开展一次以廉为荣、以贪为耻为主题的演讲活动，开展一次以遵纪守法、诚实守信为内容的主题班会（队会、团会）活动，___一次以___倡廉为主题的格言警句征集、作文、漫画、手抄报、书画等优秀作品展评活动。

6、在校园中开辟一处___倡廉宣传栏或黑板报，并及时更新。

三、活动要求1、完善工作机制。

要建立各负其责、广大干部师生共同参与的廉政文化长效工作机制，要不断改进和创新工作内容、形式、方法和手段，积极打造具有教育特色的廉政文化精品。

要结合工作实际，制定切实可行、操作性强的工作方案，做到任务明确，目标明确，措施明确，成效明显。

2、突出四个结合。

一是结合《廉政准则》等党纪法规的学习，进一步促进党员干部、教职工增强廉洁自律的自觉性，做廉洁自律、廉洁从教的表率。

2024年廉政文化进校园范本命运。

对于人民教师，我们既倡导对教育事业的献身精神，又特别强调教师的义务感和责任意识。

“学高为师，身正为范”，在当前社会背景下，我们尤其需要强调“廉洁从教”的重要性。

每位教师都应恪守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的侵蚀。

当前，党和政府高度重视教育工作，通过多项措施提升教师待遇，使教师职业成为备受羡慕和尊重的职业。

因此，我们更应珍惜这一职业，维护教师形象。

青少年儿童作为未来社会的建设者和主力军，对其进行廉洁教育至关重要。

他们正处于身心发育、人生观价值观形成的关键时期，容易受到不良现象的影响。

如果不及时对其进行正确的引导和提醒，很容易导致他们形成错误的思想和行为。

为此，我们必须加强廉政文化教育，将其纳入学校德育工作的重点，以提高青少年儿童的廉洁意识和道德素质。

根据《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，我们将廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，旨在培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。

我们将通过廉政文化进校园活动，使每位教师都能廉洁从教，为人师表，以高尚品行和聪明才智培育学生，为学生树立良好榜样。

同时，我们将让青少年儿童从小接受廉政文化教育，懂得真善美与假恶丑的区别，树立正确的世界观、人生观和价值观。

为确保“廉政文化进校园”活动的有效实施，我们将精心组织、科学安排，确保活动取得实效。

首先，学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，为全体师生树立榜样。

其次，我们将加强教师职业道德建设，倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。

最后，我们将把青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，通过多种形式的活动载体营造校园“崇廉”氛围，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能。

各学校领导应高度重视此项活动，充分认识其重要性和必要性，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。

浅论大学生廉洁教育与大学廉政建设摘要：大学生校园腐败现象是社会腐败现象向高等学校渗透的结果。

开展大学生廉洁教育是新形势下高校加强和改进大学生思想政治教育的新课题和必要任务，也是高校推进自身廉政建设的重要工作之一。

关键词：大学生廉洁教育校园腐败风险防范随着大学办学的社会化，社会的腐败现象对高校的渗透也日益明显，直接对大学生的学习生活乃至精神追求带来了极其不良的影响，并随之产生了各类大学生校园腐败现象。

大学生校园腐败现象是指大学生在学业、选干、评优、入党等方面采取请吃送礼、拉票贿选等不良手段达到目的的坏现象。

其形式和性质表面上虽不如社会上的腐败现象复杂和恶劣，但却有着相同的本质，是社会腐败现象向教育领域渗透的真实结果。

大学生正处于人生观、世界观逐渐成熟的关键时期，大学生校园腐败现象不仅破坏了大学生在校园里公平接收教育、竞争和发展的原则，还对他们今后的人生历程产生深远的影响。

这种影响有极强的延续性、穿透力和传染力。

它不仅会通过受影响大学生被带入到未来的社会工作中，还会通过其家庭、亲友等多个层次和环节在更加广泛的范围内被放大和传播。

因此，高校重视对大学生开展廉洁教育并将其作为校园廉政风险防范的对象和主体，是标本兼治的推进全社会反腐败斗争的重要工作。

一、大学生廉洁教育的现状和意义2005年1月，中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确指出教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

[1]为贯彻落实这一纲要，2007年，教育部在前期试点经验的基础上下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，在全国大中小学全面开展廉洁教育。

（一）大学生廉洁教育的现状对大学生进行廉洁教育已成为现代大学思想政治教育的重要内容。

虽然各高校在积极探索大学生廉洁教育工作中取得了一定的成效，但是新时期、新形势下大学生的自身特征和传统的廉洁教育教学方式使普通大学生作为“无权无势”的普通公民群体，只了解廉洁教育知识，缺乏认识和抵御腐败行为潜移默化侵蚀的能力，缺乏对身边发生的腐败现象监督、制止的意识和行为。

关于推进廉政文化进校园的调研报告廉政文化进校园，对于培养学生尊廉崇洁的品德、弘扬整个社会的廉政文化、造就社会主义事业建设者和接班人具有重要意义，是一项功在当代，利在千秋的伟大工程。

因此，我们必须高度重视学校廉政文化建设工作，努力营造出一个“以廉为荣、以廉为美”的社会文化环境，把廉洁教育贯穿到学生教育教学的各项工作之中去，切实提高教育的实效性。

一、问题的提出常言道：思想是行动的先导，有什么样的认识就会有什么样的工作态度与工作成效。

当前，社会各界对廉政文化尤其对“廉政文化进学校”是仁者见仁，智者见智，争论颇多。

有人呼吁“反腐要从娃娃抓起”，有人则认为：反腐从娃娃抓起是舍本逐末，是让纯洁的孩子“未识芳草，先尝毒草”等，有人认为：“廉洁距离我们并不遥远，生活中有很多事情都关乎廉洁，如：个别教师从事有偿家教，同学之间比吃穿、比家庭社会关系等。

为此，我们进行专题研讨，在推进廉政文化进校园的重要性和必要性上达成共识。

首先，廉政文化进校园是廉政文化建设的必然要求。

中共中央在《实施纲要》中，廉政文化六进要求的提出，几乎将廉政教育面涵盖了社会各个层面，面向全党全社会，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓厚的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣，以腐为耻的思想道德价值标准。

这种目标的形成需要几代甚至几十代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与。

2012年12月中央政治局出台的新“八项规定”是一个庄严承诺，体现了新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范，反映出中国未来施政的动向。

其次，廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要。

腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面。

拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。

一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、诚信观念、思维方式出现了一些异常的变化。

近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。

第一篇：“廉洁文化进校园”主题教育活动总结敬廉崇洁诚实守信“廉洁文化进校园”主题教育活动总结为了认真贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神。

为了给学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养学生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，明确廉洁与腐败之间的含义，增强反腐倡廉良好风气。

经特区纪委、社会事务局、教育局的指导，我校认真开展了廉政文化进校园的活动。

现就我校开展廉政文化进校园活动的实际予以总结：廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。

我校立足于班级，面向全体，经过不断地探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。

在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校风校纪校规，把廉洁、诚信等规范有机融入到各项规章制度之中。

一、统一认识，明确定位1、明确“敬廉崇洁、诚实守信”的重要性。

党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合、支持。

未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉洁”的教育，播洒“敬廉崇洁、诚实守信”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉洁社会的建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐败斗争主动权的重要举措。

2、明确“敬廉崇洁、诚实守信”是领导和教师的自我教育。

在“廉洁文化进校园”的活动中，广大教职员工教育教学的过程，也是受教育的过程，要求教师不但是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的指导者，更要是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的实践者，提倡师生互动，共创廉洁。

3、对学生“敬廉崇洁、诚实守信”进行正确定位。

根据小学生的身心的特点，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。

专题课教案三年级1、知足常足,终身不辱活动目的：把廉洁文化引入校园,引进课堂,使同学们从小了解反腐倡廉的有关知识,树立廉洁光荣,腐败可耻〞的观念,明白生活幸福需要公民树立戒贪之念,培养学生正确、健康的道德和法制意识.活动要点：树立廉洁光荣,腐败可耻〞的观念,培养健康的道德观念和法制意识. 活动准备：预习、小黑板、讲故事准备、反腐倡廉资料、图片.活动过程：一、提问导入1、你知道明代《增广贤文》中知足常足,终身不辱〞的意思吗？2、反腐倡廉是党和国家十分重视和关心的大事,接受廉洁教育人人有份.二、开展活动,明理导行1、小故事比赛.每组选一位选手进行故事比赛.〔1〕一罐坚果.〔2〕兄弟二人的不同命运.〔3〕陷入困境的商人.〔4〕青蛙挨训.2、评比：谁讲的最生动？3、快速再度课文知足常乐,终身不辱〞,思量：〔1〕文中,你最喜欢X三李四故事主人翁,阐述理由〔2〕从这些故事中你明白了什么道理？4、分小组交流以上问题.5、全班交流,老师指导.6、齐读小黑板上的话.7、展示采集到的反腐倡廉的资料、图片.8、讨论：小学生如何接受廉政文化进校园,你身边发生过这些不良现象吗？你准备怎么做？9、全班交流,明理导行.三、教师总结,升华主题.成功只因专注,坚持就是胜利,廉洁的养成也应该如此,同学们,让我们从现在做起,养成良好的廉洁习惯知足常足,终身不辱〞2、得失一朝,荣辱千载活动目标：‘1、通过书中几个小故事的学习,学生明白得失一朝,荣辱千载〞的意思,懂得做一个只荣辱的人.2、培养学生的得失意识,树立正确的荣辱观.活动过程：一、故事引入1、师讲X青山、X小善的故事,他们曾经是革命功臣,由于腐化堕落,最终沦为人民的罪人.2、出示课题：得失一朝,荣辱千载3、说说你怎么理解这句话.二、深入理解1、谈谈从X青山、X小善的故事中你受到了什么启示？2、师强调：每一个人在很小的时候,都对未来有着夸姣的设想,都期待着将来能成就一番事业-----〔课文〕.3、分组阅读故事,讨论.〔1〕分四个小组分别阅读其中一则故事,在小组中讲故事,谈感想,找找我们身边这样的模范.〔2〕小组选代表在全班交流.〔3〕联系实际,谈谈自己以后打算怎么做？〔4〕师总结三、实践活动1、请你当小法官判断这三个人的想法、做法对不对？2、看图写话.〔1〕出示漫画,说说漫画的内容.〔2〕观看漫画,你明白了什么？3、争相来回答.〔1〕讲解任长霞的故事.〔2〕你从任长霞身上学到了什么？4、师总结廉洁不仅对国家有利,和个人成长更是密不可分,从小明白廉洁做人的道理,按照廉洁的标准严格要求自己,才不会偏离成功并的航道.3、以信待人,不信思信活动目的：知道诚实是中华民族的传统美德,惟独诚实做人材干得到他人的尊重和爱慕.要做到时时处处讲诚信.活动要点：怎样做到守信用？活动准备：采集有关诚信的小故事、图片.活动过程：一、故事导入讲述尼泊尔少年的故事.小小的承诺装满了你的信心和勇气,也装满了他的期盼,办老实事的人,才会亲近廉洁,远离腐败.今天,我们要像尼泊尔那个少年那样,做个诚信公民.二、廉洁古语我想问请问以信待人,不信思信的意思？三、学习诚信小故事1、读故事有人看到你了2、讲述故事神童晏殊3、学习真正的谎言〞、诚信好学的宋濂〞.4、交流讨论.〔1〕人首先要做的就是对自己诚实.〔2〕诚实的人会赢得他人的尊重.〔3〕所有的谎言最终会被揭穿.〔4〕惟独拥有真诚的心,才干做到真正的诚信.四、师生共同讨论小学生如何在生活中做到讲诚信,请举出实际中遇到的道德难题. 五、师总结课本黑体4、取之有度,用之有节活动目标：1、通过本课学习懂得生活中勤俭节约的重要性,崇尚节俭,利国利民.2、学会从身边的小事做起,争做一位勤俭节约的好孩子活动准备：多媒体课件活动过程：一、谈话导入同学们知道取之有度,用之有节〞的意思吗？〔师讲解这句话的意思〕二、学生阅读故事,明白道理.1、阅读故事《雷锋的节约》〔1〕自由读〔2〕你懂得了什么？先小组内交流,后全班交流.2、故事二《勤俭做表率》〔1〕指名读〔2〕从这个故事中,你明白了什么道理？3、故事三《致富之道》〔1〕齐读〔2〕从这个故事中你又明白了什么？4、故事四《主X节俭的墨子》〔1〕师读〔2〕听了这个故事你想说什么？5、师总结三、廉洁实践我能行.1、请你当法官2、看图来写话3、争相来回答四、生活延伸1、在你的生活中,见过哪些勤俭节约的现象和人？对此你有什么看法？2、你做到勤俭节约了吗？以后准备怎么做？五、总结同学们,节约需要我们从自己做起,从身边一点一滴的小事做起,切记：奢靡浪费就是腐败.5、自强不息,厚德载物活动目标：1、自立自强不是天生具备的能力,需要我们从小培养.2、懂得惟独具备自信的心态,过硬的本领,自立自强的能力,才干在未来的人生道路上劈波斩浪、创造辉煌.3、自己的事情自己干,实现自己自立自强,我们就会离廉洁更近. 活动建议：一、逆境中成长活动准备：1、教师准备：〔1〕X海迪感人事迹.〔2〕四个小故事.2、学生准备：回顾自己生活中遇到的艰难.〔理解自强不息,厚德载物〞的意思〕活动过程：1、导入新课：讲述X海迪的动人事迹.问：当听到这个真正的故事,你想说些什么？2、小组交流：在残酷的命运面前,X海迪没有气馁,而是选择坚毅面对.3、集体交流：让我们在这个大集体中来赞叹X海迪.4、教师讲述：听同学们对X海迪的赞叹,我不仅感受到X海迪的自强不息,也感受到你们对她的钦佩之情.其实我们的生活中有不少这样的事例.今天,老师再给同学们讲几个故事《羡慕》《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》《老驴脱离险境》《把绊脚石变成垫脚石》.5、学生交流：讲述在逆境中,主人翁是如何做出正确选择的.6、引伸提问：其实,生活中时常会浮现这种现象,面对这样的情况,你在生活中是如何做的？活动拓展：A、请你当小法官B、看图写话.7、教师总结：在遇到艰难的时候,我们每一个人都应当做个智者和强者.6、滴水之恩,当涌泉相报活动目标：1、通过学习本文,了解滴水之恩,当涌泉相报〞的意思.2、通过学习本文,采集一些有关奉献的名人名言.活动准备：1、课前采集一些互相匡助的资料、图片.2、调查周围的事迹.活动过程：一、导入爱是相互传递的,当尝试着去爱别的时候,你不妨子细体味一下,在享受多少人的关爱,谁能告诉我,你都受到了哪些人的帮助？二、说一说〔一〕学习短文1、阅读P84-85的短文,说说读了这篇短文后,你想说些什么？2、生相互交流.3、师归纳小结.〔二〕学习知与论证主《感恩的心》1、让生自由读短文.思量：妈妈的眼睛为什么不闭上呢？妈妈是因为不放心自己吗？2、生讨论3、生汇报交流4、师小结5、歌曲《感恩的心》三、小结通过今天的学习,我们明白受人一点小小恩惠,就应该加倍报答.同学们,让我们努力成为有爱心的人.7、严于律己,宽以待人活动目标：1、了解严于律己,宽以待人的意义.2、在生活中做到严于律己,宽以待人〞教学过程：一、故事导入1、看到自己的住房得到修缮,周总理说些什么？做些什么？2、周总理在国务院做了三次检讨,说明总理是个怎样的人？二、理解词语1、阅读典故严于律己〞是出自清朝陈亮的《谢曾经察院启》.2、严于律己,宽以待人〞是什么意思？三、小小故事会1、听故事〔1〕启示：严于律己是抵御诱惑的金盾.2、学生读故事〔2〕启示：要时常反省自己.3、分角色表演故事〔3〕启示：向你的借口挑战.4、共同阅读故事〔4〕启示：让严于律己成为一种习惯.四、实例剖析A、请你当法官B、看图说话C争相来回答.看完故事学生思量.〔1〕杨震做得对吗？为什么？〔2〕如果没有人在你身边,你会严格要求自己吗？8、锲而不舍,金石可镂教学目标：1、学生懂得廉政的意义,能逐渐养成廉洁自律的良好品质,并继承中华民族的廉洁美德.2、培养学生分辨的能力,并能养成廉洁自律的好习惯.3、通过学习,学生认识到廉洁是中华民族的传统美德.教学重点：使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德.教学难点：逐步养成廉洁自律的良好品质,让廉洁精神永远与人生相伴.教学过程：一、自由朗读书中的一段话,揭示主题小草的话给了你什么启示？〔学生交流〕老师小结：小草的话说的多对啊！生活就是这样,任何事,只要长期重复,就会有令人意想不到的结果.二、感受体验,明白道理1、板书：锲而不舍,金石可镂.说说这句话是什么意思？这句话告诉我们一个什么道理？2、老师小结.3、学生读读、背背,记住这句话.三、联系生活,深化认识1、指名读廉洁故事一《简单的甩手运动》2、指名读廉洁故事二《愚公移山》3指名读廉洁故事三《小老鼠海滨放行记》4、指名读廉洁故事四《小乌龟当做家》听完故事学生交流,这四则故事给了你怎样的启迪？〔1〕惟独坚持不懈地去做这件事,才干取得最后的成功.〔2〕无论遇到什么艰难,只要有恒心、有毅力,就一定会成功.〔3〕坚毅、勇敢,不达目标决不抛却.〔4〕在成长的道路上,即使遇到挫折和讥笑,也要坚定地走下去.四、课外延伸,布置作业1、采集廉洁方面的名人名言,并抄下来.2、读一篇具有廉洁精神的名人故事.3、完成课后廉洁实践我能行A、B、C题。

大学生廉洁社团及文化教育研究一、大学生群体廉洁意识的重要性和可塑性青少年行为规范的养成是长期性、阶段性的，高等教育阶段是青年人生观、价值观形成的重要阶段，这一阶段中青年人社会接触面开始扩大，对事物的理解更加全面、理性，因此大学阶段思想政治教育的重要性毋庸置疑。

道德原则直接通过课程教育学习的效果是很有限的，大学生们对道德的认知是发自内心的，又是变化渐进的。

所以，文化环境的塑造对人们的道德进展有巨大的作用。

单纯的道德课程学习使许多大学生在知行上脱节，大学生群体经过长期的教育，一般具有比较系统的道德知识，但由于缺乏具体道德行为能力，道德行为选择常常陷入矛盾和困惑之中。

大学生们虽然掌握了不少的道德知识，对社会的道德原则和道德规范有所了解，但在实际生活中却不能自觉践行，往往知而不行、知行不一，在认知与行为上存在明显的反差。

例如，大学生群体对职业道德、敬业精神予以尊重，却把讲实惠作为选择工作的标准，在思想上赞成无私奉献和诚信，在行为中却难以躬行甚至出现重利轻义，极端利己主义现象。

“碰瓷”、“扶老人反被诬陷”等社会现象的发生，道德滑坡与部分舆论错误的导向，进一步加剧了大学生群体的道德缺失问题，从而导致一些行为方式上的改变。

在外来思想与庸俗处世观念的影响下，部分大学生出现政治信仰迷茫，价值取向偏差，诚实信用缺失和道德水平下降等问题，反射出社会的不良思潮和不正之风，与此同时，社会的腐败现象与阴暗面正腐蚀着高校校园文化，官本位思想与腐败侥幸心理冲击着大学生群体的价值观与人生观。

有的人以此为据，认为大学生廉洁文化教育面临着太大阻力，校园廉洁文化形成难度很大且不具有实质性意义。

但这一命题忽视了高校大学生的主观能动性，高校大学生思想的基本面是向上的，高校大学生的思维方式尚未达到成熟阶段，这意味着很多时候他们对于周边事物的看法容易产生波动，同时也极易受到外界大环境的影响，但从幼儿时代到青少年时代，他们接受的思想道德教育都是正面的、主流的，大学思想政治教育就应当将这样的文化教育继承和秉持下去。

廉政文化进校园活动实施方案为后续贯彻执行贯彻落实中纪委下发的《关于加强公民道德建设的精神文明意见》（中纪发[2022年——2022年]13号）精神，不断加强反腐倡廉宣传教育其他工作工作，加强反腐倡廉建设，提高全校社会各界师生，特别是领导干部遵纪守法的和自觉性。

结合我校实际，特制定“廉政文化进校园”实施方案。

中国大学排名一、指导思想以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，成长遵循教育教学规律和青少年小学生成长成才规律，北航结合我校思想道德教育的整体规划，把廉洁教育工程与领导班子建设、教师职业道德建设和青少年学生思想道德建设相结合，建设工程使廉洁教育有机地融入学校文化建设的范畴，推动良好校风、学风和笃行的形成。

通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的“崇尚廉洁”、“以廉为荣”校园廉政建设氛围，提高干部和教师“爱岗敬业、廉洁从教”的意识，增强学生“诚信守法、规范做事”的自觉性。

使全体党员、正确班主任牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观和立党为公、执政为民的理念，成为反对和抵制腐败的中坚力量；使广大学生的价值观和道德情操获得培养，转变成营造以廉为荣，以贪为耻良好社会氛围的有力参与者。

二、领导小组副组长：赵海洲朱谷荣阳廷虎高建平中国大学排名杨友王松方才梅远志殷菊芬蔡福生孙坤王蕊领导小组（各部门）分工：曹富文：全盘负责学校开展“廉政文化进校园”教育活动工作；抓好党员、管理人员的廉政教育；大学排名朱谷荣：负责抓好教师的廉政教育，各学科廉政文化进教学内容，学校廉政文化系列活动的安排和督导；反腐倡廉对家长的渗透。

政教处：负责廉政文化系列活动的安排组织，扎实推进学生的廉政教育。

总务处：负责校园文化与校园文化建设保障因地制宜安排及所需经费的的供给。

<校办室：负责教育社区活动的日常工作，协调部门工作及活动开展的文字资料，音像资料的收集、归类、整理。

下设师宗职业技术学校廉政文化进校园活动小组办公室，地点设在政教处，刘春华任办公室主任，孙坤、潘坤菊、曾院东为组员，负责职业技术学校廉政文化进校园活动日常事务。

开展大学生廉0士，口教育的实践探索吴惠(盐城师范学院，江苏盐城224002)摘要：开展大学生廉洁教育。

并将其纳入反腐倡廉的大格局之中．是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求．是高校反腐倡廉工作拓展的新途径、创造新形式的有效栽体。

也是加强和改进大学生思想政治工作和提前筑牢拒腐防变思想道德防线的必然要求。

它对于促进大学生全面发展，提高综合素质，具有深远的历史意义。

本文对开展大学生廉洁教育的途径作一初步撂索。

关键词：大学生廉洁教育实践探索开展廉政文化进校园和大学生廉洁教育，是贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，进一步加强和改进大学生思想政治教育的新课题。

当代大学生代表着中国的未来和希望，青年兴国家才能兴，青年强国家才能强。

对即将进入社会．并承担社会责任的大学生进行廉洁教育。

接种“预防疫苗”，增强其免疫力。

是综合治理腐败的前瞻之举。

也是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要领域。

如何富有成效地开展大学生廉洁教育，是我们必须要认真研究和探讨的问题之一．本文对开展大学生廉洁教育的途径作一初步探索。

一、健全机制。

打牢工作基础。

确保高校廉政文化建设的整体推进。

(一)加强组织领导。

高校要充分认识加强廉政文化建设的重要意义，统一思想，凝聚力量，切实加强组织领导，周密安排部署。

要坚持“党委统一领导，党政齐抓共管。

纪委组织协调，思想政治教育部门及相关部门发挥优势、各尽所长。

广大干部群众积极参与”的领导体制和工作机制．形成“横向到边、纵向到底”的廉政文化建设组织网络，加强上下联络，充分调动广大师生员工参与廉政文化建设的自觉性和积极性。

(二)加强制度建设。

要使廉政文化教育活动真正成为建立惩防体系的基础．成为校园文化建设不可缺少的一部分，必须有完善的制度做保证。

要围绕学校的中心工作，把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，纳入反腐倡廉的“大宣教”工作格局之中。

高校廉政文化融入大学生思想政治教育研究初探刘朝丽思想政治教育是指利用一定的思想观念和道德规范对成员进行有目的有计划的影响，使其成为符合一定社会阶级需要的思想品德的社会实践活动。

新时期下大学生廉洁教育的重要意义日益凸显，高校廉政文化建设融入学生思政教育当中，是高校加强学生思想教育的重要任务，也是培养社会主义合格接班人的重要需求。

高校应坚持以人为本的教育理念，找准思政教育与廉政文化建设的切入点，实现廉政建设的针对性，不断丰富教育内容和形式提高廉政文化建设的时效性。

文章分析了高校廉政文化建设融入大学生思想政治教育的必要性，并对其融入路径进行了探究。

高校廉政文化建设是社会主义先进文化建设中的重要内容。

高校是文化传承的重要阵地，将廉政文化建设融入到思政教育当中，构建和谐文化氛围，是高校开展思政教育工作的必然要求。

加强大学生廉政文化教育，发挥出学生校园文化主体的作用，对于构建形式多样的校园廉政文化，形成优良的校园廉政文化氛围发挥着重要的意义。

不仅能提高学生廉政文化知识，同时可促进大学生践行道德诚信、践行法律法规品质的提升，促进高校校风、学风的转变，提高廉政文化建设的有效性。

1 高校廉政文化融入大学生思政教育的重要意义1.1 提高高校思政教育的质量大学生正处在正确价值观形成的重要时期，新的形势下加强大学生正确价值观的引导，将廉政文化融入到学生思想政治教育当中，可有效提高学生对一些错误思想观念的抵御能力。

互联网信息技术的发展，全球经济化的今天，西方文化中一些腐朽的思想和传统文化中一些糟粕，都对大学生的思想和意志造成了腐蚀。

当前很多大学生存在政治信仰迷茫、错误的价值观取向等问题，廉政文化建设的融入可以在校园内形成廉洁、诚信、正气的环境氛围，为构建廉洁和谐的校园打好坚实的基础。

而环境对人的成长作用是潜移默化的，廉政诚信正气的文化氛围对大学生的健康成长，对培养社会主义合格接班人有着重要的影响。

因此将其融入到大学生思想政治教育过程当中，引导学生树立廉荣腐耻的是非观，培养学生诚信、遵纪守法的良好品质，是高校思政教育工作中必须承担的重要任务。

大学生廉洁教育说到大学生的廉洁教育，我觉得非常有必要，为什么呢，原因很简单，因为大学生是祖国的未来与栋梁，他们的思想和行为倾向决定着我国党风廉政建设的未来，还有开展大学生的廉洁教育工作，有利于增强大学生的政治免疫力，扩大各条战线反腐倡廉的生力军，还有利于帮助大学生党员形成健全的人格，陶冶大学生情操，有利于完善高校思想政治教育管理体系，加强和改进大学生思想政治教育。

廉洁最早出现在战国时期伟大的诗人的屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义尔未末沫。

”东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。

”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。

由此来看，廉洁教育并不是单单的在党政机关、公务人员中开展的教育活动，换句话说，廉洁教育可以适合一个更为广泛的群体——大学生群体，在大学生中开展廉洁教育，让青年学生知廉洁、懂廉洁、要廉洁，以至于让整个社会形成廉洁修身的风尚。

大学生群体在整个社会中具有其特定的地位，既是接受高等教育的精英学子，又是即将步入社会的“社会人”，有着极强的社会可塑性及感染性。

大学教育的成败关键就在于能否培养出适合社会、贡献国家民族的精英人才，而在这样的精英人才身上最为关键的一点就是自身的廉洁修养。

还有,因为我们国家的教育国情,我们在校时期都没有真正接触过社会，世界观、人生观和价值观尚未成熟，还有思想行为的独立性以及多变性明显增强，还有非判断能力，自我控制能力较弱，真正社会上的任何冲击都可以对大学生思想观念造成不同程度的影响和侵蚀，使其产生矛盾的心理。

与此同时的是，社会上有着各种的不良诱惑，还有着各种不良的现象，刚刚出社会的大学生有很多或是不能经受考验被诱惑引诱走上歧途，或是对社会现实的各种不良现象充满了不满自甘堕落，又或者说有部分学生虽然存在社会责任感，但是承担任务的自觉性差，；政治进取心强，但辨别是非能力差；开拓进取精神强，但社会实践能力差；建功立业欲望强，但抗挫折心理素质差等。

“廉政文化进校园”主题队会:廉洁在我们身边各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“廉政文化进校园”主题队会:廉洁在我们身边撰写人：阳朝二小z活动目标：1．通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容，使学生懂得廉洁教育的重要性。

2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

3．培养学生在公众面前表达自我的能力。

活动主题的说明1．小学生对廉洁的真正内涵不是十分的了解（以为廉洁是大人的事），因此我就从校园廉洁的内容为抓手，设计了这堂课。

在故事、小品中真正了解廉洁就在我们身边。

2．空洞的说教对小学生来说如听天书，也是一件非常痛苦的事情，因而我的设计是以学生的实际为出发点，最后以全体学生总结廉洁是什么而结束。

在轻松、上进的气氛中，使每位学生都有感悟，并通过集体回答加深印象。

活动准备1．上网、去图书楼收集有关廉洁方面的内容、故事和儿歌。

2．上述材料收集起来进行综合处理，选出有代表性的内容，编成小品、故事等形式予以表现。

3．准备演小品的道具。

4．竞选主持人，节目表演的演员等。

活动过程一、中队长组织活动开始1、全体起立，各小队汇报人数。

[小队长面向本小队：小队全体立正，报数（从后向前）。

跑到中队长面前，互敬队礼，报告中队长，本小队原有队员人数，全部到齐，报告完毕]2、报告辅导员，中队原有队员XX 人，XX名少先队员全部到齐。

XX中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开展活动，报告完毕。

（辅导员：接受你的报告，允许你们的活动，并预祝中队主题队会圆满成功，互敬队礼。

）3、中队主题队会现在开始。

全体立正，出旗敬队礼唱队歌（录音伴凑）。

4、礼毕，请全体坐下。

5、XX中队主题队会现在开始，现在让我们用最热烈的掌声请出主持人。

二、活动开始1主持人致词甲：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

乙：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

甲：花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园快乐校园放声歌唱。