《人口的合理容量》导学案 (1)PPT课件
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人教版高一地理必修2《1.3人口的合理容量》(共27张PPT)
环境人口容量与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念，表解如下：
环境人口容量
人口合理容量
强调的是一个地区的资源环境 强调在保证合理健康的生活水平条件
强调点 所能承载的最大人口数量，即 下和能促进可持续发展前提下的适度
地球最多能养活多少人
人口，即地球上适合养活多少人
大小关系
某一地区环境人口容量＞人口合理容量
5.读“环境人口容量的主要制约因素图”，完成下列问题。
(1)图中A因素表示_资__源__，是制约环境人口容量的主要因素。 (2)图中B因素表示_科__技__发__展__水__平_。该因素的发展变化，必然带来人类 获取利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的 变化。
12345
答案
5.读“环境人口容量的主要制约因素图”，完成下列问题。
第一章 人口的变化
人口的合理容量
学习目标
1. 了解环境承载力的概念和衡量指标。 2. 理解影响环境人口容量的因素，学会分析某一地区环境人口容量的
大小。 3. 掌握人口合理容量的概念，理解保持人口合理容量的意义和措施。
地球
能够养活多少人？
地球最多能 养活多少人
地球上适合 养活多少人
环境承载力
环境能持续供养的人口数量 通常是某一种资源的持续供养
能力
环境人口容量
一个地区、一个国家，乃至整 个地球能持续供养的人口数量
“ ”如果把环境人口容量看成是一个木桶 那么某种资源的环境承载力就是一块木板 ” 木桶容量取决于 最短那块木板
核心归纳
1.影响环境人口容量的因素
影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费 水平等，这些因素与环境人口容量的关系如下表所示。
【人教版】必修二人口的合理容量精品教学课件-PPT
第一章 第三节 人口容量——当堂检测 【人教版】必修二人口的合理容量精品教学课件-PPT优秀课件（实用教材）
下表为我国环境与人口信息表，读表，完成1～2题。
1、表中代表我国环境人口容量的数据是（ A） A.① B.② C.③ D.④
2、表中②③④数据值的差异，说明人口合理容量（C ） A.只受人口消费水平影响 B.与人口消费水平呈正相关 C.与人口消费水平呈负相关 D.与人口消费水平无关
如果把环境人口容量看成是一 个木桶，那么某种资源的环境承 载力就是一块木板。假如各块桶 板代表不同的资源种类，那么 “木桶效应”揭示了什么道理？
某地区或国家的环境承载力的大小将取决 于数量最少的自然资源的数量。
第一章 第三节 人口容量——环境人口容量影响因素
第一章 第三节 人口容量——环境人口容量影响因素 【人教版】必修二人口的合理容量精品教学课件-PPT优秀课件（实用教材）
第一章 第三节 人口容量——当堂检测 【人教版】必修二人口的合理容量精品教学课件-PPT优秀课件（实用教材）
生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供 应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物 生产力的地域面积。读图回答下面4-5题。
4．没有生态赤字的省份是（ B）
A. 新疆 B. 西藏 C. 山西 D. 河北
人教2019版必修第二册
第一章 人口
第三节 人口容量
第一章 第三节 人口容量——区域资源环境承载力
第一章 第三节 人口容量——区域资源环境承载力
第一章 第三节 人口容量——区域资源环境承载力
复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,早期拉帕努伊人 发现的这是一块物产丰富的土地。他们的人口快速增长，在大约 1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是这个岛上可提供的食 物，最多只能养活2000人。为了养活增长的人口，他们无节制地 开发、 使用资源。早在公元800年，森林的毁灭已经开始。随着 森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了， 人们已找不到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们 只能在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连 海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。他们从渔民变成了农民： 开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘 蔗，但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水土流失，在风 吹雨打日晒之下，土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中， 吃他们所能找到的任何东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动 物：人。
人教版高一地理人口的合理容量(共32张PPT)
简单的定义：
环境人口容量就是某个国家或地区的环境所 能承载或容纳的最大人口数量。
食
（二）环境人口容量的制约因素
主要制约因素 ——①资源：
是制约环境人口容量的首要因素，人类 的生存在很大程度上取决于资源状况，资源 越多，能供养的人口数量当然越多。资源的 种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种 人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能 源等。
４、教学重点：
（１）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量 的估计
５、教学难点: （1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解人类要在世界各
地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施
６、教具准备：
环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境 的文字资料
７、教学方法：
讨论法、个案分析法
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
1.2 人口合理容量 课件(共20张PPT)
人口容量的特点 面积 台湾岛 海南岛 不同地区；
不同历史时期；
人口
3.6万平方公里 2300万 3.4万平方公里 750万 人口容量是不同的
不同自然条件；
不同科学技术水平。
人口容量的特点
警戒线 人口容量（最大值） 人口合理容量
应该以人口容量为最终警戒线， 人口数量要低于人口容量。
影响人口容量的因素 ◇两片草原，一片水源好，生长茂盛，另一片一般，能 承载的牛羊数量不同。 ◇日本国土狭小，与云南相近，资源匮乏但人口接近 1.3亿，但还在鼓励生育。而云南省人口是日本的 1/3。 ◇深圳25年前是一个3万多人的边陲小镇。至2004 探 究 年末，户籍人口 165 万，居住一年以上的有 432 万， 还有居住一年以下、三天以上的有470多万，加起 来深圳有统计的人口总共是 1071 万，还有一些流 动的，加起来管理人口近1200万。 ◇2005年，美国人均消费石油25桶（中国1桶半）， 是世界平均水平的5.4倍，全球人口按美国的消费水平， 全球石油储量仅够使用不足8年。 合作探究：P15活动题
395 4
⑶造成上述两地区土地生产潜力差异的主要原因 D 是 ① 光照 ② 地形 ③ 土壤 ④ 热量 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ ⑷青藏地区环境人口承载力的特点主要是 B ①地域广大，资源丰富，环境人口承载力大 ②地处内陆，气候干旱，环境人口承载力小 ③地理环境“高、寒”，生态脆弱，环境人口承 载力小 ④充分利用该地区丰富的太阳辐射能， 可提高土地生产潜力和环境人口承载力 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
第一章 人口与环境
第二节 人口合理容量
活动一：问题探究
给我留一口
1.左图说明什么问题？
人教版地理必修二人口的合理容量课件共张
展有重要(zhòngyào)意义。据此完成4～5题。
4. 以某地的四类要素测得的各自所能持续供养的人口数量分别为8 000人、10
000人、6 000人、4 500人，则该地的环境人口容量为
A. 8 000人
B. 10 000人
C. 4 500～6 000人
D. 4 500人
5. 根据第六次人口普查结果，我国目前人口总量为13.4亿(不包括港、澳、台)，
(2)有人说：“我国是人口大国，必然是人才强国，也必然对社会经济发展(fāzhǎn)起促进作 用。”谈谈你对这一观点的认识。 我国是人口大国，但未必是人才强国。人口众多、劳动力资源丰富是我国的基本国 情。但劳动力要成为人才需要通过发展我国科技、教育，提高人口素质来实现。人口多、 劳动力资源丰富是社会经济发展的客观条件之一。但人口多也会带来资源紧张、就业压 力大、社会不稳定等问题。只有发展经济，加强国家宏观调控，实现劳动力资源的合理 配置和结构优化，建立健全社会保障体系，才能推动经济、社会的发展
地球最多能 养活多少人
地球上适合 养活多少人
第二十一页，共34页。
人口合理容量 按照(ànzhào)合理的生活方式，保障 健康的生活水平，同时又不妨碍未来 人口生活质量的前提下，一个国家或 地区最适宜的人口数量
第二十三页，共34页。
60亿
世界人口合理容量
9亿
中国人口合理容量
第二十四页，共34页。
(1)乾隆年间的中国能否养活(yǎng huo)今天 的13多亿人口？为什么？
不能。 资源种类和数量少(粮食产量低)，科技水
平低，对资源的开发利用不够，对外开 放程度低，国外资源流入少等
(2)中国人若是有少食粮食多食肉的消费习 惯，则乾隆年间的3亿人口数将会怎样变
人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件)(共36张PPT)
一、地球最多能养活多少人？
1、环境承载力: 指环境能持续供养的人口数量。
(人口数量是衡量环境承载力的重要指标)
一、地球最多能养活多少人？
2、环境人口容量: 所能容纳的最大人口数
一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见 到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、 技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生
假定技术水平、资源的基础和潜力和对外 开发程度的相对稳定，消费水平变化不大。
讨论：现阶段，地球究竟能够容纳多少人口的问题上， 存在几种不同观点，你赞成哪一种观点，请说出你的理由。
乐观论 悲观论 中间论
依
据
科技发展；尚未被开发利用的领域
当前人口增长和资源利用加速会引发多种问题
既看到人口增长产生的问题，也对科技充满信心
③人口的文化和生活消费水平
人口消费水平决定消耗资源的数量，消费水平越高， 消耗资源越大，环境人口容量越小。
④地区的对外开放程度
地区开放程度越高，环境人口容量越大，二者呈正比。
各因素与环境人口容量的关系可总结如下
因素
相关性
影
响
资源 正相关
科技发展水平
正相关
人口的生活和
文化消费水平 负相关
资源越丰富，环境人口容量越大； 资源越贫乏，环境人口容量越小
5、我国的环境人口容量 我国的环境人口容量最高值16亿左右。
资源
数量
居世界 中国人均耕地不及世 的位次 界人均的1／3
国土面积
960万平方千 米
三
中国人均森林是世界 人均的13％
耕地 9589万公顷
四
草原 22434万公顷 四
森林 11525万公顷
六
水能 6．8亿千瓦
人教版高中地理必修二第一章第3节《人口的合理容量》优质课件(共36张PPT)
【点评】 在叹惜复活节岛的悲剧的同时，我们也应该从中
吸取教训，因为复活节岛就是地球的缩影。就象复活 节岛一样，我们的地球也是茫茫宇宙中一个孤独的岛 屿， 而我们也在一点一点地、越来越快地破坏着地 球的资源。
地球的面积和空间是有限的，它的资源是有限的
，显然，它的承载力也是有限的。因此，人类的活动 必须保持在地球承载力的极限之内。为了估算环境承 载力的大小，通常用环境人口容量这个指标来衡量。 那么什么是环境人口容量？
【案例分析】如果人类的人口增长不考虑环境承载力 ，会有什么后果呢？阅读复活节岛的悲剧一文，我们 从中能吸取到什么教训？
复活节岛的悲剧
复活节岛位于东南太平洋上，在南纬28°和西经 108°交会点附近，面积约117平方千米，它离南美大 陆智利约3000千米，离太平洋上其它岛屿距离也很远 ，所以它是东南太平洋上一个孤零零的小岛。
如果在这个图中添加上资源数量曲线，随着时间推移，资源数量这 条曲线将如何变化？
人类生活的地球，空间是有限的，矿产是有限的，
土地是有限的、淡水是有限的，有限的资源只能供养有 限的人口。地球究竟能容纳多少人口？一个国家或地区 又能容纳多少人口？因此，人们自然地关注人口增长与 地球承载能力的关系问题。那么什么是环境承载力？
思考：
（1）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活25 年一下子增加的1000多万人口吗？ （2）深圳是如何养活这多出来的1000多万人口？
【归纳总结】
环境人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平及人 口的文化和生活消费水平，对其影响最大。 （1）资源──制约环境人口容量的首要因素，人类生存很大程度上 取决于资源状况，资源越丰富，能供养的人口数量就越多。 （2）科技发展水平──科技水平的提高，人类获取资源在手段、方 法等方面的改变，从而带来环境人口容量的提高。今天地球上的60 亿人口，如在原始条件下，是不可能的。 （3）人口的文化和生活消费水平──人是社会性动物，除了生理方 面的需求外，还有精神生活的需求。人口的文化和生活消费水平的 变化，对环境人口容量会产生较大的影响。
新人教版高中地理必修一人口的合理容量导学案
《人口容量》导学案1．环境人口容量影响因素个人意见小组意见2．地球到底能容纳多少人？个人意见小组意见3．整理思路、知识点（一按时空范围内的人口数量、人口合理容量、环境人口容量）4．探讨练习附：材料一以色列创造节水农业神话在美丽富裕的地中海东岸，有一个富有传奇色彩的小国——以色列，意为“与神较力的胜利者”。
该国国土面积2．1万平方千米，其中2／3是沙漠，人均耕地仅0．058公顷；全年7个月无雨，人均水资源仅为270立方米，约为我国的1／8。
农业生产的大体自然条件之差，举世少见。
但是，就是在这块水资源奇缺的贫瘠土地上，以色列入创造了奇迹般的现代节水农业佳绩：农业浇灌用水持续30年稳固在13亿立方米，而产出却翻了5番，已占据了40％的欧洲水果、蔬菜市场，被誉为欧洲的“冬季厨房”，并成为仅次于荷兰的欧洲第二大花卉供给国。
水资源的自然枯竭迫使以色列在大限度地采用节水灌溉方法，首先提出土壤局部灌溉新概念，也就是说给作物浇水，而不是给土壤浇水。
在以色列得到普遍推广应用的节水压力灌溉技术已成为一个系统工程，该系统是把水通过塑料管道直接送到植物最需要水的根部，用水效率高。
压力灌溉先将化肥融入水，水肥灌溉一起完成，这给施肥技术带来了极大的变化，它导致了另一个全新的概念——“水肥灌溉”。
这一切全有电脑自动调节和控制，根据土壤的吸水能力、作物种类、作物生长阶段和气候条件等定时、定量、定位对农作物供水，不仅节水、省力而且大幅度地提高农作物的单位面积产量。
以色列所有的灌溉农田都采用了喷灌和滴灌现代灌溉技术，使灌溉水平利用率达90%，滴灌面积占其全部灌溉面积的三分之二。
材料二西北地域概况西北地域大体位于大兴安岭以西，昆仑山一阿尔金山、祁连山以北。
大致包括中西部，大部，北部，中西部和和这些地方交界的少量山西、陕西、河北、辽宁、吉林等地的边缘地带。
西北地域年降水量从东部的400毫米左右，往西减少到200毫米，乃至50毫米以下。
干旱是本区的主要自然特征（为半干旱、干旱气候）。
人口的合理容量导学案
人口的合理容量导学案一、导入人口是一个国家或地区最基本的资源之一，它既是经济和社会发展的基础，也是国家安全和可持续发展的重要保障。
然而，过高或过低的人口数量都会给社会带来各种问题和挑战。
因此，了解人口的合理容量是非常重要的。
本次课程将探讨人口的合理容量以及如何评估和管理人口数量的问题。
二、概念解析1. 人口容量：人口容量指的是一个地区或国家在一定时间内能够提供足够资源以满足其居民所需的最大人口数量。
人口容量受到地区的自然资源、环境条件、技术水平、社会经济发展水平等多种因素的影响。
2. 人口增长：人口增长是指一定时间内人口数量的增加。
人口增长可以通过自然增长（出生率大于死亡率）和人口迁移（移民数量大于移出数量）两种方式来实现。
3. 人口密度：人口密度指的是人口数量与土地面积之间的比例关系。
人口密度高意味着单位面积上的人口数量较多，而人口密度低则意味着单位面积上的人口数量较少。
三、人口容量的评估和管理1. 自然资源评估：自然资源是支持人口生存和发展的重要因素之一。
通过对地区的土地、水资源、能源资源等进行评估，可以估计出一个地区能够容纳的最大人口数量。
2. 环境承载力评估：环境承载力指的是一个地区或生态系统能够承受的最大人口数量。
通过考察地区的生态环境状况、废物处理能力、污染治理水平等因素，可以对人口容量进行评估。
3. 社会经济因素评估：社会经济因素包括人均收入、教育水平、卫生条件等。
这些因素对于一个地区的人口容量有着重要影响。
通过对这些因素的评估，可以分析和预测一个地区的人口容量。
4. 人口政策制定：通过制定合理的人口政策，能够调控人口数量和结构，实现人口与资源环境的协调发展。
这包括控制人口增长、改善生育政策、加强社会保障制度等。
四、人口容量管理的挑战和对策1. 过高人口容量的挑战：当人口容量超过地区资源和环境承载力时，会面临资源短缺、环境污染、粮食食品紧缺等问题。
解决这些问题需要加大投资、改进农业生产、加强资源保护等措施。
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环境人口容量
1.罗马俱乐部成立于1968年,旨在从全球的角度研究人类目前和 未来的困境。该俱乐部于1972年推出了第一个研究报告——《增 长的极限》。下图出自这份报告,它从人口、资源、污染、人均 粮食、人均工业产值等五个方面对世界未来趋势做出了预测。读 下图,回答下列问题。
(1)图画反映了什么问题?
化消费水平。
三、人口合理容量
1.条件:按照合理的⑦__生__活__方__式____、保障健康的生活水平、不妨碍未来 人口的⑧___生__活__质_量______。 2.实质:⑨___最__适__宜______的人口数量。 3.措施 世界:发展中国家尽最大可能把人口控制在⑩_合__理__的__规__模_____之内;建立 ⑪____公_平__秩__序_______。 地区:尊重⑫__人__地__协__调__发_展______的客观规律,因地制宜地制定本区域⑬ ____可__持_续__发__展__战__略_______。
第三节 人口的合理容量
1.理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概 念及影响环境人口容量的因素。 2.理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容 量,各国应采取的相应措施。 3.通过对比分析环境承载力、环境人口容量和人口合理 容量的概念,培养辩证的思维能力,树立正确的人口观、 资源观、环境观和发展观。
相关性
负相关
(3)结合教材图1.11,说明资源的数量与环境承载力的大小之间 有什么关系。假如各块桶板代表不同的资源种类,就我国西北 地区而言,哪种资源可能是那块“最短的木板”?
答案
一般地说,资源是制约环境承载力的主要因素,人类的生存在很大程度上 取决于资源状况,资源越丰富,能够供养的人口数量越多。我国西北地区 有广袤的土地、丰富的矿产资源,但水资源缺乏,因此水资源成为制约环 境人口容量的重要因素,即水资源是那块“最短的木板”。
2.《中国人口与环境》一书中指出:“按照中国的国情,中国最适宜人 口数量为7亿左右,最大(极限)人口数量为16亿左右。”如何评价、理 解其中的7亿与16亿的区别?
提示
这里所说的最适宜人口指的是适度人口,即人口合理容量。而最大人口数量 指的是环境人口容量。我国适宜人口为7亿左右,而环境人口容量为16亿左 右。适宜人口是理想的人口规模,与环境人口容量含义不同。一般来说,一 个国家或地区的适宜人口要小于该国或该地区的环境人口容量。
答案
环境承载力是从自然资源承载能力的角度考虑,仅考虑人口“生 存”问题。对全球来说,一定时期、一定技术条件下,环境承载力 是有限的,是人口数量的极限,是一个警戒值;环境人口容量就是 环境所能容纳的最大人口数,是一个极限值,也是一个警戒值;人 口合理容量则从人口发展的角度考虑,体现了人口在发展中的变 化,它强调人口与社会、经济、环境、资源相互协调。人口合理 容量是最适宜值,小于环境人口容量。
1.资源贫乏的国家或地区的环境人口容量一口容量的首要因素,但一个国家或地区 的环境人口容量还与其科技发展水平、地区开放程度和生活消费水平等 因素有关。一个国家或地区的环境人口容量不仅仅取决于本国的资源, 还取决于对国外或其他地区的资源、智力和技术等的利用程度。
一、环境承载力
1.概念:环境能① 持续供养___的人口数量。 2.衡量指标:② 人口数量____。
二、环境人口容量
1.概念:在可预见的时期内,利用本地资源及其他资源、③___智__力_____
和技术等条件,在保证符合④__社__会__文__化__准_则_____的物质生活水平的条
件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。 2.制约因素:⑤ 资源 、⑥ 科技发展___水平以及人口的生活和文
答案
图中反映的是人口、资源、环境问题。随着人口增多、资源减 少、污染加剧,环境受到的压力加大,人类生活质量下降。这说 明地球的承载力是有极限的。
(2)结合教材,分析各因素与环境人口容量的相关性。
影响因素
资源丰 富程度
影响
资源是制约环境人口容量的首要因素,人类 的生存在很大程度上取决于资源状况,资源 越丰富,能供养的人口数量就越多。资源种 类繁多,在进行环境人口容量估计时往往主 要考虑的是人类生存所必须依赖的某一种或 几种资源能持续供养的人口数,将其作为环 境人口容量的估计值
答案
我国西部地区气候干旱,缺少淡水;地形崎岖,交通不便,环境相对闭塞; 经济落后,科技水平低,开放程度低,环境人口容量小是西部地区人口密 度小的主要原因。
人口合理容量
1.一块草地,有牧民在这里放牧生活。当牧民人数为100人时,牧民能 幸福地生活,人与环境和谐相处;若牧民人数增加到200人,则牧民的生 活质量会大大降低,并出现草原退化、土地沙化等现象,但尚能生存。 若牧民人数再增加,则会导致环境进一步恶化,生态系统失衡,甚至崩 溃。根据材料探讨,环境承载力、环境人口容量与人口合理容量有什 么区别?
2.自20世纪30年代著名人口地理学家胡焕庸先生发现并提出中国 人口分布的“瑷珲—腾冲线”(胡焕庸线)以来,我国人口分布的大 格局不仅未发生变化,且东多西少的分布格局更加显著。“瑷珲— 腾冲线”即自我国东北的瑷珲至西南的腾冲划定的一条虚拟地理 分界线,此线以东地狭人多,以西地广人稀,以此形象地描述我国东 多西少的人口分布格局。结合影响合理人口容量的因素——资源 、自然环境、地域开放程度、科技发展水平等,分析中国人口密度 东西差异的主要原因。
科技发 展水平
人类社会获得资源的数量,与科技发展水平 密切相关。科技通过影响资源的开发从而影 响环境人口容量。随着科技的发展,人类将 不断发现新资源,探索资源的最新利用方法 、手段,提高资源的利用率。一般来说,科技 水平越高,环境人口容量就越大
相关性 正相关
正相关
影响因素
影响
消费 水平
由于不同时期、不同地域人 口的文化和生活消费水平并 不相同,而且随着社会的发展 ,人口的文化和生活消费水平 也在不断变化。确定具有什 么样的消费水平,对环境人口 容量会产生较大的影响。不 同的消费水平,就会有不同的 环境人口容量与之相对应。 生活水平越高,环境人口容量 越小