“文明行为促进条例”主题班会

文明行为条例主题班会一、引言尊重他人、关心社会、爱护环境是构建和谐社会的重要基石。

在我们的日常生活中，我们应该培养文明行为习惯，践行社会道德观念，以共同努力营造文明、和谐、幸福的社会环境。

为此，我们制定了以下的文明行为条例，旨在引导我们树立正确价值观，组建文明班级。

二、尊重他人1. 听从老师、家长和班级干部的安排和指示，遵守校纪校规。

2. 理解别人，尊重别人的权益和差异，不蔑视、歧视他人。

3. 礼貌待人，积极参与班级活动，主动与同学进行友善沟通。

4. 在课堂上遵守秩序，不打扰他人学习。

5. 倡导团结友爱的班集体氛围，不进行恶意竞争和欺凌行为。

三、关心社会1. 积极参与社区、学校、社会的公益活动，为他人提供帮助。

2. 关注社会热点问题，积极表达自己的看法，参与社会讨论和公共事务。

3. 爱护公共设施，不随意涂写、破坏或损坏财物。

4. 不随地乱扔垃圾，垃圾分类投放，保持环境整洁。

5. 积极参与环境保护活动，关注动植物保护，共同建设美丽环境。

四、爱护环境1. 珍惜资源，勤俭节约，培养良好的消费习惯。

2. 养成良好的生活习惯，保持个人卫生，不随地吐痰、小便等不文明行为。

3. 爱护植被和花草树木，不随意践踏、破坏。

4. 合理使用水、电、气等资源，节约能源。

5. 建立环保意识，积极参与环保运动，宣传环保知识，共同保护环境。

五、建设文明班级1. 保持教室、教学设施的整洁和卫生，珍惜学习环境。

2. 不在教室内喧哗，上下楼梯时不奔跑和推搡。

3. 遵守课堂纪律，不随意离开或旷课。

4. 守时守信，按时完成作业或任务。

5. 积极参与班级集体活动，关心班级发展，共同营造和谐的班级氛围。

六、制定奖惩措施为了切实推动文明行为的落实，我们制定以下奖惩措施：奖励措施：1. 在班级活动中表现优异者，将被授予“文明之星”称号，并获得奖励。

2. 在社会公益活动中积极参与者，将获得荣誉证书和奖励。

3. 在学习活动中取得优异成绩的同学，将获得表扬和奖励。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。

活动过程:(一）、揭示主题:班主任：同学们,中国有句古话，“没有规矩不成方圆"。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动, （二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为，制止不文明行为,提升社会文明程度，推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际，制定本条例。

第二条本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责，政府主导、社会共治,突出重点、协同推进，引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平，是单位和个人应尽的义务，国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚，监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:（一）在公共场所着装整洁得体,言行举止文明;（二)等候服务依次排队;（三）不在禁止吸烟的场所吸烟;(四）文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动;(五）经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；（六）观看文艺演出、体育比赛，服从现场管理,注重观看礼仪；(七）乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:（一）不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾、杂物；（二）不传播传染性疾病;（三）不乱涂、乱画、乱刻；（四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木;(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

一、教案基本信息教案名称：《条例在我心文明伴我行》主题班会教案适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和掌握校规校纪的重要性，认识到遵守校规校纪对个人成长的作用。

2. 培养学生自觉遵守校规校纪的良好习惯，提高学生的文明素养。

3. 引导学生将校规校纪内化为自身行为准则，做到自觉遵守，自觉维护校园秩序。

教学重点：1. 校规校纪的意义和作用。

2. 学生如何自觉遵守校规校纪。

教学难点：1. 让学生认识到校规校纪的重要性。

2. 培养学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。

二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考校规校纪在日常生活中的重要性。

2. 新课导入：教师讲解校规校纪的定义、意义和作用，让学生了解遵守校规校纪对个人成长的重要性。

3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何自觉遵守校规校纪，分享自己的心得体会。

6. 课后作业：三、教学方法1. 讲授法：教师讲解校规校纪的定义、意义和作用。

2. 案例分析法：教师呈现典型案例，引导学生分析、讨论。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享心得体会。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂内容的理解和掌握程度。

五、教学资源1. 案例素材：教师收集相关案例，用于课堂分析和讨论。

2. PPT课件：教师制作课件，辅助讲解和展示课堂内容。

六、教学过程7. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遵守校规校纪的场景，增强学生对校规校纪的理解和实践能力。

8. 师生互动：教师与学生进行互动问答，解答学生对校规校纪的疑问，进一步巩固学生对校规校纪的认识。

9. 视频观看：播放相关的教育视频，让学生更直观地了解校规校纪的重要性，以及遵守校规校纪对个人和集体的影响。

10. 实践行动计划：学生制定自己的实践行动计划，明确自己如何在生活中遵守校规校纪，并将行动计划落实到位。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的:1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。

活动过程:(一）、揭示主题：班主任：同学们,中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求.它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级"的主题班会活动，(二)、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点:第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为，提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定，结合本省实际,制定本条例.第二条本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求，体现社会主义核心价值观，维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责，政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为，提升文明水平,是单位和个人应尽的义务，国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作，倡导文明理念，弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识，遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序，自觉遵守下列规定:(一）在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；（四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五）经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；（六）观看文艺演出、体育比赛，服从现场管理，注重观看礼仪；（七）乘坐电梯先下后上;第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:（一）不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病;（三)不乱涂、乱画、乱刻;（四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单;(六）法律、法规的其他规定。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动,培养学生从现在做起,从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生.活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们,中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为，制止不文明行为，提升社会文明程度,推进社会和谐进步，根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定，符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治，突出重点、协同推进，引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为，提升文明水平，是单位和个人应尽的义务，国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作，倡导文明理念,弘扬良好社会风尚，监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范.第二条公民应当维护公共秩序，自觉遵守下列规定：（一）在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；（二）等候服务依次排队;(三）不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动;(五）经营活动不妨碍公共秩序和公共交通;（六）观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；（七）乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生，自觉遵守下列规定：(一）不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；（三）不乱涂、乱画、乱刻;（四）不损坏公共环境卫生设施、花草树木;（五)不随意张贴、散发广告、传单；（六)法律、法规的其他规定。

一、教案基本信息教案名称：《条例在我心文明伴我行》主题班会教案适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和掌握学校生活中的各项规章制度，提高自觉遵守校规校纪的意识。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良行为。

教学重点：1. 学校规章制度的重要性。

2. 自觉遵守校规校纪，维护公共秩序的方法。

教学难点：1. 如何让学生理解并接受学校规章制度。

2. 如何培养学生自觉遵守校规校纪的良好习惯。

二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们知道我们学校有哪些规章制度吗？这些规章制度对我们有什么意义？2. 新课导入：讲解学校规章制度的重要性，引导学生认识到遵守校规校纪的必要性。

3. 案例分析：列举一些典型的不遵守校规校纪的行为，分析这些行为带来的后果，让学生从中得到启示。

4. 小组讨论：分组讨论如何自觉遵守校规校纪，维护公共秩序，每组选出一名代表分享讨论成果。

5. 总结提升：总结课堂上学生的发言，强调遵守校规校纪的重要性，引导学生树立正确的价值观。

6. 课后实践：布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个月的遵守校规校纪计划，并进行为期一个月的实践。

三、教学评价1. 学生对学校规章制度的理解程度。

2. 学生自觉遵守校规校纪的情况。

3. 学生维护公共秩序，抵制不良行为的能力。

四、教学资源1. PPT课件。

2. 案例素材。

3. 作业模板。

五、教学建议1. 教师在课堂上要注重引导学生主动参与，积极发言，提高课堂互动性。

2. 结合实际案例进行分析，让学生更容易理解和接受。

3. 课后加强对学生的跟踪指导，确保实践活动的顺利进行。

4. 定期检查学生的作业，了解学生对校规校纪的掌握程度，及时调整教学方法。

六、教学过程7. 角色扮演：学生分成小组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、校警等，模拟在学校生活中的场景，展示遵守校规校纪的行为。

每组分享表演心得，讨论遵守校规校纪的意义。

8. 心灵鸡汤：分享一些关于遵守纪律、积极向上的名言警句，让学生从中感受到遵守校规校纪的重要性，激发他们的内在动力。

校园文明行为规范主题班会（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:(一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；(六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；(七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；(三)不乱涂、乱画、乱刻；(四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

文明行为促进条例主题班会Last updated on the afternoon of January 3, 2021“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:(一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；(六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；(七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；(三)不乱涂、乱画、乱刻；(四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

《条例在我心文明伴我行》主题班会教案内容文明礼仪是一种习惯，他体现着人们的生活态度;文明礼仪是一种精神，他体现着人们的风貌。

《条例在我心文明伴我行》班会1活动目标：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于学校生成长的重要性。

活动过程：一、活动开头主持人甲：尊敬的老师!主持人乙：友爱的同学们!合：大家好!主持人甲：在这丹桂飘香的金秋季节，我们中队的同学在文明礼仪伴我行的活动中表现得特别精彩。

围绕这个主题，我们细心预备了文明礼仪伴我行主题中队会。

主持人乙：下面我宣布，五(2)班文明礼仪伴我行主题中队会现在开头!二、文明礼仪小学问主持人乙：我们宏大的祖国历经几千年的进展，礼仪规范得以不断进展，形成了我们今日的文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼，既紧急又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

主持人甲：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗? (你好，感谢，请，对不起，没关系，再见)主持人乙：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑，鞠躬，握手，鼓掌) 队员进行文明用语表演。

主持人甲：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得格外甜蜜。

三、小品《文明礼仪多重要》主持人乙：礼貌用语这么重要，那么要是丢了的话，会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》。

主持人甲：看了这个小品，我想大家都有许多想法，请大家来说说你的看法。

队员说（体会）和感受，并结合实际生活的事例来说。

主持人乙：大家说得真好，语言是心灵的窗户，让我们都会说一声：你好，请，感谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。

四、讲解学校生行为规范主持人甲：对于我们学校生来说，《学校生日常行为规范》也提出了明确的要求。

请听：A同学为大家讲解文明礼仪规范。

文明行为促进条例主题班会教案文明行为促进条例主题班会教案「篇一」活动主题：美丽校园，文明你我活动目的:1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动地点：本班教室活动内容：小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。

活动过程：班主任致欢迎词《美丽校园，文明你我》“礼貌伴我同行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下”，首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。

主持人甲：无论你走到天涯海角，主持人乙：无论你穿过山山水水，主持人合：最终——我们还会再次相会!主持人甲：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。

主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。

主持人甲：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

主持人乙：这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。

请相信：我努力，我快乐!主持人合：《美丽校园，文明你我》主题班会现在开始!一、小品表演《碰撞以后》主持人甲：首先，请欣赏小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。

B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。

此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:(一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；(六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；(七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；(三)不乱涂、乱画、乱刻；(四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:(一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；(六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；(七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；(三)不乱涂、乱画、乱刻；(四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动，（二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章：主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为,制止不文明行为,提升社会文明程度,推进社会和谐进步,根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例。

第二条本条例所称文明行为,是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观,维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责,政府主导、社会共治,突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务,国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作,倡导文明理念,弘扬良好社会风尚,监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识,遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序,自觉遵守下列规定:(一)在公共场所着装整洁得体,言行举止文明；(二)等候服务依次排队；(三)不在禁止吸烟的场所吸烟；(四)文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动；(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；(六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理,注重观看礼仪；(七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一)不随地吐痰、便溺,不乱扔垃圾、杂物；(二)不传播传染性疾病；(三)不乱涂、乱画、乱刻；(四)不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六)法律、法规的其他规定。

“文明行为促进条例”主题班会活动目的：1、通过活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

2、让学生了解文明行为的促进条例,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。

活动过程：（一）、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”.意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《小小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们班将举行“规范自我行为，争创文明班级”的主题班会活动, （二）、学生了解文明行为的条例文明行为共有五章:主要让学生了解以下几点：第一章总则第一条为培育和践行社会主义核心价值观,引导促进文明行为，制止不文明行为，提升社会文明程度,推进社会和谐进步，根据有关法律、法规的规定,结合本省实际,制定本条例.第二条本条例所称文明行为，是指遵守宪法和法律、法规规定,符合社会主义道德要求,体现社会主义核心价值观，维护公序良俗、引领社会风尚、推动社会文明进步的行为。

第三条文明行为促进工作坚持统一领导、分工负责，政府主导、社会共治，突出重点、协同推进,引导、鼓励、教育与处罚相结合的原则。

第四条践行文明行为,提升文明水平,是单位和个人应尽的义务，国家机关、国家工作人员、社会公众人物应当带头示范。

第五条广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极宣传文明行为和文明行为促进工作，倡导文明理念,弘扬良好社会风尚，监督不文明行为。

第二章文明行为第一条公民应当践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,树立国家意识、法治意识、社会责任意识，遵守法律法规、公序良俗及其他文明行为规范。

第二条公民应当维护公共秩序，自觉遵守下列规定：（一)在公共场所着装整洁得体，言行举止文明；(二）等候服务依次排队；（三)不在禁止吸烟的场所吸烟；（四）文明开展广场舞等娱乐、健身、宣传活动;(五)经营活动不妨碍公共秩序和公共交通；（六)观看文艺演出、体育比赛,服从现场管理，注重观看礼仪；（七)乘坐电梯先下后上；第三条公民应当爱护公共环境卫生,自觉遵守下列规定:(一）不随地吐痰、便溺，不乱扔垃圾、杂物；（二)不传播传染性疾病；(三）不乱涂、乱画、乱刻；（四）不损坏公共环境卫生设施、花草树木；(五)不随意张贴、散发广告、传单；(六）法律、法规的其他规定。

条例在我心文明伴我行
班会教案
主题：培养良好的法律意识和文明礼仪
目标
1.了解国家有关法律法规和校园条例，并形成正确的法律意识。

2.掌握基本的校园文明礼仪，培养文明习惯。

3.通过互动讨论，激发学生探究问题的热情，提高团队协作意识和分析问题的能力。

内容
1.讲解《校园条例》
老师向学生详细介绍校园条例，包括其中的规定、目的和意义，让学生明白在校园中规矩的重要性。

2.筛选法律法规
学生分组，通过小组讨论，筛选出与校园生活息息相关的法律法规内容进行分享。

3.单位礼仪
为提高学生的文明素质，教师向学生介绍单位礼仪，让学生了解常见的单位礼仪和制度。

4.分组讨论
学生再次分组，并围绕着数字素养、安全、环境等方面讨论条例和规定的背后意义，了解其作用，以及不合规定的后果。

并形成小组答题游戏，以此提高学生对校园规定和文明礼仪的了解。

5.总结
对本次班会进行总结，强调法律法规和校园规定的重要性，并带着学生思考如何在平常的生活中遵守规定，争做遵纪守法、文明有序的好公民。

扩展
学生可通过交流方式，进一步探讨如何更好地增强法律意识和提高文化素质，丰富校园文化建设。

此外，也可以组织学生参与校园文明建设志愿活动，加强对条例的重视和遵守。

结语
这次班会旨在让学生建立起遵守法律法规、学校条例、及其它形式化规定和文明礼仪方面的意识，使他们在校园生活中形成良好的行为习惯，并进一步发扬传统美德，弘扬中华民族传统文化。

校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。

步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。

作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。

因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。

并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。

首先在实践中强化自身的道德修养。

强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。

只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。

其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。

加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。

自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。

自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。

自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。

文明修身，我们缺少的是意识。

在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。

随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。