德育工作计划中职(完整版)

中学德育工作计划（通用6篇）一、工作思路完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》，建立班级考核内容及指标体系，促进班级治理工作；以习惯养成教育为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进展习惯养成教育，逐步形成良好班风、校风。

二、主要工作任务加强师德师风建立(1)在教师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深入了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，治理育人，加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作有针对性对班主任进展管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作态度两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监视、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作，标准完善三个考核方案，并仔细实施。

(1)《年级组长工作考评方案》(2)《班主任工作考评方案》(3)《精神文明班考评方案》4、习惯养成教育(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点，逐条训练。

(2)小中年级以日常行为标准、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。

(3)小高年级以日常行为标准、自觉学习、勤奋学习为重点。

(4)初一年级以行为标准、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为标准为重点。

(6)初三年级以行为标准、勤奋好学，主动学习为重点。

5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动；学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进展嘉奖。

6、家长学校工作(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

(2)组织召开家长会一次。

7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级治理水平。

8、安全工作(1)仔细开展“安全教育日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理安康教育。

2024年中职德育教案完整版一、教学内容本节课选自《中职德育》教材第二章《公民道德与伦理规范》第三节《诚信与尊重》，内容主要包括诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义和如何践行诚信与尊重。

二、教学目标1. 让学生理解诚信的内涵，认识到诚信在社会生活中的重要性。

2. 培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重在实际生活中的运用。

教学重点：诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于诚信与尊重的实际案例，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解（15分钟）（1）诚信的定义及重要性通过课件展示，讲解诚信的内涵，分析诚信在社会生活中的重要性。

（2）尊重他人的意义结合实际案例，讲解尊重他人的意义，引导学生树立尊重他人的意识。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于诚信与尊重的典型例题，分析解题思路，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成一道关于诚信与尊重的练习题，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行诚信与尊重。

六、板书设计1. 板书诚信与尊重2. 板书内容：（1）诚信的定义（2）诚信的重要性（3）尊重他人的意义（4）践行诚信与尊重的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述诚信的定义及其重要性。

（2）举例说明如何在实际生活中践行诚信与尊重。

2. 答案：（1）诚信是指遵循道德规范，诚实守信，遵守承诺的一种品质。

诚信的重要性体现在：①诚信是个人品德的基石；②诚信是企业发展的支柱；③诚信是社会和谐的保障。

（2）示例：在与人交往中，尊重他人的意见，不随意打断别人的发言；在考试中，遵守纪律，不作弊；在承诺他人的事情上，按时履行承诺，不食言。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等形式，让学生对诚信与尊重有了更深入的认识。

中职学校德育工作计划一、指导思想深入____教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。

针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教育活动。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标中职班主任德育工作计划中职学校德育工作计划目标。

三、工作措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人。

本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。

学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

中职德育教师教学工作计划
一、总体目标：牢固树立社会主义荣辱观，培养学生正确的人生观、价值观，提高学生的思想道德素质和法制观念。

二、教学内容和方法：
1. 通过案例分析、互动讨论、角色扮演等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 通过讲解国家法律法规、校园规章制度和礼仪常识，培养学生的法制观念和社会责任感。

3. 针对学生的具体问题，采取个别辅导、家访沟通等方式，帮助学生树立正确的行为规范和道德品质。

三、教学重点和难点：
1. 重点：引导学生正确看待人生挫折、成功与失败，坚持正确的道德选择，促进学生全面发展。

2. 难点：针对不同学生的个性特点和家庭背景，因材施教，帮助其树立正确的人生观和价值观。

四、教学手段：
1. 多媒体课件、PPT等教学辅助工具，提升教学效果。

2. 案例分析、角色扮演等互动教学方式，活跃课堂氛围。

五、教学评价方法：
1. 学习情况调查、作业考查、小测验等形式，全面了解学生的学习情况。

2. 定期进行德育成绩评定，及时给予学生个性化的帮助和指导。

中职德育课教师工作计划
1. 开学第一周，对学生进行入学教育，介绍学校的规章制度和校园文化，引导学生形成正确的学习态度和价值观念。

2. 第二周至第六周，组织开展各类德育主题活动，包括班会、主题讲座、读书分享会等，引导学生理解和接受正确的道德规范。

3. 第七周至第十周，开展班级心理健康教育，帮助学生认识自己，理解情绪，建立健康的心理状态。

4. 第十一周至第十四周，开展社会实践活动，组织学生参与志愿者活动或社会公益活动，培养学生的社会责任感和实践能力。

5. 第十五周至第十八周，对学生进行道德行为规范的检查和引导，督促学生养成良好的行为习惯和品德修养。

6. 第十九周至第二十周，进行学期总结和成绩评定，对学生成绩和品德表现进行综合评定和反馈，指导学生制定下学期的学习和成长计划。

中职学校德育工作计划【7篇】中职学校德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。

聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。

中职教师德育工作总结以及下年计划篇1中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度;中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响;现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候;工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。

一、加强领导，完善学校德育管理机制抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。

在教师中实行德育导师制，在班级中开展争创“五星班级”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设1.学习促成长：近年来，学校不断加强教育队伍建设，每月都要组织班主任等德育工作者进行德育工作研讨会、培训班，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。

2.榜样蕴热情：结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间，大力宣传优秀教师的先进事迹。

2024年德育工作计划一、总体目标2024年，通过全面加强学校德育工作，提升学生道德素养和品德修养，培养学生健康成长、独立自主、责任担当的好公民，使学校成为“德育优先、全员参与、社会共育”的德育先进学校。

二、德育工作重点1. 提升德育工作的规范化水平，确保执行力和效果。

2. 深化德育教育改革，完善德育课程设置和教育教学模式。

3. 加强德育活动的设计与组织，丰富和活跃课余生活。

4. 加强家校合作，形成育人育德全员参与的教育格局。

三、具体措施1. 提升德育工作的规范化水平(1) 制定德育工作的基本规范和指导方针，明确德育工作的任务和标准。

(2) 完善德育工作的组织体系，明确各级各部门的职责与任务。

(3) 设立德育工作的评估与监测机制，定期进行德育工作的绩效评估和反馈。

2. 深化德育教育改革(1) 完善德育课程设置，将德育融入学生的日常学习中。

(2) 推进德育教育的创新，将德育教育与信息技术、素质教育等融合。

(3) 加强德育师资队伍建设，提高教师的德育教育水平。

3. 加强德育活动的设计与组织(1) 制定德育活动的年度计划，确保各类德育活动的全面开展。

(2) 设立德育活动的组织者和推动者，确保活动的顺利进行。

(3) 开展形式多样的德育活动，包括德育主题班会、德育实践活动等。

(4) 鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

4. 加强家校合作(1) 建立家校沟通机制，确保及时沟通和信息共享。

(2) 加强家校合作的培训与交流，提高家长的德育意识和能力。

(3) 加强家长对学生德育的支持和引导，形成家校共同育人的合力。

(4) 举办家校共建的德育活动，加强学校与家庭之间的协作。

四、预期效果通过2024年的德育工作计划，预计能够达到以下效果：1. 学生道德素养和品德修养明显提高，学生的认知、情感、态度和行为得到全面塑造和发展。

2. 教师的德育教育水平明显提高，教师的专业发展与德育工作紧密结合。

3. 德育活动的质量和影响力大幅提升，学生参与度和满意度明显增加。

中职学校德育机构工作计划(优选8篇)为强化学校管理，构建平安校园，根据学校的工作安排，制定本学期工作计划如下：一、工作目标不断探索职业学校学生教育的管理模式，做好“立德树人、教书育人”工作，使学生养成良好的道德品质、积极的学习态度，形成正确的人生观、价值观、世界观。

二、工作安排(一)加强制度建设，规范班级管理1、学生管理(1)继续实行全员管理制度：即二十四小时值班、带班制度。

每周由一名校级领导、一名环节干部、一名值班教师、四名楼层值周教师，以及一个值周班级组成值周组，负责一周的学校管理工作。

严格执行值周交接班制度，值周组成员和学生会成员参加交接班会议。

(2)完善值周带班制度，加强日常巡查力度。

实行校级领导带班“首问责任制”。

每周的评比扣分表经值周教师签字后，交行政带班领导签字，由政教处统计并存档。

中午、晚上、周六、周日校级领导必须到岗。

(3)继续实施《职业中专学生品德积分制度》，狠抓制度的落实过程，认真安排、严格评比程序。

该制度将学生的表现与学生积分挂钩，有效地约束了学生的言行。

学生每年品德积分为100分，在日常管理过程中，如有不良行为给予相应的扣分，做好人好事或参加志愿者服务活动给予相应的加分。

如果扣掉20分，政教处进行诫勉谈话，督促改进;如果扣掉40分以上，给予不同程度的纪律处分并约见家长。

该制度以“柱线图”的形式公布学生得分情况，使学生产生危机感，及时纠正自己的言行，从而达到知行统一(4)学生评价机制。

实施“企业-学校-学生”共同参与的评价机制。

学生评价的总分为100分。

①企业评价：对于深入企业实习实训和参加社会实践的学生，实行企业对学生评价制度。

此项评价占德育总分的30%。

②学校评价：学校政教处、班主任及科任教师综合学生德育积分和导师制情况，以及学生平时表现，进行综合评价。

此项评价占总分的40%。

③学生评价：在班主任老师的指导下，结合学生在班级的表现(德、智、体、美、劳)，进行学生自评、互评。

中职德育教师学期工作计划
1. 加强学生道德教育，开展主题班会和校园活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2. 组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。

3. 协助学校开展家庭教育工作，加强学校与家庭的沟通和合作，共同关注学生的健康成长。

4. 建立学生心理健康档案，定期进行心理健康教育，关注每个学生的心理需求。

5. 开展法制教育，帮助学生树立法律意识和合法权益意识，预防校园欺凌和违法行为的发生。

6. 参与学校安全教育工作，协助制定安全演练计划，提高学生的安全防范意识和自救能力。

7. 协调学校师生和谐关系，及时化解学生之间的矛盾和纠纷，维护校园秩序和稳定。

8. 发挥示范引领作用，努力树立良好的师德师风，做学生的榜样和引导。

2024年德育工作计划中职引言：德育工作是中等职业学校教育中的重要组成部分，它不仅是培养学生道德素养的关键，也是塑造学生健康人格的基础。

因此，制定一份科学合理的德育工作计划至关重要。

在2024年，我们中职学校将以培养德、智、体、美全面发展的学生为目标，制定以下德育工作计划。

一、明确目标1. 培养学生正确的价值观和人生观，增强自尊心和自信心；2. 培养学生的优秀品质和道德品格，弘扬社会主义核心价值观；3. 培养学生积极向上的心态和健康的生活习惯；4. 促进学生良好的人际关系和协作能力的发展。

二、建立德育工作机制1. 设立专门德育工作小组，负责德育工作的规划、组织和实施；2. 加强师德师风建设，培养教师的爱岗敬业精神和职业道德；3. 完善学生综合素质评价制度，确保德育成果的量化和评估。

三、开展主题教育活动1. 举办“立德树人”主题教育活动，激发学生的爱国情感和社会责任感；2. 开展“传统文化体验”活动，让学生了解和传承中华优秀传统文化；3. 组织“阅读进万家”活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；4. 开展“志愿者服务”活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

四、加强学生思想教育1. 组织班会活动，关注学生的思想动态和心理健康；2. 开展心理健康教育活动，提高学生的心理适应能力；3. 组织主题讲座和读书分享活动，引导学生正确面对挫折和困难。

五、开展德育课程教学1. 开设《思想品德与法律基础》课程，培养学生正确的价值观和法治意识；2. 加强职业道德教育，培养学生正确的职业态度和职业道德；3. 丰富实践教学内容，培养学生实践能力和创新精神。

六、健全德育管理机制1. 设立德育档案，记录学生的德育成长和表现；2. 加强家校合作，加强家长对学生德育教育的支持和参与；3. 加强学生的自我管理能力培养，引导学生主动参与德育活动。

结语：通过以上的德育工作计划，我们中职学校将全面发展德育工作，促进学生的全面发展。

同时，我们还将密切关注学生的需求和特点，创造良好的德育环境，为学生的成长和发展提供有力的支持。

中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。

以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。

德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。

确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。

加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。

真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。

其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。

计划编号：YT-FS-1759-59中职德育工作计划范本(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart中职德育工作计划范本(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。

针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教育活动。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

三、工作措施(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

中职学校德育工作计划中职学校德育工作计划篇1我省中小学(中职学校)德育工作总体要求是：学习贯彻国家和广东省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持育人为本、德育为先，以学校德育能力建设为主线，以德育绩效评估为重要抓手，全方位优化课程、活动、管理和服务的育人功能，进一步提高全省学校德育工作整体水平，推动实现广东学校德育均衡发展、特色发展。

一、以德育绩效评估为抓手，加强学校德育能力建设1、督促指导各地贯彻落实《关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》，全面启动和推进中小学德育工作绩效评估工作，力争完成全省40%中小学校的评估。

建立中小学德育工作绩效评估定期通报制度，督促各地按时按质完成学校德育工作绩效评估任务。

春季学期起启动省级德育示范学校评估工作。

组建以省市督学、高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员为主体的中小学德育工作绩效评估队伍，为全面推进德育工作绩效评估提供有力的支持和保障。

2、组织调研和课题研究，启动中职学校德育工作绩效评估方案及指标体系的制定工作。

秋季学期起组织开展中职学校德育试点评估，底总结试评经验并正式出台评估文件。

结合试点评估工作，在适当时候组织开展中职学校德育督查工作，并将督查情况予以通报。

3、以高校专家学者、教育行政干部、学校德育管理人员以及企业管理人员为主要****，增补和调整省中小学德育指导委员会、省中职学校德育指导委员会、省中小学心理健康教育指导委员会成员，为加强学校德育能力建设提供智力支持和专家支撑。

二、以优秀教学成果展示为载体，加强德育课程建设组织开展第二届中小学(中职学校)“聚焦课堂，提高中小学生思想道德素质”优秀教学成果展示活动，引导学校重视发挥课堂在学生思想道德教育中的主渠道作用。

展示活动分“德育课程”、“学科融合”、“德育活动”三个系列，小学、初中、普通高中、中职学校四个学段进行评选;同时在“德育活动”系列中设置“民族团结教育”专题，重点面向内地民族班办班学校征集优秀教学成果。

2024年中职班主任德育工作计划精编德育是中职教育的重要组成部分，对培养学生的道德品质、职业道德和社会责任感具有重要作用。

作为班主任，我将制定以下德育工作计划，旨在培养学生良好的道德品质和职业素养。

一、制定全面的德育目标1. 培养学生正确的价值观和道德观念，弘扬社会主义核心价值观。

2. 培养学生良好的职业道德和职业素养，使他们具备适应社会发展需求的能力。

3. 培养学生团队合作精神，培养他们的社会责任感和公民意识。

4. 培养学生积极向上的心态，激发他们的学习兴趣和创新能力。

5. 培养学生正确的人际交往能力，增强他们的自我管理能力。

二、开展多样化的德育活动1. 组织开展主题班会，以社会热点、职业道德、学习方法等为主题进行讲解和讨论，引导学生树立正确的价值观。

2. 开展班级文化建设，组织班级集体活动，如文艺演出、体育比赛、班级晚会等，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

3. 组织学生参观社会实践活动，如参观企业、社区服务等，拓宽学生的视野，增强他们的社会责任感。

4. 开设职业道德教育课程，教授职业道德的基本知识和职业伦理，引导学生规范职业行为。

5. 组织学生开展社会实践活动，如参加志愿者服务、社会调查等，培养学生的实践能力和自我管理能力。

三、加强班级管理1. 定期组织班级会议，了解学生的思想动态和学习情况，及时解决问题和开展心理辅导。

2. 制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，建立科学的行为评价机制，养成良好的行为习惯。

3. 建立互动交流平台，与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生成长。

4. 积极开展家访工作，了解学生个体差异和家庭背景，因材施教，帮助学生解决问题。

5. 与其他班级开展合作活动，促进班级之间的交流和合作，共同提高班级管理水平。

四、加强德育师资培训1. 组织班主任和德育教师参加培训班、研讨会等，提升他们的德育教育理论和实践水平。

2. 制定德育教师的绩效考核标准，激励教师积极参与德育工作，提高他们的教育教学能力。

2024年中职德育工作计划一、引言中职德育工作是培养学生良好道德品质、提升个人素养、塑造正确价值观的重要工作，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

本文将针对____年中职德育工作，制定一份全面、系统的工作计划，确保德育工作能够取得实实在在的成效。

二、总体目标1. 培养学生良好的道德品质，弘扬社会主义核心价值观。

2. 培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

3. 提升学生的个人素养和综合能力，为学生的未来发展做好铺垫。

4. 建设和谐、民主、文明、法治的校园文化氛围。

三、工作内容和措施1. 建设德育教育基地（1）完善德育教育设施，提供良好的教育环境。

（2）建设德育教育展览馆，展示学生的道德模范事迹和先进典型。

（3）组织学生参观社会主义核心价值观宣传教育基地。

2. 弘扬社会主义核心价值观（1）开展主题班会，以社会主义核心价值观为主线，进行道德教育宣传教育。

（2）邀请专家学者开展社会主义核心价值观座谈会，引导学生正确树立价值观念。

（3）组织学生参加社会实践活动，深入了解社会现实，增强社会责任感。

3. 发展学生自治组织（1）成立学生会、团委等学生自治组织，培养学生的组织能力和领导才能。

（2）组织学生参与学校管理决策，培养学生的民主意识和参与意识。

（3）开展学生自治组织培训，提升学生的组织管理水平。

4. 实施创新创业教育（1）开展创新创业教育课程，培养学生的创新思维和实践能力。

（2）组织学生参加创业实践活动，提供实际操作机会。

（3）邀请成功创业者分享经验，激励学生争做创业榜样。

5. 加强心理健康教育（1）开设心理健康教育课程，关注学生的心理需求。

（2）建立心理咨询服务机构，提供心理咨询和辅导服务。

（3）组织心理健康讲座和培训，提高教师心理健康教育水平。

6. 加强师德建设（1）组织教师参加师德教育培训，提升教师的德育水平。

（2）建立教师评价机制，激励和表彰优秀教师。

（3）加强教师队伍建设，选拔培养道德师范生和德育骨干教师。

2024初中德育个人工作计划（分享10篇）1.2024初中德育个人工作计划篇一（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1、抓学习，提高每个教师的德育素质。

我们要组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中学教师职业道德规范》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2、抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评；3、建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；4、建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成；5、重师德：树立当代教育工作者的良好形象。

倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情,提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效；6、重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。

(二)常规工作加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。

从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

(1)学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。

从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

(2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。

中职学校德育教师工作计划
1. 组织开展德育教育主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观念。

2. 开展学生心理健康教育，关注学生的心理成长，引导他们正确处理情感问题，培养积极的心态。

3. 组织学生参加社会实践和志愿活动，培养学生的爱心和奉献精神，提升他们的社会责任感。

4. 开展校园文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提升校园文明水平。

5. 联合学科教师开展德育主题教育活动，将道德教育融入到学科教学中，提升学生的综合素质。

6. 组织开展德育教育知识竞赛和主题演讲比赛，激发学生学习道德教育知识的兴趣和热情。

7. 建立健全德育档案和评价体系，及时记录学生的德育表现，做好德育成绩的考核和评定工作。

8. 积极与家长开展沟通交流，加强学校和家庭的教育合作，共同关注学生的德育成长。

中心学校德育工作计划篇1一、德育状况:上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。

学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一(3)班的“学生自主管理”模式，二(3)的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。

新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。

班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。

初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长;初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路;初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指导思想:根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。

本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作目标:以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。

现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：初一年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

初二年级：求实向上1、强化纪律意识，培养耐挫能力。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划(8篇)职业学校德育工作计划1一、指导思想：紧紧围绕学校工作计划和上级部署，坚持以育人为本、德育为先的办学理念，坚持以服务为宗旨。

强化育人理念，激励学生坚定成才的信心，积极开展学生德育工作，丰富校园文化。

二、德育目标：培养学生良好的生活和学习习惯，提高学生的综合素质：与人沟通的能力、解决问题的方式和方法、健康的人生观和价值观、良好的心理素质和健康的体魄；日常行为文明礼貌，学会团结，善待他人，善待自己；在校园生活中，找到自己的理想和目标，做好职业规划；让学生在学校里体验到作为一名职专生的价值和快乐，培养学生的自信。

三、工作具体规划：1.根据学校安排，落实好本部门的人员岗位职责。

完善各种规章制度的建设，使工作有法可依，依规行事。

加强学生处自身的工作纪律、作风建设。

2.常规工作（1）门卫管理。

门卫管理是校园安全的重要保障，学生处设置一名主任，专门负责门卫管理工作，为广大师生创造安全和谐的校园环境。

（2）寝室管理。

作为学生处负责的寝室管理工作，还要进一步完善，与各专业部主任及班主任加强协调和沟通。

（3）卫生管理。

校园卫生包括公共区、教室和绿化。

学校上课期间和节假日期间，都保证有专人巡查卫生状况，并安排好各专业部做好保洁工作。

定期检查校园卫生，经常消毒、灭四害。

（4）专业部评比。

专业部的德育工作评比是一件非常繁杂的工作，需要耗费大量的时间的`精力，认真做好专业部德育工作评比，与各专业部强化业务联系，通过检查促进学校德育工作的不断向前发展。

（5）学生违纪教育及处理。

学生违纪，由学生处和专业部共同教育，并给出处理意见。

（6）心理咨询。

心理辅导员通过心理咨询、讲座、宣传栏知识介绍等方式为学生提供心理辅导服务，增强学生的心理健康素质。

（7）学生保险。

加强与保险公司的联系，为需要理赔的学生提供支持和帮助。

（8）禁毒工作，加强对毒品危害的宣传，组织学生到学校的禁毒室参观图片和文字资料。