如何上好幼儿园的体育课

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀⼩猫钓鱼 设计意图： 根据中班幼⼉特点4--5岁幼⼉⼤肌⾁发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌⾁⼒量和耐⼒，⼼肌收缩能⼒，肺活量有了⼀定的提⾼，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应⼀定的活动量和活动密度及时间来实现⼀定的体育教学⽬标，由此根据中班体育活动的总⽬标我设计了游戏情境''⼩猫钓鱼''激发幼⼉积极参与活动的*，练习由⾼处往下跳，发展腿部⼒量、韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒、并训练幼⼉跨、跳、钻等综合能⼒，同时培养了幼⼉机智、勇敢、认真、耐⼼、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融⼊体育游戏中，使之能⼒培养、情感培养和认知⽅⾯的要求综合起来，实现⼀定的教育教学⽬标，以达到整合教育效果。

集体活动：⼩猫钓鱼活动⽬标： 1．练习由25--30厘⽶⾼处往下跳，发展腿部⼒量柔韧性和平衡能⼒，提⾼跳跃能⼒。

2．锻炼幼⼉助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能⼒。

3．培养幼⼉机智勇敢，认真耐⼼不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

活动重点： 练习由⾼处往下跳，发展幼⼉跳跃能⼒。

活动准备： 1．⼩猫头饰与幼⼉⼈数相同。

2．⾳乐磁带，《⼤脸猫爱吃鱼》。

3．⼩椅⼦⼈⼿⼀把。

4．拱形洞、跨栏、平衡⽊。

5．磁性钓鱼竿、磁性⼩鱼（贴有数字）⽔盆、布置⽔塘和场地。

活动过程： ⼀、起始活动师：喵、喵，⼩猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼：好。

师：看样⼦⼤家都很⾼兴，那么先来锻炼⼀下⾝体，学回了本领⼀起和妈妈到河边钓鱼。

1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对⾛ --四路变两路--变两个圆--四路纵队。

2．准备活动：韵律《⼤脸猫爱吃鱼》 师：随⾳乐和妈妈⼀起活动⾝体。

幼儿园阳光体育课：运动技能与健康知识教学一、引言在幼儿园的教育过程中，阳光体育课是一项非常重要的内容。

通过阳光体育课，幼儿能够学习基本的运动技能，了解健康知识，培养良好的运动习惯，从小建立健康的身体素质。

本文将探讨幼儿园阳光体育课的教学内容，以及如何有效地进行运动技能与健康知识的教学。

二、幼儿园阳光体育课的内容1. 运动技能的教学在幼儿园的阳光体育课上，教师会引导幼儿学习各种基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。

通过这些活动，幼儿能够培养自己的协调能力、灵活性，提高自身的运动技能水平。

在运动技能的教学中，幼儿教育者可以通过组织丰富多彩的游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，让他们在欢乐的氛围中学习运动技能。

2. 健康知识的教学除了运动技能的教学，阳光体育课还应该注重健康知识的教育。

教师可以向幼儿传授正确的饮食知识、身体保健知识、安全知识等。

通过这些教育，幼儿可以了解健康生活的重要性，养成良好的生活习惯，提高自己的健康意识。

三、如何有效进行运动技能与健康知识的教学1. 结合游戏的形式在幼儿园的阳光体育课上，教师可以将运动技能与健康知识的教学融入到各种有趣的游戏活动中。

教师可以组织幼儿进行接力比赛，从中学习跑步和接力的技能；还可以利用游戏的形式向幼儿介绍水果蔬菜的营养价值，培养他们对健康饮食的认识。

2. 配备必要的器材和场地在进行运动技能的教学时，教师需要保证课堂上配备了必要的运动器材和安全的场地。

在教学跑步技能时，需要有足够的跑道和安全的环境，保证幼儿可以安全地进行练习。

3. 多种手段结合在教学过程中，教师可以通过讲解、示范、指导、激励等多种手段，让幼儿对于运动技能和健康知识有全面的了解。

四、个人观点与总结在我看来，幼儿园阳光体育课的运动技能与健康知识教学非常重要。

这不仅有助于幼儿的身体健康和身体素质的提高，还能够培养幼儿的团队合作意识、自信心和毅力。

而且，正确的运动技能与健康知识也是幼儿成长过程中必不可少的一部分，能够为他们打下健康生活的基础。

幼儿园体育课教学教案七篇体育，指学生在体育课上做操时所承受的生理负荷。

它反映了学生的生理变化。

运动负荷的大小是由运动量和强度这两个基本因素决定的。

下面是为大家带来的幼儿园体育课教学教案七篇，希望大家能够喜欢！活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3.培养幼儿爱劳动的情感。

活动准备：1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：1.教师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。

2.准备动作教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!3.学习新动作：双脚并拢向前跳(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。

(教师手指膝盖)用力向前跳。

教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。

预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!(2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。

啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。

(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。

)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。

宝宝们告诉他们应该怎么跳?幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。

体育课教案4篇【实用】体育课教案4篇体育课教案篇1 活动背景：中班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，容易变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，非常容易疲劳。

他们的平衡才能、控制才能、节奏才能都比拟差。

在心理角度看，好奇、好动、好模拟、易梦想内心感情容易外露，注意力不集中，思维形象详细是他们的主要特点。

从孩子们的这些特点看，让他们跟着老师按步就搬学习动作，是不可能的。

那么，怎样才能让我们的东西〔技能知识等〕，在孩子们看来是新颖有趣的，让孩子们感到亲切，易学、易记、易承受？让我们的形体活动中充满孩子们的欢声笑语，让我们的活动走进孩子的心灵？我们在设计活动时，要尽量贴近幼儿的生活，让孩子们在活动中有感而发。

在活动中，我们可以通过生动有趣的导入，来引起孩子们学习的兴趣；采用一些直观形象的教具，来帮助幼儿理解动作要求；创设有趣的游戏情景等，来保持孩子们学习活动的兴趣，满足他们想象、创造与交流的需要。

活动目的：1、初步学会根本动作“双吸腿”。

2、在感受音乐的根底上，可以迁移自己已有生活经历大胆独特的表现。

3、在活动中，积极投入并保持愉快的情绪。

活动准备：3/4拍圆舞曲音乐、动作图片、幼儿已有擦地板的经历活动过程：一、热身活动。

1、在音乐声中，愉快地乘着热气球进入活动室。

2、利用儿歌《游乐场里真好玩》，充分活动身体各部位。

二、复习勾绷脚及绷脚交替抬腿动作。

要求：在交替抬腿时，要求绷脚，并保持根本坐姿。

三、引导幼儿大胆表现各自生活经历中的擦地板活动。

1、谈话导入。

老师出示小熊说：“小朋友们，你们帮妈妈擦过地板吗？”“你看到妈妈是怎样擦地板的？” “今天，妈妈也交给我一个任务，要我将自己房间的地板擦干净。

____了半天手都酸了，但是还有好多地方没擦干净，你们能帮帮我吗？” “会怎么帮我呢？”2、幼儿大胆表现各自的想法。

四、总结归纳幼儿的动作，在互相欣赏中学习。

1、“小熊的手酸了，哪中方法最容易，最合适擦地板？”2、有针对性地请幼儿展示，其他幼儿可以模拟。

幼儿园体育课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园体育课教案幼儿园体育课教案15篇幼儿园体育课教案1设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。

在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展游戏，而且孩子们开发出了许多蛇皮袋的游戏。

在一次户外体育游戏活动中，我发现两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车的游戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。

孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的兴趣。

既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。

活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的经验，进一步探索趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作游戏。

活动目标：1.探索合作玩趣味拉力车，锻炼手臂大肌肉能力，提高身体的协调平衡能力。

2.充分体验合作游戏的乐趣，形成初步的竞争意识。

活动准备：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。

重难点：探索合作玩趣味拉力车的玩法。

活动过程：一、热身活动，引发幼儿兴趣在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”游戏(红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动)，逐次开展小汽车(两人前后拉蛇皮袋)、卡车(两人前后高举蛇皮袋)、火车(多人高举蛇皮袋接龙)。

【本次体育活动有探索性质，需要孩子们相互配合不断尝试，在热身活动“红绿灯”游戏开展中，通过两人、多人的方式,根据红绿红绿灯变化进行活动，不仅仅为身体做了热身，也给孩子们心理迎接探索挑战和多人合作上做了铺垫。

】二、幼儿探索合作玩拉力车，体验合作游戏的乐趣。

1.幼儿自由探索趣味拉力车师：我们刚才玩了很多的'车、小汽车、卡车、大客车，今天赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。

你们知道什么是拉力车吗?(幼儿自由说说了解的拉力车)师：请两个小朋友一组，玩拉力车的游戏。

一个小朋友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。

(请“司机”与“乘客”相互交换开展。

) 幼儿两两组合探索趣味拉力车。

【虽然孩子们已经自发的开展了拉蛇皮袋游戏，但将这普通的袋子赋予了拉力车的形象，孩子们游戏的情景性和趣味性得到了提高，放手让孩子们对这旧材料再次进行新体验是非常有必要的。

幼儿体育课教案幼儿体育课教案（精选6篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿体育课教案，希望能够帮助到大家。

幼儿体育课教案篇1设计意图：小班幼儿喜欢追逐、奔跑，“踩影子”这节户外活动可以为幼儿提供一个追逐、奔跑的机会，让幼儿在游戏的过程中提高奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的快乐。

活动目标：1、提高幼儿奔跑的能力。

2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。

活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。

2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？二、幼儿：好。

带幼儿到活动场地。

先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。

三、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。

两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。

（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。

在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。

并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。

通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿体育课教案篇2一、活动目标：1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

幼儿园是孩子们接受教育的第一站，体育课作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的健康成长起着重要的作用。

如何科学合理地组织幼儿园体育活动，成为幼儿园教育工作者和家长关注的焦点。

在幼儿园体育活动的组织方法上，我们应该注意以下几点：一、提高教师的专业水平幼儿园体育活动的组织需要有专业的教师来指导和操作。

幼儿园应该加强教师的专业培训，提升教师的专业水平。

只有具备专业知识和技能的教师，才能够有效地组织幼儿园体育活动。

幼儿园可以邀请专业的体育教练来进行定期的指导和辅导，提高教师的教学水平，确保幼儿园体育课的教学质量。

二、注重活动的设计在组织幼儿园体育活动时，需要根据幼儿的特点和年龄特点，设计合适的体育活动。

活动应该紧密结合幼儿的生活经验和兴趣爱好，灵活多样地设置游戏、健美操等活动内容，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。

活动内容应该注重循序渐进，从简单到复杂，让幼儿们在参与体育活动的过程中，能够逐步提高自己的体能水平和运动技能。

三、关注活动场所和器材的配备幼儿园体育活动的成功举办，离不开适宜的场所和足够的器材支持。

幼儿园应该注重体育活动场地的选择和器材的配备，确保幼儿们能够在安全、舒适的环境中进行体育活动。

幼儿园还应该注意对体育器材的摆放和维护，确保器材的完好，以免影响体育活动的顺利开展。

四、重视安全保障幼儿园体育活动的组织中，安全问题是最为重要的。

在组织体育活动时，幼儿园应该严格遵守安全管理规定，加强安全教育，确保幼儿们在活动中不受伤害。

在体育设施和器材的选择上，应该优先考虑安全可靠的产品，确保幼儿们的安全与健康。

五、注重家庭教育除了幼儿园内部对体育课的组织，家庭教育也是很重要的一部分。

在幼儿园体育活动的组织中，家长的参与和支持也是至关重要的。

幼儿园应该定期组织家庭体育活动，让家长和孩子一起参与体育活动，增强家庭与幼儿园的互动，培养幼儿的体育兴趣和良好的运动习惯。

六、定期评估和反馈对于幼儿园体育活动的组织，幼儿园应该进行定期的评估和反馈。

幼儿园体能课教案（精选8篇）幼儿园体能课教案 1一、活动目标1.引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。

2.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

3.培养幼儿主动探索的积极态度。

二、活动准备1.人手一个轮胎，一支粉笔。

2.场地布置。

三、活动过程1.活动导入。

师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩(想)那就让我们跟着音乐出发吧。

(幼儿随教师入场)问题：作为体育课来说，教师带领小朋友人场是否要运用一定的指令A老师：我认为需要，体育课都是在操场上进行，如果老师没有一定的指令，仅靠语言的话，就有部分幼儿将因听不到老师的要求而无所适从。

执教老师：我认为不需要，在本次活动中，幼儿的兴趣很浓厚，况且我班幼儿与我之间已经非常熟悉，没有指令，活动同样顺利、精彩。

主持人：请问A老师，你所指的指令是什么A老师：比如口哨，“嘟嘟——嘟”一吹，意思就是“齐步——走”，比如两手伸直然后交叉(示范)就说明是两队并一队。

(老师们频频点头) 主持人：A老师的观点很好，在体育课中，因为空间的开阔，所以我们需要借助于一些道具，比如哨子，可以有效组织活动，收放自如。

不仅如此，我们还要在指令性语言上下功夫，比如要幼儿开始或停止活动时，语言必须果断明确，不能拖泥带水，模棱两可。

2.热身运动。

(1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

(2)师：圈圈游乐场好玩吗(3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是谁吗(4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗那就让我们把它请出来吧。

(小朋友每人拿一个轮胎)(5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。

(幼儿自由玩轮胎)3.记录自己的创想。

(1)师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢(请3～5个幼儿示范一下他们的玩法。

如何上好体育课幼儿园实用三篇如何上好体育课幼儿园 1一、课前做准备1、首先，老师需要备好课，熟悉教案以及器械玩法，在运动前要检查场地排除活动场地不安全因素，如场地是否平整，要__石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查活动器械是否损坏，器械的完好度等。

检查幼儿穿着，要穿运动服装、运动鞋，不要佩戴任何金属的或玻璃的装饰物，不要携带尖利物品等，避免发生意外。

针对于穿得太多地幼儿我们要在适当的时间减少衣物方便运动。

2、饭后不宜马上进行运动，饭后运动会使正在参于胃肠部消化的血液重新分配，使血液过多流向肌肉等运动器官，血流分配紊乱，从而影响肠胃对营养物质的消化和吸收，既影响运动效果又危害健康。

其次，饭后立即运动还会因为胃肠的震动和肠系膜的牵扯而引起腹痛和不适感。

最后，饭后立即运动会增加阑尾炎的发作几率，阑尾炎发作时疼痛极其强烈。

3、在运动前一定要先热身，为什么要做热身准备活动？就是要克服内脏器官在生理上的惰性，以减低运动伤害发生的机会，如果突然进行剧烈运动，则会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。

运动前不重视做准备活动或准备活动做得不充分、不正确、不科学，是会引起运动损伤的重要原因；准备活动不充分，肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋，肌肉供血量不足，在这样的身体状态下进行活动，动作僵硬、不协调，极易造成运动损伤，甚至导致事故发生。

二、课中讲方法1、在体育运动中，了解和掌握动作要领及方法，不仅能够在运动过程中发展动作，达到体育锻炼的目的，而且还能消除心理上的恐惧，增强自信心，避免不必要的伤害。

2、要了解熟悉和掌握器材的性能、功能及使用方法。

要严格遵守相关操作规程，在一些体育器械（如跨栏、吱吱鞋等）的使用中，要注意选择适当场地，确保自身安全，同时还要注意不要伤及他人安全（如幼儿持物接力时扔过去、抛过去等）。

3、参加体育活动要根据身体素质条件选择运动量，KD—Baby园本健康课程周计划选择最有利于增强体质的运动负荷。

幼儿园体能课活动教案5篇幼儿园体能课活动教案一体育课对于幼儿来说是一个很好的锻炼自己的机会，现在很多幼儿都只喜欢在室内活动，喜欢电视电脑手机等电子产品，让幼儿在室内进行一些体能活动，可以很好的锻炼幼儿的身体。

活动目标1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。

2、培养孩子们之间的团队合作意识。

活动准备在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗810米画一条起点线。

活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。

后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。

教师发出口令后，各组幼儿齐喊一二、一二。

全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。

当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。

以最先拿到红旗的队为胜利。

（评析：《纲要》中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。

创设蜈蚣竞走游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。

）活动指导二：根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。

（评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。

宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。

）注意事项1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。

2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。

3、注意活动中的安全。

幼儿园体能课活动教案二活动目标1、学习肩上挥臂投掷，初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

2、在游戏中观察、讨论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。

3、分组活动中会找空地练习，并能够遵守规则。

活动准备1、纸球若干。

2、布置三块游戏场地（1）在墙上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。

幼儿园体育课堂教学方法的创新与实践在幼儿园教育中，体育课程是孩子们身心发展的重要环节。

然而，传统的体育教学方法往往过于单一，难以满足孩子们多样化的需求。

为了激发孩子们的运动兴趣，提高体育教学质量，我们有必要对幼儿园体育课堂教学方法进行创新与实践。

一、创新教学方法1.游戏化教学游戏是孩子们的天性，将体育课程与游戏相结合，可以充分调动孩子们的积极性。

例如，在教授跑步时，可以设计“捉迷藏”、“接力跑”等游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高跑步技能。

2.分层次教学由于孩子们的年龄、体能和兴趣等方面存在差异，分层教学显得尤为重要。

教师可以根据孩子们的实际情况，将他们分为不同层次，制定相应的教学计划。

在课堂上，教师可以针对不同层次的孩子进行有针对性的指导，使每个孩子都能在体育课程中收获成长。

3.合作学习合作学习可以培养孩子们的团队精神和沟通能力。

在体育课程中，教师可以组织孩子们进行团队比赛，如篮球、足球、接力等。

通过团队合作，孩子们可以学会互相配合、互相支持，从而提高运动技能。

4.创意教学创意教学旨在激发孩子们的想象力，让他们在体育课程中发挥创意。

例如，在教授跳跃时，教师可以鼓励孩子们自己设计跳跃动作，或是在跳跃过程中加入舞蹈元素。

这样的教学方式既能提高孩子们的兴趣，又能锻炼他们的身体素质。

二、实践策略1.丰富教学内容为了吸引孩子们的注意力，教师应不断丰富教学内容，使其具有趣味性和挑战性。

例如，在教授篮球时，可以加入运球、投篮、传球等技巧，让孩子们在练习中不断提高。

2.注重个体差异在体育课程中，教师应关注每个孩子的成长，尊重他们的个体差异。

对于体能较弱的孩子，教师可以适当降低难度，给予他们更多的关心和鼓励；对于体能较强的孩子，教师可以适当增加难度，让他们在挑战中成长。

3.创设良好环境4.加强家园合作家园合作是提高幼儿园体育教学质量的重要途径。

教师应与家长保持密切沟通，了解孩子们的成长需求，共同制定合适的体育教学计划。

幼儿园体育课教学方法幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，增强其体质。

2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。

3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

二、幼儿园体育活动的内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。

2、基本体操：①徒手操和轻器械操②排队和变换队形3、体育游戏：以发展各种基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。

体育活动的教学方法和注意事项一、体育活动的教学方法1、示范、讲解示范：①姿势正确，动作轻松优美。

示范位置应根据幼儿队形、动作的性质而定，方向可根据动作的结构、要求决定，可采取正面、侧面、背面示范或镜面示范。

一般走、跑、跳、投等基本动作练习均可进行前三种示范，“镜面示范”一般用于徒手操和轻器械操。

②示范要有明确的目的性。

③与讲解相结合或伴随语言提示。

讲解：①重点突出，语言少而精。

②通俗易懂，生动形象，有趣味。

③讲解要富于启发性。

2、练习①完整练习和分解练习②重复练习③条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和具体帮助二、体育活动中的注意事项1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进3、合理安排练习密度和活动量每次活动时间总和练习密度＝————————某100＝活动（课）时合理安排活动量应注意以下几点：①根据人体生理机能上升——稳定——下降的一般规律，使活动量由小到大，逐步上升，活动结束前再逐步下降。

②根据活动的具体任务和要求安排活动量。

（复习动作为主的活动量要大些）③根据活动的内容性质、难易程度等，合理安排活动量。

④根据全班大多数幼儿的身体情况和动作的发展水平，合理安排活动量。

⑤根据幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理安排活动量。

调节活动量可采取以下几种方法：①改变练习条件②改变练习方法③激发幼儿活动兴趣④严密组织教学，合理安排场地、器械和教具，减少不必要的排队等待时间，增加练习机会。

幼儿园体育课怎么上许多幼儿园老师都会面临：上课不知道怎么上才能抓住孩子的心?每天都雷同的课目形式极大地降低了孩子们的积极性，怎么补救?幼儿园的体育课该怎么上?如何开展活动?今天店铺就给大家分享如何上好一节幼儿园体育课。

一、突出幼儿在体育课的主体和地位。

在任何一种教学活动中，幼儿都是活动参与的主体。

体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。

首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。

例如：我平时观察到班上幼儿平衡力发展不协调，于是我就设计了玩“过独木桥”，“过浮桥”等活动，加强幼儿对平衡力的锻炼。

第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避免过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。

二、在体育课中有目的地增强幼儿运动的密度。

幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据研究资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是:大班：百分之五十到百分之七十;中班：百分之三十到百分之五十;根据这个要求，增加幼儿运动的密度：(一)、持教师精讲、幼儿多练的教育原则。

体育课中如果是上新的内容，教师要先详细示范讲解一到三次，紧接着马上安排幼儿练习，教师巡视指导，观察了解幼儿的练习情况，发现问题引导幼儿及时纠正。

如果是复习的内容，教师要减少讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。

(二)、灵活地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度。

在一节体育课中，灵活开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，充分运动，达到恰当的运动量。

例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必须采用集体教学形式。

幼儿园中的体育教育方法幼儿园是孩子们初步接触体育运动的重要阶段，体育教育在幼儿园中具有重要的地位。

通过体育活动，不仅可以促进幼儿身体的健康发展，还可以培养幼儿的协作精神、团队意识和自信心。

本文将探讨一些针对幼儿园中的体育教育的方法和具体技巧，以期帮助幼儿园教育工作者更好地开展体育教育工作。

一、创设丰富多样的体育游戏环境在幼儿园中，可以通过创设丰富多样的体育游戏环境来激发幼儿的兴趣和积极性。

例如，设置各种各样的运动器械，如跳绳、球类、踏板车等，让幼儿可以进行自由玩耍和尝试不同的体育动作。

同时，可以在幼儿园的室内外空间中划定出适合进行体育活动的区域，如跑步道、篮球场等，为幼儿提供充分的体育运动场所。

二、注重体育游戏的规则和安全意识培养在幼儿园的体育教育中，培养幼儿的游戏规则和安全意识是非常重要的。

教育工作者可以通过游戏规则的制定和引导来教育幼儿遵守游戏规则，以及正确使用体育器材和设施的方法。

在进行体育活动之前，还应对幼儿进行安全教育，教育他们如何正确使用器械、注意自我保护等。

通过这些方法，可以帮助幼儿在体育游戏中培养出良好的规则观念和安全意识。

三、循序渐进，注重个体差异的体育教育在幼儿园中进行体育教育时，需要根据幼儿的年龄特点和体能发展情况，给予不同的指导和训练。

教育工作者应该根据幼儿的实际情况，将体育教育分为不同的阶段和层次。

在幼儿园中，可以通过一些简单的体操和游戏，帮助幼儿发展基本的运动能力和协调能力。

同时，还可以根据幼儿的兴趣和特长，鼓励他们参与不同类型的体育活动，如跳绳、足球、篮球等，以培养其特定的体育兴趣和专长。

四、融入幼儿园其他教育活动，提高综合素养体育教育可以与幼儿园中的其他教育活动相结合，以提高幼儿的综合素养。

例如，可以将体育教育与绘画、音乐等艺术活动相结合，开展绘画比赛、舞蹈表演等。

这样不仅可以培养幼儿的艺术素养，还可以促进他们的身体协调能力和创造力的发展。

此外，体育教育也可以与语言表达、社交能力等方面相结合，通过参与体育游戏和团队活动，培养幼儿的口头表达能力和合作能力。

幼儿园体育课教案(精选6篇)幼儿园体育课教案篇1使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。

在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

幼儿体育课的实施步骤引言幼儿体育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

通过体育活动，幼儿可以锻炼身体，培养协调性和灵活性，提高身体素质。

幼儿体育课的实施步骤对于教师和幼儿园来说都非常重要。

本文将介绍幼儿体育课的实施步骤，帮助教师们更好地组织和执行体育活动。

步骤一：制定教学计划在开始幼儿体育课之前，教师需要制定一个详细的教学计划。

教学计划应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学时长等。

教师需要根据幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好来确定适合的教学内容和方法。

同时，教师还需要根据教学计划准备好所需的器材和场地。

步骤二：热身活动在开始正式的体育活动之前，教师需要进行一些热身活动来准备幼儿的身体。

热身活动可以包括一些简单的拉伸运动、走动或跑动等。

通过热身活动，可以增加幼儿的体温，提高肌肉的灵活性，减少运动损伤的风险。

步骤三：示范和解释在开始具体的体育活动之前，教师需要对每个动作进行示范和解释。

教师可以先示范一个完整的动作，然后逐步讲解每个细节。

在解释时，教师应使用简单明了的语言，帮助幼儿理解并模仿。

步骤四：练习和巩固在示范和解释之后，幼儿可以进行练习和巩固。

教师可以分别让幼儿一个个地进行动作练习，或者设置一些小组活动来增加互动性。

在练习过程中，教师可以适时给予指导和帮助，帮助幼儿正确掌握动作。

步骤五：游戏和比赛为了增加幼儿的兴趣和积极性，教师可以在体育课中加入一些游戏和比赛。

游戏和比赛可以帮助幼儿更好地运用所学的动作和技巧，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。

教师可以根据幼儿的兴趣和能力设置适合的游戏和比赛项目。

步骤六：总结和反思在体育课结束之前，教师需要与幼儿一起进行总结和反思。

教师可以向幼儿询问他们对本节课的感受和收获，同时给予肯定和鼓励。

教师还可以对整个教学过程进行评价，找出不足之处并加以改进。

结论幼儿体育课的实施步骤需要教师的精心策划和组织。

通过制定教学计划、进行热身活动、示范和解释、练习和巩固、游戏和比赛以及总结和反思这些步骤，教师可以更好地开展幼儿体育活动，促进幼儿的身体发展和综合素质的提升。

幼儿园体育课教案幼儿园体育课教案（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园体育课教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园体育课教案篇1设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。

这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。

而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。

大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。

游戏目标：1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；2. 懂得遵守游戏的规则；3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。

游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）游戏过程：1.带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。

鼻子,耳朵,肩膀,屁股手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。

头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。

肩，拍拍肩，转一转，快快快。

腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。

屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。

腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。

2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。

（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。

【三次】（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。

教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。

【两次】（3）下面是相反的，教师说“奥特曼战队”，那就是“恐龙战队”逃跑，“奥特曼战队”逃追。

幼儿园体育课教学方法幼儿园体育教学法作为幼儿相关工作者，我们都知道体育活动对孩子们身心健康的重要性。

那么，如何在幼儿园体育课上运用合适的教学方法，让孩子们在愉快的氛围中锻炼身体、培养运动兴趣呢？下面，我就来和大家分享一下幼儿园体育教学法的一些心得体会。

一、游戏化教学1.创设有趣的体育游戏。

孩子们天性喜欢游戏，我们可以将体育活动设计成各种有趣的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体。

例如，我们可以设计“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等游戏，让孩子们在奔跑、追逐中锻炼身体。

2.设置游戏规则。

在游戏过程中，要为孩子们设定明确的规则，让他们在游戏中学会遵守规则、团结协作。

同时，规则也能让孩子们在游戏中更加投入，提高锻炼效果。

3.引导孩子参与游戏设计。

我们可以邀请孩子们一起参与体育游戏的设计，让他们提出自己的想法，这样可以激发孩子们的兴趣，让他们更加积极参与体育活动。

二、情境化教学1.创设生活情境。

将体育活动与孩子们的生活紧密联系，让他们在熟悉的情境中锻炼身体。

例如，我们可以设计“送快递”、“购物”等情境，让孩子们在模拟生活中进行体育活动。

2.利用故事情境。

通过讲述生动有趣的故事，让孩子们在故事情境中参与体育活动。

例如，我们可以讲述《龟兔赛跑》的故事，让孩子们在故事中模仿兔子和乌龟的动作，进行体育活动。

3.创设竞争情境。

适度竞争可以激发孩子们的求胜心理，提高他们的锻炼积极性。

我们可以设置一些小比赛，让孩子们在竞争中锻炼身体。

三、多样化教学1.运用多种教学手段。

在体育教学中，我们可以运用图片、视频、音乐等多种教学手段，让孩子们在多种感官的刺激下，更好地参与体育活动。

2.创设丰富的教学内容。

我们可以根据孩子们的年龄特点，设计不同的体育项目，如跑步、跳绳、篮球等，让孩子们在多样化的内容中，找到自己感兴趣的运动。

3.鼓励个性化发展。

每个孩子都有自己的特点和兴趣，我们要尊重他们的个性，鼓励他们在体育活动中发挥自己的特长，培养自己的兴趣爱好。