二氧化碳的制取(习题及答案)

6.2二氧化碳制取的研究1.实验室制取二氧化碳最适合的反应物是( )A.碳酸钠粉末和稀硫酸B.石灰石和稀盐酸C.大理石和稀硫酸D.大理石和浓盐酸2.常用泡沫灭火器装的主要药品是( )A．稀盐酸和碳酸钙B．硫酸和碳酸钠C．硫酸和碳酸氢钠D．硫酸铝和碳酸氢钠3.下列物质在100 ℃以上分解时，生成物全部是气体的是( )A.氯酸钾B.高锰酸钾C.碳酸钙D.碳酸氢铵4.铅蓄电池中含有硫酸，如果不慎将硫酸漏到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。

这种气体是( )A.二氧化硫B.氧气C.氢气D.二氧化碳5.检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是( )A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭6.绿色植物的光合作用二氧化碳占空气总体积的0．03%，自然界中二氧化碳的循环如图所示，在A处不参与该循环的是( )绿色植物的光合作用A．植物的呼吸作用 B.含碳燃料的燃烧C．发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸7.实验室制二氧化碳适宜的仪器是（）A.广口瓶、集气瓶、酒精灯B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶D.长颈漏斗、大试管、集气瓶8.(2006山东临沂模拟)可生成二氧化碳的反应很多，例如：①酒精的燃烧②木炭在空气中燃烧③碳与氧化铜反应④高温煅烧石灰石⑤石灰石与稀硫酸反应⑥石灰石与稀盐酸反应⑦碳酸钙粉末与浓盐酸⑧人和动物的呼吸作用。

其中可用于实验室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D.全部9.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）图6-510.欲将二氧化碳气体里混入的少量一氧化碳杂质除去，可让气体通过（）A.石灰水B.水C.炽热的炭层D.灼热的氧化铜11.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。

“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染的科学。

初中化学二氧化碳制取科学探究题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、科学探究题（共8题）1、某化学兴趣小组的同学们在实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，并对反应后所得溶液的溶质成分进行探究。

I. 实验室制取二氧化碳的反应原理及装置（ 1 ）写出石灰石与稀盐酸制二氧化碳的化学方程式 _____ 。

（ 2 ）同学们从下图装置中选择合适的装置组合制取二氧化碳。

其中仪器 a 的名称为 _____ ，从 A-E 中可选择的发生装置和收集装置的组合是 ______ ( 填序号 ) ， F 装置的优点是 ________ 。

II. 同学们对反应后所得溶液的溶质成分进行了以下探究。

（提出问题）实验室制取二氧化碳后，所得溶液的溶质成分是什么？（猜想与假设）猜想一： CaCl2猜想二： CaCl2 和 CaCO3猜想三： CaCl2和 _____ ( 写化学式 )（理论分析）小华认为上述猜想中猜想 ______ 肯定不成立，理由是 _____ 。

（查阅资料） CaCl2溶液呈中性。

（进行实验）同学们进行了如下实验。

实验操作 实验现象与分析 实验结论1. 小明取反应后的上层清液，滴加 _______ 溶液溶液由无色变成红色 猜想三正确2. 小红取反应后的上层清液，加入少量镁条 观察到 _________3. 小刚取反应后的上层清液，加入氧化铁粉末固体逐渐减少，溶液变成 ______ 色化学方程式为 _____（反思与评价）反应后所得溶液的成分，主要考虑两个方面，一是生成物，二是 _______________ 。

2、 某同学为探究碳在氧气中不完全燃烧的气体产物中，既可能有一氧化碳，又可能有二氧化碳，他设计了如图所示实验：（ 1 ）装置 A 的作用是 ___________ 。

（ 2 ）实验过程中，观察到装置 C 中玻璃管里的红棕色粉末逐渐变黑，说明原气体产物中含有一氧化碳，反应的化学方程式是 ___________ 。

6.3二氧化碳的实验室制取一、选择题1．实验室制取气体的常见发生装置如图所示，其中装置B相对于装置A的优点的叙述中，其中合理的组合是①制取气体较多；②方便添加液体药品；③可控制反应速度；④可控制反应的停止和发生；A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．确定某种气体的实验室制法，不需要考虑的是A．反应的需要的药品和反应条件B．实验装置C．气体的验证D．气体的用途3．改进过氧化氢溶液制氧气的装置如图所示。

其中说法正确的是A．此实验产生的气体只可用燃着的木条检验B．若制备过程中体系内压强过大，则安全管内液面下降C．此实验用铂丝代替MnO2作催化剂，反应后质量减小D．此装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止4．实验操作是实验探究的基础。

下列操作错误的是A．加速溶解B．加热液体C．蒸发食盐水D．二氧化碳的验满5．实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放入小块大理石；⑤收集气体。

下列操作顺序正确的是A．①②③⑤④B．②①④③⑤C．①④②③⑤D．②③④①⑤6．实验室制取气体的常见装置如下图示，下列说法正确的是A．制备O2时，装置①中的棉花是为了防止KMnO4固体进入导管B．装置②中的仪器包括分液漏斗、锥形瓶、双孔橡胶塞和玻璃导管C．装置④和⑤均可用于实验室制备气体时收集O2D．装置⑥用于收集CO2时，应从导管a处通入CO27．下列实验基本操作正确的是A．铁钉投入试管B．CO2验满C．检查气密性D．稀释浓硫酸8．如图所示是实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是A．检查装置气密性B．取大理石C．倾倒稀盐酸D．验满9．某同学在实验室制取二氧化碳的发生和收集装置如图所示。

下列说法不正确的一项是A．长颈漏斗可用来添加稀硫酸B．可选用大理石和稀硫酸制取CO2C．收集CO2的导管应伸入集气瓶底部D．先将水注入锥形瓶液封，再检查气密性10．下列实验操作正确的是A．粉末状药品的取用B．加热液体药品C．二氧化碳的验满D．氢气的验纯11．实验室用如图所示装置和药品制备二氧化碳，有关操作如下，正确的一项是A．实验前，先用药匙取大理石放入试管B．实验中，要将导管伸入集气瓶的底部C．实验后，用带火星的小木条进行验满D．实验完，可将废液直接倒入下水道中12．小金在实验室里使用如图所示装置制取并收集一瓶二氧化碳气体。

第07讲二氧化碳的制取【学习目标】1．学习实验室制备二氧化碳的方法，掌握基本技能。

2．联系对比高锰酸钾制氧气的实验，了解实验室制备气体的两种基本类型。

【基础知识】一、实验室制取二氧化碳1.药品：块状石灰石（或大理石）和稀盐酸（均为混合物）2.反应原理：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（1）不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。

（2）不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸易挥发，生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。

（3）不用纯的碳酸钙或碳酸钠粉末的原因：它们与稀盐酸反应速率太快，不易控制和收集，且成本较高。

3. 实验装置：（1）发生装置：与分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置相同（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）（2）收集装置：向上排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大）4. 步骤：查、装、收①组装仪器，检查装置的气密性②装入药品：先向锥形瓶中加入块状石灰石（或大理石），塞紧双孔橡皮塞，向长颈漏斗中加入稀盐酸，使液面浸没长颈漏斗末端。

③收：收集气体。

5. 验满：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已经集满。

6. 检验：将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。

二、实验室制取气体的一般思路1．发生装置选择（1）依据：反应物的状态和反应条件（是否加热）（2）方法：固固加热型固液不加热（常温）型高锰酸钾、氯酸钾制氧气过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气、大理石（或石灰石）和稀盐酸制二氧化碳试管口略向下倾斜适合制取少量气体适合制取大量气体长颈漏斗方便添加液体药品，注意下端管口液封分液漏斗、注射器可控制液体的滴加速率，从而控制反应速率可通过打开和关闭弹簧夹实现固液的接触和分离，从而控制反应的开始和停止2. 收集装置选择（1）依据：气体的溶解性和气体的密度（2）方法：排水集气法向上排空气法向下排空气法不易溶于水、不与水反应的气体密度比空气大不与空气反应的气体密度比空气小不与空气反应的气体注：导管口出现连续均匀的气泡时开始收集；集气瓶口有大量气泡往外冒时气体收集满注：导管伸入集气瓶底部，以保证排尽集气瓶中空气。

季初三化学课题2二氧化碳制取的研究（习题含解析）答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳(3)口(4)熄灭(5)反应物的状态(6)反应条件(7)密度(8)是否溶于水，是否与水反应1．实验室制取二氧化碳的反应原理(1)药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的要紧成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。

(2)反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙氯化钙碳酸碳酸不稳固，容易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑释疑点实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸的缘故①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。

②不用浓盐酸。

浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。

【例1】在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是()A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸解析：A ×碳酸钠粉末与浓盐酸反应过快，且浓盐酸易挥发，碳酸钠价格贵B ×不能用稀硫酸，因为反应生成的硫酸钙会阻止反应连续进行C ×高温分解石灰石是二氧化碳的工业制法D √反应速率适中，易于操作和收集，是合适的药品答案：D2．制取气体的一样思路(1)制取装置的选择实验室制取气体的装置包括发生装置和收集装置。

发生装置要紧由反应物的状态、反应条件决定，收集装置要紧考虑生成气体的物理性质(溶解性、密度大小)。

(2)发生装置的选择装置反应类型反应条件举例固体＋固体(加热)型加热KMnO4制O2固体＋液体(常温)型不加热H2O2制O2，制CO2(3)收集装置的选择装置收集方法气体性质举例排水法不易溶于水，不与水反应O2、H2向上排空气法密度比空气大，不与空气反应O2、CO2向下排空气法密度比空气小，不与空气反应H2点技巧判定气体的密度比空气的大依旧小的方法空气的平均相对分子质量为29。

专题06 二氧化碳的制取一、教材重点回顾：（一）制取气体的装置1、装置：发生装置：（1）选择依据：药品状态、反应条件（2）类型：①固液不加热如A；②固固加热如B；（1）选择依据：密度、溶解性、是否发生反应收集装置：①排水法：条件：不溶于水且不与水反应；（2）类型：优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥②向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净③向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。

优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净（二）实验室制取二氧化碳（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸（2）原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）装置：固液不加热，向上排空法，（4）步骤：①连接装置；②检查装置的气密性；③向锥形瓶中加入大理石；④从长颈漏斗加入稀盐酸；⑤收集二氧化碳；⑥验满。

（5）收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水，不能用排水法。

（6）验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。

（7）检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。

原理：Ca(OH)2+CO2 =CaCO3↓+H2O（8）注意事项：①长颈漏斗的下端要伸到液面以下（防止产生的气体从长颈漏斗口逸出）；②锥形瓶中的导管只能刚刚露出橡皮塞（有利于产生的气体排出）；③集气瓶中的导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。

（9）药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。

②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。

二、中考考点梳理二氧化碳的制取，是每年中考的必考内容之一，考查的知识点包括制取二氧化碳的装置、药品、原理、步骤、收集、验满、检验、注意事项等；以实验探究题为主。

也有少量选择题。

中考化学第六单元碳和碳的化合物课题2-二氧化碳制取的研究（含解析）一、单选题1.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．下图是他主要实验步骤，其中操作有误的是（）A. B. C. D.2.实验室制取CO2一般分为五个步骤：①检查装置的气密性；②连接、组装仪器；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④向锥形瓶中放入大理石；⑤收集气体．正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①③④⑤D. ②①④③⑤3.学习了Ca（OH）2的性质后，小科编了一首《新石灰吟》：“千锤万凿出深山（开采：石灰石），烈火焚烧却是生（CaCO3CaO+CＯ2↑）．用水一泼就熟了〔CaO+H2O=Ca（OH）〕，留下洁白在人间〔Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2Ｏ〕”下列对这首诗所描述的化学知识的2说法中，错误的是（）A. “千锤万凿出深山”是物理变化B. “烈火焚烧却是生”是分解反应C. “用水一泼就熟了”是吸热反应D. “留下洁白在人间”该反应可以检验CO24.实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是（）A. 用镊子夹取块状石灰石固体B. 将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C. 将用剩的酸液倒回原瓶D. 用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳5.不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是（）A. B. C. D.6.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心地放入几小块石灰石；③向试管中注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A. ①②③④⑤⑥B. ①④②③⑤⑥C. ①③②④⑤⑥D. ③①②④⑤⑥7.实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（）A. 稀硫酸反应太慢B. 稀硫酸比盐酸的价格高C. 生成的气体不纯净D. 生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行8.关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是（）A. 甲装置可用作制取氧气的发生装置B. 乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C. 可用丙装置收集氢气D. 可用丁装置收集氧气9.下列收集二氧化碳气体的正确方法是（）A. B. C. D.10.工业制取二氧化碳最适宜的方法是（）A. 煅烧石灰石B. 石灰石与盐酸反应C. 木炭燃烧D. 碳酸钠与盐酸反应二、多选题11.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（）A. B.C. D.12.实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质做反应物C. 必须用排水法收集D. 必须用带火星的木条检验是否收集满13.如图中的甲装置可作为实验室制二氧化碳的发生装置，下列说法正确的是（）A. M所指仪器的名称是广口瓶B. 仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是先a后bC. 甲装置也可以用作实验室制氧气和氢气的发生装置D. 将甲中a换成仪器乙，优点是能控制反应的发生与停止14.某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中靠改变装置内部气压的方式使反应随时发生或停止的装置为（）A. B.C. D.15.如图所示CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）A. B. C. D.三、填空题16.将一个充满CO2的试管倒插在澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是：________；________．17.以下是化学实验室几种常用的实验装置，请回答：（1）某同学用C装置制取氧气，该反应的化学反应方程式为________；（2）通过蜡烛在氧气中的燃烧验证组成中含有碳、氢元素，我们应选择________法收集氧气，（3）若要用此装置制取二氧化碳气体质量约为1.1g，至少需要10%的盐酸质量为________。

第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究知识点一实验室制取二氧化碳的反应原理一、药品大理石(或石灰石)和稀盐酸大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是CaCO3。

二、反应原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2CO3碳酸钙盐酸氯化钙碳酸碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水。

H2CO3===H2O＋CO2↑总的化学方程式是：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑理解辨析1、为什么实验室制取CO2时不用稀硫酸、浓盐酸？①实验室制取二氧化碳不用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍石灰石与硫酸接触，使反应中断。

②不用浓盐酸。

浓盐酸易挥发出氯化氢气体，导致二氧化碳不纯。

例题1、在实验室里制取二氧化碳气体，可选择的药品是( D)A．碳酸钠粉末与浓盐酸B．块状石灰石与稀硫酸C．石灰石D．块状大理石和稀盐酸例题2、为什么实验室制取二氧化碳不用块状石灰石与稀硫酸反应（B）A．石灰石与硫酸不反应B．石灰石与稀硫酸反应的产物阻碍反应进行C．反应操作很麻烦D．石灰石与稀硫酸反应生成有杂气练习题1、实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因为（D）A．浓盐酸反应太快了B．浓盐酸与石灰石的产物阻碍反应进行C．浓盐酸反应不完全造成浪费D．制取得到的气体混有氯化氢杂气2、反应得到二氧化碳的反应很多，其中用于实验室制取二氧化碳的方法是（B）A．块状石灰石与稀硫酸B．块状大理石和稀盐酸C．石灰石煅烧D．木炭与氧气反应知识点二 制取气体的一般思路一、制取装置的选择实验室制取气体的装置包括反应装置和 收集装置 。

反应装置 主要由反应物的状态、反应条件决定，收集装置主要考虑生成气体的物理性质( 密度 、 溶解性 )。

二、发生装置的选择三、收集装置的选择理解辨析1、判断气体的密度比空气的大还是小的方法是什么？空气的平均相对分子质量为29。

如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气大；如果小于29，则密度比空气小。

一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功2、在实验室不宜用来产生二氧化碳的是（ ）A、一氧化碳燃烧B、石灰石与盐酸反应C、木炭燃烧D、高温煅烧石灰石3、某学生打算用如图的装置采制并收集CO2．试回答下列问题：（1）写出图中装置名称：a． b ．　（2）指出图中的错误之处：① ② ．③　．（3）该反应的化学方程式为：　．4、某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质，其中小刚设计的有关实验装置如图．请回答问题：（1）写出标有序号仪器的名称：①　长颈漏斗　，②　集气瓶　．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是　CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2↑　．（3）图A装置中的错误是　长颈漏斗下端没有伸入液面下　．（4）确认二氧化碳是否收集满的方法是　将燃着的木条放在集气瓶口，燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满　．（要求写出操作、现象和结论）（5）根据图B的实验能得出的结论是　相同条件下二氧化碳的密度比空气大　．5、如图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题：（1）指出仪器名称：a：　橡皮塞　b：　锥形瓶　c：　玻璃片　d：　集气瓶　（2）瓶b中装的固体药品是　大理石或石灰石　；仪器a中装的液体药品是　稀盐酸　；（3）该收集气体的方法称之为　向上排空气法　，这是因为二氧化碳　的密度比空气大　，要检验二氧化碳是否已经收满，采取的措施为　把燃着的木条放在瓶口，看木条是否熄灭　．6、实验室里制取二氧化碳的反应原理是　CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　；收集二氧化碳的方法是　向上排空气法　；检验二氧化碳的方法是　把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳　．7、小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称　镊子（或药匙）　；所缺药品是　稀盐酸　；（2）写出制气反应的化学方程式：　CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O　；（3）如图是小明实验时的主要步骤．a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）　cabde　，其中操作有误的是　d　．8、下列是实验室常用仪器的示意图．（1）写出仪器名称：①　铁架台　（2）实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　．（3）请用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的装置（填编号）：　③④⑤⑦　．（4）检查你设计的装置气密性的方法是：　向长颈漏斗中加水至浸过长颈漏斗下端管口，将导管一端放入水中，两手紧握锥形瓶外壁，如果导管口有气泡产生，则说明装置 气密性良好　．（5）请你对自己设计的装置从操作的简便性和制得二氧化碳的量作出评价：　此装置操作简便且可制取较大量的二氧化碳　．（6）你设计的装置用来制取氧气，其对应的反应化学方程式是：　2H2O2\underline{\underline{二氧化锰}}2H2O+O2↑　．9、实验室制取氧气和二氧化碳，是初中化学学习的重要内容．下图所示为实验室常用的实验装置．（1）写出标有字母的仪器名称：a是　铁架台　、b是　锥形瓶　．（2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2应选择的气体发生装置是　B　（填序号，下同）；既可用来收集CO2，又可用来收集O2的气体收集装置是　D　．（3）实验室可用B装置制取O2，写出一个你所熟悉的用B装置制取O2的化学方程式　2KClO3\underline{\underline{二氧化锰、加热}}2KCl+3O2↑　；用C装置收集的O2进行实验时，发现O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是　加热温度过高，氯酸钾分解生成了氯气等其它气体　．10、检验集气瓶内是否收集满了CO2，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、燃着的木条伸入集气瓶内C、燃着的木条放在瓶口D、将一润湿的石蕊试纸平置瓶口11、不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是（ ）A、观察颜色B、通入紫色石蕊试液C、通入澄清的石灰水中D、点燃12、骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．提出问题：根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．猜想与验证：（1）确定水的组成．实验装置示意图如下：图“2”中收集的气体能　使带火星的木条复燃　，该反应的符号表达式是　H2OH2+O2．实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．（2）确定汽油的成分．操作如下：实验结论：汽油的组成中　一定有碳元素和氢元素，可能有氧元素　．结论：汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．13、下列物质在常温下不能与二氧化碳发生反应的是（ ）A、碳酸钙B、碳酸钙和水C、熟石灰D、生石灰14、将二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液呈　红　色，加热后溶液变为　紫　色．投入几小块烘烤过的木炭振荡后，静置，溶液会变　无或变浅　色．15、某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，此同学进入深井前需进行　灯火　实验，经过检验氧气浓度过低，进入时应携带　氧气瓶　．16、下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）A、B、C、D、17、从氮气、二氧化碳、生石灰、盐酸、苏打中选出相应物质填写化学式．①可用作干燥剂的是　CaO　；②可用作洗涤剂的是　Na2CO3；③可用作灭火剂的是　CO2；④可用作焊接金属保护气的是　N2．18、《京都议定书》于2005年2月16日正式生效，它的核心内涵是：减少温室气体的排放量，以控制全球的气候变暖．导致温室效应的主要气体是（ ）A、二氧化碳B、氢气C、氧气D、氮气19、在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是（ ）A、由实验室逸出的CO2增加B、由于大量燃烧矿物燃料C、由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D、由于动植物呼吸作用增加20、（2008•烟台）不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候（如年初发生在我国南方部分地区的雪灾）与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系．（1）下列反应都能放出二氧化碳气体，试分析判断，会加剧“温室效应”的主要化学反应是　①②④　（填序号）．①C+O2点燃CO2②CH4+2O2点燃CO2+2H2O③CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑④石油+氧气二氧化碳+水⑤2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（2）下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是　②　（填序号）．①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2③CO2+H2O═H2CO3（3）根据对（1）（2）的分析，你认为，为保护人类赖以生存的地球，我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加？　减少化石燃料的燃烧（或使用氢能、核能、太阳能等清洁能源）；植树造林　．21、二氧化碳气体本身没有　毒　性，但当空气中的二氧化碳　超过　正常含量时，会对人体产生有害影响．所以在人群密集的地方，应注意　通风换气　．在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该　检验　那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康．22、“温室效应”是全球关注的环境问题“温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．（1）下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有：　ABCD　（填字母）A．减少化石燃料的使用；B．植树造林，增大植被面积；C．采用节能技术；D．利用太阳能、风能．（2）将CO2转化成有机物可有效实现碳循环．CO2转化成有机物的例子很多，如：A．6CO2+6H2OC6H12O6+O2B．CO2+3H2CH3OH+H2OC．CO2+CH4\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}}{△}CH3COOH D．2CO2+6H2\stackrel{\stackrel{催化剂}{→}} {△}CH2=CH2+4H2O以上反应中，最节能的是　A　，原子利用率最高的是　C　．（3）在常压下，﹣78℃时，二氧化碳凝结固态二氧化碳，俗称干冰．在采煤工业上，把干冰与炸药放在一起，既能增强爆炸威力，又能防止火灾．能增强爆炸威力的原因是　干冰汽化为二氧化碳气体　；能防止火灾的原因是　二氧化碳密度比空气大，不燃烧一般也不支持燃烧　．23、现测得二氧化碳在空气中的含量为0.038%，当其含量超过0.05%时就会加剧温室效应．所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用．（1）目前有以超临界（一种介于气态和液态之间的状态）CO2作致冷剂（以前曾用氟利昂），这种做法对环境的积极意义在于　防止臭氧层破坏　．（2）有科学家提出回收利用CO2的构想：把空气吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH3OH）．该技术流程如下：（说明：吸收池中盛有饱和K2CO3溶液，发生反应K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3．合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）①分解池中发生反应的化学方程式为　2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑　．②请在上述流程图中标出可循环利用的物质的名称和循环的方向（用箭头表示）．③在该流程图中，吸收池和分解池所起的作用是　得到纯净的二氧化碳气体　．如果将空气直接通入合成塔，可能会引起的危险是　氢气不纯会引起爆炸　．④合成塔内的反应为　CO2+3H2=CH3OH+H2O　，生产3.2吨甲醇，可回收空气中的CO2　4.4　吨．24、检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳，正确的操作是（ ）A、倒入澄清石灰水并振荡B、用燃着的木条伸入集气瓶中下部C、用燃着的木条伸入集气瓶口D、用一小虫放入瓶中观察25、以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中，不可行的是（ ）A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中B、将气体分别通入澄清的石灰水中C、将气体分别通入紫色石蕊试液中D、观察两瓶气体的颜色26、实验室制备并收集二氧化碳，通常有以下操作步骤：①检验装置的气密性；②连接装置；③装入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满．排列顺序正确的是（ ）A、①②③④⑤⑤B、②①④③⑤⑥C、②①③④⑤⑥D、②③④①⑤⑥27、通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a 试管；b 铁架台；（2）用A装置制取O2时，A中应放MnO2 其作用是起催化作用；（3）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是　C　；A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①实验室制取CO2发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集二氧化碳气体的方法是向上排空气法、；（4）加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4\stackrel{△} {=}K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置　B　，收集装置　C、D　；（5）通常情况下，氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气，可选用的发生装置　A　，收集装置是　C、E　．写出实验室制取氢气的化学方程式 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．28、通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ）A、甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜大B、乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C、丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳显酸性D、丁实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成29、把一瓶二氧化碳气体倒人盛有阶梯形蜡烛的烧杯中，可观察到　蜡烛自下而上依次熄灭　，说明二氧化碳　密度比空气大，既不能燃烧，也不能支持燃烧　，所以二氧化碳可作　灭火　剂．30、二氧化碳（化学式：　CO2）是一种　无色　、　无味　、密度比空气　大　、　能溶于　水的气体；　既不能　燃烧，也　不支持　燃烧；能够与　水　、　氢氧化钙　等物质发生化学反应；是植物进行　光合作用　不可缺少的物质．近年来人类大量燃烧化石燃料，导致了大气中二氧化碳的含量逐年增加，这可能对大气环境造成了不良影响，是引起“　温室效应　效应”的“元凶”．答案与评分标准一、（共30小题）1、下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置，对其优缺点的评价，错误的是：（ ）A、所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识B、使用碱石灰（主要成份NaOH和生石灰）有利于得到干燥二氧化碳气体C、将石灰石放入铜丝网，不用时可使反应中止，体现便利使用的设计思想D、利用拉动铜丝的设计，要注意保证气密性良好，方能使实验成功考点：二氧化碳的实验室制法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质；碱的化学性质。

二氧化碳制取的研究习题（含答案）一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1. 素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（）A. B. C.D.2. NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO 密度比空气略大、难溶于水，通常条件下极易与空气中的氧气反应．实验室收集NO的装置应选用（）A. 向上排空气法B. 排水集气法C. 向上排空气法或排水集气法D. 向下排空气法3. 对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（）A. 空气中氧气含量的测定B. 鉴别硬水与软水C. 探究可燃物燃烧的条件D. 铁钉锈蚀实验4. 对比是化学研究的重要方法．下列图示实验中，没有体现对比方法的是（）A.比较二氧化碳的含量 B.探究分子的运动 C.研究二氧化锰的催化作用 D.区分硬水和软水5. 实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器②向漏斗中注入盐酸③向反应器中放入块状大理石④检查装置的气密性⑤收集气体（）A. ①③②④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④③②⑤D. ①②④③⑤6. 一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体．实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）A. 用排水法B. 用向上排空气法C. 用排水法或向上排空气法D. 用向下排空气法7. 实验室制氧气、氢气、二氧化碳，都可选用的仪器是（）A. 大试管B. 长颈漏斗C. 广口瓶D. 平底烧瓶8. 下列实验装置或者实验方法正确的是（）A.制取收集CO2 B.装入大理石 C.干燥CO2气体 D.CO2验满9. 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A. 这两种物质间不能反应B. 因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质 C. 生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行 D. 反应太剧烈来不及收集10. 检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是（）A. 将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡B. 将点燃的木条伸入集气瓶内C. 将点燃的木条放在集气瓶口D. 将带火星的木条接近集气瓶口11. 小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料“为题，进行了一系列探究活动：（1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对此，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．（2）到服装场了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．（3）在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录它们燃烧的现象．（4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料．在以上探究活动中，没有涉及到的科学方法有（）A. 调查法B. 观察法C. 文献法D. 实验法12. 检查装的气性；实验室取C2一般有五个骤：向漏斗注入酸；收集气．列操作顺序中，正确是（）A. ①②③④⑤B. ②①④③⑤C. ①④②③⑤D. ②③④①⑤二、填空题(本大题共4小题，共4.0分)13. 在化学实验室里，老师给你一集气瓶和玻璃片，让你马上到仓库里取一瓶空气样品，来测定此时仓库里空气的指数情况，请简要地写出你的取法______ ．14. 在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨气，其反应的化学方程式为：NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3．已知在标准状况下，氨气的密度为0.77lg/L，空气的密度为l.293g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解700体积的氨气．①明确实验目的：______ ．②收集有关资料：______ ．③设计合理方案：发生装置选用______ ，收集装置选用______ ．④进行科学实验．15. 下图是实验室制取或收集气体的常用装置．（1）仪器a的名称______（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用______ 和______ （填字母），检验二氧化碳集满的方法是______ ；该组合装置还可用于实验室制取并收集氧气，其中添加的药品二氧化锰的作用是______（3）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______ ．16. 实验室按如图所示装置制取 CO2．（1）写出甲图中标号仪器的名称：A是______ ．（2）制取CO2所需的药品是______ （填化学式）．三、简答题(本大题共1小题，共5.0分)17. 下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．（1）利用A、E装置能进行的实验是______ （填序号）．①用氯酸钾制取氧气②用锌与稀硫酸制取氢气（氢气难溶于水）③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳④用双氧水与二氧化锰制取氧气（2）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用______ ．收集氨的装置只能用C，而不能用D或E，由此可知氨气应具有的性质是______ ．四、探究题(本大题共3小题，共30.0分)18. 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：a ______ ，b ______ ．（2）若要用过氧化氢制取氧气，应选用______ （填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是______ （写化学式），反应的化学方程式为______ ．（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是______ （填“A”或“B”），反应的化学方程式为______ ．（4）若B装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取______ （写化学式）．若用C装置收集该气体，则气体从______ 端进入（填“c”或“d”）．19. 请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称．a ______ ；b ______ ．（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______ ，根据该反应原理，可选择图中______ （填标号，下同）与______ 组装一套制取氧气的装置．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______ ．你所组装的上述制取氧气的装置______ （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是______ ．20. 市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体．请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入下表中．实验过程实验现象实验结论问题：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应怎样操作：______ ．二氧化碳制取的研究习题（含答案）【答案】1. B2. B3. A4. B5. C6. A7. A8. C9. C10. C11. C 12. B13. 用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片14. 实验室制取氨气；反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度大于空气且极易溶于水的气体；固体加热型装置；向下排空气法收集15. 集气瓶；B；D；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；催化作用（或加快过氧化氢分解的速率）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑16. 长颈漏斗；CaCO3、HCl17. ②④；B；密度比空气小，在水中溶解度大18. 酒精灯；试管；B；MnO2；2H2O22H2O+O2↑；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CO2；d19. 酒精灯；试管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，不能用A装置；二氧化碳能溶于水，不能用C装置20. 振荡饮料瓶或将饮料瓶放入热中【解析】1.解：A、试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行，故A不选；B、虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故B选；C、石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故C不选；D、原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故D不选．故选：B．本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望．本考点对制二氧化碳的装置进行了合理的设计，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维．2.解：A、NO极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故选项错误；B、NO难溶于水，可以用排水法收集，故选项正确；C、NO极易与空气中的氧气反应，故选项错误；D、NO密度比空气略大，不能用向下排空气法收集，故选项错误；故选B．气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体．排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法．本考点考查了气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应．还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中．3.解：A、空气中氧气含量的测定没有对比实验，故选项正确；B、鉴别硬水与软水选择了两组做对比，是对照实验，故选项错误；C、探究可燃物燃烧的条件选择了红磷、白磷做对比，是对照实验，故选项错误；D、铁钉锈蚀实验课本中选择了五组做对比，是对照实验，故选项错误；故选A．本题考查了对比实验，对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照．探究实验方法很多，如对比实验、控制变量法、类比法等，要了解其原理和区别，这样在设计实验或评价实验时，才会有针对性．4.解：A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；B、罩在容器中的两只烧杯中一个是酚酞试液，另一个是浓氨水；没有用于对比的酚酞试液，没有利用对比实验的原理；C、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；D、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理；故选：B．对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的．解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．5.解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）．则正确的操作顺序为：①④③②⑤．故选：C．根据实验室制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→收）进行分析解答即可．本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤（连→查→加→倒→收→验）和注意事项是正确解答本题的关键．6.解：由于一氧化氮能跟空气中的氧气迅速发生化学反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮（NO）难溶于水，所以可以用排水法收集．故选A．本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法．应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯，还可用其它排液法来收集气体，如二氧化碳可用排饱和的碳酸氢钠溶液的方法．7.解：如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，反应容器只能是大试管；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶；因此实验室制氧气、氢气、二氧化碳都需要的仪器是大试管；故选A制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．8.解：A、为防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中所示装置错误．B、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、浓硫酸具有吸水性，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示装置正确．D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：C．A、根据实验室制取二氧化碳的注意事项，进行分析判断．B、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．C、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”．D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键．9.解：实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石反应，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，选用稀盐酸制CO2最合适．而改用稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止．A稀硫酸和大理石或石灰石能反应，反应太缓慢，最后停止，故A错；B硫酸不易挥发，因而产生的气体中没有杂质，故B错；C稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止，故C对；D稀硫酸和大理石或石灰石反应生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止．故D错；答案：C．如果用稀硫酸和大理石或石灰石反应，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢．A稀硫酸和大理石或石灰石能反应，反应太缓慢，最后停止；B硫酸不易挥发；C稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止；D稀硫酸和大理石或石灰石反应生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止；通过此题的解决，同学们学会了选取实验原理进行制取气体的方法，同时也考查学生对实验室制取二氧化碳知识的掌握水平．10.解：A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验二氧化碳气体，但不能用于验满，故A不正确；B．燃着的木条伸入集气瓶内，只能证明集气瓶中的气体是否支持燃烧，不能用于验证二氧化碳是否集满，故B不正确；C．二氧化碳本身不会燃烧，它也不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则证明收满；故C正确；D．将带火星的木条接近集气瓶口，木条复燃是证明氧气已集满的方法，故D不正确；故选C．根据二氧化碳的性质①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧作答．本题主要考查了二氧化碳的验满和检验，要注意验满和检验的区别，验满是证明气体已集满，检验是证明某种气体是什么，二氧化碳验满是用燃着的木条伸到集气瓶口，二氧化碳检验是用澄清的石灰水．11.解：从（1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．（2）到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．（3）到空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录他们燃烧的现象．这三方面可知小丽同学在以上探究活动中，没有涉及到的科学方法是文献法，故答案：C．根据题中的探究活动是通过实验法确定衣服的面料解答．探究方法包括：调查法、观察法、文献法、实验法等．12.解：制取二氧化碳的操作步骤是：连连接仪器、装置）→查（检查置的气密性）加（加入固体药倒（倒入体药品）→定（架台固定仪器装）→收集（用上排空收集）．选B．根据制二氧碳的骤（连→查→加→→定→收）进行分析解可．本题难度不，掌握取二的操作步骤注意项是正确解答本题的关键．13.解：利用学过去的知识：排水法收集气体，具体做法是：用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片，即可收集到一瓶待测气体样品，故答案为：用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片利用排水法可以收集一瓶仓库内气体样品．要学会利用学过去的知识解决实际生活中的问题，收集气体方法主要有排水法和排空气法．14.解：①实验目的是：实验室制取氨气．故填：实验室制取氨气．②根据提供的信息可知，反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度小于空气且极易溶于水的气体．故填：反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度小于空气且极易溶于水的气体．③实验室制取氨气需要加热，应该用固体加热型装置作为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集．故答案为：①实验室制取氨气②反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度大于空气且极易溶于水的气体；③固体加热型装置；向下排空气法收集．①凡是实验都有一定的目的；②根据相关方面的资料可以确定实验的发生装置和收集装置；③根据化学方程式可以进行相关方面的计算．本题考查实验室制取氨气的装置选择和根据化学方程式进行计算，计算时要注意规范性和准确性15.解：（1）熟记常见仪器的名称和用途：a是集气瓶；（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸反应，药品的状态为：固体+液体，反应条件为：不需要加热，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能够溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳；检验二氧化碳集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，起催化作用（或加快过氧化氢分解的速率）；（3）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案为：（1）集气瓶（2）B D；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；催化作用；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；在用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰作为催化剂，具有催化作用；（3）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，写出反应的方程式．解决气体的制取问题，需要熟练掌握实验室中制取气体的发生装置和收集装置的选择依据，并能作出正确的选择，记住常见气体制取的反应原理，并能够正确书写化学方程式．16.解：（1）A是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙；故填：CaCO3、HCl．（1）熟记仪器的名称；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳．本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理、验满等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题．17.解：（1）A装置不用加热，故适合于固体和液体在常温下来制取气体的反应，而E装置为排水法收集气体，适合于难溶于水的气体的收集，所给的四个选项中：①需要加热，故不能用A装置制取；②在常温下可以反应且氢气难溶于水，所以可以选择A、E作为制取装置；③二氧化碳能够溶于水，所以不能用排水法收集；④双氧水和二氧化锰可以在常温下反应且氧气难溶于水，所以可以用AE作为制取装置；。

九年级化学二氧化碳制取的研究习题精选习题精选〔一〕1．某气体的密度为0.76 kg／m3，易溶于水，实验室搜集该气体的方法是〔〕A．排水法B．只能用向上排空气法C．向下排空气法或者排水法D．只能用向下排空气法2．实验室制取二氧化碳的有关操作：〔1〕参加石灰石。

〔2〕检查装置的气密性。

〔3〕搜集二氧化碳。

〔4〕从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端。

其中正确的操作顺序是〔〕A．〔2〕〔4〕〔1〕〔3〕B．〔2〕〔1〕〔3〕〔4〕C．〔4〕〔1〕〔2〕〔3〕D．〔2〕〔1〕〔4〕〔3〕3．一样质量的Na2CO3，、CaCO3、MgCO3参加足量的盐酸，得到CO2的质量〔〕A．一样多B．Na2CO3最多C．CaCO3最多D．MgCO3最多4．阅读文字：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体，有二氧化硫和水生成。

硫化氢的实验室制法是，可用块状硫化亚铁和稀硫酸反响，就有硫化氢气体逸出。

试答复：〔1〕具有臭鸡蛋气体，这属于硫化氢的〔填“化学〞或者“物理〞〕性质。

〔2〕制取硫化氢气体的装置可选用〔填“制二氧化碳〞或者“制氧气〕的气体发生装置，搜集时可用法。

〔3〕写出硫化氢气体在空气中燃烧的化学方程式。

5．以下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置。

〔1〕指出图中的几处错误。

〔2〕纠正错误，反响一段时间是后，B中的紫色石蕊试液会变色。

C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有，且的性质，因此在一般情况下可用CO2来。

6．实验室欲制取HY状况下的二氧化碳气体5.6 L，需要含碳酸钙80％的石多少克?〔HY 状况下二氧化碳的密度为1.98 g／L〕[参考答案]1． D 2．D 3．D4．〔1〕物理〔2〕制二氧化碳向上排空气法5．〔1〕该装置图有3处错误：①长颈漏斗下端没有伸入液面以下会导致CO2从长颈漏斗逸出。

②用稀硫酸作反响物，由于生成的CaSO4微溶会覆盖在CaCO3外表，使反响不能顺利进展。

专题16二氧化碳的实验室制取及性质探究目录一、热点题型归纳 (1)【题型一】制取二氧化碳的操作步骤和注意事项 (1)【题型二】二氧化碳气体的制取与净化 (3)【题型三】气体的检验和验满 (6)【题型四】实验室制取气体的一般思路 (7)【题型五】二氧化碳气体的性质的探究 (10)二、分阶培优练 (13)【题型一】制取二氧化碳的操作步骤和注意事项【典例分析】下列关于实验室制取二氧化碳的相关说法不正确的是（）A．药品为大理石和稀盐酸B．可用燃着的木条检验二氧化碳C．实验前应先检查装置气密性D．加药品时，先加入大理石，后加入稀盐酸【答案】B【详解】A、实验室制取二氧化碳的药品为大理石或石灰石和稀盐酸，故选项正确；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可用澄清的石灰水检验二氧化碳，不能用燃着的木条，因为可使燃着的木条熄灭的气体很多，不一定是二氧化碳，故选项错误；C、实验前应先检查装置气密性，防止装置漏气，故选项正确；D、加药品时，先加入大理石，后加入稀盐酸，故选项正确。

故选：B。

【提分秘籍】基本规律1．二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石（或石灰石。

其主要成分都是碳酸钙）反应来制取。

其反应原理是CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O。

2．具体操作步骤和注意事项分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）。

3．二氧化碳的检验方法是将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；而验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳。

【变式演练】1．如图是实验室制取二氧化碳的部分操作，其中正确的是（）A．检查气密性B．加入大理石C．收集二氧化碳D．检验二氧化碳【答案】C【详解】A、图示装置中的长颈漏斗与外界相同，没有形成密闭系统，无法检验该装置的气密性，图示操作错误；B、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，且不能用手拿药品，图示操作错误；C、二氧化碳的密度比空气大，可采用向上排空气法收集二氧化碳气体，图示操作正确；D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此，常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，能使紫色的石蕊试液变红色的气体较多，不能用紫色的石蕊试液检验二氧化碳，图示操作错误。

基础实验2 二氧化碳的制取与性质（分层练习）一、选择题1．（2023·重庆沙坪坝·重庆八中校考模拟预测）下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶【答案】A【解析】A、实验室制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸，该实验的装置中不需要酒精灯加热，故错误；B、该仪器组合中，试管可以做反应容器，长颈漏斗添加稀盐酸，集气瓶收集二氧化碳，故正确；C、该组合装置中，锥形瓶是反应容器，长颈漏斗添加稀盐酸，集气瓶收集二氧化碳，故正确；D、该组合装置中，平底烧瓶可以作为反应容器，长颈漏斗添加稀盐酸，集气瓶收集二氧化碳气体，故正确。

故选A。

2．（2023·河南驻马店·校联考三模）检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口【答案】D【解析】带火星的小木条接近瓶口复燃，是氧气是否集满的检验方法，故A错误；燃着的小木条伸入瓶中，如果是二氧化碳会熄灭，但不能检验出来是否集满，故B错误；二氧化碳是无色无味的气体，靠近瓶口扇闻气味不能检验出来，故C错误；将燃着的小木条接近瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳集满，这是检验二氧化碳是否集满的方法，故D正确，故选D。

3．（2023·江苏苏州·统考一模）下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．干冰能用于人工降雨C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝【答案】B【解析】A. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体不支持燃烧，但不一定是二氧化碳，错误；B. 干冰即固体二氧化碳，易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨，正确；C. 可用块状石灰石和稀盐酸迅速制备二氧化碳，不能用硫酸，因为硫酸和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，使反应停止，错误；D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变红，错误。

二氧化碳的性质和制取〔习题〕1.以下有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是〔〕A． B．C． D．2.在以下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的枯燥棉球。

以下能说明CO2密度大于空气且能与水反响的现象是〔〕A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红3.以下现象可以用同一化学原理解释的是〔〕①久置的石灰水，液面上出现一层薄膜②用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊③向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红④检验二氧化碳气体⑤二氧化碳可以参与植物的光合作用A．①②③B．①②④C．①③④D．①④⑤4.如下图，将假设干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间〔萌发的种子主要进展呼吸作用〕。

以下描绘正确的选项是〔〕A．U 形管中A 端液面下降，B 端液面上升B．U 形管中A 端液面上升，B 端液面下降C．U 形管中A、B 两端液面都下降D．U 形管中A、B 两端液面都上升5.以下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反响制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求答复以下问题。

〔1〕装置A 中反响的化学方程式为。

〔2〕装置B 中可观察到的现象是，反响的化学方程式为〔3〕装置D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质为。

由此可知，二氧化碳在生活中可用于。

〔4〕实验室用装置 E 来搜集二氧化碳时，二氧化碳应从〔填“a〞或“b〞〕端通入；假设将E 中装满水来搜集氧气，那么氧气应从〔填“a〞或“b〞〕端通入。

6.某化学小组探究用大理石和盐酸反响制取二氧化碳，并进展性质实验。

如图是有关实验的局部装置，请答复以下问题：〔1〕A 装置中仪器a 的优点是。

〔2〕试说明B 装置控制反响停顿的操作及原理〔3〕假设用C 装置搜集二氧化碳，检验气体已经搜集满的方法是。

〔4〕甲同学利用装置D 进展性质实验时，观察到紫色石蕊溶液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是。

课题3 二氧化碳的实验室制取第1课时【基础达标】1．（2024·无锡·）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，不需要选用的仪器是（）A．锥形瓶B．导管C．集气瓶D．酒精灯2.（2024·陕西）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是（）A．检查气密性B．装试剂C．收集气体D．气体验满3.实验室制取二氧化碳，向盛有石灰石的锥形瓶中加酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气体产生，原因可能是（）A．锥形瓶橡胶塞处漏气B．没有加热C．没有用玻璃棒搅拌反应物D．加入的是稀硫酸4.实验室制取二氧化碳有以下步骤：①检查装置的气密性②向长颈漏斗中注入盐酸③收集气体④向反应器中加入石灰石。

其中正确的操作顺序是（）A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．①④②③5.（2024·忻州三模）某同学在实验室制取二氧化碳的发生和收集装置如图所示。

下列说法不正确的一项是（）A．长颈漏斗可用来添加稀硫酸COB．可选用大理石和稀硫酸制取2CO的导管应伸入集气瓶底部C．收集2D．先将水注入锥形瓶液封，再检查气密性6.实验课上，同学们想用如图所示装置制取CO2，并验证其化学性质，请根据下列提示，补全实验内容。

【实验方案】（一）制取CO2(1)实验药品：；(2)实验原理：（用化学方程式表示）；(3)验满方法：；(4) CO2集满后如何放置：。

【问题与交流】(5)为保证成功制取CO2，需注意：。

（任写一条）7.小明同学在实验操作考核中要完成的题目是“二氧化碳的制取、收验和验满”。

(1)如图是实验桌上摆放好的该实验所需的仪器和用品，小明同学发现其中了缺少了一种实验仪器和一种药品，缺少的仪器名称为，缺少的药品名称为。

(2)写出制取二氧化碳的化学方程式：。

(3)如图是小明同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母，下同)，期中操作有误的是。

8.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称。

课题二二氧化碳的制取同步测试（含答案）一、单选题1.实验室制取二氧化碳，最适合的反应物是()A. 碳酸钠粉末和稀硫酸B. 石灰石和稀盐酸C. 大理石和稀硫酸D. 大理石和浓盐酸2.实验室制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤：①检查装置的气密性；②连接发生装置；③加入大理石；④加入稀盐酸；⑤收集；⑥验满。

其中排列顺序正确的是（）A. ①②③④⑥⑤B. ②①④③⑤⑥C. ②①③④⑤⑥D. ②③④①⑤⑥3.检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是（）A. 将燃烧的木条放入气体中B. 将气体通入澄清石灰水中C. 从一个容器倒入另一个容器D. 将气体通入紫色石蕊试液中4.下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的．．．是( )A. 装置甲：加入大理石B. 装置乙：产生二氧化碳C. 装置丙：收集二氧化碳D. 装置丁：检验二氧化碳5.实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气作比较，下列说法正确的是（）A. 气体发生装置不相同B. 气体收集方法不可能相同C. 反应条件相同D. 反应的基本反应类型相同6.北雅中学化学兴趣小组的同学在课外探究活动中学习制取氨气，发现氨气只能用向下排空气法收集，由此推知氨气的性质合理的是（）A. 氨气的密度比空气小B. 氨气的密度比空气大C. 氨气难溶于水D. 氨气是无色无味的气体7.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A. 因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，所以能用向上排空气法收集B. 因为二氧化碳能溶于水，所以通常不能用排水法收集C. 在气体发生装置中加入块状石灰石和硫酸来制取二氧化碳D. 因为碳酸钙和盐酸在常温下即可发生反应，所以气体发生装置不需要加热8.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有()A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处9.实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A. B. C. D.10.以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是（）A. B. C. D.11.如图所示：该装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列不能完成的实验是（）A. 气体从a端通入，收集二氧化碳B. 瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C. 瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D. 在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积12.在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是（）①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④二、填空题13.下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图。

二氧化碳制取的习题（含详细解析）(30分钟40分)一、选择题(本大题包括4小题,每小题3分,共12分)1.实验室制取气体选择收集方法时,对气体的下列性质不必考虑的是()A.颜色B.密度C.溶解性D.是否与水反应2.如图所示的是收集气体的装置,现若用它收集气体X,当气体X从a口进入时,瓶内空气从b口排出,则气体X可能为①H2②O2③CO2()A.①②③均可B.只有①C.只有③D.只有②和③3.利用图中所示装置,能完成实验室制取气体的是()A.用①③制取氧气B.用②③制取二氧化碳C.用②④制取氧气D.用①⑤制取二氧化碳4.在实验室中制取二氧化碳。

下列有关该实验的说法中,正确的是()A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满7.(9分)(探究创新)有如图所示实验室制取CO2的发生装置:(1)与A比较,B装置的优点是 _____________________________________。

(2)在加入药品之前,应检查C装置的气密性,其方法是________________。

(3)按图C所示将大理石放在塑料片上,打开橡胶管上的弹簧夹,通过长颈漏斗注入稀盐酸,使酸液刚好浸没大理石,此时观察到的现象是 _____________。

(4)与B装置比较,C装置的优点是 ________________________________。

答案解析1.【解析】选A。

收集气体时,需要考虑的是气体的密度及在水中的溶解性、是否与水反应,与气体的颜色无关。

2.【解析】选D。

此收集气体的装置要想空气从b导管排出,收集的气体密度应比空气大,属向上排空气法收集气体。

H2、O2、CO2中密度比空气大的有CO2和O2。

3.【解析】选C。

实验室制取氧气时,根据不同的药品,可选用①或②作发生装置,由于氧气的密度比空气大和不易溶于水,可选用④或⑤作收集装置,故A不正确,C正确;由于二氧化碳的密度比空气大,且能溶于水,故不能用③或⑤收集,B、D不正确。

6．3二氧化碳的实验室制取A卷·基础篇1．下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是（）2．实验室制取某种气体，确定其装置不需要考虑的是（）A．反应物的状态B．反应条件C．气体的性质D．气体的用途3．实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是（）A．酒精灯B．锥形瓶C．铁架台D．导气管4．实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（）A．碳酸钠粉末和稀硫酸B．大理石和稀盐酸C．石灰石和稀硫酸D．大理石和浓盐酸5．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）B卷·能力篇一、选择题1．按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（）A．导管口刚有气泡冒出说明反应开始B．实验结束应立即倒出粉末C．木炭能使氧化铜还原为铜D．固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量2．下列反应或作用中不产生二氧的是（）A．用赤热的木炭还原氧化铜B．大理石与稀硫酸反应C．在空气中点燃木炭D．绿色植物的光合作用3．实验室制备并收集CO2，通常有以下操作步骤：①检查装置气密性②连接装置③加入大理石④加入稀盐酸⑤收集⑥验满正确的顺序为（）A．③①②④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D．②③④①⑤⑥4．实验室制取CO2时需用到的仪器是（）A．铁架台、单孔塞、长颈漏斗、导管、集气瓶B．大试管、导管、集气瓶、玻璃片、水槽C．集气瓶、导管、玻璃片、酒精灯、单孔塞D．集气瓶、锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、导管5．检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是（）A．加入澄清石灰水，观察是否变浑浊B．将燃着的木条插入集气瓶中，观察是否立即熄灭C．加入紫色石蕊试液，观察是否变红色D．将燃着的木条放在集气瓶口，观察是否立即熄灭二、填空、探究题1．下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误：（1）_________________________________________（2）_________________________________________（3）_________________________________________2．以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答：（1）写出仪器a的名称：_________；（2）实验室常用一种暗紫色物质制取氧气,反应装置应选择_____（填字母），反应的化学方程式是______________________；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的_______端（填字母）；（3）实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是__________________，收集装置选E而不选D的原因是___________，写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_______________________________________。

二氧化碳的性质和制取（习题及解析）以下有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是〔〕A、 B、C、 D、在以下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

以下能说明 CO2密度大于空气且能与水反应的现象是〔〕A、①变红，③不变红B、④变红，③不变红C、①、④变红，②、③不变红D、④比①先变红，②、③不变红以下现象可以用同一化学原理解释的是〔〕①久置的石灰水，液面上出现一层薄膜②用吸管向澄清石灰水中吹气，石灰水变浑浊③向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红④检验二氧化碳气体⑤二氧化碳可以参与植物的光合作用A、①②③B、①②④C、①③④D、①④⑤如下图，将假设干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间〔萌发的种子主要进行呼吸作用〕。

以下描述正确的选项是〔 〕A 、U 形管中 A 端液面下降，B 端液面上升B 、U 形管中 A 端液面上升，B 端液面下降C 、U 形管中 A 、B 两端液面都下降D 、U 形管中 A 、B 两端液面都上升以下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答以下问题。

〔1〕装置 A 中反应的化学方程式为 。

〔2〕装置 B 中可观察到的现象是，反应的化学方程式为〔3〕装置 D 中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭， 说明二氧化碳具有的性质为。

由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

〔4〕实验室用装置 E 来收集二氧化碳时，二氧化碳应从〔填〝a 〞或〝b 〞〕端通入；假设将 E 中装满水来收集氧气，那么氧气应从 〔填〝a 〞或〝b〞〕端通入。

某化学小组探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳，并进行性质实验。

如图是有关实验的部分装置，请回答以下问题：〔1〕A 装置中仪器 a 的优点是。

〔2〕试说明 B 装置控制反应停止的操作及原理〔3〕假设用 C 装置收集二氧化碳，检验气体已经收集满的方法是。

〔4〕甲同学利用装置 D 进行性质实验时，观察到紫色石蕊溶液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是。