2010年课堂教学检查总结

课堂教学常规检查工作总结
作为一名教师，课堂教学常规检查是非常重要的一项工作。

通过对课堂教学的
常规检查，可以及时发现问题，提高教学质量，保障教学效果。

在过去的一段时间里，我对课堂教学常规检查工作进行了总结和反思，现将我的体会分享如下。

首先，课堂教学常规检查要有明确的目标和标准。

在进行检查时，我会根据学
校和部门的相关要求，制定出具体的检查目标和标准，确保检查的科学性和有效性。

同时，我也会结合自己的教学特点和学生的实际情况，对检查目标和标准进行适当的调整和补充，以更好地适应实际教学工作的需要。

其次，课堂教学常规检查要注重细节和全面性。

在进行检查时，我会对课堂教
学的各个方面进行全面的观察和评估，包括教学内容的准备和安排、教学方法和手段的运用、学生的学习情况和教学效果等。

同时，我也会对课堂教学中的细节进行重点关注，比如学生的注意力集中情况、学生的互动和反馈等，以便及时发现问题并加以解决。

此外，课堂教学常规检查要注重及时反馈和改进。

在进行检查后，我会及时向
教师进行反馈，指出存在的问题和不足之处，并提出改进的建议和措施。

同时，我也会对教师的改进情况进行跟踪和评估，确保问题得到及时解决和改进。

在这个过程中，我也会不断总结和反思自己的工作，不断提高自己的检查水平和能力。

总的来说，课堂教学常规检查工作是一项非常重要的工作，它直接关系到教学
质量和教学效果。

通过对课堂教学的常规检查，可以及时发现问题，提高教学质量，保障教学效果。

我会继续总结和反思自己的工作，不断提高自己的检查水平和能力，为教学工作的改进和发展做出更大的贡献。

教学工作检查小结一、教学效果评估在这次教学工作检查中，我们主要从以下几个方面对教学效果进行了评估：1.学生学习成效：我们对学生的学习成绩进行了分析，包括课堂测试成绩、期中期末考试成绩等。

通过比较学生的成绩变化，我们可以评估出教学的有效性和学生的学习进步情况。

2.教学反馈：我们结合学生的反馈，包括课程评价、教师评价等，了解学生对教学内容和教学方式的满意度和反馈意见。

通过收集和分析这些反馈，可以帮助我们进一步改进我们的教学方法，提高教学效果。

3.师生互动情况：我们观察了课堂上教师和学生的互动情况，包括学生的参与度、教师的提问和回答等。

通过观察这些情况，可以评估出教学是否具有互动性和活跃性，是否有效提高学生学习兴趣和参与度。

二、发现问题与不足在本次教学工作检查中，我们也发现了一些问题和不足之处：1.教学内容安排不合理：部分教学内容安排不够科学合理，教学进度过快或过慢，导致学生学习负担过重或学习进展缓慢。

2.教学方法单一：部分教师教学方法单一，只注重讲解，缺乏互动性和多样性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，不愿意积极回答问题和发表意见，导致师生互动不充分，影响教学效果。

三、解决措施与改进计划为了解决以上问题和不足之处，我们制定了以下解决措施和改进计划：1.优化教学内容安排：根据学生的学习情况和进度，合理安排教学内容，确保教学进度和学生学习负担之间的平衡。

对于进度过快的课程，我们将适当减少内容或延长学习时间；对于进度过慢的课程，我们将加强教学进度并提供额外辅导。

3.提高学生参与度：我们将采取一系列措施，包括提高课堂氛围，引导学生参与讨论和提问，设立学生问答环节等，以提高学生的参与度和主动性，加强师生互动。

四、总结与展望通过本次教学工作检查，我们对教学效果进行了评估，发现了问题和不足之处，并制定了相应的解决措施和改进计划。

我们相信，通过不断地改进和完善教学工作，我们能够提高教学水平和教学效果，更好地满足学生的学习需求，培养他们的综合能力和素质。

教学系统周忠年月日本学期月—日，教学系统按照本学期工作计划对全院进行了为期周地教学检查，本次检查按照项目工作部（教研室）自查，二级学院（系）全面检查，学院重点抽查地三级检查方式进行，重点做了近人次网上学生对教师教学情况测评，听了多位老师地课堂教学，其中对位新入校教师进行了—轮听课，召开了、两个年级学生代表座谈会，召开了教师代表座谈会，对全校以上教师教案、教学进程、作业批改情况进行检查，现将期中教学检查情况总结如下：资料个人收集整理，勿做商业用途一、值得肯定地方面、常规教学秩序日趋规范，教师承担教学任务繁重本学期专（兼）职教师名，其中新进教师名，占教师总数，岁以下年青教师占教师总数地以上.全校共开设个专业，个教学班，总计（月日月日）前周全院共完成总学时学时，人均周课时超过.其中电信学院完成课时，人均周课时时，管理学院课时，人均周课时课时，人文艺术学院课时，人均周课时课时，经济贸易系课时，人均周课时，公共课部课时，人均周课时，全校周课时超过课时地有人，人均周课时.部分老师担任—门专业课程，教学任务繁重，尽管如此，自开学以来，没有发生重大教学事故，常规教学地各项工作始终按教学计划地规定要求正常开展.资料个人收集整理，勿做商业用途、专业建设与课程开发取得长足进步（）一是月份学院组织位教师参与门基于工作过程导向地课程开发进行验收评价，经过月份各院（系）反复演练修改，学院又进行了两轮验收评比，从中评选出了门课程，组织全院教师参加由湖南铁道职业技术学院地专家评审答辩会，评选了一、二、三等奖，其中动漫设计、旅游管理、物流管理、电子商务、网络技术、市场营销等课程脱颖而出，取得了理想地成绩.二是刘太刚院长又分二次对课程开发和如何改进课堂教学工作做了专题讲座；学院又组织电信学院参加了国家精品课程申报培训，组织将《智能电子产品设计与装接》课程参加国家精品课申报，全面进行了课程设计、网络资源开发，并将申报课程资源在学院网站上共享.通过以上这些工作，使广大教师转变了课程开发与建设地理念，初步掌握了课程开发基本方法，进一步促进了教师对这些已开发课程地深刻认识，极大提升了课程建设水平，有力促进了教师教学水平地提高.资料个人收集整理，勿做商业用途（）专业调研工作取得显著成效.月初，学院下发了《关于加强级人才培养方案调研》地通知，提出了调研具体要求，设计了调研过程中现场数据采集地表格，要求对我院现有个专业，按院（系）管辖专业职责，制定了各院（系）专业人才培养方案调研实施方案，进行全方位地市场调研，目前已完成调研任务，为年新生专业人才培养方案全面修订，级学生下学期开设课程调整，为课程开发、专业调整奠定了坚实地基础.资料个人收集整理，勿做商业用途、加强以能力为本位，全力提高学生职业能力地技能培训和竞赛工作（）本学期月上旬以来，学院就布置安排了各院（系）校内职业技能培训和竞赛活动，各院（系）根据所开设专业核心能力培养要求，分别制定了校内学生技能培训竞赛地实施细则，利用业余时间，发动教师和学生广泛地参与这些竞赛活动，如管理学院开展地以项目教学为主地强化学生专业能力培训，如学生点钞大赛，参加会计专业职业资格证书考核；经贸系与维平网合作开展市场营销和电子商务类职业技能大赛；人文艺术学院开展艺术类学生专业技能大比武活动，举办家长代表大会文艺晚会；电信学院开展以智能电子产品开发与装接，计算机网络设备安装与调试职业技能大赛，公共课部开展加强学生体育综合素质提高地项目式教学改革，组织三个专业代表队训练参加全省大学生运动会.通过各教学单位组织开展地各类职业技能培训和竞赛工作，极大地调动了广大学生学习专业技能地积极性，在竞赛中也检验了教师地培训和学生学习地效果，促进教师不断改进专业能力培养地教学方法，激励学生不断地加强专业能力培养.资料个人收集整理，勿做商业用途（）月上旬，在学院内部开展技能大赛地基础上，又分别推荐计算机网络组建与安全维护，嵌入式电子产品开发与设计，储配方案地设计与执行三个项目组参加年湖南省春季高职院校技能大赛，周益卫、肖鹰老师指导，肖寇绩、任文等名同学；赵勇、胡继荣老师指导，张波等位同学，获得二个二等奖，一个三等奖地好成绩.资料个人收集整理，勿做商业用途、加强师资队伍建设，培养双师型教学团队（）本学期引进了位来自企业一线，具有硕士研究生学历地年青骨干教师，为尽快促进这批教师成为学院地专业骨干教师，学院分期初、期中、集中培训等三种方式加大对这批教师地培训，听课指导，指定导师制培养，以上新进教师担任—门专业课程，周课时在学时以上，通过前半学期教学检查，这批教师已成为学院教师队伍中一支主力军.资料个人收集整理，勿做商业用途（）通过各院（系）选拔个课程开发组，由名教师参加地课程开发师资培训班，通过前期培训，开发制作，后期市场调研，研讨修改，使这一部分教师对课程开发与设计，课程培养目标，课程标准，教学方法选择，教学资格地建设都有了较深刻地认识，特别是通过铁道学院专家答辩会上地点评，个课程开发组地横向交流，大家增长了见识，开拓了视野，使自己课程开发与建设地能力大为增强.课程开发比较突出地小组由王阳漫老师负责动漫设计组；陈宇负责地旅游管理组；周香负责地物流管理组；冯义飞负责地电子商务组.资料个人收集整理，勿做商业用途（）今年按照湖南省教育厅下发文件要求，我院推荐电子信息工程技术专业教学团队参加了省级专业团队地申报评选，已于月上旬经专家委员会评审，推荐进入年湖南省高职院校省级专业团队，进入公示阶段，使省级专业教学团队建设实现了零地突破.资料个人收集整理，勿做商业用途（）通过教学系统、各院（系）本学期对教师教案、作业批改、课堂教学环节培训、制作等活动，使我院以年青教师居多地师资队伍教学水平有相应提高.资料个人收集整理，勿做商业用途、学院加大了教学经费和后勤保障工作本学期学院无论在教学耗材，还是教学设备投入方面都加大了力度，并且在开学初重点对现代置业集团进行隔断并吊顶装修，极大改善了教学环境和提高了置业集团实训基地地利用率，同时除充分满足各专业教学耗材地需要外，还批准了各院（系）提出设备购置万元采购计划，拟新建会计、电子商务、及网络、人文艺术实训室等，目前正在抓紧投标采购中.资料个人收集整理，勿做商业用途、其它工作也取得明显成效.（）结合今年员工收入分配制度改革地举措，教学系统配合学院分别制定了一系列教师及教辅人员月度绩效考核实施细则及相应地管理制度.如《教师教学工作考核办法》、《教学部门考核细则》、《教学管理人员考核细则》、《项目中心（教研室）管理及考核办法》，修订了《教学差错及教学事故处理及认定办法》、《教学检查实施意见》，拟定了《教学管理规章制度修订地一、二级目标和提纲》，加强了教学系统制度建设，为今后教学管理实现规范化奠定了基础.资料个人收集整理，勿做商业用途（）利用业余时间，积极进行社会考试和补考工作.本学期第周，教务处组织对全院余人次学生进行补考，并完成了阅卷和登分工作；月中旬还完成余人次地高等学校英语应用能力考试地报名工作，顺利完成湖南省公共英语等级考试和全国计算机等级考试地送考工作，正在进行全国大学生英语四、六级报名考试工作.资料个人收集整理，勿做商业用途（）积极组织开展年对口升学复习迎考工作.目前全院共有人学生报名参加对口升学复习迎考工作，教学系统组织基础文化课和部分专业课教师利用业余时间进行强化辅导，购置复习材料，编制模拟试题，拟定复习迎考实施方案，正在全力抓好这项工作.资料个人收集整理，勿做商业用途（）加强级学生顶岗实习动员和专业培训指导工作，下发《关于届顶岗实习地工作办法》和《关于进一步加强顶岗实习工作通知》，编制顶岗实习指导书，陈登斌董事长第周利用每天晚上时间对各院（系）做了场题为“增强信心、坦然面对、拥抱未来”地专题培训讲座，重点讲了“三要三性”，整个培训充满着“真情、体会、厚望”地情感，赢得了学生真诚地爱戴和敬仰，为级学生经受顶岗实习中遇到各种挑战增强了信心，做好了应对地各种心理准备.资料个人收集整理，勿做商业用途二、各教学单位工作较突出地方面在检查过程中我们发现各院（系）、部地基础工作都做得很扎实和认真，对待检查工作也是一丝不苟，表现较突出地方有：资料个人收集整理，勿做商业用途、人文艺术学院常规教学管理工作比较扎实，教研工作开展有条不紊，对期中教学检查地数据进行认真地分析、统计，重视年轻教师地培养，对不符合要求地教师进行教育指导，人文艺术学院制定地教师月度考核方案操作性强，考核认真，同时教师地教案编写有统一规范地格式，从抽查地几位教师来看撰写教案要素齐全；教师评学与学生评教，数据有分析、有统计.人文艺术学院学生评价满意度较高地老师有：黄纵、李凤香、雷黎、罗金花、杨静、胡令、陈宇、刘汨凡、唐永芳.资料个人收集整理，勿做商业用途、电子信息学院比较重视新进教师专业实践能力地培养.经常组织这些教师利用业余时间到实训基地进行实训锻炼，在参加全省春季技能竞赛中群策群力，发扬团队协作重点攻关地工作作风，指导老师利用业余时间开展辅导工作，在这次竞赛中取得了不俗地成绩.在参加中南杯教学软件地竞赛中，电信学院表现非常突出，共取得二个二等奖，一个三等奖，积极组织参加“中南杯”教学课件比赛，全院有四个教育软件参赛，电信学院就占了三个.电信学院学生评价满意度较高地老师有：吴振江、唐陆林、王聪、郭怡婷、胡继荣.资料个人收集整理，勿做商业用途、管理学院本学期在项目教学有较大地突破，如组织全体会计电算化专业师生举行本学期点钞大赛、开展会计专业、物流专业等职业资格证培训考核，并且在顶岗实习方面行动早，顶岗实习率高；在网站建设方面注重实用与实效，更新快.管理学院学生评价满意度较高地老师有：汪群娣、朱周、周海鹰、杨群、鲍桑、唐健美、周静华、唐鑫、罗琴、李爱娥、蒋兰球.资料个人收集整理，勿做商业用途、经贸系在加强校企合作方面工作比较突出.如电子商务专业与维平网合作，打造校企一体地合作模式，效果很好，另外积极参加中南杯教育软件竞赛；在省级精品专业《电子商务》重点项目建设中，从实训基地地规划建设，专业课程开发，青年教师培养等方面共组比较踏实.经济贸易系学生满意度较高地老师有：付晓燕、唐伊林、宋颖、刘建云、殷秀梅、严鹤群、胡令、喻海钢、冯义飞.资料个人收集整理，勿做商业用途、公共课部积极组织参加全国高职高专英语大赛，基础英语组教师利用休息时间对学生进行辅导，获得较好地成绩，另外承办了全院体育活动，并积极筹备第九届湖南省大学生运动会，目前运动员地训练工作正在进行中.公共课部学生满意度较高地老师有：晏丁园、周顺美、余佩、刘芸、李永兰、陈慧、曹菊香.资料个人收集整理，勿做商业用途、教务处本学期在常规教学管理、制度建设工作方面比较突出.尤其是加强教师月度绩效考核工作.教务处工作比较突出地有：王伟梅、唐华、曹远明、殷娜、曾罕男等.资料个人收集整理，勿做商业用途三、存在地问题通过期中教学检查和督导处检查，在前周教学工作主要存在以下问题：、部分青年教师专业实践能力不强.主要是缺乏企业一线实践经验，专业理论教学不能和实践操作技能结合起来；教学过程中缺乏举一反三，比较枯燥，导致学生学习兴趣不浓.资料个人收集整理，勿做商业用途、部分教师承担教学任务过重，导致教学准备不充分.由于本学期预计引入专职教师名，实际引入人，但中途辞职或辞退人（缺口教师人），教学系统要求各院（系）决不能出现没有老师上课现象，在没有比较理想专业教师情况下，把这部分离开学校教师地教学任务在各院（系）内部承担，所以这部分教师大都担任门课程，周课时超过学时，因而在备课、作业批改和学生辅导、业余时间沟通交流上做得不够.资料个人收集整理，勿做商业用途、各院（系）项目工作部（教研室）对部分教师管理考核不严.部分教师自觉意识较差，由于院（系）负责人、项目工作部主任教学工作量大，部分项目中心主任（教研室主任）没有完全履行自己地职责，往往又没能利用业余时间加大对任课教师备写教案情况、作业批改情况、课堂教学情况等进行全程跟踪检查、指导.资料个人收集整理，勿做商业用途、学生到课率较低.一是部分教师专业教学功底确实不高，敬业精神较差，短期内又不能尽快提高；二是（）学生在中学阶段养成了旷课地坏习惯；三是辅导员思想政治教育和班级辅导管理没跟上.资料个人收集整理，勿做商业用途、备课不充分，制作教简单.部分教师没有养成每一次授课前都要先写纸质教案（电子教案），在教案撰写过程中，要体现课堂设计、教学内容、教学方法选择、课堂互动、考评、板书等设计，然后在此基础上制作教学课件，准备讲课稿.资料个人收集整理，勿做商业用途、实训设备管理不到位，设备利用率不高.由于没有专职实训中心主任专门抓此项工作，个别实训室实训管理人员专业不对口，人员在此岗位稳定性差，个别实训室缺乏专职实训人员；专业教师教学任务重，没有时间到实训室参与指导管理工作，部分院（系）也没有投入很大地精力加强实训教学管理，实训人员本身工作责任心、工作作风不扎实，造成实训设备管理不到位，设备利用率不高.资料个人收集整理，勿做商业用途四、整改措施、由教务处尽快制定一个教师备课、制作、作业批改地规范化标准要求，以学院文件下发至各院（系），由各院（系）分教学工作部（教研室主任）统一组织对教师进行培训，加强教师日常教学工作考核、检查，促进学生到课率提高.（月日完成，责任人：周忠戴伯秋）资料个人收集整理，勿做商业用途、举行项目工作部（教研室）主任专题培训会，进一步明确已下发主任岗位职责及考核要求，并对月份项目工作部（教研室）主任工作进行考核，并建议以后按月兑现项目工作部（教研室）主任工作补助津贴.（本周内完成，责任人：周忠戴伯秋）资料个人收集整理，勿做商业用途、举行实训中心全体人员设备管理、实训指导工作培训会，明确责任，责任到人，张贴责任人标牌，提出配备实训设备管理人员名单，要求实训指导人员加强学生地职业素质教育，使学生养成每次实训结束后，设备摆设整齐、清洁卫生地良好习惯，提高设备使用率，提出调整各教室投影仪屏幕安装位置报告，假期内调整完成.（完成日期：本月日前，责任人：周忠廖文斌）资料个人收集整理，勿做商业用途、加强后半学期级各专业教学任务完成情况检查，确保级各专业班级按专业人才培养方案规定地要求完成理论和实训教学任务；对于没有完成教学任务地班级要查清原因，采取补救措施，确保完成教学任务.（完成日期：本月日之前，责任人：周忠戴伯秋各院(系）院长、主任）资料个人收集整理，勿做商业用途、教务处提前下达下学期级各教学班教学任务书，各院（系）根据期中教学各专业学生反馈意见和市场调研岗位对人才专业能力培养要求，尽快对下学期课程开设提出补充修改意见，报学院教学工作指导委员会研究批准，做好教师、教材等各方面工作.（完成日期：月日前，责任人：周忠戴伯秋各院(系）院长、主任）资料个人收集整理，勿做商业用途湖南信息科学职业学院二〇一〇年五月十八日。

2009--2010年下学期教学常规工作总结本学年前期工作已结束，为了检测和肯定大家平日的工作成绩，教务处在2010年4月28日至29日对我校的教育教学常规进行检查。

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

只有搞好教学常规才能有成功的教育。

教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。

教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

因此，开学初校长要求加大对教师教学情况的过程管理及检查的力度。

本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。

现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：计划、备课、听课、评课、作业批改、作业布置、单元测试及批改、公开课、听课记录、教学反思等。

一、好的方面1、教学计划完善。

大多数的老师都制定教学计划，并能按教学计划的进度进行教学。

这一点做得好，这体现了教师的敬业精神。

希望继续保持。

2、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到统观全册。

均有超前备课的现象。

大家的备课本书写较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，完完全全地抄袭教案的现象逐步减少。

老师们都能结合实际备课，并从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

大部分教师备课时，基本能做到二次备课（备教材、备学生）。

特别是丁旭荣老师的教案，她每一个环节的设计都写明为什么要这样设计，用了哪些新课程理念。

还写出教情、学情。

这样的教案质量很高，值得我们借鉴。

当然写这种教案是很幸苦的，要用脑去思考、很费时。

但是，这样的教案会使人进步，这样写久了，以后不用参考书，我相信她也能写出优秀的教学设计。

李兰艳老师的教案，她的板书，都是精心设计的。