留守儿童帮扶教案

关爱留守儿童的教学设计五篇第一篇：关爱留守儿童的教学设计活动内容：关爱“留守儿童”活动背景：通过为期几个月的关爱“留守儿童”活动，大部分“留守儿童”的身心和学习方面都有一定程度的提高。

为了进一步改善“留守儿童”的心态和身心发展状况，特开此班会。

活动目标：１.进一步讨论关爱“留守儿童”的方法。

２.总结下一步关爱“留守儿童”的方法，从而进一步增进与“留守儿童”的感情。

活动班级：六年级四班活动工具：PPT活动过程：1、导入播放视频《留守儿童之歌》，同学们默看视频，感受“留守儿童”的生活。

2、活动同学们，在校领导的指导下，前一段时间，经过学校老师和同学们的共同努力，我们班“留守儿童”在身心及学习发展方面已经有了很大程度的改善，这与大家的努力是分不开的，下面有请我们班的“留守儿童”代表发言，向我们展示一下他们的改变有哪些。

3、“留守儿童”代表发言。

4、教师：为了进一步帮助“留守儿童”改善他们的生活和学习水平，大家想一下，我们可以通过什么方式进一步的给他们帮助呢？（小组讨论）5、教师总结：1、老师多注意培养学习兴趣，提高学习成绩。

2、老师和同学积极帮助＂留守儿童”纠正不好的行为习惯。

3、老师和同学多和“留守儿童”沟通，以增进情感。

4、学校多开展丰富多样的活动，让“留守儿童”多参加。

6、课件出示不同方式的活动，向学生们展示不同的方法来帮助“留守儿童”。

7、课后作业写出自己这节课的心得体会，以后自己要怎样进一步帮助“留守儿童”。

总结：留守儿童的是一个特殊群体，需要全社会的共同关注，用我们的爱去呵护他们幼小的心灵，让他们能够健康的成长。

六年级四班关爱“留守儿童”主题班会圆满结束！谢谢大家！第二篇：关爱留守儿童他们不一样，他们也没什么不一样——我与留守儿童零距离各位老师，大家下午好！很荣幸今天下午能坐在这里与大家一起分享自己与留守儿童接触的经历。

今天我发言的题目是《他们不一样，他们也没什么不一样》。

前几天网上有几张微信聊天记录的截图引起了广大网友的热议。

班级留守儿童帮扶方案一、背景与目标随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，这导致了班级中留守儿童数量的增加。

这些孩子由于长期与父母分离，在生活、学习和心理上可能面临诸多困难和挑战。

为了给留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境，特制定本班级留守儿童帮扶方案。

我们的目标是：通过一系列的帮扶措施，让留守儿童感受到班级的温暖和关爱，帮助他们解决学习和生活中的困难，促进他们身心健康发展，提高他们的学习成绩和综合素质。

二、留守儿童现状分析在我们班级中，共有____名留守儿童。

通过与他们的交流和观察，发现他们主要存在以下问题：1、情感缺失：由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏亲情的关爱和陪伴，容易感到孤独、失落和自卑。

2、学习困难：部分留守儿童在学习上缺乏有效的监督和指导，学习习惯较差，学习成绩不理想。

3、生活自理能力不足：一些留守儿童在生活中缺乏父母的照顾和教导，生活自理能力较弱，个人卫生习惯较差。

4、心理问题：长期的情感缺失和生活压力可能导致留守儿童出现心理问题，如焦虑、抑郁、敏感等。

三、帮扶措施（一）建立留守儿童档案为每位留守儿童建立详细的档案，包括个人基本信息、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、心理健康状况等。

定期更新档案内容，以便及时了解留守儿童的变化和需求。

（二）加强与家长的沟通1、定期与留守儿童的家长取得联系，向他们反馈孩子在学校的学习和生活情况，让家长了解孩子的成长动态。

2、鼓励家长通过电话、视频等方式与孩子保持密切的沟通，关心孩子的情感需求和心理变化。

（三）开展结对帮扶1、组织班级中的同学与留守儿童结成帮扶对子，让同学们在学习和生活上给予留守儿童帮助和支持。

2、定期开展帮扶交流活动，分享帮扶经验和感受，促进帮扶工作的有效开展。

（四）学习辅导1、针对留守儿童在学习上的困难，组织教师和学习成绩优秀的同学为他们提供课外辅导，帮助他们解决学习中的问题。

2、建立学习小组，让留守儿童在小组中互相学习、互相帮助，提高学习积极性和主动性。

班级留守儿童帮扶计划一、思想留守儿童自强自立精神激励留守儿童不畏学会自学、自理、自护、自强、自律做生活强者将把帮扶活动地下去多样活动帮助留守儿童架设起爱桥梁二、情况分析颍泉区劳务输出大区不少地方青壮年劳力举村外出留下庞大留守儿童队伍在留守儿童中父母去外省打工占____%绝大一年回家不超过____次;隔代抚养占____%隔代抚养;监护人文化程度偏低初小和文盲合计比例高达____%上爷爷奶奶或外公外婆留守儿童父母文化程度整体也偏低老人溺爱孩子对孩子学习不作要求学生学习能力较差各学科基础薄弱在摸底考试中成绩很差现状特制定教师帮扶计划并学生一对一互助三、措施1、摸底造册留守儿童档案学校德育组和班主任对留守儿童情况随时关注留守儿童2、班主任要学生在家中学习、生活情况潜在问题帮助们解决生活与学习上、真诚地、帮助们让们感受到来自老师温暖3、在班级手拉手、结对子活动让留守儿童与班级同学手拉手小伙伴一起学习一起游戏让留守儿童感受到来自小伙伴关怀与温暖组成帮扶如____名非留守学生帮助____名留守学生使学生们在集体活动中养成互帮互助、乐观向上个性;节假日组织起来进敬老院干力所能及事、母亲节跟母亲说悄悄话使孩子们体会价值所在;寒暑假以村民组为留守学生三天一次互查作业情况激发大家学习兴趣;以周记谈心心理辅导让孩子们开朗。

4、优先辅导班级要从学习对留守儿童分类分组到每一位任课教师由任课教师分析学生学业情况制定出可行学习帮扶计划帮扶、内容和阶段性每个留守儿童由教师牵头一名学习帮手教师要对结对帮扶检查进步档案5、实施教师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立帮扶并配备帮扶教师配对帮扶教师要经常与留守学生谈心随时留守学生思想们健康成长寄宿在校留守儿童教师要不时与留守儿童互相交流、沟通留守儿童思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长对已缺失家庭教育补偿使们走出孤独和忧郁！班级留守儿童帮扶计划（二）一、指导思想坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。

留守儿童关爱帮扶方案
以下是 8 条留守儿童关爱帮扶方案：
1. 我们可以开展“心愿之旅”活动呀！让每个留守儿童写下自己的小小心愿，然后我们一起努力去帮他们实现。

比如说，小明想要一本漫画书，我们就给他送去那本让他心心念念的漫画书！这样不就能给孩子们带去惊喜和快乐了吗？
2. 设立“陪伴日”怎么样呢？在这一天，志愿者们纷纷来到孩子们身边，陪他们玩耍、聊天、讲故事。

就像小王陪着小红一起搭积木，那画面多温馨啊，孩子们肯定会感受到满满的爱！
3. 组织“兴趣小组”吧！根据孩子们的兴趣爱好，分成不同的小组，让他们发展自己的特长。

像小李特别喜欢画画，那就让他在绘画小组绽放光彩呀！这难道不是个很棒的办法嘛？
4. 来一场“家庭聚会”呀！把留守儿童们聚在一起，大家一起做游戏、吃美食，让他们体验大家庭的温暖。

这不就像过年一样热闹和欢乐吗？
5. “学习帮扶小队”也很重要呢！每个孩子都分配一个学习上可以帮助他们的小伙伴，一起学习进步。

就像小张帮助小赵解决数学难题，多好呀！
6. 建立“心灵驿站”吧！让专业的心理咨询师来倾听孩子们内心的声音，为他们排忧解难。

这好比给孩子们的心灵打开了一扇窗，让阳光照进去呀！
7. 搞个“梦想助力计划”如何？鼓励孩子们勇敢地说出自己的梦想，然后我们一起想办法帮助他们朝着梦想前进。

难道你不想看到孩子们实现梦想后那灿烂的笑容吗？
8. 推出“温暖传递”行动呀！让大家把自己多余的文具、玩具等送给留守儿童，让爱不断传递。

这不就是像火炬传递一样，温暖着每一个孩子的心吗？
我觉得这些方案都能切实地给留守儿童带来关爱和帮助，让他们的生活更加丰富多彩，感受到这个世界满满的善意。

关于留守儿童的教案7篇关于留守儿童的教案（篇1）活动目的：为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况，培养学生之间互相帮助、团结友爱，提高学生的自理能力和自我管理意识，号召学生关心帮助同学，帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法，我们组织了这次班会。

活动班级：兴安初中八年七班活动前准备：1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系，反映孩子在学校的情况，和家长沟通了解孩子的情况。

3、指导留守学生准备发言稿。

4、指导主持人准备素材。

活动过程：主持人：亲爱的同学们合：大家好——主持人：同学们，八年级重新分班了，我们又组成了一个新的班级。

班主任老师说过：“我们虽来自不同的班级，但我们现在都是兄弟姐妹，我们是一家人。

”主持人：是啊!我们是——“快乐的一家人”主持人：八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始!主持人：同学们知道，在我们这个班级大家庭里，有些同学的父母长年在外打工，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

主持人：我们班一共28位同学，现在我们请爸爸妈妈不在家的同学举个手，我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。

主持人：同学们想不想知道父母不在身边，这些同学是如何生活的，请他们来说一说，好不好?主持人：请留守学生发言，说说他们在平时生活中的烦恼：学生：父母不在身边，我更自由了。

没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差，学习退步了。

喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。

别人一叫我就跟人家走了，学了一些不良的习惯。

生病了只能自己去买药吃等等，有时候看到同学的妈妈来接他们放学，会很羡慕。

有时候会很想念爸爸妈妈。

主持人：从同学们的发言中我感觉到，每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。

我想问问当你很想爸爸妈妈的时候，你会怎么做?主持人：从同学们的反应中我们可以了解到，有的同学会打电话，有的同学会发信息。

班级留守儿童帮扶方案一、背景随着社会经济的发展，越来越多的农村劳动力选择外出务工，导致留守儿童数量不断增加。

这些孩子在成长过程中面临着诸多问题，如情感缺失、学习困难、生活照顾不足等。

为了给予班级中的留守儿童更多的关爱和帮助，让他们能够健康快乐地成长，特制定本帮扶方案。

二、帮扶目标1、关注留守儿童的身心健康，帮助他们建立积极向上的心态。

2、提高留守儿童的学习成绩，培养良好的学习习惯。

3、增强留守儿童的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

4、促进留守儿童与同学、老师之间的交流与合作，增强他们的社交能力。

三、帮扶对象班级中的留守儿童，具体名单根据实际情况确定。

四、帮扶措施（一）建立留守儿童档案1、对班级中的留守儿童进行全面摸底调查，了解他们的家庭情况、父母联系方式、监护人情况等。

2、为每个留守儿童建立专门的档案，包括个人基本信息、学习情况、身心健康状况、兴趣爱好等。

3、定期更新留守儿童档案，及时掌握他们的最新情况。

（二）开展心理健康教育1、定期组织心理健康讲座，帮助留守儿童了解自己的情绪和心理状态，掌握应对压力和挫折的方法。

2、设立心理咨询室，为留守儿童提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

3、组织心理健康主题班会，让留守儿童在活动中学会表达自己的情感，增强自信心和团队合作精神。

（三）加强学习辅导1、成立学习帮扶小组，由成绩较好的同学与留守儿童结成对子，帮助他们解决学习中的困难。

2、针对留守儿童的学习情况，制定个性化的学习计划，安排专门的辅导老师进行辅导。

3、定期组织学习交流活动，让留守儿童分享学习经验和心得，激发学习兴趣。

（四）关注生活照料1、与留守儿童的监护人保持密切联系，了解他们的生活情况，及时给予帮助和支持。

2、组织生活技能培训，如洗衣服、做饭、整理房间等，提高留守儿童的生活自理能力。

3、在班级中开展“关爱留守儿童”活动，鼓励同学们关心帮助留守儿童，让他们感受到集体的温暖。

（五）丰富课余生活1、组织各种兴趣小组，如绘画、书法、音乐、体育等，让留守儿童根据自己的兴趣爱好选择参加，丰富课余生活。

2024年留守儿童教案集合5篇留守儿童教案篇1（约2803字）一、培训目的：1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。

2.为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。

3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。

4.通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。

.培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。

培训地点：庾岭初级中学会议室培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。

亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。

能像自己的亲身父母吗?这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。

然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。

那么又有谁能担负起“留守儿童”的教育问题呢?这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢? 二、活动准备 1、了解身边留守儿童的实际困难。

2、学唱《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》多媒体视频。

三、活动过程：(一)认识留守儿童1、“留守儿童”教育问题的凸现父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济发展的一个发展趋势。

2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书一、指导思想为培养留守儿童的自强不息精神，激发其面对困难的勇气，使其掌握自学、自理、自护、自强、自律的能力，成为生活的主宰者，本校将持续深化帮扶活动，举办多样化活动，关注并援助留守儿童，构筑起充满爱心的桥梁。

二、情况分析水湖镇作为劳务输出的重要乡镇，众多青年劳动力选择外出务工，留下大量留守儿童，由祖辈抚养的情况极为普遍；监护人的教育水平普遍偏低。

祖辈对孩子的溺爱导致对学业要求不严，学生的学习能力普遍不强，各学科基础薄弱，摸底考试成绩普遍较差。

针对此情况，我们特别制定了教师帮扶计划，并引导实施一对一的互助学习。

三、具体措施1、进行详细调查，建立留守儿童的特别档案。

学校德育组成员及班主任需深入了解留守儿童的实际情况，并持续关注其动态。

2、任课教师需掌握学生在家中的学习与生活状况，发现潜在问题，并协助解决其生活与学习上的难题。

3、在班级内开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学结成学习与游戏的伙伴，共同成长，感受同伴的关怀与温暖，并组建帮扶小组。

4、实施优先辅导。

班级需根据留守儿童的学习情况，进行分类分组，并落实到每位任课教师。

教师需具体分析学生的学业状况，制定切实可行的学习帮扶计划，明确辅导的时间、内容及阶段性成果。

每位留守儿童由教师指定一名学习帮手，教师需定期检查结对帮扶的效果，并建立进步档案。

5、实行教师结对帮扶留守儿童制度。

在留守儿童中确定重点帮扶对象，并配备专门的帮扶教师。

配对的帮扶教师需经常与留守儿童进行深入交流，及时了解其思想动态，引导其健康成长。

对于寄宿的留守儿童，教师需定期与之交流沟通，掌握其思想与生活状况；让留守儿童在教师和同学的集体中成长，弥补其家庭教育的缺失，帮助他们摆脱孤独与忧郁。

2024年幼儿园留守儿童帮扶计划书（二）为深入贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设的相关要求，结合我校实际情况，充分发挥学校、社会及少先队组织在实践育人中的作用，积极推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童的成长环境，促进其健康、快乐、全面发展，特制定本关爱留守儿童实施工作计划。

幼儿园留守儿童帮扶教育教案幼儿园留守儿童帮扶教育教案一、教学目标1.为留守儿童提供温馨的学习环境和发展空间；2.了解和关注留守儿童在身心发展中存在的问题，维护他们的权益；3.培养留守儿童的学习兴趣、口语表达及自我发展潜能，提高自信心，提升成就感。

二、教学内容1.留守儿童的特点和问题；2.留守儿童情感关爱；3.留守儿童知识教育；4.留守儿童修养教育。

三、教学重点1.了解和关注留守儿童在身心发展中存在的问题，维护他们的权益；2.培养留守儿童的学习兴趣、口语表达及自我发展潜能。

四、教学难点1.如何有效地实现情感关爱；2.如何进一步激发留守儿童的自我发展潜能。

五、教学方法1.游戏教学法；2.小组合作探究法；3.讲解结合演示法；4.亲身实践体验法。

六、教学过程设计1.留守儿童的特点和问题，情感关爱（40分钟）a.引入环节：播放形象生动的视频，引发学生对留守儿童问题的思考与关注；b.学习内容：（1）留守儿童的概念及特点，如责任心强、适应能力强、情感不稳定等；（2）留守儿童面临的问题，如家庭关系紧张、情感得不到满足、沉默寡言等；（3）如何营造温馨的学习环境，给留守儿童更多的关爱。

c.活动设计：（1）游戏活动“小蚂蚁搬家”，让孩子们了解集体合作的重要性；（2）分组讨论：分组讨论父母不在家时留守儿童该如何应对，进一步激发学生关注并关心家人。

2.留守儿童的知识教育，口语表达练习（40分钟）a.引入环节：通过行为表演营造一个鲜明的氛围，让留守儿童安心学习；b.学习内容：（1）教授学生简单的知识和观念，通过绘图和手部动作让留守儿童更好地理解；（2）通过口语表达练习，培养留守儿童的表达能力。

c.活动设计：（1）角色扮演：由教师扮演形象鲜明的短笛手，教授留守儿童知识和鼓励口语表达；（2）口语练习：小组间进行简单对话练习。

3.留守儿童修养教育，成长之路（40分钟）a.引入环节：通过绘本的形式，引入留守儿童的成长之路；b.学习内容：（1）学习和了解社会公德、道德和伦理的概念及其内涵；（2）教授公共场合基本礼仪和安全常识；（3）介绍义务教育的意义和现实意义。

留守儿童帮扶活动方案
留守儿童是指由于父母在外打工或其他原因，长期留在农村的儿童。

他们往往面临着教育、心理健康、生活照料等多方面的困境。

为了帮助这些留守儿童，我们可以开展以下帮扶活动方案：
一、教育支持
1.设立留守儿童学习辅导班：组织志愿者或聘请教育专业人员，开展针对留守儿童的学习辅导班，帮助他们提高学习成绩和自信心。

2.提供学习资源：建立图书馆和多媒体教室，提供丰富的学习资源，包括书籍、音像资料等，鼓励留守儿童积极学习。

3.关注职业教育：组织职业技能培训班，教授一些实用技能，帮助留守儿童在长大后能够有一份稳定的工作。

二、心理健康支持
3.组织集体活动：组织留守儿童参加集体游戏、户外拓展等活动，增强留守儿童的团队合作能力和自信心。

三、生活关怀支持
1.食品援助计划：组织食品援助计划，定期向留守儿童提供食品和必需品，确保他们的基本生活需求得到满足。

2.家长支持计划：开展家长培训班，提供家庭教育指导，帮助父母更好地照顾留守儿童的生活和成长。

四、社会关怀支持
1.招募志愿者：发起招募志愿者活动，吸引社会各界的爱心人士参与到留守儿童帮扶活动中，共同关注和支持他们的成长。

2.互联网资源开发：通过互联网平台宣传留守儿童的困境，募集善款和物资支持留守儿童的生活和学习。

3.举办公益义演：组织公益义演活动，通过艺术表演向公众传递留守儿童的声音，引起社会的关注和参与。

以上是留守儿童帮扶活动的一些方案，通过全社会的努力和支持，我们可以改善留守儿童的生活状况，帮助他们健康成长并融入社会。