《小树的灵魂》阅读题及答案

《一颗不灭的灵魂》阅读答案《一颗不灭的灵魂》阅读答案①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。

柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。

裂的树干，是一副粗糙的皮，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。

树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

⑧ 柳音是江南水边最美妙的旋律。

树无言，风有语。

柳枝之，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。

清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。

柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸乌亦集。

长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。

村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。

农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。

文人折柳，折的不是枝，是情思。

依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。

缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。

“岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。

”“攀条折春色，远寄龙庭前。

”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

”一城春色一城絮。

狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。

转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。

蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。

柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的.疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。

一棵树的故事阅读理解答案关于“一棵树的故事阅读理解答案”“一棵树的故事”是一篇让人深思的童话故事，既有趣味性，又具有深刻的寓意。

故事中的主角是一棵小树，经历了不同的生命阶段，从一个小树成长为一颗庞大的树，为人类服务。

本文将结合故事内容为大家详细解读其中的内涵，希望读者能从中获得一些启示。

一、小树的梦想故事一开头，小树的梦想是成为一条漂亮的木船，到世界各地去冒险。

但是当小树长大之后，人们将它砍伐成木材，用来建造一栋房子。

这一幕提醒我们，有时候我们的梦想和现实有很大的差距，而我们必须接受现实并做出调整。

同时，这也提醒我们要果断拒绝那些违背我们价值观的事情，坚守自己的原则。

二、树的无私接着，小男孩长大了，不再喜欢打闹，而是更喜欢安静地坐在树下看书。

小树为了满足小男孩的需求，献出了自己的果实和树叶，成为了小男孩的好朋友。

这种无私的奉献精神值得我们借鉴，让我们在生活中多给予别人，帮助他们解决问题，分享自己的喜悦，并真正地做到慷慨、宽容和关爱。

三、繁荣与毁灭当小男孩长大成人后，他不再需要小树为他提供文化生活，于是他把小树的树干砍下来，做成了一张木质的船床。

小树此时陷入了痛苦之中，因为自己变得残废了，再也不能像从前那样给小男孩提供帮助。

这一幕警示我们，物极必反，往往伴随着生命的繁荣也是它的毁灭。

随着时间的推移，所有事物都会朝着自己走向繁荣与衰落的过程进行着，人们必须面对变化并做出相应的选择。

四、父爱小男孩在养育自己的过程中得到了他父亲的支持，这是故事中一个经常被忽略的角色，他默默地支持着小男孩的追寻和梦想。

这种温暖的父爱告诉我们，虽然没有冠冕堂皇的表现，但父爱常常呈现在我们身边的每一个细节中。

尽管这种爱常常显得默默无闻，但它却是我们成长的重要力量之一，是我们一生中可以信赖的永恒支持。

五、生命的真谛在故事的结尾，小男孩把小树的残骸拿走，作为他现在住的一栋房子的高桌。

虽然小树在死亡之前已经没有能力为小男孩提供帮助，但是它留给人类的却是无可估量的财富和价值。

新部编初中七年级语文上册期末专题复习课外阅读理解训练含答案一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下面的文章，完成后面小题。

救树毕淑敏①路旁那棵杨树，恹恹站着。

仿佛家境贫寒的失学少年，怯怯张望高大的同学。

叶子耷拉着，夜风掠过，残缺的树冠发出声响，好似骨折病人忧郁无奈的叹息。

②它为何如此羸弱？③疑问坠得我傍晚散步的鞋底涩了。

就算苗圃培育的先天有所不同，移栽街旁时，挑的植株也必大小相仿，怎么几年时间，它和它的伙伴，竟形同隔世了呢？④有的时候，命运其实就是一种位置。

那树在一人多高的位置，横空翘出一道水平树杈，拳头粗细，孤零零地探着，竟是天造地设的一副单杠。

其下青砖铺路，任凭虎步龙腾。

过往行人，突然觑到这天然的运动场，便被诱惑，猛跑几步，蹭地一蹿，攀着树杈荡上去。

久不锻炼的硬躯，如冬瓜般浊重，摆了几摆，便夯砸下来，只留树影在苍茫夜空呻吟。

⑤青杨全身哆嗦着，久久无法在摇撼下平息。

叶片好似千百面残破的铜镲，交错扑打。

树干猛烈地痉孪，每一条根须都被摇离热土，水脉从底层崩断……⑥我对先生说，不散步了。

守在这棵青杨下，劝人们不再用它练功。

⑦然而，无奈。

总是每晚守候，还有漫长的白天无法看顾。

终不能24小时连续为这树值班。

于是在家中把刀磨得寒光迸射。

先生问，不会在策划一件谋杀案吧？⑧我答，你猜得不错。

⑨先生惊，目标何在？⑩我说，长街畔那棵青杨。

⑪先生正色道，砍树犯法。

⑫我说，只是断掉那树的臂膀。

丢卒保车，让企图翻杠的人无所依托，青杨才有一线生机。

⑬先生建议，利斧比钢刀好。

⑭我说，朗朗乾坤，拎着一把阔斧街上行走，太招人耳目。

还是袖里藏刀来得简便。

⑮先生道，树杈高过头顶，你如何砍得到呢？⑯我运刀成风，比画着说，助跑几步，凌空一跃，大功便告成。

⑰先生边躲闪边冷笑，你是谁？烧火的杨排风或是侠女十三妹吗？需带一张便携式折叠凳，择一个晦暗的子夜，若天降大雾就更理想了。

你瞭望，我动手，手到擒来神鬼不知。

⑱于是夫妻磨刀霍霍，焦急地等待月黑风高的日子。

部编版五年级上册课外阅读理解与训练（含答案）现代文阅读（一）①这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

②我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。

没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。

这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？③这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树阴。

树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。

叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。

它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

④我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。

风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。

自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。

然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

⑤我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干又重新抽出了新条。

它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。

这是一种多么顽强的精神。

⑥我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

部编版四年级语文下册第三单元主题阅读稠李①树叶赛宁馥郁②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。

缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。

小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。

【注释】①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。

除此外，稠李还可入药。

②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。

③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。

1.【诗歌朗读】读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。

稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。

2.【积累感知】（1）把下列短语补充完整。

（）的芬芳（）的露珠（）的耳环（）的稠李树（）的树枝（）的小溪（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

3.【观察描写】读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。

（可多选）①味觉②嗅觉③视觉④听觉（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。

（）（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。

（）（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。

（）4.【体会情感】判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。

（）（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。

诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。

（）5.【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦：稠李树：以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。

2024年浙教版三年级上学期语文阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。

整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。

她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。

她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。

夏天和秋天就这么过去了。

现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。

那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。

树和花凋零了。

那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。

她感到十分寒冷。

因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。

雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。

她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。

在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。

冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。

对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。

啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。

这就是一棵麦茬下面的一个小洞。

田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。

她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。

可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。

她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。

1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。

形单影只：_____________________________弱不禁风：________________________________2．（提取信息）根据文章内容填空。

拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。

拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。

《小树的灵魂》阅读题及答案《小树的灵魂》阅读题及答案小树的灵魂前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。

小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。

可是，它能在北京落户吗？我心里没有底。

直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。

小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。

我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。

一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。

其中，尤以小榕树最美。

它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。

小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。

小枫树更是风骨不俗，气度超然。

因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。

倒是小柏树显得不起眼了。

一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。

仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。

好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。

什么心也不用操。

另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。

就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。

为此，我真请教了不少花匠。

谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。

还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。

我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。

然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。

小枫树到底一命呜呼了。

我也好生伤感。

原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢！秋天过去了，天气渐渐冷起来。

小榆树和小榕树的叶子越来越少了。

一场雪后，它们的叶子几乎全干了。

便想：大概是冬眠吧。

而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。

然而，它们再也没有醒来！如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。

这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。

只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。

我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。

小树的灵魂阅读答案小树的灵魂前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。

小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。

可是，它能在北京落户吗?我心里没有底。

直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。

小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。

我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。

一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。

其中，尤以小榕树最美。

它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。

小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。

小枫树更是风骨不俗，气度超然。

因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。

倒是小柏树显得不起眼了。

一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。

仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。

好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。

什么心也不用操。

另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。

就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。

为此，我真请教了不少花匠。

谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。

还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。

我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。

然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。

小枫树到底一命呜呼了。

我也好生伤感。

原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!秋天过去了，天气渐渐冷起来。

小榆树和小榕树的叶子越来越少了。

一场雪后，它们的叶子几乎全干了。

便想：大概是冬眠吧。

而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。

然而，它们再也没有醒来!如今，小榆树，小榕树，小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。

这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。

只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。

我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。

我发现它竟然是从石头缝里长出来的。

部编版语文二年级下册期末专项复习：现代文阅读（10）一、现代文阅读1. 春日阅读轩。

一棵树·一座桥一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。

大树的不远处，有一条小河。

河虽小，但水很深。

涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。

两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。

”大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。

”于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。

从此，人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。

”鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”（1）在文中找出下面词语的近义词。

深思（________）心惊胆战（________）（2）通过读文，我们知道在帮助人的问题上小鸟认为：________大树认为：________（3）联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。

________2. 课外阅读。

今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。

可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。

（）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。

为什么不把心愿卡带来（）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（）？我难过地拉着书包（带袋），坐在（坐座）位上发呆。

我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。

我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。

对，等睡莲开了，我（在再）送给于老师！下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。

我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。

六年级语文现代文阅读训练二一、阅读下面的文章、完成练习。

（16分）树木怎样过冬[苏联]维塔里·比安基树木在冬天里会不会冻死?当然会冻死。

如果一棵树整个冻透了，连心儿都冻了冰，那就冻死了。

在我们这里，如果冬天特别冷，而且雪下得少，就会冻死不少树木——其中大多数是小树。

幸亏树木都有防寒妙策，它们有办法使寒气不致深入自己身体内部，不然所有的树木都将死光了。

吸收营养、生长发育、传播种子，都需要消耗大量的能量，需要消耗大量的热。

树木，在一个夏天里，积蓄起(充沛充分)的能量，到冬天，就不再吸收营养，不再生长发育，不再把能量消耗在繁殖后代上。

它们停止活动，进入深沉的睡眼。

树叶呼由大量的热，因此，冬天树木不要树叶！树木抛掉树叶，放弃树叶，就是为了(维护维持）生命不可成缺的热，把它保藏在自己身体里面。

再说，从树枝上脱落的树叶，在地上腐烂了，也会发热，保护娇嫩的树根，不让树根冻坏。

这还不算！每一根树都有一刚甲胄，保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。

每年，整个夏天，树木都在它树干和树枝的皮下，储存木检组织——死的间层。

木检不透水，也不造空气。

空气停滞在它的气孔中，阻挡树木活机体中的热向外散发。

树的年龄越大，它的木检层就越厚，因此老树、粗树的抗寒能力比技嫩干细的小树强。

树木有的不仅仅是木栓甲宵。

如果严寒竟然穿过了这层甲宵，那它会在植物的活机体中通到一道可靠的化学防御线。

冬季前，树木会在树液里积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。

盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。

不过，树木最好的防寒设备，是松软的雪被。

大家都知道，细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上，用雪把它们埋起来，这样，小果树就暖和多了。

在多雪的冬天，白雪像鸭城被似的，把森林(遮盖覆盖）起来，那时，不管天气怎样冷，树木也不害怕了。

不管严冬怎样残暴，它也冻不死我们北方的森林！我们森林中的“王子”们可以抵御一切暴风雪的袭击。

1.在（）中选择合适的词语，并打上“√”。