人教版小学六年级语文下册期中练习试题八
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人教版小学六年级语文下册期中练习试题八相信自己，认真完成哦！加油
一、拼音练习（8分）
1、生字园地。
（读句子，根据拼音填写所缺的字）
2、下列带点字的读音完全正确的一组打“v”
二、词语组合部分（8分）
1、比一比，再组词
2、形近字组词
三、混合基础题（32分）
1、翻译下列句子
2、回答问题
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
3、选择合适的答案
4、写出下列句子所用的修辞手法
5、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”
6、给带点字选择正确的解释
7、给下列带点字选择正确的读音，用“-”画出8、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”
四、阅读与理解（22分）
1、阅读理解
知了学飞
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候知了望着万里长空只见大雁远走高飞它真懊悔自己当初没有努力学习可这时已经晚了只好叹着气说迟了迟了
1.给最后一自然段加上标点符号。
2.给下面的词语找近义词和反义词。
近义词：艰苦（）自满（）
反义词：艰苦（）自满（）
3.文中具体描写知了学飞的是第（）自然段，作者采用了（）的修辞手法。
我也能用这种修辞手法写一句话。
4.读了这则寓言，你受到了什么启发？
2、阅读
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色……老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
1．在描写老人外貌时，文中的三个“褪色”最能表现出老人：（）
[ A ] 很贫穷[ B ] 很普通
[ C ] 很俭朴[ D ] 为了海鸥省吃俭用，对海鸥的爱
2．写出老人喂海鸥动作的三个词语：______、______、______。
3．在描写人物上，这段话主要运用了___ ____描写和______ ___描写。
4．“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”这样表达的好处主要是：（）
[ A ] 句式整齐[ B ] 写出海鸥的动态美、颜色美
[ C ] 运用比喻[ D ] 描写细节
五、作文（30分）
1、作文。
