小学五年级下册语文近义词专项练习题(附答案)部编人教版

新部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读下文，回答问题第二次冒险退休教授安道特是一个言语不多的人，然而谈到他1944年春的那回遭遇，就会激动得滔滔不绝，我们也会听得入迷。

那是在大规模反攻的前夜。

盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵，安道特就是其中之一，不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。

那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。

他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。

在熹微晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。

他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运气。

他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。

听到敲门声，一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——开了门。

她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。

“我是一个美国兵。

”伞兵说，“你愿意把我藏起来吗？”“赶快，你得赶快!”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上了橱门。

几分钟后，六个德军冲锋队员闯了进来。

他们已经看到了这个伞兵的降落。

这是附近惟一的房子。

他们搜查得很彻底。

转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。

女主人和孩子放声大哭起来。

如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。

由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门插上了。

这间棚屋里，有个小小的窗口，窗外是田野，越过田野就是树林。

安道特蜷身挤出窗口，奔向树林。

从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。

他刚跑进树林，就听到周围追兵的嚷声。

他们有条不紊地搜索着。

抓住他只不过是时间问题。

但伞兵没有失望。

他一回头又奔进田野，穿过院子。

院子里还躺着被害者的尸体。

这个美国兵再次敲响了他们家的门。

女主人很快出来了，她脸色苍白，泪流满面，惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。

他刚才的到来，使她失去了丈夫，使孩子们失去了父亲。

部编人教五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。

周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。

那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说:“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。

我无功不受禄，就拒收。

朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。

我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。

”美国记者一听，顿时哑口无言。

什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。

（1）联系上下文解释下列词语。

①无功不受禄：________。

②哑口无言：________。

（2）写出下列词语的反义词。

无意——________ 喜欢——________（3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？（4）周总理的回答妙在哪里？【答案】（1）没有功劳就不应该得到报酬；像哑巴一样说不出话来。

形容理屈词穷的样子（2）有意；厌恶（3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？（4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。

这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。

认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。

（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可，不唯一。

无意：不是有意的。

喜欢：愉快，高兴。

（3）考查对句子的理解，要结合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。

（4）要结合上下文来分析，这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。

这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。

部编人教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读提升。

长城砖绵延万里的古长城，作为军事防御工程，在这科技高度发达的今天，已经失去了它的作用。

于是，长城砖觉得它们是世界上最低下、最无能、最可怜的砖了！它们十分羡慕那些盖起了一栋栋高楼的红砖，也羡慕那些筑起一座座厂房的青砖，甚至连农民盖围墙用的那些半头砖，它们也有点羡慕了！这天，发生了一件奇怪的事：有一块普普通通的长城砖，忽然被人们拆了下来，送上飞机，运到美国一座大城市去展览。

这块自惭形秽的砖，居然被送进一个垫着软缎的玻璃匣里，陈列在展览大厅的镀金架上！从美国各地赶来参观的人，排成一条望不到头的长龙，按顺序经过那个镀金架子，并且只允许停留七秒钟的短暂时间，他们急忙发表这次参观的感想。

“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史还要长十倍呢！”一位金发女郎接着说：“万里长城是两千多年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我之所以不说是中国人而说是人类，是因为这项伟大工程是全人类的骄傲！”“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道，“我们的历史老师也说过，万里长城是人类智慧和创造力的里程碑！”“长城砖啊！我们看到了你，就仿佛看到了祖国！”一位华侨老夫妇互相搀扶着走过来，热泪盈眶地说，“你坚强、刚毅、庄重，包藏着我们中华民族的伟大灵魂！你是世界上最光荣、最壮观、最宝贵的砖啊！”……匣子里的长城砖，听着人们热烈的赞美，由惊讶而沉思：“啊——我们往往只是因为不知道自己的真正价值，才妄自菲薄；只因为不知自尊，才失去尊严啊！”1．联系上下文，解释词语的意思。

自惭形秽：___________________________________妄自菲薄：__________________________________2．“人们一边参观长城砖，一边发表自己的感想。

部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。

摔跤倚仗鞭打欺压喉咙剃头手腕伤疤监视绊倒二、比一比，再组词。

揪（揪住）绊（绊倒）筹（筹备）腮（腮帮）腕（手腕）秋（秋天）伴（陪伴）铸（铸就）思（思考）碗（饭碗）三、多音字组词。

xì关系jiàn 国子监jì系鞋带jiān 监视四、近义词。

欺负—（欺凌）破绽—（漏洞）结实—（坚实）慌忙—（急忙）五、反义词。

结实—（柔弱）慌忙—（从容）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）六、用合适的词语填空。

（猴儿似）的蹦来蹦去（直硬）的背睁得（滴溜溜）七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

吩咐叮嘱1.妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全。

2.老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子。

监督督促3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（督促）孩子养成好的学习习惯。

4.失去（监督）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

（妒忌）2.拒绝；推辞。

（推却）3.耽搁；拖延。

（迟延）4.虚和实，泛指实际情况或内部情况。

（虚实）5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势。

（神机妙算）九、根据课文内容回答问题。

1.文中“立刻”一次可以去掉吗？为什么？不可以去掉，因为“立刻”一词可以表现出小胖墩的惊喜，可以看出小嘎子的提议正中他的心思，因为他是摔跤的惯手，不会怕和小嘎子比摔跤的。

2.“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”，这一句中，“仿佛”一词说明了什么？“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。

3.“塌着腰”、“合了裆”“鼓着眼珠子”这几个动作可以看出小胖墩怎样的状态?可以看出小胖墩儿比赛时非常认真，沉着应对，毫不放松。

部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。

这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。

在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

（1）填空。

山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。

（3）本段作者运用了________的写作方法。

（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。

啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。

湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。

那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。

阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

（1）给这篇短文加上一个合适的题目。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。

（4）找出文章的中心句。

（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。

这句话把______比作______。

（6）文中主要写了福海的______美和______美。

3. 阅读短文，回答问题。

小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。

部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题（含答案）1. 阅读短文，完成练习。

最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。

十年间，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个个都满腹经纶。

在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。

”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们答：“旷野里长着杂草。

”“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道应该如何铲除这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行了。

”哲学家摇摇头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的办法啊。

”哲学家微微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。

”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草要除根，只要把根挖出来就行了。

”等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。

”一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。

弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法就是用美德去占领它。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：______。

②饱学之士：______。

（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。

（3）联系上下文，完成下列练习。

①“等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到这里吧，你们回去以后，按照各自的方法铲除一片杂草，一年后，我们再到此地相聚。

语文部编版五年级下册《词语》专项练习（附参考答案）一、选择题1.下列词语中，词义辨析不正确的一项是： A. 沙漠（乱石）、荒漠（茫茫）、沙漠（茫茫） B. 荒芜（破败）、荒苔（凉爽）、荒寺（废墟） C.荒唐（荒谬）、荒漠（沙漠）、荒木（荒废） D. 铁铮铮（底细明）、鸲鹆飞（音容）、铁石心肠2.( ) 中的成语都可以用来描写人的行为或者性格。

A. 吃里扒外、衣锦还乡、骄傲自满 B. 自怨自艾、哗众取宠、狂妄自大 C. 奋发图强、粗心大意、见贤思齐 D. 千方百计、上下其手、言而无信3.根据上下文，选择最佳答案。

“天安国锦”中的“安国”可以改写为：____。

A. 保国. 民国. 保家. 保室二、填空题1.比喻——————2.呼应——————3.暗讽——————4.豪情——————5.振作——————三、辨析题1.下列各词中，词义最不接近的一项是： A. 寂寞 B. 羁绊 C. 阻扰 D. 恬静2.根据括号中的解释填入相应词语：躲藏不露，把自己包裹得紧紧的（）。

同时又有躲藏的意思。

【提示：陶渊明《杂诗》“久在樊笼里”】四、判断正误题1.下列成语中，不含有“妙”的一项是：（） A. 愚公移山 B. 骄阳似火 C.大功告成 D. 卧榻之侧,岂容他人鼾睡2.“波澜不惊”中的“波澜”是修饰“不惊”的相关依据。

（）五、综合题请根据所学知识，结合下面的材料，回答问题。

在未来，我们要尊重科学、尊重知识，不能因为追求眼前的一点利益而背弃未来的长远利益。

在学习的道路上，要坚持不懈，不为困难而退缩，力求达到最好的结果。

只有如此，我们才能赢得一个美好的明天。

题目：请谈谈你的看法，如何能够在学习的道路上坚持不懈，争取最好的结果？参考答案一、选择题1.选C2.选A3.选C二、填空题1.天堂2.回唱3.暗箭4.家国交辉5.振奋三、辨析题1.选C2.选雾罩四、判断正误题1.选B（此项正确）2.选错误（不正确）以上是《词语》专项练习的内容和参考答案，希木大家认真完成练习，争取取得好成绩！。

部编版五年级语文下册第14课《刷子李》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。

豆浆包袱水桶屏障神圣难堪欺诈发怔侵犯师父二、比一比，再组词。

捏（捏造）怔（发怔）炸（煎炸）障（屏障）堪（难堪）扬（飞扬）证（证书）诈（诈骗）潭（水潭）甚（甚至）三、多音字组词。

hánɡ行业tiáo 调整xínɡ实行diào 调查四、近义词。

规矩—（规则）搜索—（搜寻）侵犯—（侵扰）半信半疑—（将信将疑）五、反义词。

清脆—（沙哑）雪白—（漆黑）明白—（糊涂）天衣无缝—（漏洞百出）六、用合适的词语填空。

（雪白）的屏障（神圣不可侵犯）的威严（发怔发傻）的模样七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

规则规矩1.我们要遵守交通（规则）。

2.吃饭的时候不说话是我们家的（规矩）。

集中收集3.老师把大家的建议（集中）起来，打算选出最合适的班长。

4.春天是一幅画，它（收集）大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.形容事物严密，没有一点儿破绽。

（天衣无缝）2.比喻不愿意让人知道的事情暴露出来。

（露馅儿）3.发呆。

（发怔）4.仔细寻找。

（搜索）5.悠闲的样子。

（悠然）九、根据课文内容回答问题。

1.把下面的句子换种说法，意思不变。

曹小三哪里看得出来?曹小三看不出来。

2.“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听”，这一句属于什么描写，反映了什么？属于动作和声音的描写，反映了刷子李高超的技艺。

3.画出上文中的比喻句。

4.把“居然”换成“果然”好不好？为什么？不好。

“果然”表示在情理之中，“居然”表示在意料之外。

曹小三一直对师傅的绝活半信半疑，所以，每刷完一面墙，他都会搜索一遍，但是一个白点都没发现，用“居然”写出了曹小三的惊讶，也写出了“刷子李”的名不虚传。

词语专项练习一、词语书写1.看拼音，写词语chéng rèn suí yì wěi tuō shèng yù chǐ xi ào（）（）（）（）（）wǔ yì sǔn shī wèi wèn nián líng cí xiáng （）（）（）（）（）shuāi jiāo tǐng tuō píng zhàng xián jiē yí tài（）（）（）（）（）shǎng shí yǐn jiàn niǔ kòu miǎo xiǎo zǔ dǎng （）（）（）（）（）hǎi ōu wéi gǎn cāo zòng zhī tǐ（）（）（）（）2.看拼音，写词语（1）情况十分jǐn jí（），我们不得不连夜bēn fù（）前线，经过十几个小时的跋涉，终于在yù jì（）的时间内到了。

（2）要不是他shén jī miào suàn（），看穿了敌人的yīn m óu（），此时我们已经中了敌人的诡计，性命kān yōu（）了。

（3）此时江面渐渐chén jì（），mǎ tóu（）上停靠着几艘小船，远处的dēng tǎ（）依旧亮着。

3.下面词语书写全部正确的一组是（）A.一声不吭发怔茏罩铃铛拇指B.养尊处优放肆簇拥熟练斩新C.眼疾手快喉咙尊重垫子特殊D.胸有成竹吓唬锻炼眷恋慈详二、词语理解1.根据意思选择正确的意思。

A.郎中B.驿差C.大夫D.监生E.客官（1）古代官职，位于卿之下，士之上。

（）（2）明清两代时在国子监读书，获取得进国子监读书资格的人。

（）（3）古代传递政府文书的人，相当于现在的邮递员。

语文园地一一、我是小小书法家。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

，。

二、读拼音，根据语境写字词。

1．祖父的园子里，yīnɡ táo（）树不大结果子，太阳下榆树的叶子闪烁得像沙滩上的蚌壳，hú dié（）随意地飞，鸟儿自由地ɡuànɡ（）。

2．祖父种小白菜时，我在后边东一脚西一脚地xiā nào （）：bá（）草，chǎn（）地，拿着shuǐ piáo （）浇菜，把谷穗当野草ɡē diào（），用线shuān （）住mà zha（）的腿……多么有趣啊！三、用“√”给加点的字选择正确的读音。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平方米的厂房，四壁．（bì pì）潮湿颓．（tuǐ tuí）败。

七八十台破缝．（fèng féng）纫机一行行．（xíng háng）排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

答案解析于尾页四、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈（）（）磨去（）（）三夜（）（）不响１．骆驼在咀嚼的时候，上牙和下牙交错地（），大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。

２．骆驼在沙漠里走上（）都不喝一口水。

３．看到如此美好的风景，我们都（）了五、填空。

（1）童孙未解供耕织，__________________。

[范成大《四时田园杂兴》（其三十一）]（2）__________________，彩丝穿取当银钲。

（杨万里《稚子弄冰》）（3）母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

________代诗人___________写的《游子吟》千百年来广为传诵，诗中最后两句“__________________，__________________”是作者直抒胸臆，对母爱的尽情讴歌。

词语专项练习一、词语书写1.看拼音，写词语chéng rèn suí yì wěi tuō shèng yù chǐ xi ào（）（）（）（）（）wǔ yì sǔn shī wèi wèn nián líng cí xiáng （）（）（）（）（）shuāi jiāo tǐng tuō píng zhàng xián jiē yí tài（）（）（）（）（）shǎng shí yǐn jiàn niǔ kòu miǎo xiǎo zǔ dǎng （）（）（）（）（）hǎi ōu wéi gǎn cāo zòng zhī tǐ（）（）（）（）2.看拼音，写词语（1）情况十分jǐn jí（），我们不得不连夜bēn fù（）前线，经过十几个小时的跋涉，终于在yù jì（）的时间内到了。

（2）要不是他shén jī miào suàn（），看穿了敌人的yīn m óu（），此时我们已经中了敌人的诡计，性命kān yōu（）了。

（3）此时江面渐渐chén jì（），mǎ tóu（）上停靠着几艘小船，远处的dēng tǎ（）依旧亮着。

3.下面词语书写全部正确的一组是（）A.一声不吭发怔茏罩铃铛拇指B.养尊处优放肆簇拥熟练斩新C.眼疾手快喉咙尊重垫子特殊D.胸有成竹吓唬锻炼眷恋慈详二、词语理解1.根据意思选择正确的意思。

A.郎中B.驿差C.大夫D.监生E.客官（1）古代官职，位于卿之下，士之上。

（）（2）明清两代时在国子监读书，获取得进国子监读书资格的人。

（）（3）古代传递政府文书的人，相当于现在的邮递员。

部编版语文五年级下册语文期末总复习-【近义词反义词】（附答案）第一单元近义词眷恋—( ) 训斥—( ) 巍峨—( ) 气派—( )存心—( ) 秉性—( ) 爱惜—( ) 漂泊—( )陪衬—( ) 瞎闹—( ) 慈祥—( ) 广阔—( )盼望—( ) 漂亮—( ) 闪烁—( )反义词郑重—( ) 平凡—( ) 广阔—( ) 训斥—( )巍峨—( ) 爱惜—( ) 晶莹—( ) 孤单—( )黑暗—( ) 低头折节—( ) 马马虎虎—( )第二单元近义词精致—( ) 宽阔—( ) 耻笑—( ) 吩咐—( )忌讳—( ) 炎热—( ) 咆哮—( ) 疑惑—( )展眼—( ) 顽劣—( ) 恰好—( ) 轻易—( )迟延—( ) 紧急—( ) 推却—( )反义词晦气—( ) 欢喜—( ) 耻笑—( ) 疑惑—( )齐整—( ) 宽阔—( ) 好心—( ) 迟延—( )精致—( ) 顽劣—( ) 炎热—( ) 秘密—( )推却—( ) 喜不自胜—( )第三单元近义词发展—( ) 鲜明—( ) 创造—( ) 漫长—( ) 粗壮—( ) 偶然—( ) 精通—( )反义词发展—( ) 鲜明—( ) 创造—( ) 漫长—( ) 偶然—( ) 精通—( )第四单元近义词齿冷—( ) 矜持—( ) 清贫—( ) 眷恋—( ) 镇定—( ) 企望—( ) 奢侈—( ) 踌躇—( ) 慈祥—( ) 惊疑—( ) 朴素—( ) 打消—( ) 柔和—( ) 熟练—( ) 情不自禁—( )反义词清贫—( ) 繁忙—( ) 崭新—( ) 黯然—( ) 悲痛—( ) 镇定—( ) 朴素—( ) 踌躇—( ) 慈祥—( ) 熟练—( ) 舍己为公—( )第五单元近义词侵犯—( ) 衔接—( ) 规矩—( ) 搜索—( ) 慌忙—( ) 结实—( ) 破绽—( ) 欺负—( ) 精神抖擞—( ) 半信半疑—( )反义词明白—( ) 清脆—( ) 慌忙—( ) 雪白—( ) 结实—( ) 手疾眼快—( ) 精神抖擞—( )天衣无缝—( ) 半信半疑—( )第六单元近义词赏识—( ) 信任—( ) 模仿—( ) 放肆—( ) 吓唬—( ) 灵巧—( ) 兴致勃勃—( )反义词满意—( ) 信任—( ) 灵巧—( ) 勇敢—( ) 胸有成竹—( ) 不动声色—( )风平浪静—( ) 摇摇晃晃—( )第七单元近义词精湛—( ) 雄浑—( ) 舒缓—( ) 赞许—( ) 专注—( ) 庄严—( ) 灵活—( ) 遐想—( )开阔—( ) 寂静—( ) 端庄—( ) 沉寂—( ) 情趣—( ) 交叉—( ) 豪迈—( ) 微弱—( ) 安闲—( ) 仪态—( ) 摇晃—( ) 耸立—( )反义词开阔—( ) 平静—( ) 严肃—( ) 摇晃—( ) 精湛—( ) 微弱—( ) 舒缓—( ) 赞许—( ) 簇拥—( ) 贵重—( ) 漆黑—( ) 寂静—( ) 沉寂—( ) 灵活—( )第八单元近义词驱逐—( ) 天赋—( ) 祸患—( ) 迷恋—( ) 附庸—( ) 惩罚—( ) 渺小—( ) 薄弱—( ) 堂皇—( ) 秀丽—( ) 机敏—( ) 扶衬—( ) 姿态—( ) 随心所欲—( ) 绞尽脑汁—( )反义词澄澈—( ) 薄弱—( ) 进化—( ) 惩罚—( ) 机敏—( ) 舒展—( ) 独立—( ) 简单—( )参考答案第一单元近义词眷恋—（留恋）训斥—（批评）巍峨—（高大）气派—（气势）存心—（故意）秉性—（本性）爱惜—（珍惜）漂泊—（流浪）陪衬—（衬托）瞎闹—（胡闹）慈祥—（慈爱）广阔—（辽阔）盼望—（希望）漂亮—（美丽）闪烁—（闪耀）反义词郑重—（草率）平凡—（伟大）广阔—（狭窄）训斥—（夸奖）巍峨—（矮小）爱惜—（糟蹋）晶莹—（浑浊）孤单—（热闹）黑暗—（光明）低头折节—（不屈不挠）马马虎虎—（认认真真）第二单元近义词精致—（精美）宽阔—（广阔）耻笑—（讥笑）吩咐—（叮嘱）忌讳—（禁忌）炎热—（酷热）咆哮—（怒吼）疑惑—（迷惑）展眼—（转眼）顽劣—（顽皮）恰好—（正好）轻易—（随便）迟延—（拖延）紧急—（紧迫）推却—（推辞）反义词晦气—（吉祥）欢喜—（难过）耻笑—（赞扬）疑惑—（明白）齐整—（凌乱）宽阔—（狭小）好心—（恶意）迟延—（提前）精致—（粗糙）顽劣—（乖巧）炎热—（寒冷）秘密—（公开）推却—（接受）喜不自胜—（悲痛欲绝）第三单元近义词发展—（开展）鲜明—（显然）创造—（制造）漫长—（长久）粗壮—（粗大）偶然—（偶尔）精通—（精明）反义词发展—（衰落）鲜明—（暗淡）创造—（仿造）漫长—（短暂）粗壮—（细小）偶然—（经常）精通—（生疏）第四单元近义词齿冷—（耻笑）矜持—（庄重）清贫—（贫苦）眷恋—（留恋）镇定—（镇静）企望—（渴望）奢侈—（浪费）踌躇—（犹豫）慈祥—（和蔼）惊疑—（疑惑）朴素—（朴实）打消—（消除）柔和—（温和）熟练—（娴熟）情不自禁—（不由自主）反义词清贫—（富裕）繁忙—（悠闲）崭新—（陈旧）黯然—（明亮）悲痛—（喜悦）镇定—（慌张）朴素—（奢侈）踌躇—（果断）慈祥—（狰狞）熟练—（生疏）舍己为公—（自私自利）第五单元近义词侵犯—（侵扰）衔接—（连接）规矩—（规则）搜索—（搜寻）慌忙—（急忙）结实—（坚实）破绽—（漏洞）欺负—（欺侮）精神抖擞—（神采奕奕）半信半疑—（将信将疑）反义词明白—（糊涂）清脆—（沙哑）慌忙—（从容）雪白—（漆黑）结实—（柔弱）手疾眼快—（笨手笨脚）精神抖擞—（无精打采）天衣无缝—（漏洞百出）半信半疑—（深信不疑）第六单元近义词赏识—（欣赏）信任—（相信）模仿—（仿照）放肆—（放纵）吓唬—（威胁）灵巧—（灵活）兴致勃勃—（兴高采烈）反义词满意—（失望）信任—（怀疑）灵巧—（笨拙）勇敢—（懦弱）胸有成竹—（束手无策）不动声色—（惊慌失措）风平浪静—（惊涛骇浪）摇摇晃晃—（四平八稳）第七单元近义词精湛—（精深）雄浑—（雄伟）舒缓—（缓慢）赞许—（称赞）专注—（专心）庄严—（庄重）灵活—（灵敏）遐想—（想象）开阔—（宽阔）寂静—（平静）端庄—（庄重）沉寂—（沉静）情趣—（情致）交叉—（交错）豪迈—（豪放）微弱—（弱小）安闲—（悠闲）仪态—（仪表）摇晃—（摇摆）耸立—（挺立）反义词开阔—（狭窄）平静—（喧闹）严肃—（活泼）摇晃—（静止）精湛—（粗浅）微弱—（强烈）舒缓—（急促）赞许—（反对）簇拥—（散开）贵重—（低廉）漆黑—（明亮）寂静—（热闹）沉寂—（热闹）灵活—（迟钝）第八单元近义词驱逐—（驱赶）天赋—（禀赋）祸患—（灾祸）迷恋—（痴迷）附庸—（附属）惩罚—（处罚）渺小—（微小）薄弱—（单薄）堂皇—（气派）秀丽—（秀美）机敏—（机灵）扶衬—（帮衬）姿态—（姿势）随心所欲—（为所欲为）绞尽脑汁—（挖空心思）反义词澄澈—（浑浊）薄弱—（坚强）进化—（退化）惩罚—（奖励）机敏—（迟钝）舒展—（收缩）独立—（依赖）简单—（复杂）。

部编人教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不寻常了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1．文中从（__________）（__________）两方面写出了白鹭的精巧。

2．这段话把白鹭比作了（_______________）、（__________________）。

3．这几段话选自课文_____，它的作者是_______。

4．用选段中字体加点的词造句。

即使……也……________________________________________________________5．用“”画出选段中的一个反问句，并把它改为肯定句。

________________________________________________________6．第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？________________________________________________________二、课内阅读。

_______________〖清〗纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔．（pàn bàn）行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒．（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。

1．把这首词的题目补充完整。

2．把文中错误的音用“\”划掉。

3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。

4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。

5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。

部编版五年级语文下册第20课《金字塔》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。

翻译羞愧尘埃遐想芳菲精湛淤泥泛滥澄清豪迈二、比一比，再组词。

橙（橙子）挨（紧挨）愧（羞愧）译（翻译）滥（泛滥）澄（澄清）埃（尘埃）瑰（玫瑰）择（选择）槛（门槛）三、多音字组词。

dēnɡ黄澄澄chénɡ澄清四、近义词。

开阔—（宽阔）雄浑—（雄伟）豪迈—（豪放）遐想—（想象）五、反义词。

开阔—（狭窄）贵重—（低廉）精湛—（粗浅）六、用合适的词语填空。

（雄浑）的画卷（熠熠发光）的珍宝（豪迈）的感受（无边）的遐想七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

遐想幻想1.这片迷人的金色，使你充满豪迈的感受，引起你无边的（遐想）。

2.（幻想）的未来是虚空的，唯有脚踏实地，努力奋斗，才能完成梦想。

摧毁摧打3.地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被（毁灭）。

4.如果不很快（摧毁）这个火力点，在黎明前就攻不下这座主峰了。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.雄健浑厚；雄壮浑厚。

（雄浑）2.因受冲击而动荡。

（激荡）3.形容闪光发亮。

（熠熠）4.气魄大；勇往直前。

（豪迈）5.精深。

（精湛）6.悠远地思索或想象。

（遐想）九、根据课文内容回答问题。

1.金字塔是埃及的象征,是世界是大奇迹之一,令人神往.然而,在本文作者的眼力,在夕阳下矗立的金字塔却是怎样的呢?本文在作者的眼里金字塔是那样干燥、郁闷、荒凉的。

2.在第②段中，作者是按照先整体后局部再到整体的顺序写的。

3.面对夕照下的金字塔,作者感情很复杂,说说在本文中作者抒发了哪些感情?作者想让人们和平相处,讲卫生,想让子子孙孙孝顺一些。

4.以“以这座人面师身的身象”作开头,改写下面的句子,不得改写句子的意思.这里的声光表演,让这坐人面狮身的石像用苍老的声音叙述着自己的历史和见闻?这座人面师身的石像,用苍老的声音让这坐人面狮身的石像叙述着自己的历史和见闻。

部编人教版五年级下册语文全册课内阅读练习（含答案）姓名：__________ 班级：__________第一课《古诗三首》1.课内阅读。

村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）这首诗的作者是宋代的诗人________，展示的是一幅________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。

（2）“漪”字在诗中的意思是________。

（3）写景文字集中在________句，写的是山村晚景。

诗人把________、________、________三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了_____________________________________________。

（4）下面朗读停顿正确的是（）A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪第二课《祖父的园子》2.阅读下文，回答问题花开了，就像花睡醒了似的。

鸟飞了，就像鸟上天了似的。

虫子叫了，就像虫子在说话似的。

一切都活了。

都有无限的本领，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样。

都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。

（1）这段话的中心句是_______________________________________。

（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？____________________________________________________________（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？____________________________________________________________（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？______________________________________________________________第三课《月是故乡明》3.课内阅读。

新部编版五年级下册音字词专项练习题及答案时间：60分钟一、我会拼字音。

1.给加点的字注音。

涟漪．（）装卸．（）倭．瓜（）呐．喊（）顽劣．（）杜撰．（）羌．族（）晕．倒（）矜．持（）海域．（）揪．住（）山寨．（）牛犊．（）镶嵌．（）船坞．（）弓弩．（）狡诈．（）山涧．（）镌．刻（）污蔑．（）筹．备（）溃．烂（）颧．骨（）祈祷．（）殉葬．．（）（）窈窕．．（）（）喉咙．．（）（）．．（）（）咆哮．．（）（）祸患2.给加点的字选择正确的读音，打√。

毡．帽（zhān tǎn）蚌．壳（fēng bàng）毛嘟．嘟（dū du）擂．鼓（léi lěi ）舀．水（yǎo dào）抡．起（lūn lún）迸．发（bèng bìng）酥．麻（sū shū）猕．猿（mǐ mí）姣．好（jiāo jiǎo）炊．烟（cuī chuī）铸．成（zhù shòu）包袱．（fú fu）吓唬．（hu hǔ）船艄．（shāo xiāo）簇．拥（zú c ù）遐．想（jiǎ xiá）伯爵．（jué jiáo）呼噜．（lū lu）造诣．（yì zhǐ）秽．物（huì suì）鼻涕．（tì ti）胚．胎（pēi pī）轧．伤（zhá yà）3.把下面加点字的音节补充完整。

白昼．（___òu）喜悦．（y___）逛．街（g_____）帷幔．（__àn）上蹿．下跳（c____）作揖．（y___）思忖．（c___）慈祥．（___áng）手镯．（zh__）粉浆．（____āng）轻蔑．（m___）瞄．准（m___）拐．卖（g＿＿）黏．腻（ｎ___）熠．熠发光（y__）4.下面四组词语的读音没有错误的是（）。

A．窘迫（jǒng pò）清澈（qīng chè）埃菲尔（ài fēi ěr）B. 讥讽（jī fěng）渺小（miǎo xiǎo）遐想（xiá xiǎng）C. 搅拌（jiǎo bàn）猕猴（mí hóu）龇牙咧嘴（cī yá liě zuǐ）5.有趣的谐音。

部编版五年级下册语文期末复习《9近义词、反义词》试题+
答案
一、近义词选择题
1.下列词语中意思相同的一组词是： A. 开心、愉快 B. 高兴、难过 C. 忧
愁、快乐 D. 悲伤、快活
2.请问“古代”的近义词是： A. 现代 B. 远古 C. 近代 D. 现今
3.哪组词中成语表示兄弟情同手足： A. 心心相印、言而有信 B. 与虎谋
皮、惴恐不安 C. 忍俊不禁、眉飞色舞 D. 逍遥法外、手足之情
二、反义词选择题
4.请问“小”与下列哪个词成为反义词： A. 矮 B. 细 C. 大 D. 高
5.下面哪组词语的意思相反： A. 明亮、明朗 B. 安静、轰动 C. 建筑、修
建 D. 新鲜、陈旧
6.请问“上”以下哪个词不是反义词： A. 下 B. 远 C. 近 D. 内
三、简答题
7.请写出“勤劳”和“懒惰”的一个近义词和一个反义词，并解释其意思。

答：近义词：勤勉（勤奋、刻苦）；反义词：懒散（懒惰、懒洋洋）。

勤勉指工作刻苦，不懈怠；懒散指懒惰不劳动。

8.选择一个近义词替换“美丽”，并将其应用于一个句子中。

答：娇艳。

句子：她的笑容娇艳动人。

四、综合题
9.下面句子中划线部分的词语中，哪个与给出的近义词最合适？并做简
要说明。

–一阵凉风吹过，使人感到清爽。

答：选项 A. 凉爽。

清爽和凉爽都表示凉爽舒适的感觉，但“清爽”更多指在精神上的清爽，让人感觉清新舒畅。

以上为试题和答案，希望同学们认真复习，加油！。

部编版五年级下册语文期末之9 《近义词、反义词》复习
一、近义词
1. 说出下列近义词的意思
1.安详、宁静
2.浑身、周身
3.恭维、夸奖
4.骄傲、自豪
5.结巴、颤抖
2. 选用正确的近义词填空
1.今天的天气很（晴/明朗），阳光明媚。

2.小明躲在房子的（角/角落）里，不敢出来。

3.大人们笑着（警告/劝告）我们不要玩火。

4.这头肥猪骄傲地抬起头，好像在告诉别的猪：我最棒了！
5.爷爷虽然年纪很大了，但仍然身体健康，精神（振奋/旺盛）。

二、反义词
1. 请说出下列词语的反义词
1.少年、老人
2.前面、后面
3.富有、贫困
4.善良、凶恶
5.冷静、慌乱
2. 完成句子，使句子语义相反
1.她的脸色很苍白，看起来（美丽/难看）。

2.爸爸赶忙地将小明的手拉住，（放开/抓紧）。

3.张小泉阴郁地看了他一眼，满脸是嫌弃，语气（恭敬/轻蔑）。

4.每当想到爸爸已经走了，她就会（伤心/开心）地放声大哭。

5.只见他（逃跑/冲上前去），把那个坏人击倒在地。

三、总结
通过本文档的学习，我们复习了近义词和反义词的知识。

理解近义词和反义词的含义，能够丰富我们的词汇量，提高语言表达的能力。

在写作和阅读中，正确地
运用近义词和反义词能够使语言更加生动、形象。

希望同学们在期末考试中能够灵活运用这些知识，取得优异的成绩！。