水和土壤因子的生态作用42页PPT

短波光随 纬度增加而减少，随海拔升高而增加。
在时间变化上：冬季长波光增多，夏季短 波光增多；一天之内中午短波光较多，早 晚长波光较多。
在水体中，红外光仅在几米深处就会被完 全吸收；紫和蓝色等短波光容易被水散射， 不能潜入刀痕深深的海水中；在较深的水 层中只有绿光占有较大优势。
生态因子的生态作用及生物的适应
2)时间变化:季节,昼夜
❖ 气温变化温度年较差(年变幅):一年内最热月 与最冷月平均温度的差值.
❖ 温度季节变化的重要指标,大小受纬度与海陆 位置的影响.
❖ 纬度增加,年较差增大;大陆性气候越明显的地 方,年较差越明显.
生态因子的生态作用及生物的适应
❖ 温度日较差:昼夜间最高气温与最低气温 的差值.
❖水体: 红外光被水体表层吸收,随深度的 增加,以黄绿光为主.
生态因子的生态作用及生物的适应
3)光照时间及生物的生态适应(生物对光 周期的适应).
❖ ①昼夜节律： 植物光合作用的昼夜变化随光 合作用途径(CO2同化途径)而不同。
❖ ②光周期现象：生物对白天黑夜的相对长度 的反应称为光周期现（photoperiodism）。 生物的光周期现象常表现在：日照长短与植 物开花、种子萌发、地下部分的生长、动物 的生殖、休眠等。
生态因子的生态作用及生物的适应
光补偿点:
1、 阳性植物和阳性叶子偏高,阴性植物和遮阴的叶子偏低. 2、 同一植株上,阴性叶偏低,阳性叶偏高. 3、 C3植物偏高,C4植物偏.低光补偿点高低与呼吸作用强
弱成正比.
光饱和点:
1、阳性植物高, 阴性植物低。 2、C4植物光饱和点比C3植物高. 3、 苗期和发育后期光饱和点低,生长盛期光饱和点高.
要因素：
生态因子的生态作用及生物的适应

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第三节 土壤热性质
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ土壤热容量
• 土壤热容量是指单位质量（重量）或 容积的土壤每升高（或降低）1℃所需 要（或放出的）热量。
可分为：容积热容量； 质量热容量。
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三、土壤的热扩散率
第三节
• 土壤热扩散率 (土壤导温率）是指 在标准状况下，在土层垂直方向上 每厘米距离内，1℃的温度梯度下， 每秒流入1cm2土壤断面面积的热量， 使单位体积（1cm3）土壤所发生的 温度变化。其大小等于土壤导热率 /容积热容量之比值。
W1 – W2 —————— ×100
W2
W1 ：湿土质量 W2 ：干土质量
×100
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2.土壤水的再分布
概念：土壤水 入渗过 程结束后，水在重力 和吸力梯度影响下在 土壤中向下移动重新 分布的过程。
土壤水的再分布是 土壤水的不饱和流。
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土中水 的运动
重力作用下土中水的渗流
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A、有益影响 （f）根际微生物产生二氧化碳，使钙增加 可溶性，有利于植物吸收。 （g）根际中自生固氮菌可以固定大量的N2， 给植物提供有机和无机氮。
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B、不利影响
（a）微生物与植物竞争矿质营养，在一定时间内减 少了对植物养分的供应，造成对植物生长的不利。 反消化细菌使含氮物质变成N2，养分损失。
脱落物
死亡根系和脱落的根毛、根冠、根表皮细胞等。
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B. 根系的呼吸作用影响根际土壤的气体组分、 pH值、Eh等；
离根越近，CO2的含量越高，O2的含量越低； O2含量少影响根际范围的Eh，一般偏低； 由于根系分泌有机酸影响根际的pH值，一般偏酸。

酸性土壤含有较多的铝、铁等元素，而碱性土壤则含有较多 的钙、镁等元素。这些元素对植物的生长和养分吸收有重要 影响。
土壤养分因子
土壤养分是植物生长所必需的元素，如氮、磷、钾等。土壤养分的含量和分布对 植物的生长和分布有重要影响。
例如，氮是植物生长所必需的大量元素之一，缺乏氮会导致植物生长缓慢、叶片 黄化等；而磷则是植物生长所必需的微量元素之一，缺乏磷会导致植物生长受阻 、分枝减少等。
生态因子的影响方式
直接影响
01
某些生态因子如光照、温度、水分等直接影响生物的生长和生
理活动。
间接影响
02
某些生态因子如食物、天敌等通过影响生物的生存和繁衍间接
影响生物的种群数量和分布。
阶段性影响
03
不同生长发育阶段，生物对生态因子的需求和敏感性不同，如
鸟类在繁殖期对巢穴和食物的需求较高。
02 气候因子及其作用
地形朝向因子
向阳坡与背阳坡
向阳坡日照时间长，热量充足，适合喜阳植物生长；背阳坡则相 反。
迎风坡与背风坡
迎风坡容易受到风的影响，土壤侵蚀和沉积作用较强；背风坡则 相反。
东南坡与西北坡
不同朝向的山坡在气候、土壤和植被等方面存在差异，进而影响 生物多样性和土地利用方式。
04 土壤因子及其作用
土壤类型因子
03 地形因子及其作用
地形类型因子
平原
平原地区地势平坦，土壤肥沃，适合农业种 植和城市发展。
丘陵
丘陵地区地势较为平缓，适合发展林业和畜 牧业。
山地
山地地区地势起伏较大，植被茂盛，是生物 多样性的重要区域。
高原
高原地区地势高亢，气候寒冷，适合发展特 色农业和旅游业。
地形高度因子

土壤的形成和发育。一个显著的例子是，从干燥的荒漠地带或低温的苔原地带到高温多雨的热带
雨林地带，随着温度、降水、蒸发以及不同植被生产力的变化，有机残体归还逐渐增多，化学与
生物风化逐渐增强，风化壳逐渐加厚。
▪ （3）生物因素：生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素。岩石表面在适宜 的日照和湿度条件下滋生出苔薛类生物，它们依靠雨水中溶解的微量岩石矿物质得以生长，同时 产生大量分泌物对岩石进行化学、生物风化；随着苔藓类的大量繁殖，生物与岩石之间的相互作 用日益加强，岩石表面慢慢地形成了土壤；此后，一些高等植物在年幼的土壤上逐渐发展起来， 形成土体的明显分化。在生物因素中，植物起着最为重要的作用。绿色植物有选择地吸收母质、 水体和大气中的养分元素，并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式将有机养 分归还给地表。
叶片轻度褪色，严重时一些叶片坏死
生长季后期顶梢枯死，伴随出现叶片褪绿至叶片坏死
树木生长严重受 阻，枝短； 叶黄而短， 在枝上挤生， 有时有古铜 色叶尖；老 叶早
落，叶片上有凝灰生成
针叶扭曲，黄色或铜色
叶片褪色，继而组织坏死，自叶尖开始直至全叶
-
19
土壤PH与营养元素的有效性
-
20
-
21
朱顶红、桂香竹、雏菊、印度橡皮树 紫罗兰、贴梗海棠
6.0~6.5
兴安落叶松、樟子松、红松、沙冷杉、蒙古栎、日本黑松
6.0~7.0
花柏类、一品红、秋海棠、灯心草、文竹
6.0~7.5
郁金香、风信子、水仙、非洲紫昔苔、牵牛花、三色堇、瓜叶菊、金鱼草、紫藤
6.0~8.0 6.5~7.0
火棘、木旬 子木、泡桐、榆树、杨树、大理花、花毛茛、唐菖蒲、芍药、庭荠 四季报春、洋水仙、西洋海鲜花（红）

该区域土壤的生态功能
水分涵养
该区域土壤具有良好的涵养水源 的能力，能够有效地保持水分， 为植物生长提供必要的水分条件
。
土壤侵蚀控制
该区域土壤具有较强的抗侵蚀能力 ，能够有效地防止水土流失，保护 地表土壤和生态环境。
生物多样性维持
该区域土壤为多种植物和动物提供 了栖息地，是生物多样性的重要维 持者。
土壤氮与植物生长
土壤中的氮是植物生长的 重要养分，植物通过根部 吸收土壤中的氮来维持正 常的生理功能。
土壤氮与水体健康
土壤中的氮也是水体的重 要来源，过量的氮会导致 水体富营养化，影响水生 生物的生存。
土壤在磷循环中的作用
土壤中磷的吸附与释放
01
土壤中的磷通常以磷酸盐的形式存在，通过吸附和解吸过程来
续利用。
PART 04
案例研究：特定区域的土 壤生态状况
REPORTING
该区域的土壤组成与性质
土壤类型
该区域主要分布着黄壤、 红壤和砂质壤土等不同类 型的土壤。
土壤质地
该区域土壤质地较为多样 ，既有粘土，也有砂土和 壤土。
土壤肥力
该区域土壤肥力中等，有 机质含量较高，但部分地 区存在养分不足的问题。
土壤中的生物多样性
土壤中的生物种类繁多，包括细菌、真菌、蚯蚓、昆虫等，它们共 同构成了复杂的生物群落。
土壤对生物的保护作用
土壤能够为植物提供保护，防止其被风吹倒、动物啃食等。
土壤在碳循环中的作用
土壤中碳的储存和释放
土壤碳与农业可持续性
土壤是全球碳循环的重要组成部分， 能够储存大量的碳，并在微生物的作 用下释放到大气中。
保水能力。
土壤的有机质
土壤有机质是指存在于土壤中的所有有机物质， 包括动植物残体、微生物及其分解产物。

1．水层（pelagic division）：水层区分浅海 和大洋区: (1)浅水区：大陆架的水体，平均深度一般不 超过200m,宽度变化很大，平均约为80km. 环境比较复杂多变。
大洋区：大陆缘以外的水体，这是海洋的主体， 其理化环境条件比较稳定。
从垂直方向看，大洋水体分为：
（ 1 ） 上 层 （ epipelagic zone）: 从 表 层 至 1 5 0 ～ 200m深，这里不仅光照强度随深度增加而呈指数下降， 温度有季节和昼夜差异，大多有温跃层。
（3）按环境的范围大小可将环境分为宇宙环境(或称星 际环境)、地球环境、区域环境、微环境和内环境。
按环境的范围大小可分为：
宇宙环境(space environment)指大气层以外的宁宙空 间。是人类活动进入大气层以外的空间和地球邻近天体 的过程中提出的新概念，也可称之为空间环境。宇宙环 境由广阔的空间和存在其中的各种天体及弥漫物质组成， 它对地球环境产生了深刻的影响。太阳辐射是地球的主 要光源和热源，为地球生物有机体带来了生机，推动丁 生物圈这个庞大生态系统的正常运转。因而，它是地球 上一切能量的源泉：太阳辐射能的变化影响着地球环境。 例如，太阳黑子出现的数量同地球上的降雨量有明显的 相关关系。月球和太阳对地球的引力作用产生潮汐现象， 并可引起风暴、海啸等自灾害。
内环境(inner environment)指生物体内组织或细胞间的 环境。对生物体的 生长和繁育具有直接的影响。例如， 叶片内部，直接和叶肉细胞接触的气腔、气室、通气系统， 都是形成内环境的场所。内环境对植物有直接的影响，且 不能为外环境所代替。
海水生物分区
总的来看，海洋环境比陆地环境具相对稳定性， 但不同海区环境要素仍然有区别。海洋生物主 要分水层和海底部分。

植物对盐土的适应（盐土植物的生态类型）
❖ 聚盐性植物（真盐生植物）：原生质对盐类 的抗性强，细胞液浓度高，具有极高的渗透 压。
❖ 泌盐性植物（耐盐植物）：利用盐腺将过多 的盐分排出体外。
❖ 不透盐性植物（抗盐植物）：植物的根细胞 对盐类的透过性非常小，植物体内渗透压很 高(由于体内含有较多的可溶性有机质引起)。
三．水因子的生态作用及生物的适应
❖ 1 水因子的生态作用 ❖ 2 植物对水因子的适应 ❖ 3 动物对水因子的适应
湿度对动物的影响
❖ 湿度与动物的行为：嗜好或选择湿度；选择一天中湿度适宜的时间；迁 徙；夏眠和滞育
❖ 湿度与动物的体色：葛洛格规律（Gloger’s rule）：在干燥而寒冷的地 方，动物的体色较浅；而在温暖而湿润的地方，其体色较深。
❖ 土壤作为生态因子的意义：
土壤是生物生存与生活中的一个重要生态因子，同 时又是一个综合因子，它包括土壤温度、水分、空 气、pH值等。
土壤环境直接影响根系的代谢作用同时影响到土壤 中动物的代谢过程。
土壤和气候是影响陆地生态系统分布最重要的两个 因素。
土壤的温度和湿度的变化幅度比大气环境小，这对 动物来说，土壤是比大气更为稳定的生活环境和隐 蔽所。
➢ 行为：穴居、昼伏夜出。 ➢ 生理：
a、减少排泄失水，具有良好的重吸收水分的肾脏，使 尿中盐离子的浓度远高于血液浓度 b、含N废物的排出。如爬行类、鸟类—尿酸的排出，干 旱环境中，以结晶方式排出。
c、荒漠中的动物，尿排在洞内。
四、土壤因子的生态作用及生物的适应 ❖ 1、土壤的概念及其生态作用 ❖ 2、植物对土壤因子的适应
在干旱环境中仅靠饮水不够补充水分，陆生动物在进 化过程中，形成了各种减少或限制失水的适应（形态 结构、行为、生理）

《水循环生物和土壤》 PPT课件
考向真题探究
考情分析
分析近三年来非课改地区的高考题可知，高考针对 本讲的命题有以下特点： 1．从考查内容来看：本讲内容出现的频率较少。 陆地水体类型及相互关系、生物在陆地环境形成过 程中的作用、土壤的形成及其在陆地环境中的作用 等在近三年来的高考命题中属于盲点。
2．从命题角度来看：以水循环模式图或示意图为 背景，考查海陆间水循环的环节出现频率较高； 以土壤物质要素构成图为切入点，从土壤肥力的 角度考查人类活动对土壤形成的影响是一种较新 颖的命题方式。 3．对能力考查侧重于基本原理、过程、成因及规 律的分析，兼顾提取信息、带动知识解决实际问 题的能力。另外，对读图、析图能力的考查是本 讲的另一考查重点。
• ⑦影响动物分布的因素：植物分布、气候差异、地形起伏、 人类活动等
• 熊猫——箭竹 • 悉尼奥运吉祥物：树袋熊——新鲜桉树叶 • 驯鹿冬季从苔原带南迁针叶林，免受大风雪袭击，而且有
充足食物；夏季从森林北迁苔原带，以躲避蚊虫侵扰，同 时可以找到更好食物。
生物在地理环境中的作用 (1)光合作用——生物对地理环境的根本 作用。 (2)生物循环 ①过程
响植物生长；如果C过多而D缺少，则会造成
养_（分_5_和）__水理_分_想_供_土_应，壤不植，足物既就能会__通____气枯___透_萎__水____。_，又能_蓄__水__保_温__。
理想土壤的性状特点
岩石 高等植物
疏松母质
矿物
原始土壤
有机质
成熟土壤
腐殖质
有机质
养分元素
考向 水循环的类型、环节及影响
例1 (2010年高考北京文综卷)下图是非洲乍得湖 流域图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)乍得湖流域( ) A．河流径流量的季节变化小 B．河水主要来源于冰雪融水 C．地表径流参与海陆间水循环 D．水面蒸发参与陆地内水循环 (2)根据图中信息可以判断( ) A．流域面积缩小 B．湖泊水位总体下降 C．流域主体位于热带荒漠 D．1963年时湖底东南高，西北低

会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克