制作风筝课件
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制作风筝教学课件一、项目的设计意图:风筝是我国古老的民间玩具,也是世界最早的一项航天科技作品。
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动,也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。
学生通过研究风筝,了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类,在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。
本项目是以制作风筝为主线,加强学生手工技能的培养,通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力;同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位,学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力;培养学生自主合作、积极探索的学习态度。
学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验,感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
二、项目的目标:1、学生了解风筝的历史及演变过程。
2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。
3、学生在同伴一起合作过程中,能相互帮助,体会合作的重要性。
4、学生体验劳动的喜悦,感受到劳动是一种创造。
三、项目的重点:风筝的制作四、项目的难点:风筝骨架的扎系、线的定位。
教学课时:三课时第一课时:教学目的:1、了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。
了解风筝的种类。
2、通过了解风筝的过去,激发学生对制作风筝的兴趣。
3、培养学生的收集、整理资料的能力,培养学生相互合作能力。
教学准备:各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。
教学过程:1、引发动机:同学们你们喜欢风筝吗?谁放过风筝?(是呀!大家都喜欢放风筝,每年的春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙,生活的精彩。
)2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理,准备汇报:3各小组汇报:a风筝的来历b、风筝的演变过程及图片c、风筝的典故d、风筝的故乡e、风筝的种类;4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想?5、你们想看看现代的风筝吗?观看图片(课件)6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触?相互交流。