调查方案及调查问卷

调查问卷及分析模板

我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下：

1.您的性别：

A.男 B.女

调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。

2.您的年龄：

A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上

此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人；

21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。

3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？

A.参与其中 B.了解

C.不了解

在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地020406080100120男女性别年龄分布年龄少年青年中年老年020406080100120140参与了解不了解 参与当地文化情况

的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。

4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。

A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化

通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。

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问卷调查方案

以下是关于问卷调查方案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

问卷调查方案

一、问题的提出

在如今多元化的学习交流时代，考虑交流学习的灵活性、和实效性是学生自主开展研究性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的灵活性和实效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的研究该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。

二、调查的目的和内容

（一）调查目的

通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用情况，为大学生自主开展、组织活动提供相关的动态信息。

1、研究学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。

2、了解大学生自主开展实践性活动的情况及接受态度。

3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发现问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的能力。通过深入实

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践，学会运用学生价值链理论。进行调查和分析，得出结论并实际应用。

（二）调查内容

基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用情况因此问卷的具体调查内容为：

1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。

□ 多 □ 适中 □ 少

2、是否希望自己组织开展活动。

□ 是 □ 否

3、开展活动是否希望拥有自主领导和决策权。

□ 是 □ 否

4、觉得自己是否有这个能力去领导决策。

□ 是 □ 否

5、是否希望形成价值团体，链接优质教育资源帮助自己和别人，开展学习实践。

□ 是 □ 否

6、是否希望与其他院校进行赛事互动。

□ 是 □ 否

7、假如学生价值链形成是否会对自己综合应用能力的提升有所帮助。

当代大学生价值观取向调查

一、工作思路：

本次调查问卷实行联合制卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从大学生政治观、道德观、择业观、消费观、恋爱观等方面分析入手，对当代大学生价值观进行整理分析，针对所得信息反馈提出应对策略和方案。

二、调查对象：

宁波市内所有高校本、专科生、研究生。

三、实施步骤：

1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。

2、分工合作，进行问卷调查。

3、集体讨论，理性分析问卷结果。

4、专人撰写问卷调查研究报告。

5、开展活动，弘扬民族精神，树立正确的价值取向。

四、调查工作流程及时间安排：

2013年7月1日—2012年7月31日

具体工作时间安排：

①6月20-30日：调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立等。

②7月1-20日：实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。

③7月21-31日：资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写，一些活动的展开等。

五、工作人员构架及分工

1、实施和协调。

2、调查问卷的设计和执行计划的制定。

3、调查问卷的发放和回收、整理和统计、以及小礼品的采购。

4、调查报告撰写。

5、活动的分工

六、注意事项：

1、要注重行为礼貌和形象；2、要注重调查问卷的访问质量。3、出现问题要及时沟通和汇报。

七、费用预算：

序号 项目 内容 数量 费用 1 问卷设计制作 消费者调查问卷 500份 50元

2 小礼品费用 1元/个 100个 100元

3 差旅费，活动花费 300元

4 总计 450元

八、人员组成

本次社会调查的成员均来自海洋学院研二的学生，包括：

刘俊豪（食品工程）

刘涛（食品工程）

揭珍（食品工程）

刘温（食品工程）

倪孔巍（食品工程）

于勇杰（食品工程）

陈明辉（食品工程）

林娴萍（食品科学与水产品贮藏加工）

黄简易（海洋生物，生化分子）

调查方案

1.调查目的：图书馆是高校的信息资源中心，图书馆已经成为反映一所大学学风的重要因素之一。图书馆也是为学生提供学习方便的地方。此次调查目的是了解学校图书馆的利用情况和对图书馆服务的需求，提升图书馆的质量和水，。更好地为学生服务。并根据调查结果向图书馆提出合理化建议。

2调查对象和调查单位：调查对象是我校所有大学生，调查单位为每位学生。本次调查共发放300份，每个年级100份，基本上带表了我校学生的状况。

3调查内容：

1学生去图书馆的目的和频率。

2学生去图书馆借阅的主要类型

3对图书馆电子阅览室的使用情况

4对学校自习室的使用情况

5利用图书馆资源的效果以及存在的困难与问题。

6对图书馆的满意程度

7对图书馆的意见和建议

4调查时间：本周星期三

在每个年级抽100人，再在每个专业里抽一定的人数。

5调查方式：抽样调查。调查方法：问卷调查

问卷

1. 你去过图书馆么？

A有 B没有

2. 你去图书馆做什么？（）

A.自习室 B.借书 C.阅览 D.聊天

3.你一般多久去一次图书馆？

A.每天去 B.两三天去一次 C.每星期去一次 D.有空就去 E.很少去

4.你去图书馆借过书么？

A 有 B没有 5.你一般借什么类型的书（多选）

A.小说 B.名著C.教辅类D.工具类

6.你觉得图书馆的藏书量怎么样？

A.太少 B.还行C.很多

7.你使用过电子阅览室么？

A.有B.没有

8.感觉怎么样？

A.很方便B.还行C.不好用

9.你觉得自习室的环境怎么样？

A.很安静B.安静C.不安静D.吵闹

10.你在使用图书馆时会遇到问题或困难么？

A.经常有B.有C.没有D.从来没有

11.你觉得图书馆的自习室够用么？

A.绰绰有余B.够用C.不够用

12.你觉得自习室需要提供通宵使用么？

A.很有必要B.有必要C.可有可无D.完全没必要.

13.你对图书馆有什么建议或意见？