成人教育培训

成人教育培训机构资质

成人教育培训机构资质是指该机构在法律法规和相关规定下，经过合法的注册和认证取得的培训机构资质。这些资质通常包括相应的证书、许可证或机构执照，以及教育部门或相关部门颁发的认可文件。

在我国，成人教育培训机构的资质主要由教育部门进行认证和监管。通常情况下，成人教育培训机构需要具备以下资质：

1. 营业执照：成人教育培训机构需要依法注册，获得工商行政管理部门颁发的营业执照。营业执照是成立企业的基本凭证，表明其合法的经营资格。

2. 机构许可证：在获得营业执照后，成人教育培训机构还需要向教育部门或相关部门申请机构许可证。机构许可证是指教育部门颁发的确认培训机构合法存在和运营的证书。该证书通常包括机构名称、法人代表、经营项目、办学地址等信息。

3. 教师资格证：成人教育培训机构的教师需要具备相应的教师资格证书。教师资格证是确认教师具备相关知识和能力的证明，通常由教育部门或相关教育机构颁发。教师资格证明教师具备从事该领域教学工作的资格，确保培训的质量。

4. 培训机构认证：为了提高培训机构的专业性和质量，一些培训机构还会选择进行培训机构认证。培训机构认证是由教育部门、行业协会或行业主管部门进行的认证评估，评估机构会对培训机构的师资力量、教学设施、教学管理等方面进行审核和评估，以确保培训机构的教学质量达到一定标准。

5. 行业协会会员资格：成人教育培训机构还可以申请加入相关的行业协会，并获得会员资格。加入行业协会可以获得行业资源和信息的共享，提升培训机构的知名度和影响力。

总之，成人教育培训机构的资质是保障培训质量和教育合法性的重要证明。具备合法资质的机构可以为成年人提供优质的教育培训服务，帮助他们提升职业技能和学习能力，适应社会的需求和发展。

个人的成长财富，因为每个人的成长都是一件又一件小事堆　砌而成的，无论是成功的喜悦还是失败的痛苦、不理智时的　冲动还是灰心时的沮丧都是在为人生的行囊累积财富。随着　班级凝集力的增加，学生们仍然有这样那样的缺点，但是他　们却不再是不会关心别人的孩子、不再是不在乎别人感受的　孩子、不再是不尊重人的孩子、不再是桀骜不驯的孩子了。　他们能够安心地留在学校，他不会去想逃课、不会去想着撒　谎、不会对老师和同学不礼貌。　班主任工作很烦琐，但每一件看是很小的琐事都会关系　到孩子的成长。只有在每一个细节中拔撒一点爱的春雨，在　不为难与不放纵之问教育每一个学生，才能达到教育的目　的。教育不是把水桶灌满，而是把火点燃。教师要用真挚的　师爱去点燃学生们心中的爱，把师爱化作春雨去滋润孩子们　的心田。　责任编辑：陈培颖　

经济活动分析是企业科学　管理的有效方法　姚荆章　

（鞍钢新轧钢有限公司第一发电厂　辽宁鞍山　１１４０００）　

社会主义市场经济要求经济活动讲求投入产出，注重经　济效益。随着社会主义市场经济体制的建立与完善，国民经　济效益和企业经济效益越来越被人们重视，其作用也日益显　著。企业必须清醒地认识到这一点，并运用科学合理的方　法，才能取得更大的发展。　经济活动分析是企业管理实现检验的科学方法。经济活　动分析是为企业领导决策提供科学依据的一项重要的经济管　理活动，是提高企业管理水平的有利武器。近一时期，鞍钢　生产一直面临着严峻的形势。新轧钢一发电厂也承载着设备　陈旧、工艺落后、生产结构不合理的历史积欠，这些历史积　欠问题困扰集中到一点，就是完成鞍钢公司下达的全面预算　十分不易。历史积欠一时难以解决，而燃料价格却不断上　涨，面对这些困难，一发电厂采取积极有效的措施来缓解矛　盾：及时的调整燃料结构，即以高炉煤气、焦炉煤气、动力　煤、软质沥青等价格相对便宜的燃料来代替价格昂贵的重　油。鞍钢一发电厂对经济活动科学分析并发挥广大职Ｔ的聪　明才智，调动全厂职丁当家作主的积极性，养成精打细算的　好习惯，加强厂级全面预算管理，对车间（分厂、电站）、　班组，实行层层分解指标，深化、细化经济活动分析，坚持　开展日通报、周预测、月分析活动，做到事前有控制，事后　有分析，及时研究对策，调整运行方式。　经济活动分析的科学性管理在于它具有广泛的群众基　础。市场经济的规则之一就是按有效劳动进行分配，不管你　做了多少工作，如果没有经济效益，就要被考核、被问责。　企业要提高经济效益降低生产成本，必须靠一支高素质的职　工队伍，靠科学技术和科学管理。经济活动分析就是企业科　学管理的一个重要方法。在生产经营中，生产、设备检修、　改造、管理、销售等各方面都不可避免地产生这样、那样的　问题，有问题是正常的，也不可怕，作为管理者的责任就是　要发现、分析并解决问题。　经济活动分析是企业提高经济效益的有效方法。经济活　动分析的目的是解决生产经营中存在的问题。在进行经济活　动分析时，必须围绕企业的生产经营实际进行，本着‘‘干什　么、算什么、分析什么”的原则进行，以便及时具体地反映　生产经营指标并进行全面深入地分析、对比。通过各项指标　与预算对比、与历史对比、与同行业对比，从中总结经验，　找出差距，挖掘企业潜力，制订计划，不断提高自身水平。　通过与预算的对比，可以看出预算完成情况；通过与历史同　期的对比，可以看出预算指标的变化趋势；通过与同行业的　对比，可以发现薄弱环节，明确今后的努力方向。为做好经　济活动分析，必须要注意搜集、整理、占有大量有关预算指　标和实际执行情况的资料，认真研究这些资料，发现问题，　找出关键。　经济活动分析在企业经营活动中发挥重要作用。鞍钢新　轧钢一发电厂通过广泛开展经济活动分析，一是进一步提高　了广大职工的成本意识和科学管理方法；二是提高了劳动效　率；ｊ是降低了各项消耗。通过经济活动分析，将燃油锅炉　全部改成燃煤锅炉和烧高炉煤气、焦炉煤气锅炉，节约了外　购燃料，降低了生产成本；四是促进了计量等基础工作的扎　实进行。蒸汽量表通过近几年的努力，基本填平补齐。五是　探索出一些保产节能的规律。鞍钢一发电厂将原北部电站的　两台背压发电机组略加改造，利用鞍钢化工总厂生产干熄焦　时的余热蒸汽来发电，充分利用二次能源，无燃料成本的优　势，社会效益和经济效益显著提高；六是促进了双增双节活　动和工序成本的开展。　经济活动分析是发现和揭露生产经营中的各种矛盾，保　证企业全面完成预算，提高经济效益的重要方法和手段。这　一作用在社会主义市场经济条件下尤为显著。在生产经营中　的问题不断解决的同时，新的问题也在不断产生，这是企业　发展的客观规律。经济活动分析就是为了不断纠正生产经营　中产生的这些问题，因此，经济活动分析应该长期坚持下　去，一定会取得显著的效果。　责任编辑：郑艳　

盖洋镇文技校2011年上半年培训工作总结

一、抓好农村实用技术培训及劳动力转移的培训工作

开展农村实用技术培训是省、市、县、镇各级政府确定的为民办实事工作之一，也是我校的重点工作之一，也是贯彻执行《福建省终身教育促进条例》的具体措施之一。我校做好农村实用技术推广工作，主要以市场需求为导向，坚持实际、实用、实效的原则，大力加强以“新品种、新技术、新知识”为主要内容的农村成人文化技术培训，直接有效地为“三农”服务。积极与农业服务中心、烟草站、兽医站等部门及种植、养殖大户合作，通过培训，大力推广先进的科技致富项目。2011年上半年，我们把培训的教室移到了村部、田头。按年初的培训计划和具体内容的安排，组织和协调有关人员进行培训。上半年举行了三期十六场次的实用技术培训。参加人数达498人次。这三期的内容是：《木薯栽培和管理技术》、《苦竹丰产栽培技术》、《开发绿色食品茶叶的主要栽培技术》，我们把扫盲的巩固提高工作与农村实用技术及劳动力转移培训结合起来。每期都有讲稿及参训人员签名，并整理好资料，以备年终归档。

福建省安野高新农业开发有限公司茶山基地在温庄村开发二百多亩茶山，福建鑫禾园林、三明市和谐园林工程有限公司在盖洋镇本点、村头村、湖上村开发二千多亩山地，种植罗汉松、红枫、玉兰花等多种树木花草。今春种植时期急需大量的劳动力，我们文技校和农业服务中心、林业站、村民委员会抓住时机共同组织，在山上的种植地请技术员讲种植理论，就地实践，三个公司的老板非常欢迎，全部用工取于经过我们培训的人员。我们在温庄村培训种植茶叶技术一次37人，湖上村、盖洋村、村头村山上培训种植花草树木各一次，分别为38人、45人和29人，共有149人参加培训。据了解三个公司的种植务工费为十余万元，我们为公司解决了用工问题受到他们的欢迎，农民学到了种植技术，又增加了收入，我们也完成了培训任务。

二、存在问题

多年的农村实用技术及劳动力转移培训，大多数青壮年劳动力都掌握了一定的技术，在外地都找到了稳定的工作，剩余的大多数为老弱病残及妇女，找适合的项目较难，让他（她）们掌握技术也较难，再者他们许多是家里的留守人员，要管孩子及许多家务，组织集中不易。

基于SOA的成人教育培训管理系统的设计与研究

【摘 要】在成人教育培训管理现有状况的详细调研基础上，对系统用户和权限进行了分析，提出了基于soa的成人教育培训管理系统体系架构设计，对项目管理、班级管理、学员管理等系统功能作了详细描述，并对系统的应用效益和今后的发展前景进行探讨。

【关键词】soa；成人教育培训管理；报名管理；班级管理；信息发布

成人教育是全日制教育的补充与有机组成部分。这几年，在国家经济建设和社会发展的大力推动下，我国的成人教育有着十分广泛、非常强劲的社会需求。成人教育具有形式多、层次多、专业类别多、校外教学点多、学生人数多等特点：主要形式有脱产、业余、函授、自考及各种非学历培训；层次有高中起点专科、高中起点本科、专升本、各类企业工作人员；专业类别涉及工科、理科、文科、管理、经济、艺术、教育等多个专业领域。目前，成人教育管理普遍存在以下特点：一是信息化程度低下，管理手段落后，剪刀加糨糊的原始管理方式时有发生；二是管理制度落实不到位，规范管理程度有待提高；三是数据信息分散、数据格式不统一，相关数据及信息的完整性、准确性不理想，信息不能有效共享，重复劳动、无效劳动严重。四是相关数据汇总、归类难度大。五是各层面、各部门、各主体间缺乏沟通平台，信息沟通阻塞，决策层面、中间管理层面、操作及知识层面结构不完善，运行不通畅，管理程序中执行、

监督、反馈功能严重缺失。为了适应时代的发展，有一部分培训机构尤其是高等院校已经开始积极应用多媒体、网络等信息手段提高办学质量，开始探索走教学管理信息化之路，但信息技术在整个成人教育上的应用还处于比较落后的状态。

因此，对于高等院校或教育培训机构，进行成人教育教学管理信息化建设，建立一套成人教育培训管理系统，提高办学质量和层次迫在眉睫。