“秋天的声音”阅读训练及答案

三年级上册《听听,秋的声音》练习题(含
答案)
三年级上册《听听，秋的声音》练题（含答案）一、给带点字选择正确的读音，并在后面打“√”。

手臂(bìbèi) 刷子(shuāshuà)
蟋蟀(shàishuài)
振动(zhènzèn)
掠过(lüèluè)
绽开(zànzhàn)
二、我会词语搭配。

(连一连)
一排排秋风
一阵阵叶子
一片片大雁
绽开的歌吟
道别的话音
丰收的谷粒
三、选词填空。

辽阔宽广广阔
1．他待人和善，胸怀()。

2．()的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

四、读下面的诗歌片段，完成练。

秋的声音。

在每一片叶子里。

在每一朵小花上。

在每一滴汗水里。

在每颗绽开的谷粒里。

听听。

秋的声音。

从远方匆匆地来。

向远方匆匆地去。

听听。

我们听到了秋的声音。

1．读诗重在设想，读这个片段的第一小节时，你设想到了哪些艳丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．设想各种野花艳丽而清香。

B．设想颗粒归仓的丰收景象。

C．设想落叶飞舞，在空中盘旋。

D．设想农夫辛苦劳动，脸上绽放辉煌的笑脸。

(1)在每片叶子里()
(2)在每一朵小花上()
(3)在每滴汗水里()
(4)在每颗绽开的谷粒里()。

类文阅读-7 听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

7 听听，秋的声音-类文阅读秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

七年级语文专项训练现代文阅读《秋之声》阅读下面的文章，完成下面小题。

秋之声涂玉国①“风吹一片叶，万物已惊秋。

”一叶落，天下秋。

秋天的天空分外明净过远，一行行高大的法国梧桐树站在这旷远的天空下，变得分外渺小寂寥，那枝头上片片枯黄阔大的叶子，在寂寂的秋风中无力地翻卷着，发出春恋的“唰唰”“哗哗”的回响，这回响似慢板轻歌，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧，顿生无限惆怅。

那黄叶落地的声音，更像无奈的叹息，拨动着内心的琴弦，有些萧瑟，有些悲凉，有些落寞。

②秋雨凉，加衣裳。

伴随秋风的是一场更比一场乘凉的秋雨，把夏日最后一缕暑热赶到季节的深处。

那纷纷飘落的细雨如雾如烟，落在褐黄的叶子上发出春蚕食桑般的“沙沙”的声音。

与春而不同的是，春天的雨温润、灵动，秋天的雨冰凉、绵长，更易让人多愁善感，滋长纷乱的心事。

偶尔，秋雨也有激烈的时候，落在树叶上、落在大地上，发出“嗤嗤”“嘶嘶”的声音，伴随着急促的风，敲在玻璃窗户上，发出“呯呯”“叮叮”的敲击声，这些声音尽管充满力度、富有张力，但与夏天的猛烈声相比还是温婉、低沉了很多。

听着这声音，仿佛坐在一叶小舟上，随声音的波浪起起伏伏，充满了平平仄仄的韵律与诗意。

③秋天，更多的声音是热烈的，丰富的，多彩的，欢乐的，兴奋的。

金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝头，发出“噗噗”的会心微笑声；淡蓝色的长空上，白云高悬时行时止，发出小猫夜行时若有若无的足音；橙色的柑橘，藏在深碧的叶中，宛如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的“咯咯”脆甜声；红彤彤的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀喀”的金属声。

听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中，慢慢地连呼吸心跳都变得平缓起来，不知不觉地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。

④秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。

秋日的暖阳下，金风吹动叶发出“飒飒”的声音，像在演奏丰收之曲。

黑色的绿豆荚、土黄色的豇豆荚，在阳光下不断炸裂，发出“咔吧咔吧”的欢快声；芝麻梭子张开小口发出“嚓嚓”的轻响；金黄的稻粒、黄亮亮的玉米发出“嗤嗤”的笑声……这些丰收的果实，在阳光的抚摸下汇成了欢声笑语的河流，在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外生动。

部编版三年级语文上册课时阅读7.听听，秋的声音一、阅读短文，完成练习20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，可以问你一个问题吗？”__什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问____我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还在生气。

后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。

或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。

这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但现在足够了。

”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。

（2）给第二，三自然段加上标点符号。

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么要问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金（3）给文章换一个标题。

______________（4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？__________________________________________________________（5）小孩为什么向爸爸借10美金？__________________________________________________________（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？__________________________________________________________二、课外阅读。

2022年统编版小学语文三年级上册第7课课内外阅读专项训练一、阅读并回答问题听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

1.请你用“—”画出文中表示声音的词语。

2.写出近义词道别-（_____）振动-（_____）3.请你根据诗的内容填空第一、二两小节诗主要写了________和__________的声音，是从_________方面来写秋的声音，表达出作者对秋天的_______________之情。

二、阅读训练。

银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。

它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。

它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑( suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.文中“唤醒”的意思是_______。

“奉献”的意思是_______。

我可以用_______、_______等方法来理解这些词语。

2.从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶—（________）—（________）。

文中表示时间的词语有：阳春三月—（___________）—（________）。

3.下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是( )。

A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香4.短文是按( )来叙述银梨的生长过程的。

听听，秋的声音课后习题答案
《听听秋的声音》这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

下面是小编分享的有关的课后习题，希望对你有帮助!
12.听听，秋的声音
初读诗歌。

应着重解决两方面的问题：
(1)运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思;
2)了解诗中讲了哪些事物的声音。

诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。

像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

像最后两节中写的秋天的声音。

在同学了解诗歌的意思后，加深对诗歌的感受。

(1)听秋声。

利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。

(2)说秋声。

引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。

（部编版）三上语文第七课《秋的声音》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.用“√”给加点字选择正确的读音。

抖．动（d ǒu d òu ） 歌韵．（y ùn y ún ） 掠．过（li è l üè） 歌吟．（y ín y íng ） 2.填量词。

秋的声音，在每一（ ）叶子里，在每一（ ）小花上。

在每一（ ）汗水里，在每一（ ）饱满的谷粒里。

3.选词填空。

辽阔 宽阔 广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣，在（ ）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。

（2）我们在（ ）的田野里奔跑、欢呼。

（3）他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（ ）的星空。

4.品读句子，完成练习。

（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

①这句话运用了_______________的修辞手法，把________________当成________________来写，写出了风摇树枝的动作。

②“道别”的近义词是__________________。

读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说；“_______________________________________________________。

（2）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

①“叮咛”的意思是____________________________________。

能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说________________的叮咛、_______________的叮咛。

②读了这句话，我好像听到大雁在说：“___________________________________________” 二、阅读提高5.阅读短文，完成练习。

黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

蚂蚁学校___________________班级__________姓名______________学号___________把它当被子，松鼠用它做掸（dăn）子。

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）7*听听，秋的声音一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.用“√”给加点字选择正确读音。

掠．过（lüèluè）振．动（zhèn zhèng）秋风歌吟．（yín yíng）辽．阔（liáo niáo）蟋蟀．（suài shuài）黄叶唰唰．．（shuāsuā）抖．动（dǒu dòu）歌韵．（yīn yùn）大雁叮咛．（líng níng )大雁．（yèyàn）翅．膀（zhìchì）蟋蟀㘗㘗．．（qūqú）2.补全下面生字拼音。

l___掠 y___吟 d___抖___uài蟀 ___èn振y____韵3.用“√”画出恰当的字组词。

(惊掠) 过歌(吟铃) (科抖)动匀) (振辰)动可怜九月初三夜，。

6. ，菊残犹有傲霜枝。

7. ，江上秋风动客情。

8．下列加点字读音全部正确的一项是（）A.掠．过（luè）振．动（zhèng）秋风歌吟．（yín）B.辽．阔（liáo）蟋蟀．（shuài）黄叶唰唰．．（suā）C.抖．动（dǒu）歌韵．（yùn）大雁叮咛．（líng)D.大雁．（yàn）翅．膀（chì）蟋蟀㘗㘗．．（qū）9.下面都是近义词的一项是（）。

A.道别——告别叮咛——叮嘱B.掠过——拂过辽阔——宽阔C.匆匆——急忙田野——田园D.辽阔——狭窄匆匆——慢慢10.下面词语搭配有误的一项是（）。

A.一(排排)大雁一(滴滴)汗水一(片片)叶子一(颗颗)谷粒B.(告别)的歌韵 (暖暖)的叮咛 (丰收)的歌吟（宽阔）的营业厅C.(抖抖)手臂 (振动)翅膀 (追上)白云 (掠过)田野D.（绽开）笑脸（撒下）叮咛谷粒（饱满）秋风（阵阵）11.根据意思选择正确的词语,填到对应的括号里。

《听听，秋的声音》练习题学生姓名：一、给加点字选择正确的读音，打“√”抖．动（dǒu√dòu）蟋蟀．（shuài√suài）震．动（zhèn√zhèng）掠．过（luèlüè√）辽．阔（liáo√liǎo）歌吟．（yín√yíng）二、填量词。

秋的声音，在每一（片）叶子里，在每一（朵）小花上，在每一（滴）汗水里，在每一（颗）饱满的谷粒里。

三、选词填空。

辽阔宽阔开阔广阔1.阅读课外书籍，可以（开阔）我们的眼界。

2.我们伟大的祖国幅员（辽阔）。

3.我们校门前的马路格外（宽阔）。

4.我们要在这（广阔）天地里充分展示自己的才华。

四、在括号里填上合适的词语。

一排排（大雁）饱满的（谷粒）掠过（田野）一阵阵（秋风）辽阔的（草原）震动（翅膀）五、仿照例句，展开合理的想象，讲句子补充完整。

例：大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

黄叶说：“大树母亲，感谢您的养育之恩。

”1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

大雁叮嘱道：“白云啊白云，请你慢悠悠地飘，小心撞到迁徙的鸟儿。

”2.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

秋风吟唱道：“又是一个丰收年，农民伯伯真欢喜。

”六、读下面诗句，你会产生怎样的联想呢？选择恰当的序号填在括号里。

A.花儿绽放，五彩缤纷，芬芳扑鼻。

B.金黄的田野呈现出一派丰收的景象。

C.落叶在秋风中翩翩起舞。

D.锄禾日当午，汗滴禾下土。

1.在每一片叶子里——（ C ）2.在每一朵小花上——（A）3.在每一滴汗水里——（D）4.在每一颗饱满的谷粒里——（B）七、阅读短文，完成后面的练习。

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是C。

小河清澈见底，如同B，静静地躺在大地的怀抱里。

部编版小学三年级语文（上）《秋的声音》练习题1、看拼音，写词语。

xī shuài zhèn dòng gēyǎn lüè guòliào kuò qūqū chì bàng zhàn kāi二、给加点字选择正确的读音。

抖动（dǎu dǎng）歌韵（yùn jùn）掠过（luè nuò）歌吟（yín yíng）辽阔（liào liáo）蟋蟀（shuài lǎ）振动（zhèn zhèng）叮咛（níngnìng）三、多音字组词。

sā（）shǎng（）撒上sǎ） shàng（）四、比一比，组词语杨（）波（）逢（）摇（) 倍（）晶（)扬（）菠（）峰( ) 遥（）陪（）品（）五、写近、反义词。

1、近义词。

告别—（）勿勿—（）透明—（）叮咛—（）2、反义词。

简单——（）正确—（）马虎-（）六、在括号里填上适当的词语（）的叮咛（）的歌韵（）的话音（）的音乐厅（）的谷粒（）的声音七、选词填空。

新鲜清新1、雨过天晴，（）的空气迎面扑来。

2、小丽生病了，同学们给她买了许多（）的水果。

辽阔宽阔3、我们走在( )平坦的大路上。

4、在祖国（）的邽上，世世代代生活着勤劳勇敢的人民。

八、按要求写句子。

1、浪花跳跃。

（扩句，至少扩两处）2、暴雨一来，河不犯涨。

他们便上不成学了。

（用加点字写句子）3、修改病句。

（1）爱迪生经过努力，发现了电灯。

（2）联欢会上。

同学们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

九、阅读理解。

（一）黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像镜子。

蚂蚁把它当被子，松鼠用它作掸（dàn）子，叮嘱（zhǔ）院里的小燕子，快回南方过日子、1、这首儿歌把黄叶比作、、、。

类文阅读-7 听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

小学语文三年级《听听，秋的声音》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解1. 《听听，秋的声音》中，大树抖动手臂时发出的声音是什么？A. “唰唰”B. “㘗㘗”C. “叮咛”D. “歌吟”2. 蟋蟀振动翅膀时发出的声音象征着什么？A. 和阳台告别的歌韵B. 和大树告别的歌韵C. 和白云告别的歌韵D. 和田野告别的歌韵3. 在《听听，秋的声音》中，大雁追上白云时撒下的声音是什么？A. 暖暖的叮咛B. 丰收的歌吟C. 黄叶道别的话音D. 蟋蟀振动翅膀的声音4. 秋风掠过田野时，带来了什么？A. 一片丰收的歌吟B. 一片暖暖的叮咛C. 黄叶道别的话音D. 蟋蟀振动翅膀的歌韵5. 秋的声音在哪些地方可以听到？A. 每一片叶子里B. 每一朵小花上C. 每一滴汗水里D. 每一颗绽开的谷粒里E. 以上都是6. 秋的声音是从哪里来，又向哪里去？A. 从远方来，向远方去B. 从天空来，向大地去C. 从田野来，向城市去D. 从大海来，向高山去二、判断题1. 《听听，秋的声音》中，秋的声音只在大树的叶子里。

（）2. 蟋蟀振动翅膀的声音是和阳台告别的歌韵。

（）3. 大雁追上白云时，撒下的是一片丰收的歌吟。

（）4. 秋风掠过田野时，没有带来任何声音。

（）5. 秋的声音在每一颗绽开的谷粒里可以听到。

（）三、阅读课文，回答问题1.《听听，秋的声音》是如何通过自然景象来描绘秋天的声音的？2.文中提到的“黄叶道别的话音”和“蟋蟀振动翅膀的歌韵”分别象征着什么？3.“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”这句话中，“暖暖的叮咛”可能指的是什么？4.为什么说秋天是一个“辽阔的音乐厅”？5.通过《听听，秋的声音》，作者想要传达给孩子们怎样的秋天感受？参考答案：一、阅读理解1. A. “唰唰”2. A. 和阳台告别的歌韵3. A. 暖暖的叮咛4. A. 一片丰收的歌吟5. E. 以上都是6. A. 从远方来，向远方去二、判断题1. ×2. √3. ×4. ×5. √三、阅读课文，回答问题1. 《听听，秋的声音》通过描述大树抖落黄叶、蟋蟀振动翅膀、大雁南飞和秋风掠过田野等自然景象，形象地描绘了秋天的声音，使读者能够感受到秋天的气息和变化。

秋之声阅读理解秋天，这个季节啊，就像是位老朋友，悄咪咪地就来了，带着它那一口袋子的故事和风情。

你走在街上，风一吹，哎呀，那感觉，就像是有人在你耳边轻轻说了句：“嘿，秋天到了。

”早晨起来，推开窗，一股子清新扑面而来，那空气里，带着点凉意，也带着点香甜。

树叶儿开始变黄，红的、黄的、绿的，跟调色盘似的，五彩斑斓，看得人心里头那个舒坦。

这时候，你要是深吸一口气，再慢慢吐出来，那感觉，就像是把整个秋天的美好都吸进了肚子里，整个人都精神了起来。

走在公园里，脚下是落叶铺成的金黄色地毯，软绵绵的，每一步都踏出了“沙沙”的响声，那是秋天的声音，也是大自然最动听的乐章。

抬头看，天高云淡，蓝得让人心醉，几朵白云悠闲地飘着，好像也在享受这宁静的时光。

说到秋天的声音，那可真是个丰富多彩的交响乐。

你听，远处稻田里，收割机轰隆隆地响着，那是农民伯伯们在收获的希望；近处，小朋友们在草地上追逐嬉戏，欢笑声、打闹声交织在一起，那是童年的快乐；还有，偶尔传来的几声鸟鸣，清脆悦耳，就像是秋天的使者，在告诉我们：“秋天真的很美，你们要好好感受哦！”秋天还是个吃货的季节，各种水果都成熟了。

走进果园，那满树的苹果、梨子、柿子，红彤彤、黄澄澄的，看着就让人流口水。

摘下一个，咬上一口，那滋味，甜中带酸，酸里透甜，简直是人间美味啊！这时候，你会忍不住感叹：“秋天真是个好季节，不仅眼睛能饱览美景，嘴巴也能大饱口福！”当然啦，秋天也有它的小脾气。

有时候，它会突然变脸，刮起大风，下起秋雨，让人措手不及。

但这样的天气也有它的好处，它能让空气变得更加清新，也能让人的心情变得更加宁静。

雨后的天空，往往会出现一道绚丽的彩虹，那是大自然对我们最美丽的馈赠。

总的来说啊，秋天就像是一个多面的魔术师，它用它的色彩、声音、味道和气息，给我们编织了一个又一个美丽的梦。

在这个季节里，我们可以放慢脚步，细细品味生活的每一个瞬间，感受大自然的恩赐和美好。

所以嘛，让我们一起珍惜这个秋天吧！。

听听秋的声音课文补充习题答案《听听，秋的声音》课文通过抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

下面是我为大家整理的关于听听秋的声音补充习题答案，期望对您有所帮忙。

欢迎大家阅读参考学习!听听,秋的声音课文原文听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告辞的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的吩咐;一阵阵秋风拂过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这宽阔透亮的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

听听，秋的声音，从远方匆忙地来，向远方匆忙地去。

听听，我们去听秋的声音。

课文学问点我会认抖dǒu(抖动、颤抖、精神抖擞) 蟋xī(蟋蟀)蟀shuài(斗蟀、小蟋蟀)振zhèn(振作、振动、兴奋)韵yùn(韵味、歌韵、风韵犹存) 掠lüè(拂过、掠取、掠夺)吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)辽liáo(宽阔、辽远、辽东半岛) 阔kuò(宽阔、宽敞、开阔眼界) 多音字别bié(别人)biè(别扭)近义词道别——告辞吩咐——嘱咐拂过——拂过宽阔——宽敞匆忙——赶忙反义词宽阔——狭窄匆忙——渐渐理解词语道别：辞行。

本课指黄叶离开了大树。

吩咐：反复地叮嘱。

歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

宽阔：宽阔。

开放：裂开。

本课指谷粒成熟。

匆忙：急赶忙忙的样子。

听听,秋的声音补充习题答案一、用✔给加点字选择正确的读音。

zhèn lüèshuài yín二、在横线上填表示声音的词语，填序号。

②③⑤④①三、照样子，写句子。

示例:每一片田野里每一阵秋风里四、阅读课文，回答问题。

1.怒放傲视2.五彩缤纷千姿百态顽强不屈3.本性能耐寒，风霜其奈何?补充习题答案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

听听秋的声音课文补充习题答案《听听，秋的声音》课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

下面是小编为大家整理的关于听听秋的声音补充习题答案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!听听,秋的声音课文原文听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

课文知识点我会认抖dǒu(抖动、发抖、精神抖擞)蟋xī(蟋蟀)蟀shuài(斗蟀、小蟋蟀)振zhèn(振作、振动、振奋)韵yùn(韵味、歌韵、风韵犹存)掠lüè(掠过、掠取、掠夺)吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)辽liáo(辽阔、辽远、辽东半岛)阔kuò(广阔、宽阔、开阔眼界)多音字别bié(别人)biè(别扭)近义词道别——告别叮咛——叮嘱掠过——拂过辽阔——宽阔匆匆——急忙反义词辽阔——狭窄匆匆——慢慢理解词语道别：辞行。

本课指黄叶离开了大树。

叮咛：反复地嘱咐。

歌韵：文中指蟋蟀发出的声音。

辽阔：广阔。

绽开：裂开。

本课指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的样子。

听听,秋的声音补充习题答案一、用✔给加点字选择正确的读音。

zhèn lüèshuài yín二、在横线上填表示声音的词语，填序号。

②③⑤④①三、照样子，写句子。

示例:每一片田野里每一阵秋风里四、阅读课文，回答问题。

1.怒放傲视2.五彩缤纷千姿百态坚强不屈3.本性能耐寒，风霜其奈何?。

秋天的声音阅读练习及答案雨丝飘落雨水开始转凉，秋也就开始秋了。

秋风始终在前面奔跑，我知道它害怕，害怕雨水打湿了它的羽翼。

因此，当我们感觉到指尖的凉的时候，秋风早就跑得没影了。

秋天花白的发，在雨中静静的。

山的情绪变得沉重，像极了稻谷弯下的腰。

行走在裸露的大地上面，凭空生出的悲壮，总让我们充满了离愁别绪。

有雨丝飘落，用民歌一般轻柔的声音飘落，站在田野的中间，笼罩在身边的，是母亲一般的温柔，梦幻一般的滋润。

小河无语，向着天空，敞开了自己的衣襟，让那些透明的纯洁，用一种透明的姿态，投入自己的怀抱。

那滴落的瞬间，纯洁的水面上，响起了纯洁的琴音。

那些羞涩的落英，静静地躺在河岸上，享受着冰凉雨点的抚摸，倾听者自己身上传来的古朴的音乐，慢慢的，它们干涸的心灵开始融化，原本沉重的离情瞬间轻松了起来。

我知道，那些冰凉的雨丝，是秋天给我的第一份馈赠。

红枫花开的时候，她是一片轻柔的绿。

花谢的时候，她是一片灿烂的红。

在秋的肩膀上，一边担着花开的希冀，另一边，却担着成熟的喜悦。

那些裸足行走在河边的农人，在红枫的下面唱着欢乐的歌。

不是花，却比花还要红艳。

当所有的花都已凋谢，一片鲜红便是这个季节最美的色调。

山间的月儿升起，是谁在流水里面投下了自己最美的倩影?黄昏的夕阳落下，是谁延续了落日的悲壮。

当枫叶变红的时候，山间的岁月没有忧伤，就算诗人低声的吟唱，那也是含着笑意的歌谣。

没有玫瑰的鲜艳，却比玫瑰多了几分沧桑;没有栀子的清香，却比栀子多了几分凝重。

红枫悄悄地坠，那蝴蝶般的舞姿，在阴柔之中蕴含着生命的阳刚，因为，一年来漫长的等待，为的，就是这一次灿烂地绽放。

偶然间，我竟然听到了她们对于来年，亲口许下的承诺。

穿过黑夜把视线放得老远老远，直到，我黑色的眸子再也穿不透的黑。

那是莽莽的群山，刻意用自己的身躯，挡住了我少年轻狂的思绪。

日渐苍老的母亲，每天和黎明一起醒来，披着星辉，戴着月光，在土地上书写着自己的诗行，那些横竖撇捺折，像母亲脸上的沟壑一般，诉说着日子的深沉。