“秋天的声音”阅读训练及答案

三年级上册《听听,秋的声音》练习题(含
答案)
三年级上册《听听，秋的声音》练题（含答案）一、给带点字选择正确的读音，并在后面打“√”。

手臂(bìbèi) 刷子(shuāshuà)
蟋蟀(shàishuài)
振动(zhènzèn)
掠过(lüèluè)
绽开(zànzhàn)
二、我会词语搭配。

(连一连)
一排排秋风
一阵阵叶子
一片片大雁
绽开的歌吟
道别的话音
丰收的谷粒
三、选词填空。

辽阔宽广广阔
1．他待人和善，胸怀()。

2．()的田野上，到处可见丰收的景象。

3．走进这()的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

四、读下面的诗歌片段，完成练。

秋的声音。

在每一片叶子里。

在每一朵小花上。

在每一滴汗水里。

在每颗绽开的谷粒里。

听听。

秋的声音。

从远方匆匆地来。

向远方匆匆地去。

听听。

我们听到了秋的声音。

1．读诗重在设想，读这个片段的第一小节时，你设想到了哪些艳丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．设想各种野花艳丽而清香。

B．设想颗粒归仓的丰收景象。

C．设想落叶飞舞，在空中盘旋。

D．设想农夫辛苦劳动，脸上绽放辉煌的笑脸。

(1)在每片叶子里()
(2)在每一朵小花上()
(3)在每滴汗水里()
(4)在每颗绽开的谷粒里()。

类文阅读-7 听听，秋的声音秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

7 听听，秋的声音-类文阅读秋天的树叶醉了李德民秋天的阳光是一种酒你看，树叶可能醉了摇摇晃晃的脸还有些红这些树叶真逗喝醉了话就特别多沙沙、沙沙一遍一遍不停地说着好像在炫耀着什么顺着它手指的方向我看见大地一片金黄（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（）①引逗②招引③有趣；可笑④停留2.照样子，写词语。

像“沙沙”这样的拟声词还有、等。

像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有、等。

3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（）（可多选）A.树叶摇摇晃晃的。

B.树叶的脸有些红。

C.树叶的话特别多。

4.秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。

【参考答案】1.③2.示例：哗哗呼呼蹦蹦跳跳匆匆忙忙3.ABC4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。

可爱的秋娃娃明秋秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）1.在括号里填上合适的词语。

（）的树叶（）的果子（）的稻子（）的秋菊2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( )A.因为冬姐姐马上就要来了。

B.因为秋娃娃太淘气了。

C.因为我不喜欢秋娃娃了。

3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者的感情。

4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？【参考答案】1.黄色成熟金灿灿五彩2.A3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。

她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。

七年级语文专项训练现代文阅读《秋之声》阅读下面的文章，完成下面小题。

秋之声涂玉国①“风吹一片叶，万物已惊秋。

”一叶落，天下秋。

秋天的天空分外明净过远，一行行高大的法国梧桐树站在这旷远的天空下，变得分外渺小寂寥，那枝头上片片枯黄阔大的叶子，在寂寂的秋风中无力地翻卷着，发出春恋的“唰唰”“哗哗”的回响，这回响似慢板轻歌，一声声地击在心上，让心一阵阵揪紧，顿生无限惆怅。

那黄叶落地的声音，更像无奈的叹息，拨动着内心的琴弦，有些萧瑟，有些悲凉，有些落寞。

②秋雨凉，加衣裳。

伴随秋风的是一场更比一场乘凉的秋雨，把夏日最后一缕暑热赶到季节的深处。

那纷纷飘落的细雨如雾如烟，落在褐黄的叶子上发出春蚕食桑般的“沙沙”的声音。

与春而不同的是，春天的雨温润、灵动，秋天的雨冰凉、绵长，更易让人多愁善感，滋长纷乱的心事。

偶尔，秋雨也有激烈的时候，落在树叶上、落在大地上，发出“嗤嗤”“嘶嘶”的声音，伴随着急促的风，敲在玻璃窗户上，发出“呯呯”“叮叮”的敲击声，这些声音尽管充满力度、富有张力，但与夏天的猛烈声相比还是温婉、低沉了很多。

听着这声音，仿佛坐在一叶小舟上，随声音的波浪起起伏伏，充满了平平仄仄的韵律与诗意。

③秋天，更多的声音是热烈的，丰富的，多彩的，欢乐的，兴奋的。

金黄的稻浪，闹腾在秋风里，发出“哗啦啦”的喜悦声；火红的柿子，摇曳在枝头，发出“噗噗”的会心微笑声；淡蓝色的长空上，白云高悬时行时止，发出小猫夜行时若有若无的足音；橙色的柑橘，藏在深碧的叶中，宛如捉迷藏的孩子发出阵阵调皮的“咯咯”脆甜声；红彤彤的枫叶，沉醉在秋日的温阳里，相互碰撞时发出“喀喀”的金属声。

听到这些七彩的声音，就会不知不觉地沉浸其中，慢慢地连呼吸心跳都变得平缓起来，不知不觉地进入梦乡，开启一场盛大的梦幻之旅。

④秋天最动听的声音，是果实开裂的声音。

秋日的暖阳下，金风吹动叶发出“飒飒”的声音，像在演奏丰收之曲。

黑色的绿豆荚、土黄色的豇豆荚，在阳光下不断炸裂，发出“咔吧咔吧”的欢快声；芝麻梭子张开小口发出“嚓嚓”的轻响；金黄的稻粒、黄亮亮的玉米发出“嗤嗤”的笑声……这些丰收的果实，在阳光的抚摸下汇成了欢声笑语的河流，在村庄上空、在田野上空、在大地上空远远地弥散开来，把秋天渲染得分外生动。

部编版三年级语文上册课时阅读7.听听，秋的声音一、阅读短文，完成练习20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点儿烦。

他五岁的儿子靠在门旁等他。

“爸，可以问你一个问题吗？”__什么问题__爸__你一小时可以赚多少钱__这与你无关你__为什么要问这个问题__父亲生气地问____我只是想知道__请告诉我你一小时赚多少钱__小孩（要求哀求）道__假如你一定要知道的话__我一小时赚20美金__“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。

我每天长时间（辛苦苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。

”小孩（安静平静）地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还在生气。

后来，他（安静平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了。

或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。

”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了。

这是你要的10美金。

”“爸，谢谢你。

”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但现在足够了。

”小孩回答：“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。

”（1）选择文中括号里正确的词语，打“√”。

（2）给第二，三自然段加上标点符号。

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么要问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金（3）给文章换一个标题。

______________（4）小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？__________________________________________________________（5）小孩为什么向爸爸借10美金？__________________________________________________________（6）读了这篇短文，你想对自己的爸爸说些什么吗？__________________________________________________________二、课外阅读。

2022年统编版小学语文三年级上册第7课课内外阅读专项训练一、阅读并回答问题听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

1.请你用“—”画出文中表示声音的词语。

2.写出近义词道别-（_____）振动-（_____）3.请你根据诗的内容填空第一、二两小节诗主要写了________和__________的声音，是从_________方面来写秋的声音，表达出作者对秋天的_______________之情。

二、阅读训练。

银梨阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨唤醒。

它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。

它贪婪地吮（shǔn）吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑( suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它们的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开碎了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.文中“唤醒”的意思是_______。

“奉献”的意思是_______。

我可以用_______、_______等方法来理解这些词语。

2.从全文看，银梨的生长顺序为：长出嫩枝绿叶—（________）—（________）。

文中表示时间的词语有：阳春三月—（___________）—（________）。

3.下列不属于作者喜爱家乡银梨的原因的一项是( )。

A．银梨具有皮薄、肉脆、水多、味甜的特点，味道十分可口B．银梨总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着C．银梨不仅把花和果实奉献了出来，还为人们开辟了致富之路D．走进果园，微风阵阵，我们不仅能看见又大又甜的银梨，还能闻到它们的清香4.短文是按( )来叙述银梨的生长过程的。

听听，秋的声音课后习题答案
《听听秋的声音》这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

下面是小编分享的有关的课后习题，希望对你有帮助!
12.听听，秋的声音
初读诗歌。

应着重解决两方面的问题：
(1)运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思;
2)了解诗中讲了哪些事物的声音。

诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。

像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。

像最后两节中写的秋天的声音。

在同学了解诗歌的意思后，加深对诗歌的感受。

(1)听秋声。

利用录音带和相关课件，让学生一边听秋声一边想象景物，使文中的秋天的声音和相应景物形象化。

(2)说秋声。

引导同学说自己了解的秋天所特有的声音，体现秋天景物的美好。

（部编版）三上语文第七课《秋的声音》练习题★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、基础再现1.用“√”给加点字选择正确的读音。

抖．动（d ǒu d òu ） 歌韵．（y ùn y ún ） 掠．过（li è l üè） 歌吟．（y ín y íng ） 2.填量词。

秋的声音，在每一（ ）叶子里，在每一（ ）小花上。

在每一（ ）汗水里，在每一（ ）饱满的谷粒里。

3.选词填空。

辽阔 宽阔 广阔（1）她穿了一件紫丁香色的上衣，在（ ）碧绿的河面，像一朵莲花似的漂移过来。

（2）我们在（ ）的田野里奔跑、欢呼。

（3）他一边穿衣服，一边又习惯地抬头巡视着（ ）的星空。

4.品读句子，完成练习。

（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

①这句话运用了_______________的修辞手法，把________________当成________________来写，写出了风摇树枝的动作。

②“道别”的近义词是__________________。

读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说；“_______________________________________________________。

（2）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

①“叮咛”的意思是____________________________________。

能和“叮咛”搭配的词语有很多，除了“暖暖的叮咛”外，我还可以说________________的叮咛、_______________的叮咛。

②读了这句话，我好像听到大雁在说：“___________________________________________” 二、阅读提高5.阅读短文，完成练习。

黄叶秋风像把大扇子，扇得满地黄叶子。

铺在地上像毯子，阳光一照像金子。

蚂蚁学校___________________班级__________姓名______________学号___________把它当被子，松鼠用它做掸（dăn）子。

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）7*听听，秋的声音一、标准化试题：（提醒：第1～7题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.用“√”给加点字选择正确读音。

掠．过（lüèluè）振．动（zhèn zhèng）秋风歌吟．（yín yíng）辽．阔（liáo niáo）蟋蟀．（suài shuài）黄叶唰唰．．（shuāsuā）抖．动（dǒu dòu）歌韵．（yīn yùn）大雁叮咛．（líng níng )大雁．（yèyàn）翅．膀（zhìchì）蟋蟀㘗㘗．．（qūqú）2.补全下面生字拼音。

l___掠 y___吟 d___抖___uài蟀 ___èn振y____韵3.用“√”画出恰当的字组词。

(惊掠) 过歌(吟铃) (科抖)动匀) (振辰)动可怜九月初三夜，。

6. ，菊残犹有傲霜枝。

7. ，江上秋风动客情。

8．下列加点字读音全部正确的一项是（）A.掠．过（luè）振．动（zhèng）秋风歌吟．（yín）B.辽．阔（liáo）蟋蟀．（shuài）黄叶唰唰．．（suā）C.抖．动（dǒu）歌韵．（yùn）大雁叮咛．（líng)D.大雁．（yàn）翅．膀（chì）蟋蟀㘗㘗．．（qū）9.下面都是近义词的一项是（）。

A.道别——告别叮咛——叮嘱B.掠过——拂过辽阔——宽阔C.匆匆——急忙田野——田园D.辽阔——狭窄匆匆——慢慢10.下面词语搭配有误的一项是（）。

A.一(排排)大雁一(滴滴)汗水一(片片)叶子一(颗颗)谷粒B.(告别)的歌韵 (暖暖)的叮咛 (丰收)的歌吟（宽阔）的营业厅C.(抖抖)手臂 (振动)翅膀 (追上)白云 (掠过)田野D.（绽开）笑脸（撒下）叮咛谷粒（饱满）秋风（阵阵）11.根据意思选择正确的词语,填到对应的括号里。

《听听，秋的声音》练习题学生姓名：一、给加点字选择正确的读音，打“√”抖．动（dǒu√dòu）蟋蟀．（shuài√suài）震．动（zhèn√zhèng）掠．过（luèlüè√）辽．阔（liáo√liǎo）歌吟．（yín√yíng）二、填量词。

秋的声音，在每一（片）叶子里，在每一（朵）小花上，在每一（滴）汗水里，在每一（颗）饱满的谷粒里。

三、选词填空。

辽阔宽阔开阔广阔1.阅读课外书籍，可以（开阔）我们的眼界。

2.我们伟大的祖国幅员（辽阔）。

3.我们校门前的马路格外（宽阔）。

4.我们要在这（广阔）天地里充分展示自己的才华。

四、在括号里填上合适的词语。

一排排（大雁）饱满的（谷粒）掠过（田野）一阵阵（秋风）辽阔的（草原）震动（翅膀）五、仿照例句，展开合理的想象，讲句子补充完整。

例：大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

黄叶说：“大树母亲，感谢您的养育之恩。

”1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

大雁叮嘱道：“白云啊白云，请你慢悠悠地飘，小心撞到迁徙的鸟儿。

”2.一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

秋风吟唱道：“又是一个丰收年，农民伯伯真欢喜。

”六、读下面诗句，你会产生怎样的联想呢？选择恰当的序号填在括号里。

A.花儿绽放，五彩缤纷，芬芳扑鼻。

B.金黄的田野呈现出一派丰收的景象。

C.落叶在秋风中翩翩起舞。

D.锄禾日当午，汗滴禾下土。

1.在每一片叶子里——（ C ）2.在每一朵小花上——（A）3.在每一滴汗水里——（D）4.在每一颗饱满的谷粒里——（B）七、阅读短文，完成后面的练习。

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是C。

小河清澈见底，如同B，静静地躺在大地的怀抱里。