182电功率导学案

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精品教学教案

【学习目标】

1、知识与技能:

① 知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位。

② 理解额定功率和实际功率。

③ 会用P=UI进行简单的计算。

④ 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

2、过程与方法:

①观察体验电能表转盘转动快慢与用电器电功率的关系。

②观察体验用电器的额定功率和实际功率。

3、情感态度与价值观:

感受科学就在我们生活中。

【学习重难点】重点：理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。区分实际功率和额定功率。

难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义

【课前学习】

1. 电流做功的实质是

【课堂学习】

.电功率

1举一例说明电流做功有快慢之分：

量及单位

4.电功率的单位(W)和(KW)换算关系为 18.2《电功率》

2.生活中电能的单位 ,学名，符号 ;电能的国际单位

学名，符号 ;二者的换算关系

3.电功的定义式推导式W= W=

4家庭中消耗的电能用来测量,2400r/K w h表示，若

电能表转了 300转，电流做了功，合焦耳。

2. 电流做功的快慢用，来表示;它的定义为

3.电功率的表达式为，说出表达式中每个字母代表的物理精品教学教案

5. 1千瓦时的物理意义

额定功率

额定电流

定义: 额定功率实际功率 3.课本44页图8.2--3是灯泡的铭牌，由此你可以知道哪些物理量？

(2)

(3)

4. 练习：一盏灯一小时耗电1千瓦时，这盏灯的功率是多少？

三.电功率的测量

■说出表达式中每个字母代表的物理量及单位

2.练习：某家庭用节能型日光灯的额定功率为 11瓦，使用时通过的电流是多少毫安?

【巩固练习】

1. 额定电压

(1)

(4)

1.电流的功W= 再根据P=W/t,可推出电功率的计算公式为

1.同一电能表，表盘转的越快，表明消耗的电能，或电流做的功

2.电功率是表示的物理量，用 .表示；电功率等于

，用公式表示就是

3. “ 220V 100W的电灯正常工作5小时用电度。

4. 4欧姆的电阻接到8伏特的电路上消耗的电功率是瓦特。精品教学教案

6..电度表可以直接测定[]

7.. 一度电可以[ ]

&两个额定功率都是60瓦特的灯泡，第一个灯泡的额定电压是220伏，第二个

灯泡的额定电压是110伏，它们分别在额定电压下工作时 []

C.通过灯泡电流强度较大的亮。 D .两个灯泡一样亮。

9.将一个标有“36V 40W的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1

安培，那么，它的实际功率是 []

A .大于40瓦特

B.等于40瓦特

C .小于40瓦特

D.使电热器两端的电压变为原来的才，电热器工作

时的电阻变为原来的

10.判别电灯亮度的主要因素[]

【课后拓展】 1. (1)发现问题，提出问题：你想过吗：物理就在我们身边在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么问题或有什么想法呢？

(2)你的猜想：你认为当电压变化(变大或变小)时电功率如何变化呢？你的依据是什么？(请写在下方)

2 .如图45所示，灯炮L正常发光时，求 5.—盏60瓦特灯泡正常发光5小时，消耗电能千瓦时，合焦耳。

A .电流强度。 B .焦耳秒。 C .瓦特。 D .电功率。

A .使80瓦的电视机工作25小时 B .使40瓦的日光灯工作60小时

C.使100瓦的电烙铁工作10小时 D .使1000瓦的碘钨灯工作5小时

A .第一个灯泡较亮。 B.第二个灯泡较亮。

A .电压 B .电流强度 C.电功 D .电功率精品教学教案

*{>

(1)通过灯泡的电流强度是多少?

(2)安培表示数是多少?

3. 今有“6V 3W勺小灯泡一个，18伏特的电源一个。要使灯泡正常发光，应在电路中连入一个多大的电阻？应怎样连接？这个电阻功率至少应为多大？

电功率复习导学案

初中物理教学案

电功率（九年级物理：复习学案）

教学目的、任务要求:

1、知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，并会正确使用电能表计量电流做的功。

2、知道电功与电功率的关系;理解电功率公式中各量的意义,并能进行计算。

3、能区分用电器的额定功率和实际功率,能正确测量小灯泡的电功率。

重点知识梳理：俗话说得好：眼过十遍，不如手写一遍。为了加深对电功率知识的记忆和理解，请你填写出来吧！

学习方法：探究、讨论、归纳、练习

学习过程：

1、电能：

（1）在国际单位制中,电能的单位是_______和 ,它们的换算关系是

。

（2）电能表是用来计量______________的仪表.

如图所示电能表上标有“220V 3A 2500r/kW·h”其中“220V”表示__________ “3A”表示________________,

“2500r/kW·h”表示______ 。

2、电功率：

（1）电功率表示电流做功的物理量，基本单位是，常用的单位还有。

（2）计算电功率的基本公式：；由欧姆定律推导出的只适用于纯电阻电路的公式：和。

（3）额定电压是用电器的电压，额定功率是用电器在消耗功率。

用电器在使用时实际加在两端的电压叫，用电器在实际电压下工作是消耗的电功率叫。以电灯为例：

当Ｕ实＞Ｕ额时则Ｐ实Ｐ额电灯会，易烧坏

当Ｕ实＜Ｕ额时则Ｐ实Ｐ额电灯会。

当Ｕ实＝Ｕ额时则Ｐ实Ｐ额电灯会。 3、测小灯泡的功率：

第十八章《电功率》复习学案

年级初三学科物理第七单元第 1 课时总计课时 2013.11.27

第十八章《电功率》复习学案

一、学习目标：

1.知道电流做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程，并会正确使用电能表计量电流做的功；

2.知道电功与电功率的关系，理解电功率公式中各量的意义,并能灵活运用相应公式进行计算；

3.能区分用电器的额定功率和实际功率,能正确测量小灯泡的电功率。

二、学习重点：能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

学习难点：能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。

三、学前准备：

印好的导学案、制好的课件

四、学情分析：

五、使用说明与学法指导：

1.阅读 “复习导航”，找出各知识点之间的联系，构建出本章知识网络图；

2.借助“自主学习”，进一步理解欧姆定律；

3.通过“中考导向”，理解中考中涉及本章的题型，服务中考。

六、自主学习与探究

俗话说得好：眼过十遍，不如手写一遍。为了加深对电功率知识的记忆和理解，请你填写出来吧！

（一）复习导航：

1.电能：

（1）在国际单位制中,电能的单位是____和 ,它们的换算关系是。

（2）电能表是用来计量______________的仪表。如右图，其中：“220V”表示______ “3A表示__________,

“2500r/kW·h”表示______ 。

（3）电功的计算公式：、。

（4）电能和电功的关系：______ 。

2.电功率：

（1）电功率表示电流做功的物理量，基本单位是，常用的单位还有。

九年级物理全册182电功率教案新版新人教版0504152

《电功率》

◆ 教材分析

教材首先通过将不同功率的用电器分别接在电路中工作时，电能表铝盘转动的快慢不同，使学生通过实验直接比较出在相同时间里，铝盘转过的圈数不同。认识到铝盘转过的圈数直接反映用电器工作时消耗电能的多少，而在相同时间里铝盘转过的圈数，则反映用电器工作时消耗电能的快慢。使学生直观地建立起“电功率”的概念。然后认识电功率的单位，通过小资料介绍常用“家用电器的电功率”，进一步强化用电器电功率的大小不同，其消耗电能的快慢不同。而后介绍额定电压、额定功率的相关知识，最后说明电功率的测量，为下一节的教学埋下了伏笔。

◆ 教学目标

【知识与能力目标】

1．知道电功率的物理意义、定义、单位。

WPPUI。，并能进行简单的计算，知道2．理解电功率的公式= t3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

【过程与方法目标】

1. 通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。

2. 通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。

【情感态度价值观目标】

通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电1

的意识和习惯。

◆ 教学重难点

【教学重点】

掌握电功率的概念，理解额定电压与额定功率。

【教学难点】

能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

◆ 课前准备灯泡、可调电压的电源，开关、导线、多媒体课件等。

◆ 教学过程

一、新课引入：

展示课件：

1、观察动画，分别把灯泡和空调接入电路，电能表转盘转动的快慢是否相同？说明了什么？

2、观察铭牌的图片，想一想，灯泡上的“25 W”和空调上的“1060W”的字样是什么意思?

二、知识讲解：

学生通过看书回答：

电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不同。灯泡上的“25W”和空调2