高中语文 第2单元第5课《刘东山》课件 鲁人版选修《中国古代小说选读》

本单元所选的五个文本都是章回体小说，代表了明清小说乃至中国古代长篇小说的

最高成就。小说主要通过人物形象表现主题和作者的思想感情，常常运用语言、行动、心理、

肖像等多种描写方法，刻画人物性格、塑造典型形象。

《司马徽再荐名士　刘玄德三顾草庐》节选自《三国志演义》第三十七、三十八回，记

叙了刘玄德三顾草庐拜访诸葛亮、请教复兴汉室的大计，并请他出山辅佐自己的过程，表现

了他思贤若渴、礼贤下士的虔诚态度。《林教头风雪山神庙　陆虞候火烧草料场》选自《水浒传》第十回，主要叙写了林冲由

奉公守法、逆来顺受到奋起反抗、逼上梁山的经过。

《宝玉挨打》节选自《红楼梦》(一百二十回本)第三十三、三十四回，这是全书上半部

的高潮，是封建正统思想的维护者贾政和封建正统思想的叛逆者贾宝玉两代人、两种思想观

念的一次大冲撞。

《万寿山大仙留故友　五庄观行者窃人参》是《西游记》中一段很精彩的章节，说的是

唐僧师徒去西天取经，路过万寿山，八戒会同悟空、沙僧瞒着师父偷吃人参果的故事，表现

了孙悟空顽皮、机智、幽默的性格和当年大闹天宫时的反叛特点，塑造了猪八戒贪吃、好睡、

恋色、头脑愚笨而又自作聪明、粗中有细的喜剧形象。 《王孝廉村学识同科　周蒙师暮年登上第》选自吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，

塑造了梅玖、王惠、夏总甲、周进等人物形象，反映了科举制度和封建礼教对知识分子精神

的毒害和性格的扭曲。

古代章回体小说刻画人物细腻生动，尤其善于在典型环境和矛盾冲突中，通过准确细致的描写塑造典型性格。第9课　司马徽再荐名士　刘玄德三顾草庐

江 上 吟

李　白

木兰之枻沙棠舟，

玉箫金管坐两头。

美酒樽中置千斛，

载妓随波任去留。

仙人有待乘黄鹤，

海客无心随白鸥。

屈平词赋悬日月，

楚王台榭空山丘。

兴酣落笔摇五岳，

诗成笑傲凌沧洲。

功名富贵若长在，

汉水亦应西北流。[赏析]　这是一首即景抒情之作。诗中表现了作者对功名富贵的蔑视，对屈原词赋的推

崇以及对自己诗歌才华的自负，显露出傲岸放达的胸襟和超凡脱俗的志趣。“屈平”一联最

第 1 页 鲁人版高中语文选修《中国现代小说》选读：单元综合测评2

(时间：120分钟，分值：120分)

一、基础稳固(12分，每小题3分)

1．下列各项中，成语使用适当的一项是( )

①为了干扰中国的和平崛起，美国军方在原本宁静的南海一再掀刮风波，但只要中国政府________，沉着应对，中国就一定能朝着既定目标稳步进步。

②苏轼深受儒释道思想的影响，一生履历了多次起升降落，但他面对幸运，始终能够________，并在诗、词、散文、书法等方面都取得了很高的成就。

③真正的实力是指低调谦逊、安定务实、真诚友善，敷衍别人的嘲讽和鄙视能够________，最终靠自己的能力成就一番事业的一种卓越品格。

A．安之若素 镇定自若 泰然处之

B．泰然处之 镇定自若 安之若素

C．镇定自若 安之若素 泰然处之

D．安之若素 泰然处之 镇定自若

【剖析】 镇定自若：在环境告急时不慌不乱，保持原来的样子。安之若素：表示对变态现象或不顺利的环境视若通常，毫不在意。泰然处之：形容毫不在意，沉着镇定，接纳无所谓的态度。

【答案】 C

2．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．市民只要进来官方微信的“办事早预约”栏目，选择要办理预约的部门，根据提示上传相关内容的填写，即完成预约申请。

B．雅万高铁项目是首个国际上由政府主导搭台，两国企业之间举行合作建设的高铁项目，是国际铁路合作模式的一次探索和创新。

C．小张去银行办信用卡遭到拒绝，原因是他作为大学生，无法证明自己有稳定收入，而这正是办理信用卡的必要条件。

D．自从迷上书法，他在瓷板上抄写了两百多遍《论语》、一百多遍《品德第 2 页 经》，可以说是已经到了炉火纯青的地步。

【剖析】 A项，语序不妥，应改为“根据提示填写上传相关的内容”。B项，重复赘余，“主导”和“搭台”删除其一。D项，偷梁换柱，最后一个分句的主语应是“书法”，而不应该是“他”。

【答案】 C

一、基础知识

下列句中加点字的解释不正确的一项是( )1.

A．潸然流涕 涕：鼻涕

B．元帝异之异：惊异

C．更重问之更：又，再

D．举目见日举：抬起

解析：选A。“涕”古义是眼泪。

下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )2.

A. B.{因问明帝因宾客至蔺相如门谢罪){乃答曰：“日近。”今其智乃反不能及)

C. D.{何故异昨日之言邪郯子之徒){明帝问何以致泣木欣欣以向荣)

解析：选B。A项，“因”前一是于是，表顺承连词；后一是通过，经由，是介词。B项，

“乃”均表示转折，却。C项，“之”前一是结构助词，的；后一是代词“这”。D项，“以”

前一是介词，因为；后一是连词，表示修饰关系。

下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )3.

A．元帝问洛下消息，潸然流涕

B．不闻人从日边来，居然可知

C．明日，集群臣宴会

D．太子及宾客知其事者

解析：选A。B项，“居然”古义是显然；今义是出乎意料。C项，“明日”古义是第二

天；今义是未来的一天。D项，“宾客”古义是指“门客”；今义是“客人”。

下列句中与例句句式相同的一项是( )4.

例句：具以东渡意告之A．集群臣宴会，告以此意

B．不闻人从日边来，居然可知

C．晋明帝数岁，坐元帝膝上

D．举目见日，不见长安

解析：选A。均属于“以”的介词结构后置。

二、阅读理解(一)课内阅读

阅读下面的文言文，完成5～8题。

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致

泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”

元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。”

下列加点字的解释不正确的一项是( )5.

A．元帝问洛下消息 消息：情况

B．具以东渡意告之东渡：渡水向东

C．元帝失色失色：变了脸色

D．举目见日，不见长安举目：抬头

解析：选B。东渡：东迁。

下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是( )6.

第二单元

5 刘东山

[基础巩固层]

1．改正下列词语中加点字的错误注音。

寂．然(jì) 谦恭．(ɡōnɡ) 挟．重资(jiā)

鞍辔．(pèi) 涿州(Zhuō) 腰间囊．(nánɡ)

为贾．(jiǎ) 惆怅．(chànɡ) 掷．毡笠(zhì)

【答案】 “挟”读“xié”，“贾”读“ɡǔ”。

2．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )

A．年三十余，苦厌．此业

厌：厌恶，讨厌。成语有不厌其烦。

B．东山转盼．之际

盼：看。成语有左顾右盼。

C．入肆中解鞍沽．酒

沽：买。成语有待价而沽。

D．东山意．少年易欺

意：料想。成语有出其不意。

【解析】 “待价而沽”的“沽”意思是“卖”。

【答案】 C

3．下列句中加点词的古今意义不相同的一项是( )

A．近日群盗出没．．良鄚间

B．语间益轻盗贼为无能．．也

C．乃二十左右．．顾影少年也

D．醉饱熟睡，莫负殷勤．．

【解析】 “殷勤”古义指“深厚和诚挚的情意”，今义指“热情而周到”。

【答案】 D

4．下列句中加点词的活用现象不同类的一项是( )

A．有一骑奔驰南．下

B．(东山)膝．行至马前

C．人骑骏马，身衣．短衣

D．少年忽策骑前．驱不见

【解析】 “衣”是名词作动词“穿”，其余都是名词作状语，分别是“向南”“用膝”“向前”。

【答案】 C

5．下列句式不同于其他三项的一项是( )

A．近日群盗出没良鄚间

B．箭房中新矢数十余

C．晚遂同下旅中

D．夫妻卖酒于村郊

【解析】 B项为定语后置句，其他三项为状语后置句。

【答案】 B

[阅读提升层]

阅读下面的文言文，完成6～9题。

杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。曾祖皎，周赠开府仪同大将军、遂州刺史。祖徽，周河内太守。祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。父吒，隋昌州长史。如晦少聪悟，好谈文史。

隋大业中以常调①预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。今欲俯就卑职，为须少禄俸耳。”遂补滏阳尉，寻弃官而归。太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。杜如晦聪明识达。王佐才也，若大王守藩端拱．．，