学前心理学试题及答案

1.

学前儿童心理学主要研究( )儿童的心理发展规律。

A.

0-6岁

B.

0-9岁

C.

0-3岁

D.

3-6岁

答案：A

2.

提出儿童的心理最初只是一块白板的是( )。

A.

维果斯基

B.

福禄贝尔

C.

洛克

D.

卢梭

答案：C

3.

个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的( )

A.

普遍性

B.

连续性

C.

差异性

D.

阶段性

答案：D

4.

通过一定的控制手段观察测量自变量和因变量之间的变化规律是( )。

A.

理论研究法

B.

调查法

C.

实证研究法

D.

观察法

答案：C

5.

遗传的作用不包括( )。

A.

努力的程度

B.

智慧与才能

C.

心理发展的的前提 D.

大脑的发育

答案：A

6.

儿童9个月时脑重660克，达到成人的( )。

A.

100%

B.

75%

C.

50%

D.

90%

答案：C

7.

七八个月的胎儿大脑两半球面积占人脑的( )。

A.

12%-20%

B.

10%-11%

C.

31%-40%

D.

21%-30%

答案：B

8.

狗听到主人喊它的名字就跑过来，属( )。

A.

第二信号

B.

无条件反射

C.

第一信号

D.

抽象信号

答案：C

9.

下列( )能为胎儿创造良好宫内环境。

A.

过量饮用咖啡

B.

适度运动

C.

酗酒

D.

吸烟

答案：B

10.

儿童视敏度（视力）( )接近成人水平。

A.

6个月 B.

18个月

C.

24个月

D.

12个月

答案：C

11.

( )是最重要的心理过程。

A.

情感

B.

认知

C.

个性

D.

社会性

答案：B

12.

( )可以听到声音。

A.

一年后

B.

一个月后

C.

六个月后

D.

出生

答案：D

13.

( )设计了视觉悬崖装置。

A.

吉布森

B.

托马斯

C.

艾弗森

D.

罗杰斯

幼儿心理学复习试题及答案

录入：jiaoyu 2010-11-29 人气：2350

一、选择

1．在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反映又会增强。这是（ ）。A.习惯化 B.去习惯化 C.兴奋 D.抑制

2．幼儿期言语发展的主要任务是发展（）

A.口头语言 B.书面语言C.独白言语 D.连贯言语

3．学前儿童言语发生的准备主要表现在（ ）

A.说出最初的词和掌握其意义

B.持续的自发的使用一些词

C.儿童理解的言语大量增加

D.说出词和理解词

4．根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是( )

A.怕 B.怒 C.悲 D.爱

5．学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )

A.0—1岁 B.1—2岁 C.2—3岁 D.3—6岁

6．5岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（ ）

A.从简单到复杂B.从凌乱到成体系C.从被动到主动D.从具体到抽象

7．幼儿期的年龄范围是（）。

A.2岁～4岁B.2岁～5岁 C.3岁～6岁D.3岁～8岁

8、情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。

A.生理因素对心理发展的影响 B.遗传因素对生理成熟的影响

C.环境和教育对生理成熟的影响

学前心理学试题及答案

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）

A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁

2、（ A ）是维持儿童心理安康的重要手段。

A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言

3、以下属于儿童两种信号系统活动的开展第三阶段的是（ A ）。

A.直接刺激 词的反响 B.词的刺激 直接反响

C.直接刺激 直接反响 D.词的刺激 词的反响

4、以下那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。

A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期

5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的选项是（ C ）。

A. 记得快忘得也快 B.容易混淆 C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的根本原那么的是（D ）。

A.客观性 B.开展性 C.教育性 D.理论性

7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。

A.思维详细形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D.个性初具雏形

8、（ C）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的根底。

A.记忆 B.想象 C.感知觉 D.思维

9、在方位知觉的开展中，儿童在（ B ）能够正确区分前后。

A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁

10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C.枕叶 D.额叶

1、再造想象是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、排除法、解释法、守恒法。

3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（事物）之间或者（事物与其特征）之间的肯定或否认性联系的过程。

4、四岁左右是培养儿童正确发音的关键期。

1 / 14

学前心理学选择题汇总

1.一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是（B）。

A性格B个性C自我意识D理想

2.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（D）。

A情感的发展B社会认知的发展C感觉的发展D个性的发展

3.个性的调节系统以（D）为核心。

A需要B动机C兴趣D自我意识

4.（A）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

A自我意识B信念C性格D世界观

5.个性倾向性的基础是（B）。

A信念B需要C兴趣D动机

6.（C）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。

A个性的调节系统B个性倾向性C个性心理特征D心理过程

7.个性的（D）是个性最本质的属性。

A稳定性B整体性C独特性D社会性

8.个性形成的最初阶段是（C）。

A婴儿期B先学前期C幼儿期D学龄初期

9.幼儿（B）岁左右，个性逐步萌芽。

A1B2C3D4

2 / 14

10.对幼儿来说，个性发展的主要内容是（B）开始形成。

A自我意识B个性特征C调控系统D情绪状态

11.孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横胡闹等。这是（B）教养方式的特点。

A权威型B放纵型C民主型D专制型

12.个性系统中最重要的组成部分是（B），它制约着个性的发展。

A自我评价B自我意识C自我调节D自我认识

13.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（A）。

A掌握代名词“我”B掌握代名词“你”C掌握代名词“他”D分清自己及他人

14.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（D）。

A独立性的B个别方面的C多方面的D依从性的

15.一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（D）。

A性格B能力C个性D气质

16.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（D）的差异。

A言语特征B记忆过程C思维特征D气质类型

17.有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的气质类型比较倾于（C）。