初三生物生物圈中的绿色植物试题答案及解析
1. 植物体的任何部分都可以进行光合作用。
【答案】 B
【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以其场所是叶绿体，因此含叶绿体的绿色部分都可以进行光合作用。如幼嫩的绿色的茎。
【考点】本题考查光合作用的概念 ，容易题，属于理解层次。
2. 右图是花的结构示意图，请据图回答：
（1）一朵花的主要部分是【4】________和【7】________。
（2）开花后，要结出果实和种子，还要经过________、________两个重要的生理过程。
（3）桃子由【3】__________发育而来。
（4）采用__________的方法，可以让毛桃树上结出油桃。
【答案】（1）雌蕊，雄蕊 （2）传粉，受精 （3）子房 （4）嫁接
【解析】（1）一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，图中的5是花药，6是花丝，7是雄蕊，3是子房，1是柱头，2是花柱，4是雌蕊，8胚珠。因此，一朵花的主要部分是【4】雌蕊和【7】雄蕊。
（2）传粉是花粉传到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉两种，单性花一定是自花传粉，两性花可能是自花传粉或是异花传粉；精子与卵细胞相融合的现象叫做受精，两个精子分别与卵细胞和极核相结合的现象叫做双受精，精子与卵细胞结合形成受精卵，精子与极核结合形成受精极核，这是绿色开花植物特有的受精方式。因此，开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程。
查汗淖尔学校师生共用教学案
年级： 七年级 科目： 生物 执笔： 陈杰 审核：
内容： 3.1生物圈中有哪些
绿色植物 课型： 复习 课时： 1 总案数： 25
备课时间： 12-9-22 授课时间： 12-12-17 学生姓名：
教学目标
1.举例说明藻类、蕨类和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2、描述植物的蒸腾作用，举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。
3、描述叶片的结构及各部分功能。
学法指 导 “读·议·展·点·练”相结合
一、主干知识梳理
（一）绿色植物的主要类群
1、绿色植物可分成＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四个类群。
2、藻类植物
生活环境： 一般生活在＿＿＿，只有少数生活在陆地上＿＿＿的地方。
代表植物： 单细胞的有＿＿＿、＿＿＿，多细胞的有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
结构特点 ： 无＿＿、＿＿、＿＿的分化，属于低等植物。
存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中＿＿的主要来源。
3、苔藓植物：
生活环境：陆地上＿＿＿＿＿处。
代表植物：＿＿＿、＿＿＿等。
结构特点：有＿＿、＿＿分化，无＿＿（有假根），茎中无＿＿，叶中无＿＿。
存在的意义：是空气污染的＿＿＿＿＿＿。
3、蕨类植物
生活环境：森林和山野的＿＿＿＿处。
常见种类举例：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。
结构特点：具有真正的＿＿、＿＿、＿＿，有输送水分和养料的＿＿＿组织。
存在的意义：是一种优良的绿肥和饲料，是煤的前身。
藻类、苔藓和蕨类生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量＿＿＿。
4、种子植物
繁 殖： 种子植物主要依靠＿＿＿繁殖后代。
形态特征：个体一般比较＿＿＿，根、茎、叶内有非常发达的＿＿＿组织。
裸子植物：种子外＿＿果皮包被。
分类： 如：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等为常见品种。
生物圈中的绿色植物
绿色植物的主要类群
基础知识
一、绿色植物的主要类群
绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物
1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物
1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物
1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：
裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用 一、观察叶片结构
1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用
1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用
一、光合作用的产物
1.实验：绿叶在光下制造淀粉。
1 / 13
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的绿色植物
1．我国在国际上首次完成了“水稻种子从萌发到生长发育，再到开花结果”全生命周期的空间站培养实验。以下是水稻部分结构的示意图，请据此回答问题。
（1）水稻作为重要的粮食作物，其稻米中储存营养的主要部位是图a中的 （填序号），根据对水稻种于的结构分析，水柏属丁 （选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）培养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的 区（填结构名称）被吸收。
（3）当水稻进入繁殖期，图c可以发育成果实的结构是 （填序号），在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行
。
2．图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题
（1）图中的①和⑤合称为
，其细胞排列紧密， 透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④的
组织细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于
组织。 2 / 13
（3）图二中，B是 ，它是通过图⑥
中的 进行运输的。
（4）图二中，植物通过光合作用产生的气体C，通过图一中的⑦ 释放到大气中。
3．“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答：
（1）若A表示细胞，经过a过程形成𝐵₁<𝐵5几种不同形态的细胞群，则a过程为 。
（2）细胞𝐵₁、𝐵₂，𝐵₁，𝐵₄，𝐵5的遗传物质 (“相同”/“不同”)。
（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于
。和人体相比，水稻缺少的结构层次是
。
（4）海水稻中，运输水分和无机盐的结构属于 组织。
