语文园地八
第一课时
一、找到朋友连一连。
pén shū cā shuā zǎo
擦 刷 澡 梳 盆
二、偏旁开花。
犭 鸟 虫
参考答案
一、擦 cā 刷 shuā 澡 zǎo 梳 shū 盆 pén
二、狐 狸 狗 鸭 鸡 鹅 蚂 蚁 蛙
第二课时
一、把句子补充完整。
1. 真是听话极了。
2. 和 都是体育用品。
二、重点段落品析。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
1.找出文中的表示颜色的词语。
2. 用自己的话说说这两句话的意思。
三、猜一猜，画一画。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，
低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
(打一动物)。 【谜底】：
参考答案
一、1.妹妹 2.篮球 足球
二、1.红 雪白 2.头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
三、小蜻蜓
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春季部编版二年级语文第二学期 第一课时
1.写出带有下列部首的字，并组词。
金（钅）：（ ） （ ）
木：（ ） （ ）
水（氵）：（ ） （ ）
火：（ ） （ ）
土：（ ） （ ）
2.用下列词语造句。
突然：
渐渐：
慢吞吞：
3. 仿照例句写一写。
例：这位姑娘面带微笑．．．．，迈着轻盈的步伐．．．．．．．向大家走来。
同学们 ， 听红军老爷爷讲战斗故事。 （名牌小学Word资料可编辑）
春季部编版二年级语文第二学期 参考答案：
1.钢 钢琴 铅 铅笔 树 树木 林 森林 沙 沙发 泪 流泪
炒 炒菜 烧 烧水 块 三块 场 广场
2.小兔子跑进了丛林中，突然间不见了。
小树渐渐地长大了。
佳佳慢吞吞地走进了教室。
3. 严肃认真 专心致志
1 语文园地一
一、选xuǎn择zé正zhèng确què的de读dú音yīn画huà上shàng“_____”。
yīn lié zhèn
yīng léi zèn
二、根gēn据jù大dà写xiě字zì母mǔ写xiě出chū小xiǎo写xiě字zì母mǔ。
____ ____ ____ ____ ____ ____
三、读dú一yì读dú，连lián一yì连lián。
an ang
四、写xiě出chū四sì个gè描miáo写xiě春chūn天tiān的de词cí语yǔ。
___________ ___________ ___________ ___________
五、读dú一yì读dú，做zuò一yí做zuò。
祖国多么广大 阴 阵 雷
N T R Q B A
半 相 眼 让 张
官 霜 钱 降
2 大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭 长江两岸 海南岛上
鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽
参考答案：一、yīn léi zhèn
二、n t r q b a
三、an：半 眼 官 钱 ang：相 让 张 霜 降
四、示例：春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣
五、1.广大
语文园地八 教学反思
（一）
优点：
1.本练习的“学与用”加大了识词认字分量。在学习中积累生字新词，扩大了知识面。应在自学的基础上进行，借助拼音自己识字词。
2.本课积累了一些古诗学生做到了读通、读出韵味，读出节奏。课外阅读应该在大人的帮助下进行。
不足之处：
在课堂上，我缺乏“静待花开”的耐心。进入练习分析之后，要让学生从刚才的热烈中投入另外一个冷静思考的氛围是需要有耐心和信心的，课堂不能永远热闹喧天，安静地思考才能真正出现有价值的思考结果，而作为教师不仅仅要给学生积极引导，还要有等待的耐性。
（二）
《语文课程标准》提出了培养学生自主探究的能力，让学生在学习游泳的过程中学会游泳的基本理念。因此，对于《语文园地》的学习内容，更应该注重加强对学生自主学习能力的培养。本设计重点运用了先学后教的教育理念，让学生先自己尝试，在尝试中不断地摸索，不断地自我建构。经历曲折是为了丰富经验，使学生能够在反复尝试中收获探究的乐趣，收获成功的快乐。
一、教学效果：本节课的教学内容是“我的发现”“日积月累”两个版块。在教学时，我根据一年级孩子的特点，让他们在轻松快乐中发现探索，在自主实践中积累运用。常说课堂要“以生为本”，可是，今天这堂课我似乎流于形式，教师导得太多，学生自主的太少。语文教学实质上是多元对话的过程，教师只是“对话”中的一员，是“平等中的首席”。作为学生学习的引导者、组织者、合作者，教师以什么样的姿态参与到学生的学习中去，直接影响着学生学习的效果。
此外，教师一句激励的话语、一个赞赏的微笑、一种期待的眼神、一阵真心的掌声……都能让学生感受到朋友般的温暖，对学生的学习起到鞭策、鼓励、激发、促进的作用。“亲其师，信其道。”
二、成功之处：本设计重点运用了先学后教的教育理念，让学生先自己尝试，在尝试中不断地摸索，不断地自我建构。经历曲折是为了丰富经验，使学生能够在反复尝试中收获探究的乐趣，收获成功的快乐。“我的发现”中三组动物分别是兽类、鸟禽类和昆虫类，学生可结合插图，观察比较，运用“偏旁归类”的方法进行识字，了解汉字中偏旁表意的作用。日积月累是一首古诗《画鸡》；和大人一起读《小熊住山洞》，让学生能正确流利地朗读短文。
部编版三年级语文下册第八单元《语文园地八》
一、交流平台
1、填空。
(1)复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。
(2)为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
2、分享你最喜欢的故事。
(1)你最喜欢的故事是什么？为什么喜欢？
________________________________________________________
(2)说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________
3、判断正误。
(1)复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。( )
(2)复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。( )
(3)听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。( )
(4)听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。( )
二、识字加油站
1、给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。
谚．语(yán yàn) 告诫．(jiè gài) 嘀．咕(dī dí)
辩．论(biàn bàn) 呕吐．．(ǒu tù ōu tǔ) 谣．言(yáo yāo)
2、找出下列字的特点填空。
(1)“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：____________、________、________、________。
(2)“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。“谚”字查字典应查________部，再查________画。
3、扩展学习：猜一猜，填一填。
(1)我发现，单人旁(亻)的字多和______有关，如：________(填带有这个偏旁的二字词语)。
