关于通假字
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什么是通假字呢？古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意
思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有
一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也
可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假
字所代替的那个字就叫做“本字”。例如“甚矣，汝之不惠”（《愚
公》），在当时，在一般情况下使用“慧”表示智慧，但是，有时候也
可以使用“惠”去表示，于是“惠”就成了“慧”的通假字。又例
如“列缺霹雳，丘峦崩摧。”（《天姥》），按照一般的情况，应该写
成“裂缺”，但是在古代，也可以使用“列”代替“裂”。于
是“列”就成了本字“裂”的通假字。这个办法一直保存了下来，以致
20世纪的孙中山先生也按照这个办法写，如“予三十年前所主唱之三民
主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如
故（《黄花冈》）” “唱”就是“倡”的通假字。
古人使用通假字还有一个原因，就是原来的字，能够代表很多意
义。后来为了减轻这个字的负担，便造了一个新字，可是，古书上还是
旧字。在后来的人看来，那旧字便是通假字，新字是本字。例如“板印
书籍，唐人尚未盛为之。”（《活板》）“版”那个时候使
用“板”。“板”可以表示木板，也可以表示印版。后来为了减
轻“板”的负担，专门造了一个“版”字表示印版，于是“板”成
了“版”的通假字，“版”便是本字。
在多数的情况下，通假字和本字的读音是一样的，因为通假字就是
本字的同音字。可是，由于从古到今，读音有了很大的变化，所以有的
通假字和本字的读音不一致。例如“彼童子之师，授之书而习其句读
者，非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）”，通假字“读”代替了
本字“逗”。“读”音dú，“逗”音dòu。
所谓意动用法，是指谓语动词具有“以之为何”的意思，即认为宾语怎
样或把宾语当作怎样。
意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主
语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想
法或看法，客观上不一定如此。一般可译为“认为......”“以......
为......”等。
名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代
表的人或事物。
例1：邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意
为“以其父为宾客”。
例2：父利其然也。（《伤仲永》） 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情
况视为有利可图）。
使动用法和意动用法的区别
使动：谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是
用动宾结构表达使令式的内容。
意动：认为……怎么样：余颇易之（我认为甚是简单 ）
使动用法指动词谓语表示主语使宾语"怎么样"的用法。有些名词和
形容词活用为使动词，表示"使......"的意思。有三种：1.动词的使动
用法。如"必先苦其心志，劳其筋骨"中的"劳"，意思是"使....劳累"。
2.名词的使动用法。是"使......成为......."的意思。3.形容词的使
动用法。特点是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状
态。
意动用法表示主语认为宾语怎么样，或主语把宾语当作什么。有
两种：1.名词的意动用法。例如"先破秦入咸阳者王之"中的"王"，意思
是"以....为王"。 2.形容词的意动用法。例如"而耻学于师"中
的"耻"，意思是"以为耻"。
