鲁教版九年级化学上册期末考试及答案【完美版】

1 / 9 鲁教版九年级化学上册期末考试及答案【完美版】

(时间：60分钟 分数：100分)

班级： 姓名： 分数：

一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）

1、下列关于H2SO4性质描述中，不属于酸的通性的是（ ）

A．使紫色石蕊溶液变红 B．与NaOH发生中和反应

C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D．与Mg反应放出氢气

2、下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（ ）

A．CO2 B．O2 C．NaCl D．NaOH

3、下列化学用语表示正确的是（ ）

A．两个氢分子: 2H B．三个氮原子: 3N

C．一个镁离子: Mg+2 D．氧化钠中氧元素的化合价: 2-2NaO

4、下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（ ）

A．稀盐酸 B．MgSO4溶液Fe Cu

C．Mg FeSO4溶液 Cu D．MgSO4溶液 Fe Cu(NO3)2溶液

5、下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是（ ）

A．H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子

B．4H——4个氢元素

C．Ca+2——一个钙离子带二个单位正电荷

D．2CO2——两个二氧化碳分子

6、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）

A．检查装置气密性 B．加热立即收集

C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热

2 / 9 7、关于双氧水制氧气的说法正确的是（ ）

A．溶液中水的质量不变 B．只有加入二氧化锰才能制得氧气

C．液体中氢元素质量分数变大 D．氧元素全部由化合态变为游离态

8、关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（ ）

A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子

B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水

C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料

D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

9、推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。推测出反氢原子的结构可能是（ ）

A．由一个带负电的质子和一个电子构成

B．由一个质子和一个电子构成

C．由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成

D．由一个质子和一个带正电的电子构成

10、下列实验不能达到实验目的的是（ ）

A．图1，区分硬水和软水

B．图2，探究CO2与水的反应

C．图3，探究接触面积对反应速率的影响

D．图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量

11、医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（ ）

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A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶

B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率

C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入

D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体

12、如图是四种粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

A．④表示的粒子属于金属元素 B．①表示的粒子在化学反应中易失电子

C．①②③④表示四种不同元素 D．②④所表示的粒子化学性质相似

13、利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ）

A．实验前需检查装置气密性

B．白磷的作用是消耗试管中的氧气

C．白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹

D．最终量筒中液面约降至40mL刻度线处

14、在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（ ）

A．稳定性 B．滑腻感 C．还原性 D．导电性

4 / 9 15、两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ）

A．Y的溶解度曲线为b曲线

B．降温可使X的饱和溶液变浑浊

C．X的饱和溶液从t2 ℃降温到t1 ℃，溶质的质量分数变大

D．t3 ℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X>Y

16、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）

A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水

B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部

C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集

D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片

17、化学反应前后肯定没有发生变化的是（ ）

①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量。

A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤

18、下列净化水的方法中，净化程度最高的是（ ）

A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏

19、使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（ ）

A．稀硫酸 B．氯化钠溶液 C．铁片 D．氢氧化钠溶液

20、在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液

5 / 9 和滤渣，下列分析正确的是（ ）

A．如果滤液显蓝色，则滤渣一定没有Cu

B．如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种

C．在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种

D．在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣一定含有Ag和Cu

二、填空题（共3小题，共12分）

1、将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中，如图所示。

(1)不能发生反应的是 __________ (填序号，下同)；

(2)有气泡产生的是 __________ ；

(3)有浅绿色溶液产生的是 __________ ；

(4)有蓝色溶液产生的是 __________ ；

(5)溶液变成红色的是 __________ 。

2、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_____性，除去异味；

（2）可用_____鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

3、现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题：

(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________

(2)产生大量白烟的是________

(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________

(4)剧烈燃烧，火星四射的是________．

三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）

6 / 9 1、如图所示，将白磷和红磷分装于Y型试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：

（1）燃烧的是____（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是____（填序号）。

A．温度降低 B．氧气耗尽

C．试管内产生了二氧化碳气体 D．着火点升高

（2）管口的小气球可以防止__________（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。

（3）热水的作用是____________________和_____________________。

2、为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化如图2所示。

（1）X曲线表示的是 _____ （填“温度”或“氧气的浓度”）。

（2）结合X、Y两条曲线，解释图2中BC段气压变化的原因是 _______ 。

（3）实验中测得的数据如下：

实验前 实验后

测量项目 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积

体积/mL 80.0 46.4 126.0

7 / 9 根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 _____ （列出计算式即可）。

（4）若测得的实验结果明显偏小，可能的原因是① ______ ；② ________ 。

四、计算题（共2小题，每题9分，共18分）

1、化学小组为测定某样品中碳酸钙（杂质不溶于水也不与水反应）的含量，进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）：取25.0g样品粉碎：放入烧杯中，加入一定质量分数的稀盐酸，所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示。

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）完全反应生成气体的质量是_____g。

（2）计算样品中碳酸钙的质量分数。_____

2、84消毒液的有效成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠工业制法的反应原理是: 。某同学将Cl2通入185.8 g NaOH溶液中（NaOH过量），充分反应后得到混合溶液200g。计算：（计算结果精确到0.1%）

（1）参加反应的氯气质量是多少g。

（2）混合溶液中次氯酸钠的质量分数。

（3）84消毒液中起消毒作用的是次氯酸钠中的氯元素。已知某品牌84消毒液中起消毒作用的氯元素质量分数为6%，计算该84消毒液中次氯酸钠的质量分数。

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参考答案

一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。共20小题，每题2分，共40分）

1、C

2、A

3、B

4、B

5、D

6、A

7、C

8、D

9、C

10、C

11、C

12、A

13、D

14、C

15、D

16、C

17、B

18、D

19、A

20、B

二、填空题（共3小题，共12分）

1、A B、C B D E

2、过滤 吸附 肥皂水 煮沸

3、②； ③； ①； ④．

三、实验题（共2小题，每题15分，共30分）