六年级 纸编花篮

《编花篮》教案一、教材编花篮分析本课以“编花篮”为题，设置了两个相关联的学习活动：编花篮和插花。

前者是编织立体形态作品的训练，后者则是利用自编花篮进行基本的插花练习。

这是一次设计制作编花篮并加以应用的完整体验，通过这两个活动使学生发现生活中的美，培养探究精神与创造能力，享受制作成功的愉悦。

用各种材料编织而成的筐篮因其取材天然、造价低廉、可随意造型等特点在日常生活中应用十分广泛。

编花篮编织这门古老的手工艺历经上千年的演进，不仅工艺与造型日趋完整、精美，材料加工也日益改进，新材料不断涌现，现在已有各种各样的编织机器，甚至可由电脑设计与控制生产程序。

不过，手工操作仍然不可缺少，因为它是先进手段的本源。

从学校教育角度来看，是培养学生动手能力和创造能力的一种手段。

插花艺术历史悠久，内涵丰富。

本课从与学生生活联系紧密的家庭日常插花入手，将插花艺术应遵循的基本造型规律浅显地渗透到学生的游戏制作中。

活动一：学习内容是用合适的材料编织花篮，可以选择纸条或有韧性的条状材料，如纸绳、纸棒、铁丝、电线、橡皮泥等。

在四年级《编纸条》中学生已掌握了“一提一压”的基本编织方法进行平面编织练习，本课则要在此基础上学习构成立体形态的筐篮。

编花篮的制作难度在于从平面到立体的编织过程，也就是从花篮底面到四周围边的转换环节。

为了降低难度以及培养学生的创新精神，这个环节应该鼓励学生积极探索，允许不按常规出牌，只要能编出立体形态的筐篮就行。

教材中安排了两个提示协助解决难点：1．对比分析各种小篮的不同构成形态，是拓宽学生思维的重要手段。

比如：有的小篮底面和侧面是分开制作再组合而成，有的小篮的侧面则是用编完底面后的剩余部分穿编而成的。

2．呈现了三种底面形式，供学生观察和动手尝试。

比如方形小篮的四个侧面可以是先分别编好，再竖起来粘贴在一起。

不一定要按常规把四边竖起来编，可在编的过程中逐步呈现立体形态。

活动二：学习内容是配合自编的小花篮做一件插花作品。

湘美版美术六年级上册《4. 编花篮》教学设计6一. 教材分析《编花篮》是湘美版美术六年级上册第4课的内容。

本节课主要让学生学习编花篮的制作技巧，培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

教材以图文并茂的形式，展示了编花篮的制作步骤和要点。

通过学习，学生可以掌握编花篮的基本方法，提高动手能力和创造力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美学素养和手工制作经验，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。

但部分学生可能对编花篮的制作方法较为陌生，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步掌握技巧。

三. 教学目标1.让学生了解编花篮的制作方法，学会编花篮的基本技巧。

2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手能力和创造力。

3.培养学生的团队协作精神，提高审美观念。

四. 教学重难点1.教学重点：编花篮的制作方法与技巧。

2.教学难点：如何让学生熟练掌握编花篮的方法，提高创新能力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解编花篮的制作过程。

2.练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识，提高制作技巧。

3.合作法：学生分组合作，培养团队协作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.准备编花篮的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2.准备教学课件和示范作品。

3.划分工作区域，确保课堂秩序。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。

例如：“上一节课我们学习了什么手工制作技巧？大家能分享一下自己的作品吗？”2.呈现（10分钟）教师展示编花篮的作品，让学生欣赏并分析作品的优点。

同时，教师简要介绍编花篮的制作方法，为学生接下来的实践打下基础。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作编花篮。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握制作技巧。

在此过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时发现问题并给予指导。

4.巩固（5分钟）学生完成编花篮的制作后，教师学生展示作品，让大家互相评价、学习。

编花篮教程
材料：
- 花篮
- 装饰花、叶子
- 具有弯曲性的装饰材料（如藤条、铁丝等）
- 胶水或者粘胶带
- 剪刀
步骤：
1. 首先，选择一个大小适合的花篮作为基础。

可以根据个人喜好选择不同材质和颜色的花篮。

2. 接下来，准备一些装饰花和叶子。

可以选择鲜花做装饰，也可以选择人造花或干花，根据自己的喜好和季节来选择。

3. 然后，将花和叶子插入花篮的缝隙中，根据自己喜欢的风格进行排列。

可以交替使用不同花束，或者将花束集中在某一侧。

4. 接下来，使用具有弯曲性的装饰材料，比如藤条或铁丝，围绕花篮或花束进行缠绕，以增加花篮的立体感和美观度。

5. 如果需要，可以使用胶水或粘胶带将装饰材料固定在花篮上，以确保装饰物不易松动。

6. 最后，使用剪刀修剪过长的装饰材料，让花篮的外观更加整洁和美观。

完成以上步骤后，你就可以拥有一个自己制作的精美花篮了。

根据自己的创意和喜好，可以随意搭配不同的花束和装饰，打造出独一无二的花篮作品！。

小花篮手工制作教程小花篮是一种非常常见的手工制作品，可以用来盛放花束、小物件等。

它既可以用作家居装饰，也可以作为礼物赠送给朋友。

下面是一份小花篮手工制作教程，希望能对您有所帮助。

材料准备：1.一根直径约为1.5厘米的竹条/麻绳/塑料绳（长度根据需求而定）2.适量的竹篾片/纸篾片/芦苇片3.一把小剪刀4.一个打结绳环5.一根刷子6.木工胶水步骤一：准备花篮圆底首先，将竹条/麻绳/塑料绳分成两根，并密织成一个圆形底座。

可以使用简单的结扎方式将竹条固定在一起。

确保底座的大小能够容纳您要放入的物品。

步骤二：编织花篮侧面将竹篾片/纸篾片/芦苇片剪成适当的长度，然后将它们分别翻叠成V 形。

再用另外一根竹条固定住这些V形篾片，以便于后续的编织。

使用木工胶水将这些篾片固定在底座的边缘上，并确保它们彼此间紧密接触。

步骤三：继续编织花篮侧面以底座为基准，将竹篾片逐渐地缠绕起来，这样就可以形成花篮的侧面。

持续将篾片缠绕至所需的高度，按照个人喜好来进行调整。

步骤四：做好手柄取另外一段竹条纵向剪开成两段，然后剥去竹条的外层。

拿一段剥好皮的竹条，将两端分别固定在花篮的两侧，形成一个U形手柄。

使用打结绳环将手柄固定在花篮的两侧以加固。

步骤五：修整使用剪刀修剪掉多余的竹篾片，并确保篮子的外表光滑整齐。

同时，还可以使用刷子将木工胶水涂在花篮外表的篾片上，以增加其稳定性和耐用性。

步骤六：干燥将制作好的花篮放在通风处晾干，让木工胶水充分干燥。

干燥时间根据环境条件可能会有所不同，一般而言需要待胶水完全干燥后使用。

手工制作小花篮不仅简单又有趣，而且可以根据自己的喜好进行设计与创新。

可以使用不同颜色的篾片进行编织，增加花篮的美观度；还可以在花篮周围加入一些小装饰物，增添独特的风格。

此外，还可以用彩色的绸带或丝带系在手柄上，以增添一些亮丽的元素。

希望这份小花篮手工制作教程能够给您带来启发和帮助，打造出一个美丽又实用的小花篮。

祝您制作愉快，并成功完成您的作品！。

纸编花篮作文
说起这纸编花篮，那可真是一段有趣的经历！
那是一个阳光明媚的周末，我被小伙伴们拉着去参加一个手工活动。

一到那儿，我就瞧见桌子上摆满了五颜六色的彩纸，还有各种工具，这阵仗，让我心里既好奇又兴奋。

“咱们今天来编花篮，谁编得好，有奖励哟！”活动组织者笑嘻嘻地说。

我心里嘀咕着：“这能难倒我？”
我拿起一张彩纸，学着旁边小伙伴的样子，开始折起来。

可这纸好像故意跟我作对，怎么都折不好。

“你这折得不对，应该这样。

”同桌的小李凑过来，边说边动手示范。

我不服气地说：“我知道啦，我再试试。

”
经过几次尝试，我终于折出了一个像样的形状。

接着，就是编织的环节了。

这可更难了，我手忙脚乱地摆弄着纸条，急得满头大汗。

“别着急，慢慢来。

”对面的小王安慰我。

我深吸一口气，重新整理思路，一点点地编着。

终于，一个歪歪扭扭的纸编花篮出现在我眼前。

“哈哈，虽然不完美，但也是我的成果！”我得意地笑着。

小伙伴们也都完成了自己的作品，大家互相欣赏着，笑着闹着。

这纸编花篮的经历，让我明白了，做事情不能着急，要有耐心，还得有朋友们的帮助和鼓励。

现在，每当我看到那个有点丑丑的纸编花篮，就会想起那个充满欢乐和挑战的周末。

湘美版美术六年级上册《4. 编花篮》教学设计3一. 教材分析《编花篮》是湘美版美术六年级上册的教学内容，本节课主要让学生学习编花篮的方法和技巧，通过实践活动提高学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，步骤清晰，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对编花篮这类手工艺品有一定的兴趣。

但部分学生可能对编花篮的方法和技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生掌握编花篮的基本方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.教学重点：编花篮的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何将生活中的元素融入到编花篮中，创作出具有个性的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师演示编花篮的过程，引导学生掌握方法和技巧。

2.实践法：学生动手实践，提高编花篮的技能。

3.启发法：教师提出问题，引导学生思考和探索。

六. 教学准备1.教师准备编花篮所需的材料和工具。

2.学生准备美术用品，如画纸、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。

然后简要介绍本节课的教学内容，引导学生关注编花篮的方法和技巧。

2.呈现（10分钟）教师展示编花篮的作品，让学生欣赏和分析，引导学生发现作品中的美。

同时，教师讲解编花篮的基本方法和技巧，让学生初步了解。

3.操练（10分钟）学生动手实践，教师巡回指导。

在这个环节中，教师要注意观察学生的操作，及时纠正错误，帮助学生掌握编花篮的方法和技巧。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组交流，让学生分享自己的作品和心得。

学生通过互相欣赏和学习，巩固所学的知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，引导学生将生活中的元素融入到编花篮中，创作出具有个性的作品。

学生充分发挥想象力和创造力，完成拓展任务。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调编花篮的方法和技巧。

六年级上美术教案-编花篮-湘美版教学内容本课教学内容为《编花篮》，选自湘美版六年级上册美术教材。

通过本课的学习，学生将了解花篮的基本结构、编织方法和装饰技巧，培养动手能力和审美情趣。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握花篮的制作方法，运用编织技巧创作出富有创意的花篮作品。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，提高审美情趣，增强民族自豪感。

教学难点1. 花篮的编织方法及技巧。

2. 花篮的装饰和创意设计。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范视频、编织工具、花篮样品。

2. 学具：编织材料（纸藤、彩带等）、剪刀、胶水、彩笔。

教学过程1. 导入：通过图片展示各种精美的花篮，引导学生关注传统手工艺，激发学习兴趣。

2. 新课内容：介绍花篮的基本结构、编织方法和装饰技巧，让学生了解花篮的制作过程。

3. 示范讲解：播放示范视频，教师现场示范编织过程，讲解注意事项。

4. 实践操作：学生分组进行编织实践，教师巡回指导，解答疑问。

5. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习、借鉴。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调编织技巧和创意设计的重要性。

板书设计1. 《编花篮》2. 课题要求：了解花篮的结构、编织方法和装饰技巧，培养动手能力和审美情趣。

3. 教学内容：花篮的制作过程、编织技巧、创意设计。

4. 教学难点：编织方法、装饰和创意设计。

作业设计1. 编织一个花篮，要求结构完整、编织紧密、装饰美观。

2. 发挥创意，设计一个独特的花篮，可用彩带、纸张等材料进行装饰。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了花篮的制作方法，培养了动手能力和审美情趣。

在教学中，要注意引导学生关注传统手工艺，激发民族自豪感。

同时，鼓励学生发挥创意，提高创新能力。

在今后的教学中，可以增加课堂互动，让学生更多地参与到教学过程中，提高学习效果。

小花篮手工制作教程小花篮是一种常见的手工制作品，可以作为装饰品放置在家里或办公室。

它的制作过程相对简单，只需要一些基本材料和工具，即可完成。

以下是一份小花篮的手工制作教程。

材料：-纸板或卡纸-厚纸-剪刀-胶水-彩色卡纸或装饰纸-尺子-铅笔-带有装饰边缘的剪纸-色线或麻绳-装饰物（如蝴蝶结、丝带等）步骤：1.首先，我们需要制作小花篮的底部。

使用纸板或卡纸，用尺子和铅笔量取一个15厘米乘15厘米的正方形。

如果你想要更大的花篮，可以适当增加尺寸。

2.然后，将所量取的正方形剪下，并将其折叠成两半，再次展开。

3.在正方形的每个角落剪一个小口，用于接下来的折叠。

小口应该离边缘约1到2厘米。

4.折叠纸板正方形，将四个角相互对折，使得小口相互重叠。

固定小口处，这样底部就基本完成了。

5.接下来，我们将制作小花篮的侧面。

使用厚纸量取一条长30厘米、宽5厘米的长方形。

同样，可以根据自己的需求调整尺寸。

6.将长方形剪下后，将其上折成两半，再打开。

这一步骤会使得长方形的中心线处有一个折痕。

7.取另一张彩色卡纸或装饰纸，使其稍大于长方形的尺寸。

手工制作小花篮的过程中，可以选择自己喜欢的装饰纸来增加花篮的美观度。

8.将装饰纸放在长方形上，用胶水固定在一起，使得装饰纸的一半超出长方形的上边缘，另一半超出下边缘。

9.将长方形再次折叠起来，使得装饰纸外露。

将两端的边缘用胶水粘在一起，形成一个圆筒形的侧壁。

10.将侧壁固定在底部，使用胶水将底部和侧壁连接在一起。

确保侧壁的两端紧贴底部，使得花篮的结构牢固稳定。

11.最后，我们可以为花篮增添一些额外的装饰。

使用带有装饰边缘的剪纸，将其粘贴在底部和侧壁的交界处，增加花篮的美观度。

12.如果愿意的话，可以在花篮的侧面固定一些蝴蝶结、丝带等装饰物，使其更加漂亮。

以上就是小花篮的手工制作教程。

通过简单的材料和工具，我们可以很容易地制作出一个漂亮的小花篮，作为自己的手工艺品展示或送人。

在制作过程中，可以根据个人喜好进行装饰和创意，使得手工制作的小花篮更具个性化和独特性。

纸编花篮和葵花
准备材料：剪刀、刻刀、彩色卡纸、尺子、铅笔、透明胶。

第一步：先做花篮。

用铅笔在紫色卡纸上画一个长方形，两边要画成波浪线。

准备材料：剪刀、刻刀、彩色卡纸、尺子、铅笔、透明胶。

第一步：先做花篮。

用铅笔在紫色卡纸上画一个长方形，两边要画成波浪线。

用剪刀把花篮剪下来，再用刻刀比着尺子在花篮上划出来一道道的口子。

注意：用刻刀时要小心一点，不要伤着手了。

每道线要划到花篮的中间，两边要留点空隙，不要划到头。

第二步：用粉色卡纸剪出许多细长条条。

第三步：把这些细长条条一条一条的、一上一下地穿插在花篮的道道里，一条一条要挨着。

穿完了以后，把花篮反过来，用透明胶把露出来的条条粘好，花篮就做好了。

第四步：开始做葵花了。

先找一个圆形的东西，比着在橙色卡纸上画一个圆，剪下来。

在圆上用刀片画出很多道道。

再剪一些红色条条，穿插在圆上，多出来的条条剪掉。

第五步：用黄色卡纸剪一些花瓣，把它们贴在圆形周围，一朵葵花就做好了！
第六步：用同样的方法再做一朵稍微小一点的葵花。

第七步：用绿色卡纸剪两个细长条条当花茎，剪四片叶子。

第八步：拿一张大白纸，把做好的花篮、葵花、花茎、叶子摆好，贴在白纸上就好了！。

让知识带有温度。

折纸花篮教程图解整理
折纸花篮教程图解
折纸是一项特别好玩的手工，用一张纸折出一个小花篮出来，是不是很好玩呢？我为大家力荐了折纸花篮教程图解，给大家作为参考，盼望能帮到大家！
折纸花篮教程图解
将一张长方形纸裁剪成正方形，沿对边折叠，使之成为两个重叠的长方形。

沿着长方形长的.方向再向中心线折叠，另一边从反面对中心线
折叠。

从下方打开，压平。

将三角形向下折叠，对面折叠方法相同。

用刚才裁剪下来的纸折成一个长条。

并把它和刚才折叠的连在一起
把和连接纸条的边分别向中心线折叠，为进行折叠的两边伸绽开即可。

第1页/共2页
千里之行，始于足下。

【折纸花篮教程图解】
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第2页/共2页。

下⾯这些也是噢~你还可以编成⼿提的花篮！肯定有⼈已经忍不住了，快教具体步骤吧！◆◆◆◆◆先从简单学起吧！⼿⼯材料：旧报纸、⼑⽚、胶⽔、铁丝第⼀步：把⼀份报纸横向分成4份，从⼀侧斜向卷起，保持粗细均匀。

在收尾处⽤胶⽔粘牢。

制作多个这样的纸卷。

第⼆步：把7个纸卷中⼼穿⼊铁丝(其中⼀只穿半根铁丝即可)，⼗字交叉定位，从半根铁丝的纸卷开始绕编。

第三步：编4周后将纸卷均匀分开，继续编，共编13⽀主枝。

上下交替围绕编织，当容器的底部直径完成后即可把主枝竖起。

第四步：根据⾃⼰的喜好把主枝调整好形状。

第五步：把多余的主枝剪掉，主枝头上⼀⾥⼀外的夹紧收边，⼀个简单的花篮就完成了。

简单的学完了，再教你⼀个稍微复杂⼀点的！第⼀步：⽤报纸卷很多根纸卷，按照图⽰做出底座。

第⼆步：找⼀个圆柱形的容器作托，在底座的基础上继续往上缠绕。

第三步：第⼀个花篮编好后，按照相同的⽅法继续编第⼆个花篮。

第四步：给花篮编⼀个直径稍微⼤⼀点点的盖⼦。

第五步：在盖⼦的顶部⽤圆柱⽐对，编⼀个向上的斜状花瓶。

第六步：⼤功告成！是不是很简单啊？如果花篮学会了，再来学⼀学这个吧~第⼀步：⽤红纸做⼏朵玫瑰花。

第⼆步：⽤报纸将铁丝裹住，固定成⼼形。

第三步：按照顺序依次缠绕。

第四步：⽤胶⽔将刚才做好的玫瑰花粘在⼼形的右上⾓。

第五步：重复以上步骤，再做⼀个⼩的⼼形。

第六步：⼼⼼相印就做好啦！你还可以给报纸上⾊，做成彩⾊花篮花篮做腻了，换个形状做⼀做吧！鱼形状的⽔果盘~这种⼼形的收纳盒，好美呀！胡萝⼘⾊的⼩盒⼦~怎么样，⽤报纸编成各种收纳盒，是不是很简单呀~赶紧动⼿吧！。