谈高三英语冲刺阶段复习备考

选项中的顺解或逆解现象。　

四、回应文本。代入验证——确定最终答案　这是使选项万无一失的最后一步。依语言学的语　境原则，将所选答案代入原文之相应位置，来判断是否　

与原文语意吻合，是否与作者的见解倾向一致等，从而　

确定最终答案。　综述其解题“四步法”，根据高考对科技文的阅读　

要求，重在考查信息的理解、分析和综合能力。这就要　

求考生在阅读做题时，牢牢抓住信息线索，审视题目，　

找准原文，比较选项与原文对应词句的异同，排除干　扰，代文验证，选出答案。一句话，科技说明文高考阅　

读抓住“倒金字塔结构”、概其“导语”，重在“三读”——　

读文本、读首句、读题干。　

★作者单位：甘肃会宁县枝阳中学。　

谈２０１７牟高三语文冲刺阶段　

的备考策略　

画张华　

第一、古诗文阅读积淀不够，综合理解能力低下。　

所以考前复习重点需要落实的专题即文言文阅读翻译　

和诗歌鉴赏。对于文言文阅读，在三轮复习时应更重　

视自读自查的阅读习惯，即每天一篇文言文的阅读　

量。具体做法是先通读文本自主翻译，圈点勾画出疑　

点，再参照注释或译文细读纠错，加强积累。这一环节　

切忌用做题取代阅读。另外每天用５分钟时间大声自　读之前已经做过，讲过的文言文，坚持语感的培养，这　

种两种阅读文言习惯最好是坚持到高考前一周。有了　

一定数量的积淀再去做题检验阅读效果将事倍功半。　诗歌鉴赏阅读题，近四年，在选材上，诗、词交替、一般　

为常见作者的不常见作品，以及不常见作者的优秀作　

品。复习的三个基本方法：一是“背”，即牢记有关诗歌　

鉴赏的理论知识和专业术语。当然这是建立在对诗歌　

鉴赏相关知识已经理解且已构建知识体系的基础上进　

行的。二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；具体做　

法是从高考要求背诵的４３篇古诗词人手，要求学生在　背诵的基础上从诗词中意象与意境的赏析、内容的概　

括与解读、写作手法和表达技巧的艺术鉴赏、作者思想　

情感的理解和分析等方面写鉴赏文字。这一过程不求　

全面，但求坚持，这样即对名句名篇进行了深入的再复　

1 2012年高三英语复习----阅读理解专项练习

Pasaage 1

There are stories about two U．S . presidents，Andrew Jackson and Martin Van Buren，which attempt to explain the American

English term OK．We don‟t know if either story is true，but they are both interesting．

The first explanation is based on the fact that President Jackson had very little education．In fact，he had difficulty reading and

writing．When important papers came to Jackson，he tried to read them and then had his assistants explain what they said．If he

approved of a paper．he would write“all correct”on it．The problem was that he didn‟t know how to spell．So what he really wrote

was“ol korekt”．After a while，he shortened that term to“OK”．

The second explanation is based on the place where President Van Buren was born，Kinderhook，New York．Van Bnren‟s

friends organized a club to help him become President They caned the club the Old Kinderhook Club，and anyone who supported

２０１３年第９期　黄金冲刺阶段　助力高考备考　谈高考复习冲刺阶段的英语复习策略　＠赵颖霞　摘要：在高考复习进行到最后冲刺阶段，即距离高考３Ｏ天左　右的时候，对于英语学科来说，这是一段不可多得的“黄金”时间。　在这篇文章中，笔者借助多年的备考经验并结合教学实践对如何　利用这段时间使考生的语言技能得到强化，应试技巧得到提高，　从而在高考中取得优异成绩进行了研讨。　关键词：高考；冲刺；技巧；心态　中图分类号：Ｇ６３２Ｄ文献标识码：Ａ文章编号：１　９９２—７７１　１ｅ０１　３）Ｏ９—０１　０６　如果把高中三年备战高考的过程比作是一次长跑比赛，那么　距离高考３Ｏ天左右的这一时刻就是最后的冲刺阶段。众所周知，　起跑快、中途领先并不是取得比赛胜利的唯一要素，冲刺阶段的　卓越表现在整个比赛中同样起着至关重要的作用。有些学生的“一　个月太短了，起不了什么作用了，大势已定”的想法是笔者所不能　认同的，尤其是英语学科，这３０天堪称“黄金１００天”，利用得好，　奇迹一定会出现。作为一名一线教师，结合多年的教学实践和高　考备考经验，笔者总结了以下几点复习策略供正在准备高考的学　生们参考。　一、技巧是点金之术　要想在短时间的训练中出效果、拿高分，技巧的应用是关键，　下面就以高考题型为出发点向大家介绍各类题型的解题技巧。　１．听力　（１）材料选择方面：听力是２０１２年河北省高考英语试题新增　加的题型，学生们在高一、高二的学习和高三的复习过程中已经　进行了大量的听力训练，在最后阶段要把听力冲刺的目标定位为　利用往年高考真题提高英语听力得分潜力，真题语言材料的语音、　语速和题型都是最规范的，通过听这些材料学生们更容易进入考　试的真实环境，找到做题的感觉。　（２）解题技巧方面：充分利用听前几秒钟浏览问题，迅速辨认　选项差异，带着预知信息有针对性地听；对于涉及到数字计算的　题一定要适当做笔记；对于前五个只有一次机会的短对话要高度　重视，加强训练，避免失误，以免影响下一部分应试的心情；听完　之后把听力材料作为朗读材料反复阅读，短小的情景对话朗读既　可以加强对陌生词汇的记忆，又可以熟悉涉及到的场景，同时也　是迅速培养语感的捷径，此为一举三得。　（３）３０天不间断练习：关于听力还有一点需要大家重视，那就　是从现在开始每天都要听，一天都不能间断，这样才能让我们的　耳朵对于非母语的东西保持高度的敏感性。　２．单选　单选是我们中国学生学英语最重视的一部分，总有学生以单　选错误量的多少来衡量彼此英语成绩的优劣，更有学生认为这是　反应一个人语法学得好坏的标准。随着高考单选题部分轻语法、重　情景、重词汇趋势的日益呈现，这种不恰当的观念得以纠正。在最　后的复习阶段，错题本的有效利用是很重要的。每天翻看错题本，　逐步缩小错题的范围。继续以高考真题为做题的主要对象，这是　因为高考单选题所涉及到的知识点是不变的，改变的只是考查方　中学课哥｛辅导　

高三历史考前冲刺阶段的复习与备考策略

不知不觉间，距高考只有一个多月的时间了，可以说我们已进入了考前冲刺阶段，如何利用好这段时间，提高历史学习的效率，提升成绩，为顺利通过文综考试增砖添瓦，成为我们迫为关注的问题。为此我们高三历史组的全体老师结合文综考试中历史学科命题特点和大家谈谈冲刺阶段历史的复习与备考策略，以期帮助同学们在高考中取得更加理想的成绩。

一、复习思路：关注双基、回扣课本、规范训练、技巧反思

1．继续关注“双基”的落实。基础不牢是同学们失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是同学们获得不了高分的关键因素。因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。

2．回扣课本，注意三个问题。第一，回归课本要“返璞归真”。回扣课本不是简单的翻看教科书，而是要从教材的目录、章节的标题入手，形成对课本的整体把握。第二，回扣课本时对教材中具有结论性的句子要引起重视，不但要记牢，还要注意理解。第三，教科书中的相关插图、材料要与教材正文相联系，注意其中所包含的历史信息。

3．规范训练要到位。一是讲求规范训练的实效性。要做到：题目要紧扣重点、热点，具有代表性，不要贪多，而应求精；训练要认真组织，尽量模拟高考环境下的限时训练，考后及时批阅、及时讲评。通过训练，切实提高考生的应考能力。

二是规范答题。一方面要做到书写规范、用语规范，答题要使用学科语言；另一方面要狠抓规范性的落实（段落化、序号化、要点化、提示化）。

4．技巧反思要解决好三个问题。一是找出历次考试中存在的普遍的共性问题，在三轮复习中有意识的进一步提醒、纠正。历次考试存在的共性问题：答题不规范，总是存在侥幸心理；审题不仔细，粗心；解答试题马虎。二是找出复习中的知识缺陷，针对这些知识进行强化记忆。

二、材料使用：全面、精到、有效、提升

1．全面：我们在一轮二轮复习中整理的笔记与学案要在此阶段充分发挥作用，每天制定可行性计划，结合课本对笔记与学案进行重温。争取考前再看一遍。