一年级数学错题整理

1 时、分、秒

1. 再过（ ）分钟是2：05，再过35分钟是（ ）。

2.填上合适的时间单位。

看一场电影大约需要2( ) 学校周—升国旗大约用了5( ) 。

小红跑100米用了18（ ）

3.秒针从4走到6是（ ）秒，分针从4走到6是（ ）分钟，时针从4走到6是（ ）小时。

4.2时=（ ）分 180秒=（ ）分 4分=（ ）秒

1分-5秒=（ ）秒 120分=（ ）时

1分30秒=（ ）秒 75分=（ ）时（ ）分

1时20分=（ ）分 3时=（ ）分

5.判断对错：时针从1走到6经过了6小时。（ ）

小杰晚上9：00睡觉，小雪晚上9：20睡觉，小雪比小杰睡得晚。（ ）

6.选择题：分钟走了4大格，用了（ ）。

A.4时 B.4分 C.20分

7.

起床_____________ 刷牙洗脸____________

吃饭____________ 上学________________

8.解决问题。

星期天下午小明从图书馆回家，到家的时间是4：25，路上一共走了12分钟，那么小明是什么时候离开图书馆的？

2 万以内的加、减法

1.最大的三位数与最小的三位数相差（ ）。

2.一本书有368页。小明已经看了172页，大约还有（ ）百页没看。

用0、1、2组成最大的三位数是（ ），最小的三位数是 （ ）， 它们的差是（ ）。

3.选择：两个三位数相加，它们的和（ ）。

- 1 - 一年级学生数学错题

1、加减法口算错误：例如计算8+6=11，或者 9-4=5。

2、大小比较错误：例如比较 4和6的大小时，误认为4比6大。

3、位数概念错误：例如将3位数误认为是4位数，或将小数点后的位数算错。

4、计算符号使用错误：例如将乘号误认为加号，或将除号误认为减号。

5、图形计数错误：例如计算一个图形中圆的个数时，误认为是正方形的个数。

6、时间单位转换错误：例如将秒误认为是分钟，或将小时误认为是天。

7、分数概念错误：例如将真分数误认为假分数，或将分数的分子、分母搞错。

8、几何图形命名错误：例如将圆形误认为是正方形，或将长方形误认为是三角形。

9、物品数量概念错误：例如将一打误认为是一打十个，或将一百误认为是一千。

10、数学符号使用错误：例如将“=”误认为是“≠”，或将“<”误认为是“>”。

如何利用人教版一年级数学进行错题集的整理与分析

错题集是学生学习中必备的工具，有助于学生巩固知识、查漏补缺。对于一年级的学生来说，及时整理和分析错题集可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。本文将介绍如何利用人教版一年级数学进行错题集的整理与分析。

一、整理错题集

在进行错题整理时，应该根据教材内容和学生的学习进度进行分类整理。可以按照章节、知识点或题型进行分类。以下是一种整理错题集的方法：

1. 创建错题集文件夹：在计算机或手机上创建一个错题集的文件夹，方便存放错题及相关资料。

2. 按照章节分类：在错题集文件夹中创建子文件夹，以教材的章节名称命名，例如“加减法”、“长度和重量”等。将每个章节学习过程中的错题整理到相应的文件夹中。

3. 按照知识点分类：在每个章节的子文件夹中再创建子文件夹，以知识点名称命名，例如“个位数加个位数”、“用毫米测量物体长度”等。将涉及到该知识点的错题整理到相应的文件夹中。

4. 按照题型分类：在知识点的子文件夹中，根据题型进行进一步的分类，例如选择题、填空题、应用题等。将相同题型的错题整理到相应的文件夹中。 通过以上整理错题集的步骤，可以使错题更具有条理性，方便学生查找某个知识点或题型的错题。

二、分析错题集

在整理好错题集之后，学生可以根据自己的需要进行错题的分析，帮助他们更好地理解错题的原因和解题方法。以下是一种分析错题集的方法：

1. 针对知识点进行分析：在每个知识点的错题中，学生可以观察错题的共同点和特征，分析错题出现的原因，是否是对某个概念或操作不理解，或存在思维定式等。通过分析，可以找到自己的薄弱点，并有针对性地进行复习和巩固。

2. 针对题型进行分析：在每个题型的错题中，学生可以观察错题的解题思路和方法是否正确，是否存在疏忽或计算错误等。通过分析，可以提高解题的准确性和效率。

3. 针对解题过程进行分析：在每个错题中，学生可以回顾自己的解题过程，找出解题中的问题或不足之处。例如，是否注意到题目中的关键信息、是否运用了正确的解题方法、是否进行了适当的计算等。通过分析，可以提高解题的思维能力和操作技巧。

小学一年级数学易错题总结

一、判断题：

1.一个两位数，最高位是个位。 ( )

2. 66中两个6的意义相同，都表示6个一。 ( )

3.三十六写作306。( )

4.钟面上分针从1走到4，走了3分钟。( )

5. 8时7分可以写作8：7 。 ( )

6.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。 ()

二、填空题：

1.以角为单位的人民币有()角、( )角、()角。以分为单位的人民币有()分、()分、()分。

2.一个两位数，十位上的数比个位上的数大6，个位上的数比1小，这个两位数是()。

3.100的最高位是()位；1在()位上，表示( )个( )。

4.离34最近一个整十数是( )。

5. 74的个位数是()，表示( )，十位数是()，表示( )。

6.比10大而又比20小的数有()个，其中个位数和十位数相同的数是( )。

7.写出三个个位是0的两位数()()()；写出三个个位是9的两位数()()()。写出三个个位数和十位数相同两位数()()( )。

8.两个同样的正方体可以拼成一个()体；最少()个同样的小正方体可以拼成一个大正方体；最少()个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。

9.钟面上时针走1大格是1()，分针走一大格是5()。

10.六十写作()，它比最大的两位数小()。

11. 39前面的一个数是()，后面的一个数是()。与99相邻的两个数是()和()。28后面第三个数是( )。

12.百位的1比十位的1大( )。

13.我走路靠()边走，汽车靠()边行。

14.一张正方形的纸片对折两次再展开，一共可以得到()个小正方形；一共有( )个正方形。

15.最大的一位数是( )；最小的两位数是()；最大的两位数是( )；最小的三位数是()。

16. 80连续减4的差分别是：( )、( )、()、( )、