(上海培训)培训心得
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培训心得
我有幸成为贵阳市“老校长下乡(校)”试点学校教师赴上海培训学习的一员,为期五天的培训参观学习,每一天都收获满满,感触颇深。现就本次培训结合自己对教学的想法,对学校发展的认识,对个人成长的思考,作如下总结:
—如何让给学生一碗高质量的水
9月18日上午,在简短的开班仪式结束后,有幸聆听了上海市优秀校长、金牌讲师高纪良老师为期一天的讲座,他分别以《中小学教师专业标准》与《教师的幸福生活与专业成长》为主题的做了两场通透、高赡远瞩的专题教育培训。
从高老师的培训中,让我知晓了未来的教育改革的方向,重新思考了自己的专业水平,反思自己在教育中的成长,更让我意识到有学习意识对教师专业提升与教育成长的迫切。未来的教育改革会让我们现在在编制范围里的教师有危机感,未来的教师是专业化的教师,是业务精湛的教师,是潜心于教育勤于专研创新的教师,是有终身进行全方面学习意识的全能型教师。
今天的学习让我受益匪浅,感触极深。对自己今后的教学方式有了新的思考,对自己的专业成长有了新认识,对自己的学习领域有了新的补充,学会要从多角度多维度去思考问题与看待生活。
对自己回到工作的初步改进思路:一、打开脑洞搞教学,
教学要有创新,吃透专业标准,在教育标准内释放教学激情;二、有研究意识,研究学生是教学的前提,是一切教学计划教学手段实施的出发点与保障,不然所有付出将是事倍功半,同时研究学生也是研究教法与学法的基础;三、有反思与积累意识。教学、生活中处处要学会反思,不断总结反思,让工作有痕迹,不断积累教学与生活的智慧,为教学提供丰富的素材,让自己的课堂变得丰富多彩;四、要有学习意识。生活中处处、时时、事事皆可学,只有不拒绝任何学习的机会,才能让自己迅速成长。
今天的学习,让我意识到为人师的我们只有做到时时学习,处处研究,事事反思,勤于积累,才能真正驾驭课堂,给学生一碗高质量的水。
—当好家校合作引路人,做好学生的指路明灯
2017年9月19日,我们贵阳市“老校长下乡(校)”试点校教师一行60余人,迎来了第二天的理论学习。上午由黄浦区教育学院德育研究室主任冯秋萌老师作题为《家庭教育指导途径与方法》的专题培训,下午由黄浦区教育学院吴立宏老师以《激发学生学习动机的策略》为主题的专题培训。
上午的学习不仅是一次为人师理论学习,更为为人父、为人母的我们指引了一条科学、规范的教育之路。冯老师从分析当前农村教育情况到组织我们全体学员以小组为单位去分析、思考家庭教育,从分析家庭教育与学校教育的关系
到引导我们认识学校教育与家庭教育的特点,从分析教育方法到传递与家长的沟通技巧,从认识学生身心发展规律到科学的育人方法。让我们全面了解学校教育与家庭教育的区别与联系,学会做好学校教育与家庭教育的引路人,只有家校得到有效的合作,学校的工作才能得到高效的开展。只有学习了符合学生身心发展规律的科学教学方法,才能有针对性的科学引导学生全面健康的成长学习。
从下午吴立宏老师的培训中,我不仅学会了为人师要正视学生的差异,学会全方位多角度去看待学生,而且还要善于发现不同学生的闪光点,用科学合理的教学方法去激发学生的学习欲望,做好学生学习路上的指路明灯,引导学生勤学、善思、好学、乐学。
今天的学习,让行走在教学路上的我步伐更加坚定,教学更有信心,同时也让我领悟到了活到老学到老的深切内涵。特别是为人师的我在教学与生活中,一定有处处学、时时学、事事学的意识,做好学生学习路上的引路人!
—办好特色教育是学校最好的名片
2017年9月20日,今天是我们到学校实地参观学习的第一天,我们小学一组被分到上海市黄浦区教育学院附属中山学校实地考察学习。共分三流程进行,实地参观校园环境,了解学校的发展情况,参观学校陶艺特色课程。
走进校园就被学校富有特色的校园文化所吸引,富有创意的文明提示语随处可见,校园的每个角落都充满了浓浓的育人氛围,富有特色的符合学生心里健康发展的教室文化,墙体文化,走廊文化充满生机,仿佛每一面墙,每一个树都在提醒师生,展示学校,宣传学校。
首先,学校的硬件设施先进,师资充足,小班化教学,平均每班人数25人,41个教学班教职工180多人。以陶艺制作教学为学校的办学特色,有两名专业的授课教师,学校自主研发专业陶艺制作教学的校本教材,陶艺课程引来全国各地与国外的同行参观学习,为推动学校的发展增光添彩。同时,学校注重学生特长发展,学校开发80余个业余拓展活动班,供学生选择参与。学校办学有特色,同时管理也有特色,学校通过成立学生自治管理委员会,引导学生学会自主管理,相互监督,让学校的管理事半功倍,锦上添花。
从徐书记对学校发展的介绍,可知学校的发展要机遇,同时也要面临各种挑战,学校的发展是建立优秀教师团队建设的基础之上,注重教师业务能力的提升才能助推学校快速发展!从中山学校发展历史,可以认识与体会到一个学校的师资力量才是学校的生产力。
—教师个人成长与所处学校环境无关
今天是到黄浦区教育学院附属中山学校学习的第二天,上午有幸听了学校德育骨干张武萍老师作的《我的班主任工
作》专题工作经验分享,以及由学校的副校长刘校长以她们学校的课程建设为专题的讲座,下午聆听了由中山学校初中语文教研组长桑老师执教的一节作文课。一天的活动安排紧凑充实而有意义,这节课让我对作文课教学开了眼界张了见识同时也多了反思!
从张老师的班主任工作经验分享,让我思考了我们在工作中的付出有多少?在工作中的思考在那里?从桑老师的发展经历,让我认识到教师专业发展与成长与所处学校条件无关,只要具备了学习思考积极进取的意识,现在是信息化的社会,先进理念的传播,只要在有网络的地方大家就是在同一起跑线上,所以无论在什么地方都可以接受到先进的教育,不会影响到自己的发展!特别是班主任工作的精细化管理,这对我们教师教育的观念的考验很确切。要做到精细化的管理,那真的是要把教育当事业来做而不是工作,那真的要做到爱生如子,无私奉献大量的精力,才能成就一名优秀班主任。同理,任何工作都是一样,没有不劳而获,任何成就都是建立在辛勤付出与持之以恒的努力的基础之上的!
—学会改变,迎接挑战
经过两天的校园实地参观学习,今天的行程是参观上海市沪江教育集团。我们一行60余人到达沪江教育学院后,首先由沪江教育学院的副院长作学院的发展情况介绍,接着由上海致贤教育的赵士家老师主持本次培训的结业仪式,最
后我们有幸聆听了由沪江教育集团的吴虹校长作了关于教师发展与互联网教育的专题讲座!
从王敏副院长的介绍中,我认识到他们的团队能承接全国各地的各类专题教育培训与课题研究指导。让我认识到上海这座国际大都市优质教育资源的丰厚,是因为它汇聚了世界精英,让世界文化的在这里相互交融,百家争鸣。
在结业仪式上,首先由学员代表作学习的总结性发性发言,最后由市教科所的温老师对本次培训作总结性讲话,在讲话中她肯定了我们这批学员的学习态度,同时也对我们返校后的工作提了两点要求:一是有想法更要有行动,二是要把差距化成学习的动力,努力为学校的发展献策献力!
最后是聆听吴虹校长的讲座,说是讲座不如说是一次介绍一次分享一次朋友之间的悉心交流。吴校长首先介绍了一款名为CCtalk的互联网教育软件,通过该软件可与全世界的教师作教育资源的分享及教学经验的交流,聆听全国知名专家的专题讲座,是一软方便快捷资源丰富的教与学的软件。接着吴校长分享了她的职业改变经历,本来事业有成的她,到离退休只有8年的情况下,毅然决然选择辞职去企业工作,开阔自己的眼界,丰富自己的知识结构,追求更具挑战的工作。用她的话来说,就是人要学会改变,不改变,自己都会淘汰自己。从吴校长的讲座,让我意识到了人的发展要学会放眼看世界,博学广闻,学会迎接各类挑战,要用发展的眼
光看生活待工作,才会顺应潮流立于浪尖!