文字特色学校申报材料

河南省第六批

创建省级语言文字规范化示范校申请书

尊敬的河南省语言文字委员会办公室：

南阳市第十八小学位于南阳市光武街道白庄社区，办学历史悠久，地地道道的百年老校。学校创办于1908年，现有16个教学班，学生1603人，教职工49人，其中省级学科带头人1人、省级名师1人，市学科带头人2人、市级骨干教师11人。多年来，学校落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，积极建设“书香美、行为美、学习美、艺术美”的“四美”校园，培养德高心善、言雅行美、读学践行、才丰艺显的雅美少年，不断推动内涵建设。学校先后荣获“全国读书育人特色学校”“全国青少年读书教育活动组织奖”“河南省德育先进实验学校”“南阳市文明单位”“南阳市绿色学校”、“南阳市学校思想政治工作先进单位”，以及卧龙区校本培训先进单位、教育教学质量先进单位、青少年科技创新大赛优秀组织单位、青少年“学习雷锋好榜样”读书教育活动一等奖、“汉字之星”规范汉字听写大赛一等奖、作文教学先进单位、目标管理先进单位、课改先进单位等荣誉称号。

学校一贯重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革、全面推进素质教育的内容之一常抓不懈。把语言文字工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。如今，学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地落实，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标。针对河南省第五批语言文字规范化示范校评估标准，我们符合以下条件：

一、健全机构，落实责任

（一）学校成立了语言文字工作领导小组。领导小组由顾春阳校长牵头，胡春奇副校长负责具体管理落实学校的语言文字工作。教导处、教科室具体实施语言文字规范化工作。专干由教导主任方海青担任。学校领导有一定的语言

文字政策水平，对语言文字工作形成共识，带头说普通话，写规范字。在全校语言文字规范化方面发挥着示范和引领作用。

北关欧堡小学创立语言文字标准化示范校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表北关欧堡小学的全体师生职工，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢送！我校按照要求，把语言文字标准化工作达标的各项要求与教育教学和日常管理工作紧密结合起来，把它作为学校工作的一个重要组成局部，现从以下几方面简要向领导汇报：

一、组织管理

1.机构健全，责任到人

学校成立了创立市语言文字标准化示范校工作领导小组，李祥鹏副校长担任组长，直接领导创立工作，下设“语言文字标准化工作小组〞，建立和明确了“学校→处室→教研组、班主任、教师→班级、学生〞四级管理网络机制，层层把关落实，确保责任到人。

2.加强常规管理，重视检查与考核。

要求教师在课堂上主动使用标准的语言文字，潜移默化地影响学生，并在课堂上及时纠正学生不正确的发音。我校还把语言文字工作与教职工业务考核相结合，把语言文字标准化列入教师考核、评优评先等环节中，作为教师晋升的条件之一。

3.加强软件建设，营造宣传气氛

〔1〕在学校网站、播送站、校报专门开辟了语言文字标准化工作专题，在校园内外进行宣传；

〔2〕在办公区、教学区、宣传栏及校园显要位置设有语言文字宣传橱窗、永久性宣传牌等；

〔3〕利用国旗下讲话进行宣传。

〔4〕利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员〞和“监督员〞组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时催促整改。

〔5〕利用推普周进行宣传，在推普周期间，学校认真组织各类宣传和主题实践活动，陆续举行演讲比赛、教师和学生钢笔字比赛、作文竞赛等一系列活动。 〔6〕我校具有独特的廊道文化。其中一楼为书法长廊，极有特色的是大厅里的折扇设计，彰显了学校的特色；二楼是读书长廊。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，使全体师生浸润其间，受到熏陶感染。

4.强化师资

一是写好字。教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字，展一次粉笔字，安排专人考核并与绩效工资挂钩，定期竞赛，请人指导，还聘请赵祉强老师对全体教师的写字进行系统培训，二是说好话。聘请市教研室的刘正云老师及第四实验小学的徐瑞芳校长对语文老师的普通话进行培训，同时我们充分发挥本校骨干教师作用，使培训序列化、常态化。

灵石三中申报市级语言文字规范化示范学校

自评报告

灵石三中，创办于1989年，1995年被确立晋中市示范初中之一。2011年，在原址上重建教学大楼，实验楼，和学生餐厅，硬化了操场，更新了教学硬件设施，已初步形成一个功能齐全、布局合理的校园。学校现有教职工94人，其中高级教师6人，省级学科带头人1名，省教学能手4人市教学能手12人，在校学生1174人，有24个教学班。学校以“务实诚信 勤奋自律”为校训，以学案教学为特色，素质教育扎实有效，教育教学质量位居灵石县前列。

学校以牢固树立“以人为本、面向全体、为学生终身发展奠基”，的办学理念，以“人格健全、基础扎实、学有所长”为办学目标，不断优化教育教学资源，不断完善德育网络。根据省市县语委、教育主管部门的有关文件精神，今年我校语言文字规范化示范校创建实施情况如下：

一、明确指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，努力营造良好语言文字环境，不断提高全校师生语言文字使用水平，为社会培养更多的合格的高素质人材。

二、制定工作目标

2010年完成语言文字工作达标，实现“初步普及普通话、汉字应用基本规范”的目标。

初步普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力。在校园和必要的场合自觉地使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。

汉字应用基本规范：要认真执行国家现行文字政策，文字应用管理的法律法规和规范标准，使师生的用字符合国家及本行业的要求。重点规范了校刊、信息网络、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通知、教师板书、作业评语的用字，堵源截流，标本兼治，把学习文字规范知识，提高文字规范应用水平作为教师业务考核的常规内容。

力争通过三至五年的努力，让所有的教师，都要练就一口流利的普通话，一笔规范的汉字，学校把应用语言文字能力和技能纳入教师业务技能考核的内容之一。

沐浴文化 润泽心灵

-----xx学校校园文化建设特色学校申报材料

xx小学创办于1954年，因有50亩的学生劳动实践基地而誉满梨乡。承载着悠远厚重的人文积淀，经过数代人的薪火相传、心血浇铸，学校傲然屹立于宋水漓江这片热土之上，不断聚焦世人关注的目光。回顾一所农村学校由小变大、由弱变强的发展历程，我们深切感受到“重思想引领，强文化内涵，求品牌发展”是关键。学校在“劳动立人”办学理念引领下，秉承“求进、求精、求真、求美”的校训，努力建构自己的文化 ，把学校办成孩子向往的地方，不断追求“人文、生态、活力”的发展目标，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，用独具个性的校园文化引领学校全面发展。学校先后被确定为“广元市縁色生态示范学校”、“广元市文明单位”、“广元市德育工作先进单位” 、“苍溪县卫生工作先进单位”、“苍溪县最佳文明单位”、 “苍溪县职工之家建设先进集体”、“爱生学校”。学校教育质量连续五年获全县一、二等奖。

一、理念引领---打造自己的校园文化

精心打造校园文化实际上是精心提

。

品、张贴书法绘画作品等，将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来，把代表中国灿烂古代文化的唐诗宋词、格言警句、名人名言等密切结合，力求在师生活动的地方，进行全面铺展，点面结合。通过对每一个廊柱、每一面墙壁进行精心点缀，使其独具匠心，散发出迷人的教育魅力，迸发出强大的育人功能，从而使学生陶冶情操、净化心灵、启迪智慧、感悟人生，学到了很多书本上学不到的东西。通过对一方石、一处景、一条廊、一块碑的精雕细琢，将校园文化建设的内容深化，内涵升华，让校园有一张生动的“脸”，逐步成为师生快乐成长的精神乐园。

三、人文办校----建设儒雅的教师文化。

教育发展的关键是教师的发展。教师是文化的一面镜子。培养教师、发展教师、成就教师的根本是学校教师文化建设，为此我们紧紧围绕建设优雅智慧、博厚谦逊的教师文化，引导教师确立正确的教育教学观念、价值追求和行为方式，在充满人文情怀的团队中，调整行为，激发潜能，催生智慧，促进学校发展，提升学校品位。