湘教版地理必修1第2章第1节习题：
地壳的物质组成和物质循环
一、选择题
1．(2009年高考广东文基卷)由于河水和海水的相互顶托，河流入海口常形成“水下沙坝”。其形成的外力作用主要是( )
A．侵蚀作用 B．堆积作用 C．风化作用 D．搬运作用
解析：选B。河流在入海口附近，河面变宽，水流速度减缓，携带的泥沙易堆积，再加上海水对河水的顶托作用，因而流速更缓，常在河流入海口形成“水下沙坝”
下图为某地地层剖面示意图，读图回答1～3题。
1．图中岩层，最晚形成的是( )
A．①② B．②③
C．①⑤ D．④⑥
解析：选C。通过地层剖面图考查地层形成的先后顺序，从图中可知该区域发生过岩浆活动，岩浆上升时穿透破坏了⑥④③②地层，由此可知此处最先形成了⑥④③②各层，其后发生了岩浆活动，因而最晚形成的应为与岩浆活动有关的①⑤。
2．如果④是石灰岩，则⑤为( )
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩 D．板岩
解析：选C。考查三大类岩石间的转换，石灰岩受热(与岩浆接触)会发生变质，生成大理岩。
3．①处岩石在地表的部分常具有的特征是( )
A．含有生物化石 B．有较多的气孔 C．由方解石组成 D．有明显的层理
解析：选B。①处岩石是岩浆喷发到地表冷却后而形成的喷出岩，因岩浆喷出时，大量挥发性物质从其中溢出，因而有许多气孔构造；C选项由方解石组成的岩石是大理岩，按成因分类属于变质岩；而选项A和D都是沉积岩的典型特征。
图示为三大类岩石关系示意图，图中方框代表岩浆、喷出岩、侵入岩、沉积岩、变质岩，数字代表各种作用，读图完成4～5题。
4．试判断，图中代表沉积岩和变质岩的字母是（ )
A．a、b B．c、d C．d、e D．a、e
5．图中对应变质作用和重熔再生作用的序号是：
A．①② B．③④ C．④① D．②③
解析：本题组主要考查地壳物质循环及循环各环节经历的地质作用。图由右起为岩浆上升或喷发，因此d为岩浆，e为喷出岩，c为侵入岩，a为沉积岩，b为变质岩。因d为岩浆，所以①为重熔再生作用，b为变质岩，所以④为变质作用。
小学+初中+高中
小学+初中+高中 自然界中元素的存在 元素与人体健康
知识点 1 自然界中元素的存在
1．地壳中含量最多的元素是( )
A．铝 B．铁 C．硅 D．氧
2．地壳中含量居第二位，其单质是优良的半导体材料的元素是( )
A．Fe B．Si C．Al D．O
3．关于地壳中元素的分布，下列说法正确的是( )
A．含量最多的元素是非金属元素
B．含量最多的金属元素是硅
C．铁的元素符号为FE
D．各元素在地壳中的含量相差不大
4．根据如图3－2－8所示A、B、C、D四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填入相应位置。
图3－2－8
(1)分布在人体中的是________。
(2)分布在海水中的是________。
(3)分布在地壳中的是________。
(4)分布在丙氨酸(C3H7O2N)中的是________。
知识点 2 元素与人体健康
5．“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )
A．分子 B．原子
C．离子 D．元素
6．下列元素中，摄入不足或摄入过量均会引起人体甲状腺肿大的是( )
A．I B．Fe C．Ca D．Zn
7．儿童体内缺少钙元素，易患的疾病是( )
A．侏儒症 B．贫血症 C．甲状腺疾病 D．佝偻病
8．请把人们摄入下列食物或药剂主要补充的元素的名称填在横线上。
(1)加碘食盐________。 小学+初中+高中
小学+初中+高中 (2)葡萄糖酸锌________。
(3)健骨钙片________。
(4)超微铁粉________。
(5)海带、紫菜等海产品________。
9．化学元素与人体健康息息相关，如C、N、H、O、Ca、Zn等。上述元素中，属于人体必需的微量元素是________；若需补充含该元素的药剂，一定要遵照医嘱，不能少服但也不能多服，其原因是____________________________________________。
第3章 第2节 组成物质的化学元素
1．（课本习题）下列符号可以表示2个氢原子的是（ ）
A．H+ B．H2 C．2H D．H2O
2．（13年常州中考）“2H”表示（ ）
A. 2个氢原子 B. 2个氢离子 C. 2个氢分子 D. 2个氢元素
3．（16年配套习题）不同种元素最本质的区别是（ ）
A．质子数不同 B.中子数不同 C.电子层数不同 D.最外层电子数不同
4．（兴化14年期中）继通过补碘在全国范围内基本实现消除碘缺乏病目标后，我国又启动了一项关系千家万户营养健康问题的“补铁工程”。这里的碘、铁指的是（ ）
A．分子 B．元素 C．离子 D．原子
5．（兴化15年期中）兴化大闸蟹营养丰富，每100克螃蟹可食部分含蛋白质17.5克，脂肪2.8克，磷182毫克，钙126毫克，铁2.8毫克。这里的磷、钙、铁是指（ ）
A．原子 B．离子 C．元素 D．单质
6．人体内碘元素过量易导致（ ）
A. 侏儒症 B. 佝偻病 C. 甲状腺疾病 D. 贫血症
7.（16年杨浦区模拟）人体内元素失衡容易导致疾病，缺铁可能引起的疾病是（ ）
A. 佝偻病 B. 贫血症 C. 侏儒症 D. 甲状腺疾病
8．（13年曲靖中考）人体内元素失衡易导致某些疾病的发生，以下说法错误的是（ ）
A. 缺铁会引起贫血
B．缺碘会引起坏血病
C．儿童缺钙会得佝偻病，老年人缺钙易致骨折
D．缺锌会引起食欲不振，生长发育不良
9.（13年宿迁中考）青蒿素(C15H22O5)是我国被世界承认的原创新药。从物质分类看，青蒿素属于（ ）
A.单质 B.氧化物 C 化合物 D.混合物
10.（兴化13年期中）分类是学习化学的方法之一。下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质顺序排列的是（ ）
第三节 组成物质的化学元素
学习目标
知识与技能：
1、 认识一些常见元素，会书写它们的名称与符号；
2、 了解原子序数（即质子数）1~20所对应的元素名称及元素符号
3、 知道元素的简单分类。
过程与方法：
认识科学分类的的依据和方法。
情感态度价值观：
领悟物质基本组成的统一性，形成化学变化过程中元素不变的观念
内容要点
1、元素是同一类原子的总称。不同元素的原子不同。到目前为止，人们在自然界中发现的元素有90余种，人工合成的元素有20余种。
2、两种或两种以上元素组成的纯净物称为化合物（compound）。铜、氮气、氩等都是单质（elementary），氧化镁、四氧化三铁、高锰酸钾等都是化合物。自然界中的物质大多数是化合物。
3、认识氧化物。
4、了解元素在地壳、人体中的分布情况。
探究学习：
1． 查找资料，了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系
2． 对某些元素的单质或化合物性质的认识
3． 查阅资料，了解地核中主要含有的元素。
教学过程
引入：元素（element），这个概念对于学生来说，其实并不陌生，如前面的学习中知道，水是由氢元素和氧元素组成的。我们这个世界就是由各种元素组成的。首先，认识一下某些元素的作用，如镁元素是构成绿色植物的叶绿体不可缺少的元素，每天呼吸的氧气就是由氧元素组成的„„。
探究：某些微量元素的食品来源，查询其分别对人体健康的作用如何？
元素名称 来 源 该元素的作用
钙 钙片、牛奶、骨头汤 促进骨骼生长
铁 肝、肉、豆类、麦类、西红柿、水果等 促进血红蛋白的形成，输送氧气
铜 坚果、豆类、谷类、肉、蔬菜
锌 谷类、豆类、麸皮、肝、胰脏、乳汁 构成蛋白质不可缺少的部分
锰 小麦、扁豆、大白菜、糙米、茄子 参与许多酶催化反应
碘 海带、紫菜、发菜、海蜇、干贝等海鲜 参与合成甲状腺素
硒 小麦、玉米、小米、南瓜、红薯干 提高机体的免疫功能，增强抗癌能力
一、元素
