信息技术五年级下九、十课教案

第 1 页 株洲市石峰区中小学信息技术教案 小学组(五年级) 第 1 课

授课时间 年 月 日 第 周 星 期

教学课题 小小多媒体作品的文字说明和图片注释

教学目标 1、知识与技能

通过欣赏PowerPoint作品，掌握演示文稿的打开、保存、播放。

能将Word中学过的知识迁移到PowerPoint，并尝试设计一页简单的幻灯片。

2、过程与方法

自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习。

3、情感态度与价值观

通过欣赏和剖析ppt作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。

教学重点

教学难点 重点：激发学生学习制作演示文稿的兴趣与信心。

难点：培养学生有意识、合理地进行知识迁移的能力。

教学器材

教具准备 1、教师机、学生机

2、多媒体教学光盘

3、教学课件和范例

4、Powerpoint软件、课件等

教学方法 1、学案导学

2、情景导入法

3、任务驱动法

教学环节 教 学 过 程 个性修改

导 1.谈话引入：同学们，老师在讲课过程中为了能让大家更好的学习和掌握知识，经常会播放一些课件，是吧？我这里有一个你们在课上用过的一个，大家来一起看一下。（十二生肖演示文稿）

2.再来欣赏一段精彩的作品：播放《被绿色吹过的夏天》

探 明确任务，通过任务驱动，引导学生自主探究学习。

【任务一】ppt软件的基本操作（与word相比较，找规律）

【任务二】打开文件的方法

【任务三】插入图片

【任务四】调整图片

【任务五】将文字放在图片上面

析 预设问题和活动，引导学生关注重点和难点。

1．提问：到现在，你知道启动powerpoint吗？

（小组讨论、学生归纳，教师总结）

2．要求学生认识powerpoint窗口及各自名称。

（认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏、状态栏等）

3．制作幻灯片的基本知识

封面、文本框——如何添加文字——插入新幻灯片——插入删除文本框——幻灯片的播放和保存

4．添加和删除新幻灯片

师：请同学们告诉我怎么样去添加或是删除这些幻灯片呢？

生讨论，回答：“格式工具栏”—“新幻灯片”。

师：这种方法是书本上的，请同学们试试，还有没有其它的方法可以完成？

生探讨尝试：在左边缩略图区点右键，也可以新建或是删除幻灯片。 师指导学生对菜单框，工具条进行识别。重点指导学生对打开/关闭工具条的方法。

第 2 页 5．添加文字

师创造情境：想在PPT中输入一段文字，但是不能象Word那样直接在文字区输入，怎么办？

生讨论，回答。师小结：在PPT中所有的文字对象都需要通过文本框的形式添加到幻灯片中。

请学生上台一来操作插入文本框的方法：（生展示，师指导）

操作方法：插入文本框横排/竖排

文本框中的文字可以单独进行设置，比如修改字体、字号、颜色等，文本框也可以设置填充色，这样制作出来的东西更美观漂亮。

师演示指导文本框的使用方法：调整文本框大小、改变文本框的位置、点击文本框的边框，可以对文本框进行删除操作。

6．幻灯片的播放和保存

幻灯片与Word最大的区别在玩，Word是固化的文字，而幻灯片可以让我们的作品更生动，更漂亮。

播放的方法：从头开始播放：F5

从当前界面开始播放：左下方的播放按键

PPT的保存方法：与Word基本相同。

7．在幻灯片中插入图片

在菜单栏中，使用“插入”——“图片”——“来自文件”，找到需要的插图文件，并插入幻灯片中。

8．调整图片

移动图片的位置；改变图片的大小；将图片旋转一定的角度

9．如何将文字放在图片画面上面

选定文本框后，打开右键菜单，在“叠放次序”中将文本框“上移一层”，文字就可以显示在图片的上面了。

10．根据内容调整文字和图片

练 [练习]

1.启动powerpoint，新建一个文件；

2.制作幻灯片封面，插入文本框，输入文字；

3.插入新幻灯片，设置版面；

4.插入和删除文本框；

5.“播放”新制作的幻灯片，并“保存”。

6．任务驱动：自己制作一张“自我介绍”的幻灯片，包含相片、姓名、性别、出生日期、生肖、星座、兴趣爱好等。

评 1.学生通过操作练习及小组协作共同完成了本课学习任务，并在学习过程中合作与交流的能力有所提高。

2.通过本课的学习，进一步提高了思想认识，渗透了德育教育，使学生懂得了即要尊重他人也要尊重自己。

理 1、启动PPT窗口

2、认识PPT窗口

3、插入新幻灯片、插入和删除文本框

4、幻灯片的播放和保存

5、插入图片、调整图片、插入剪贴画

6、调整文字和图片

教学反思 PPT漂亮的效果是学生非常喜欢的，通过对这个软件的学习，逐步打开学生自主创造的过程，让他们在PPT这块空白的画板上画出自己的理想。 本节课的内容比较多，部分学生在学习的过程中可能会出现跟不上的情况，需要多发挥小组合作的作用，让“吃”得快的同学多帮助帮助“吃”得慢的同学，从达提高整体的教学效果。

第 3 页 株洲市石峰区中小学信息技术教案 小学组(五年级) 第 课

授课时间 2013年 月 日 第 周 星 期

教学课题 小小多媒体作品的美化和展示

教学目标 1、知识与技能

学会播放演示文稿。

学会使用“模版”模版演示文稿。

学会客观地评价自己和他人的作品，并能从他人的作品中总结出改进作品的方法。

2、过程与方法

通过老师的讲授和演示，可以使用“配色方案”改变幻灯片的色调，让演示文稿更加生动活泼。

3、情感态度与价值观

学会基本的操作方法，体验自己创作成功的喜悦

教学重点

教学难点 重点：学会使用“设计模版”美化版面，尝试不同模版的效果。

难点：改变版面的色调，使用“动画方案”让演示文稿放映跟活泼。

教学器材

教具准备 多媒体网络教室、教学光盘、课件、各种图片及文字素材

教学方法 情景教学法、自主探索法、合作探究、实际操作法

教学环节 教 学 过 程 个性修改

导 同时展示两个相同的PPT作品，一个是做过美化的，一个是没有做过美化的，分别展示以后，让学生比较两个作品的不同之处，并比较优劣。

请学生进行说明。

探 将需要解决的问题设置成学习任务，激发学生自主探究兴趣。

【任务一】对你的作品进行模板设计。

【任务二】你觉得什么颜色的搭配看上去会比较舒服？

【任务三】让你的PPT作品中第一张幻灯片都“动”起来

析 1、师：怎么样才可以进入设置美化设置的窗口？

生探究：格式工具栏设计

美化内容包括：设计模板、配色方案、动画方案

2、探究活动一：给事先准备好的PPT作品制订一下模板。

师展示设计模板的应用方式，提出疑问：怎么样让一张幻灯片使用我们选择的模板？怎么样让所有的幻灯片都使用我们选择的模板？生探究操作，完成制作。

3、探究活动二：继续为自己制作的PPT作品选择一个配色方案。

师：颜色的搭配是幻灯片制作中一个很重要的内容，我们可以使用系统默认颜色搭配方案，也可以自行对单个幻灯片中的内容进行颜色设置。生探究操作，师巡视指导。

4、探究活动三：给自己的PPT作品每一个幻灯片进行动画方案设置。

师展示动画方案设置过程，对单一幻灯片设置和对所有的幻灯片进行设置加以重点区分，让学生对两个内容有了较深的认识。

学生对自己作品进行设置调整，师巡视小结。

第 4 页 练 [练习]

1、使用“模板”美化自己设计的自我介绍演示文稿。

我使用的设计模板是 ；

我使用的本色方案是第 个；

我使用的动画方案是 型中的 ；

我使用的自定义动画是 。

2、试着将每一张幻灯片应用上不同的方案，并把美化方案记录下来。

[巩固练习]

1、尝试用不同的“设计模板”、“配色方案”、“动画方案”美化作品，观看其效果，积累自己的经验．

2、通过这个活动，你发现演示文稿和文字处理在应用方面各有什么特征？

评 我们今天学习了使用“设计模板”美化版面的方法，希望同学们能够将所学的知识灵活运用，让你的演示文稿作品通过你的美化，变得更加生动、活泼。

理 1、使用“设计模板”美化版面

2、不同模板的效果

3、“配色方案”改变版面的色调

4、使用“动画方案”

5、保存美化演示文稿

教学反思 教学过程中涉及到动画效果，文字颜色等内容，学生在学习的过程中很容易被动画吸引过去，在动画等设置方面浪费太多时间，本节课的学习过程非常适合小组合作学习，也可以尝试使用小组合作来完成相应的探究任务。作品展示是他们最喜欢的环节，多让他们感受到成功，这样效果会更好。