体温表检测记录本

附件四

体温测量记录表

姓名： 班级：

日期 体温 记录人

日期 体温 记录人

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患者及家属体温监测记录

日期：

床号 姓名 体温 体温 家属 姓名 体温 体温 床号 姓名 体温 体温 家属 姓名 体温 体温 备注

日期：

床号 姓名 体温 体温 家属 姓名 体温 体温 床号 姓名 体温 体温 家属 姓名 体温 体温 备注

备注：责护测量科内患者及家属的体温，每日两次并记录，主班负责监督执行及查看记录。上午08：00，下午14:30，其余班次按照护理文书要求执行，发现体温超过37.5时要在单子上用红笔标记（此项要求标注病人姓名且其家属也需一并记录）。 科内人员体温监测记录

日期 姓名 体温 体温 日期 姓名 体温 体温 备注

备注：科内上班医护人员自测体温，每日两次记录，主班负责监督执行及查看记录。上午08：00，下午14:30，其余班次记上班时体温。体温超出37.5要求用红笔标记。

浩然KTV体温测量登记表

序号 日 期 姓 名 电 话 测量时间及体温 测量人 备注

时间 体温（℃）

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中国临床护理２０１３年１月第５卷第１期Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｃｌｉｎｉｃａｌ　Ｎｕｒｓｉｎｇ，Ｊａｎｕａｒｙ　２０１３，Ｖｏ１．５，Ｎｏ．１　认真耐心进行解释和及时处理，避免强行或勉强进行　治疗和操作，防止患者出现危害他人的行为发生。强　调与他人的日常生活接触不会传播艾滋病，减轻其心　理压力。鼓励患者与他人交往，使患者积极、主动的　配合治疗和护理，并对生活充满信心。　３．３与特殊对象的沟通　平等与尊重是达到有效沟通的前提口］。对待经　济困难、情绪低落或被家庭遗弃的患者，我们应尊重　患者，耐心劝说，多接触和关心患者，鼓励患者诉说，　接受患者的消极反应，鼓励患者宣泄不良情绪，防止　患者因受到冷遇和歧视而做出危害自己和他人的行　为。医院为患者争取或提供一定的经济救助，协助　和指导他们处理好危机，并通过各种方法与家属联　系，争取家庭和社会的吉持，给予患者生存的勇气。　以通俗易懂的方式向患者传授有关病毒复制、联合　治疗、治疗依从性、交叉耐药、药物毒副作用等患者　最关心的问题，帮助患者做出治疗决策。　３．４发生护患纠纷时的沟通技巧　发生护患纠纷时我们主动与患者交谈，认真倾　听，不轻易打断患者说话，用点头或微笑鼓励患者诉　·　６１　·　说，然后核实对方的内容，避免边听边争论。选择较　好的沟通时机与患者沟通，使问题得以妥善解决。有　效沟通是促进良好沟通的驱动力，掌握好现代管理的　交流沟通技巧，对于解决护患矛盾、融洽护患关系、提　高护理质量及患者的生活质量具有重要意义口］。　４　小结　我院及时、准确上报ＨＩＶ抗体阳性患者资料，并　按规定向社会公布，对艾滋病的预防与控制尽一份力。　通过研究患者的心理特点，有针对性地进行心理护理，　改变了患者的不良心态。为治疗ＨＩＶ抗体阳性感染　者营造友善、理解、健康的生活和治疗环境，鼓励他们　采取积极的生活态度，改变高危行为，有利于提高ＨＩＶ　抗体阳性患者及感染者的生命质量，延长其生命。利　于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。　参考文献　［１］刘红梅，任淑梅．加强护患沟通预防护理纠纷．中国当　代医学，２００６，５（１４）：８０．　（收稿日期：２０１２－０９—１１）